教材簡(jiǎn)析、是教科版教課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教材中的一節(jié)拼音課，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)聲母和，以及整體認(rèn)讀音節(jié)、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、認(rèn)清形、正確書寫并對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，達(dá)到熟讀、熟記的程度設(shè)計(jì)理念根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，激活學(xué)生的思維和想像力通過(guò)學(xué)生討論、游戲等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，寓教

教材分析本課以兩個(gè)詞衣服烏鴉和一幅圖畫作為學(xué)習(xí)聲母的載體并通過(guò)鴉蛙窩的音節(jié)鞏固這兩個(gè)聲母明確了的四聲，的筆順和書寫通過(guò)聲母的學(xué)習(xí)鞏固音節(jié)，認(rèn)讀生字教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會(huì)帶調(diào)讀、能熟練拼讀與單韻母組成的音節(jié)、通過(guò)看圖、利用兒歌學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，使他們樂于學(xué)習(xí)拼音并認(rèn)識(shí)五個(gè)常

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格中正確書寫、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)和它們的四聲、練習(xí)與音韻母的拼讀及復(fù)韻母的拼音二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)難點(diǎn)聲母與音韻母的韻母ü的區(qū)別，以與ü相拼的規(guī)則二、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、抽讀聲母卡片、抽讀音節(jié)卡片、與ü相拼時(shí)的規(guī)則問與ü相拼時(shí)，ü有什么變化二、新授

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)兩個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀聲母、與單韻母組成的音節(jié)學(xué)習(xí)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲會(huì)認(rèn)四個(gè)生字一、五、雨、魚教學(xué)重點(diǎn)聲母、的音形和認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)、是本課教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)、的用法教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、看圖激趣，初步感知聲母、的音形二、探究發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)學(xué)習(xí)聲母

教學(xué)目的學(xué)習(xí)聲母，和整體認(rèn)讀音節(jié)、會(huì)寫，學(xué)習(xí)聲母，和單韻母相拼教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片和拼音字母卡片教學(xué)過(guò)程一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀兩個(gè)聲母卡片平翹舌各一個(gè)抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)、說(shuō)說(shuō)聲母和音節(jié)發(fā)音有什么不同二，學(xué)習(xí)聲母，和整體認(rèn)讀音節(jié)、一學(xué)習(xí)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)出示教學(xué)圖片第一幅問樹杈上掛著什么出示卡片，告訴學(xué)生衣服的衣讀得輕些短些

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)聲母整體認(rèn)識(shí)音節(jié)及其同聲了解整體認(rèn)讀音節(jié)書寫時(shí)上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫二、教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)師小朋友們，我們這幾個(gè)星期在知識(shí)的果園里游戲、學(xué)習(xí)，多快樂啊現(xiàn)在我們就去摘知識(shí)果子，比比誰(shuí)摘得最多讀正確的同學(xué)就獎(jiǎng)一種小水果圖形二引出課題、過(guò)渡秋天到了，秋風(fēng)吹起來(lái)，天氣變涼了瞧屋子里

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)、兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫，會(huì)讀它們與單韻母組成的音節(jié)學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，并能直接讀出它們的四聲認(rèn)識(shí)烏鴉、大雨兩個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)寫大字教學(xué)重、難點(diǎn)區(qū)別、與聲母、的讀音與用法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、掛圖等教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第課時(shí)一、揭示課題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡兒歌嗎這節(jié)課我們就先來(lái)一起看圖學(xué)兒歌

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格中正確書寫認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)和它們的四聲練習(xí)與音韻母的拼讀及復(fù)韻母的拼音教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)聲母與音韻母的韻母ü的區(qū)別，以與ü相拼的規(guī)則教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)抽讀聲母卡片抽讀音節(jié)卡片與ü相拼時(shí)的規(guī)則問與ü相拼時(shí)，ü有什么變化二、新授一教學(xué)出示投影片問圖上畫了什么

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)認(rèn)讀四聲認(rèn)識(shí)個(gè)生字了解衣、烏兩個(gè)字及字理演變過(guò)程能力目標(biāo)認(rèn)讀兒歌，提高拼寫能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)拼音教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)的寫法和讀法教具準(zhǔn)備卡片教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課分同

本課共課時(shí)，預(yù)計(jì)上課的周次為周文本分析的學(xué)習(xí)已經(jīng)接觸了整體認(rèn)讀音節(jié)，有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，雖然容易把音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)混淆，利用兒歌幫助學(xué)生掌握標(biāo)調(diào)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望但在學(xué)生鞏固發(fā)音特點(diǎn)，了解整體認(rèn)讀音節(jié)直接給漢字注音的特點(diǎn)的同時(shí)，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的音、形、義，掌握聲

教學(xué)要求學(xué)會(huì)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，練習(xí)拼讀與、有關(guān)的音節(jié)詞學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、及它們的四聲能夠正確熟讀個(gè)聲母教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備情境圖，表音表形圖，幫助學(xué)生練讀本課相關(guān)音節(jié)的實(shí)物或圖片，音節(jié)卡片，節(jié)奏舒緩、悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲學(xué)生準(zhǔn)備制作一套聲母卡片教學(xué)過(guò)程課堂實(shí)錄第一課時(shí)課前休息教師播放世

課題備課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫能正確認(rèn)讀和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞了解整體認(rèn)讀音節(jié)書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn)、的正確發(fā)音、的正確發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字

一教學(xué)目的學(xué)會(huì)和整體讀音節(jié)及它們的四聲學(xué)會(huì)和的拼音學(xué)會(huì)和整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)記住整體認(rèn)讀音節(jié)的形、聲母的形教學(xué)準(zhǔn)備本課教學(xué)掛圖和拼音卡片教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師談話我們學(xué)過(guò)了單韻母，今天來(lái)學(xué)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)一、看圖學(xué)習(xí)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)問樹上掛的什么衣服板書讀作聲

教學(xué)目的學(xué)會(huì)和整體讀音節(jié)及它們的四聲學(xué)會(huì)和的拼音學(xué)會(huì)和整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)記住整體認(rèn)讀音節(jié)的形、聲母的形教學(xué)準(zhǔn)備本課教學(xué)掛圖和拼音卡片教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師談話我們學(xué)過(guò)了單韻母，今天來(lái)學(xué)習(xí)聲母整體認(rèn)讀音節(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查讀聲母卡片讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片讀ü的卡片二

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)聲母整體認(rèn)識(shí)音節(jié)及其同聲了解整體認(rèn)讀音節(jié)書寫時(shí)上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫和整體認(rèn)讀音節(jié)記住整體認(rèn)讀音節(jié)的形、聲母的形教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和拼音卡片教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)師小朋友們，我們這幾個(gè)星期在知識(shí)的果園里游戲、學(xué)習(xí)，多快樂啊現(xiàn)在我們就去摘知識(shí)果子，比比誰(shuí)摘得最多讀正確的

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)聲母，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)及它們的四聲、能夠正確認(rèn)讀個(gè)聲母，記住聲母的順序教學(xué)重、難點(diǎn)、的發(fā)音及書寫、整體認(rèn)讀音節(jié)、的四聲教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、拼音卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查、抽讀聲母卡片、抽讀韻母卡片ü二、看情境圖，聽語(yǔ)境歌

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)兩個(gè)聲母和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能在四線格中正確書寫能讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)，鞏固復(fù)凡整體認(rèn)讀音節(jié)朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)個(gè)生字二、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖拼音卡片，生字卡片三、教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課看圖，聽故事狐貍與烏鴉不講結(jié)果結(jié)合文中烏鴉與狐貍這個(gè)題目，引入兩個(gè)聲母二聲母

教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)、學(xué)習(xí)、和單韻母拼成的音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)能正確區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、把學(xué)過(guò)的聲母讀一讀，背一背、讀帶調(diào)的單韻母二、學(xué)習(xí)聲母、和整體認(rèn)讀音節(jié)、出示聲母、的圖、請(qǐng)學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)字母的音形和整體認(rèn)讀音節(jié)、分小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間

教學(xué)準(zhǔn)備教具放大書上彩圖音節(jié)卡片畫有四線格的小黑板或事先在黑板的右下方畫好四線格學(xué)具有關(guān)聲母、單韻、音節(jié)卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一復(fù)習(xí)用卡片出示整體認(rèn)讀音節(jié)先指名讀，并進(jìn)行平、翹舌音的區(qū)別比較，再齊讀二教聲母讀準(zhǔn)的音出示放大的彩圖提問圖上畫的是什么樹杈上晾著衣服把衣服的衣的音讀得輕而短就是聲母的音用紅粉筆放大

二課時(shí)教學(xué)目的要求學(xué)會(huì)個(gè)聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫能正確認(rèn)讀和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞了解整體認(rèn)讀音節(jié)書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，練習(xí)拼讀與、有關(guān)的音節(jié)詞學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、及它們的四聲能夠

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫、能讀準(zhǔn)、與復(fù)韻母相拼的音節(jié)、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)、及它們的四聲、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，的讀寫課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫、學(xué)習(xí)、和單韻母的拼讀、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)、及它們的四聲

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)聲母y w 整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)重

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)聲母 y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；２、學(xué)習(xí) y、w 和單韻母的拼法；３、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 及它們的四聲�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握聲母 y、w 的發(fā)音，記形和正確書寫，整體認(rèn)讀音節(jié) yi