宋·蘇軾《李氏山房藏書記》。本句大意是：像孔子這樣的圣人，他的學(xué)識也一定從讀書開始。古人著述、說理常受“宗經(jīng)”、“征圣“傳統(tǒng)的影響，要么引經(jīng)據(jù)典，要么直接附會圣人或托名圣人，以增強(qiáng)自己說理的權(quán)威性。此條為了強(qiáng)調(diào)讀書的重要性而找出最有說服力的例證，從而使讀書的作用得以強(qiáng)化，是一種常用而有效的手法。

宋·蘇軾《李氏山房藏書記》。束：擱置。游談：交游敘談。根：根柢。本句大意是：把書擱置在一邊而不看，交游敘談便沒有根據(jù)．此條旨在從實(shí)用角度強(qiáng)調(diào)讀書的作用，然而變換角度從反面入手，指出不讀書將會帶來什么弊病，把惡果交給人看，以期給人警示，令人警覺,是一種事半功倍的表現(xiàn)手法。

宋·蘇軾《李》。英：花。千葉：千葉李，李的一種。佇：長時(shí)間的站立。纖：細(xì)。秾：茂盛。這幾句大意是：趕不上梨花那種軟玉溫香，也慚愧沒有梅花那樣的紫紅色的花萼；西園里的千葉李花，淺淺淡淡地佇立在那里，更顯得纖細(xì)茂盛。這幾句本意是夸贊李花的，卻用梨花、梅花作為鋪墊、陪襯。意思是說千葉李花雖不似梨白、梅紅，卻勝似梨白、梅紅，別有一番風(fēng)韻。這種欲揚(yáng)先抑手法極為巧妙，充分顯示了李花淺淡之中見美艷的特色�？捎糜诿鑼懤罨ā�

宋·蘇軾《送李公恕赴闕》比喻有志之士要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不貪圖安逸的生活。斬蛟蜃：典出《呂氏春秋》：“荊有飲飛，得寶劍于江干，渡中流，兩蛟夾舟，飲飛拔劍，赴江，刺蛟殺之。”比喻壯志。