一、教材位置海底世界是長春版六年制小學(xué)語文第五冊的第六版塊海的故事第四篇課文，本板塊以海為主題編排了篇課文，分別通過不同體裁和作者不同的視覺感受，向我們展示了從海面到海底的不同特點，讓生活在北方的孩子從不同角度了解、認(rèn)識大海海底世界是一篇科普文章，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富二、編者意圖一

教學(xué)設(shè)想閱讀教學(xué)中進行語言積累和運用的途徑與方法很多，其中抓住重點詞句進行詞語和句式訓(xùn)練是課堂上常見的做法海底世界一文中，第二自然段有這樣一句如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼嚕句中包含著有的有的有的還有的這一句式，是一

教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣知識與技能能正確、流利、有感情的朗讀課文學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用竊竊私語景色奇異造句讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學(xué)會圍繞中心句寫作的方法過程

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識本課的個生字，學(xué)會其中的個能正確讀寫帶生字的詞語探究課文內(nèi)容，深入了解海底是個什么樣的世界，激發(fā)熱愛大自然，探索大自然的興趣感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣培養(yǎng)自讀自悟的能力，搜集和處理信息的能力及口頭表達能力教學(xué)流程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課欣賞海底美景激趣，提出初讀任務(wù)水

一教材分析海底世界是九義教材五年制小學(xué)語文第六冊第三單元的一篇精讀課文這是一篇科普知識性美文課文以生動、有趣、準(zhǔn)確、形象的語言為我們展示了一個神奇美麗的海底世界文章雖沒有華麗的詞藻，也不見雕琢的痕跡，但卻以自然流暢的語言為基調(diào)，給人以親切、熱情的感受透過這些文字，我們不難體會到作者對生命、對整個大自然的熱愛全文

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，自主積累詞語有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段了解海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)過程一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見過大海嗎大海是什么樣的學(xué)生自由發(fā)言師大海無

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文知識目標(biāo)學(xué)會本課個生字，兩條綠線內(nèi)的個字只識不寫理解由生字組成的詞語，會用竊竊私語景色奇異造句情感目標(biāo)通過朗讀品位語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容的教學(xué)掛圖，有條件的學(xué)�？梢陨暇W(wǎng)訪問有關(guān)旅游、

教學(xué)要求、認(rèn)讀本課的個生字，理解依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富、有感情地朗讀課文、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣教學(xué)重難點了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點教具準(zhǔn)備、課件、多媒體電腦、展牌光、聲音、動物、植物、礦物、頭飾海參、梭子魚、烏賊、章魚

教學(xué)要求、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣、通過第、段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練、學(xué)會本課生字、新詞、朗誦課文，背誦課文第段教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生理解、段中的句與句之間聯(lián)系，了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，建設(shè)綠色的家園是我們的美好愿望但是

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界點擊課件，齊讀課題、有同學(xué)去過海底嗎沒有開動開動小腦筋，想象一下那神秘的海底，說給大家聽聽，好嗎學(xué)生自由說，學(xué)生自己評過渡同學(xué)們的想象大膽而又豐富，那么你們想去海底看看嗎想好，我們穿上潛水衣，帶上氧氣瓶，出發(fā)了二、學(xué)習(xí)第二自然段、這時，海面上點擊課件我們可以用哪個詞

一、導(dǎo)入新課、多媒體展示畫面你剛才看到的是什么板畫海、書寫海字、你知道海有多大、有多深嗎讓我來告訴你海大約占了地球表面積的百分之七十，海的平均深度是米，最深處達一萬一千米你想知道海底深處是怎樣的嗎我們先來看一看多媒體播放錄像剛才你看到了什么板書動物、植物、海底究竟是個怎樣的世界呢我們書上頁有一篇課文板書課題，齊

課題海底世界教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會個生字，認(rèn)識個字理解生字組成的詞語，在積累文中的好詞佳句了解海底是一個怎樣的世界，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分過程與方法能用查字典、聯(lián)系生活、結(jié)合資料、聯(lián)系上下文、朗讀體會等方法理解詞語、句子的意思，讀懂課文了解課文在表達方式上的方法與特點情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛自然

一、課前準(zhǔn)備、查找有關(guān)海底方面的資料，可以是圖片、文字，或是一個小故事、傳說以及人類對海底世界的探索情況等提醒學(xué)生可以到網(wǎng)上查、到圖書館找資料、回家咨詢長輩、到書店找、同學(xué)互相參商等等、選擇海洋世界里的任意一種情景，同學(xué)們自愿組成小組進行不同角色扮演，每個同學(xué)都要要求以話劇小片段的形式自編自演，小組成員根據(jù)自己

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)會認(rèn)個字，個多音字，會寫個字，參照我的詞語庫自主積累詞語能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段情感目標(biāo)了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點朗讀課文，會認(rèn)個字，個多音字，會寫個字在朗讀中了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，了解海

教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)個字，個多音字，會寫個字，參照我的詞語庫自主積累詞語有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點朗讀課文，會認(rèn)個字，個多音字，會寫個字在朗讀中了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，了解海底是個景色奇異，物產(chǎn)豐富

教學(xué)片段師上一課，有同學(xué)問老師什么是海參烏賊、章魚長得什么樣這節(jié)課老師帶來了這些海底動物的照片，我們來認(rèn)識一下這些朋友好嗎生齊答好師那好，我們比一比誰能先叫出這些海底朋友的名字課件出示照片貝類、海馬、海星、海參、烏賊、章魚學(xué)生自由說海底動物的名字，針對學(xué)生不認(rèn)識的海參、烏賊、章魚等，教師作特別指導(dǎo)，其他只要認(rèn)識

在海底世界這篇課文中，我嘗試以建構(gòu)主義理論做指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)做認(rèn)知工具，運用明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)協(xié)作會話建構(gòu)應(yīng)用反饋評價新模式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自能學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生自能學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自能學(xué)習(xí)能力，達到情感、認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，最終實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高一、明確目標(biāo)明確目標(biāo)是為了讓學(xué)生掌握確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，能準(zhǔn)確把

第一教時目標(biāo)、說出課文所提供的海底世界的奇異景色，豐富的物產(chǎn)初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情、學(xué)會本課得個身子，理解個詞語的意思、借助課件，理解長句和難句的意思教學(xué)過程一、激發(fā)興趣大海你看見過嗎請你談?wù)労５资澜缒阋瞾碚務(wù)劧�、從課文中得到海底世界的知識、自學(xué)課文五分鐘要求熟讀課文，想想你有什么不懂之處、檢查學(xué)生朗讀情

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)信息容量大，信息表現(xiàn)直觀、鮮活、生動有趣，為語文教學(xué)帶來的新的天地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何有利用網(wǎng)絡(luò)信息資源及多媒體技術(shù)有效地組織語文教學(xué)是一個值得研究的課題，下面我結(jié)合海底世界一文的教學(xué)中談一下，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何開展語文序列性學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文序列性學(xué)習(xí)是指依托網(wǎng)站資源專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，開展語文知識性

一、教材及網(wǎng)站資源分析海底世界是人教版第六冊的一篇科普知識性課文，它以生動有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識到海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，進一步激發(fā)廣大學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣對于本課可采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)，它使本課有了豐富的外

教學(xué)目標(biāo)探究課文內(nèi)容，深入了解海底是個什么樣的世界學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)上的特點利用學(xué)過的方法，理解寧靜強烈竊竊私語危險蘊藏奇異等詞語在課文中的意思有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣培養(yǎng)自讀自悟的能力和搜集和處理信息的能力及口頭表達能力激發(fā)熱愛大自然，探索大自然的興趣教學(xué)重點探究課文內(nèi)容，理解寧靜強烈

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣能力目標(biāo)通過對本課重點段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練知識目標(biāo)學(xué)會本課生字、詞，讀準(zhǔn)多音字參，會用普通和物產(chǎn)豐富造句有感情地朗讀課文，并背誦課文第自然段教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點指導(dǎo)學(xué)生

大儒中心小學(xué)郁志敏海底世界是小學(xué)六年制蘇教版語文第六冊第七單元的一篇課文課文圍繞著海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富這兩個特點來介紹的通過課文的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受到大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣但在教學(xué)本課時，有一個難點學(xué)生對海洋生物的了解是微乎其微在教學(xué)第一課時，就有學(xué)生問我老師，什么是海參呢老師，烏賊，

課文分析海是一篇以海底為切入視角，向?qū)W生介紹海洋知識的文章作者以平易生動的文字向?qū)W生介紹了海底動物各種各樣的聲音、各種不同的活動方式，顏色豐富多彩、形態(tài)不一的植物，以及蘊藏的豐富的礦物資源因而最后作者由衷的贊嘆海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界點明文章主題的同時，首尾一問一答，文章結(jié)構(gòu)完整教學(xué)中，教師應(yīng)盡量引導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語，能正確，流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方過程與方法通過有感情的朗讀以及多媒體課件的直觀演示，使學(xué)生受到情感的熏陶，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)了解海底世界，并能向課外延

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入海洋科考隊的隊員們，請注意，短暫的休息時間到此

【教學(xué)內(nèi)容：】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文課本第六冊第九課【教學(xué)要求：】1、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過第3、4段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。3、學(xué)會本

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》（點擊課件，齊讀課題）2．有小朋友去過海底嗎？（沒有）開動開動小腦筋，想象一下那神秘的海底，說給大家聽聽，好嗎？（學(xué)生自由說，學(xué)生自己評）過渡：小朋

一、素質(zhì)教育目標(biāo)㈠知識教學(xué)點1、理解課文，體會海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2、通過第三、四自然段的教學(xué)，進行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。3、學(xué)會本課生字、新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”。㈡能力訓(xùn)練點1、培養(yǎng)學(xué)

一．教學(xué)目的：1．能抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的那個自然段。3．了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。二

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。3、通過朗讀品位語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富

【教材簡析】《海底世界》是國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文第6冊第7單元中的一篇有關(guān)海洋的常識性課文。全文共6個自然段。第1自然段提出問題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”第2、3、4、5自然段針對這一問題，描

教學(xué)內(nèi)容材簡析：人教版小學(xué)語文第六冊教科書第9課《海底世界》是一篇常識性的文章。它以生動有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識到海底真是個景色

[教學(xué)要求]一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海底世界，獲得有關(guān)海底的知識。二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉庫的熱情。三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法，注意抓住文章的首尾，明確要說明事物的主要特點，學(xué)會按自己的閱讀要求

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知。1．教師一邊點擊神奇的海底世界的錄相，一邊播放配樂朗讀錄音。（教室里鴉雀無聲，學(xué)生瞪大了雙眼，盯著畫面，尋找著自己知道和不知道名的，見過和沒見過的景物，好奇心油然而生，求知欲在這

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的15個生字；理解新詞的意思；能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思；會背誦第2自然段。2、初步學(xué)會按事物的幾個方面來分段的方法，能抓住過渡段來研讀全文。3、能獲得有關(guān)海底的一些知識，激

《海底世界》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)要求：1 、認(rèn)讀本課的16個生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2、有感情地朗讀課文。3、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級第六冊《海底世界》教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。2. 學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。3. 讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之

一、導(dǎo)入課題。我們一進入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。二、借助重點句，指導(dǎo)分段。1、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。2、幻燈出示：海底不