一、教材位置海底世界是長(zhǎng)春版六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的第六版塊海的故事第四篇課文，本板塊以海為主題編排了篇課文，分別通過(guò)不同體裁和作者不同的視覺(jué)感受，向我們展示了從海面到海底的不同特點(diǎn)，讓生活在北方的孩子從不同角度了解、認(rèn)識(shí)大海海底世界是一篇科普文章，全文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富二、編者意圖一

教學(xué)設(shè)想閱讀教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)言積累和運(yùn)用的途徑與方法很多，其中抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行詞語(yǔ)和句式訓(xùn)練是課堂上常見的做法海底世界一文中，第二自然段有這樣一句如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼嚕句中包含著有的有的有的還有的這一句式，是一

教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣知識(shí)與技能能正確、流利、有感情的朗讀課文學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用竊竊私語(yǔ)景色奇異造句讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學(xué)會(huì)圍繞中心句寫作的方法過(guò)程

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的個(gè)能正確讀寫帶生字的詞語(yǔ)探究課文內(nèi)容，深入了解海底是個(gè)什么樣的世界，激發(fā)熱愛大自然，探索大自然的興趣感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣培養(yǎng)自讀自悟的能力，搜集和處理信息的能力及口頭表達(dá)能力教學(xué)流程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課欣賞海底美景激趣，提出初讀任務(wù)水

一教材分析海底世界是九義教材五年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元的一篇精讀課文這是一篇科普知識(shí)性美文課文以生動(dòng)、有趣、準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言為我們展示了一個(gè)神奇美麗的海底世界文章雖沒(méi)有華麗的詞藻，也不見雕琢的痕跡，但卻以自然流暢的語(yǔ)言為基調(diào)，給人以親切、熱情的感受透過(guò)這些文字，我們不難體會(huì)到作者對(duì)生命、對(duì)整個(gè)大自然的熱愛全文

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，自主積累詞語(yǔ)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段了解海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見過(guò)大海嗎大海是什么樣的學(xué)生自由發(fā)言師大海無(wú)

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用竊竊私語(yǔ)景色奇異造句情感目標(biāo)通過(guò)朗讀品位語(yǔ)言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容的教學(xué)掛圖，有條件的學(xué)校可以上網(wǎng)訪問(wèn)有關(guān)旅游、

教學(xué)要求、認(rèn)讀本課的個(gè)生字，理解依然、是否、竊竊私語(yǔ)、免費(fèi)、長(zhǎng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富、有感情地朗讀課文、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣教學(xué)重難點(diǎn)了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)教具準(zhǔn)備、課件、多媒體電腦、展牌光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物、頭飾海參、梭子魚、烏賊、章魚

教學(xué)要求、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣、通過(guò)第、段的教學(xué)，進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練、學(xué)會(huì)本課生字、新詞、朗誦課文，背誦課文第段教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解、段中的句與句之間聯(lián)系，了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，建設(shè)綠色的家園是我們的美好愿望但是

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界點(diǎn)擊課件，齊讀課題、有同學(xué)去過(guò)海底嗎沒(méi)有開動(dòng)開動(dòng)小腦筋，想象一下那神秘的海底，說(shuō)給大家聽聽，好嗎學(xué)生自由說(shuō)，學(xué)生自己評(píng)過(guò)渡同學(xué)們的想象大膽而又豐富，那么你們想去海底看看嗎想好，我們穿上潛水衣，帶上氧氣瓶，出發(fā)了二、學(xué)習(xí)第二自然段、這時(shí)，海面上點(diǎn)擊課件我們可以用哪個(gè)詞

一、導(dǎo)入新課、多媒體展示畫面你剛才看到的是什么板畫海、書寫海字、你知道海有多大、有多深嗎讓我來(lái)告訴你海大約占了地球表面積的百分之七十，海的平均深度是米，最深處達(dá)一萬(wàn)一千米你想知道海底深處是怎樣的嗎我們先來(lái)看一看多媒體播放錄像剛才你看到了什么板書動(dòng)物、植物、海底究竟是個(gè)怎樣的世界呢我們書上頁(yè)有一篇課文板書課題，齊

課題海底世界教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)字理解生字組成的詞語(yǔ)，在積累文中的好詞佳句了解海底是一個(gè)怎樣的世界，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分過(guò)程與方法能用查字典、聯(lián)系生活、結(jié)合資料、聯(lián)系上下文、朗讀體會(huì)等方法理解詞語(yǔ)、句子的意思，讀懂課文了解課文在表達(dá)方式上的方法與特點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛自然

一、課前準(zhǔn)備、查找有關(guān)海底方面的資料，可以是圖片、文字，或是一個(gè)小故事、傳說(shuō)以及人類對(duì)海底世界的探索情況等提醒學(xué)生可以到網(wǎng)上查、到圖書館找資料、回家咨詢長(zhǎng)輩、到書店找、同學(xué)互相參商等等、選擇海洋世界里的任意一種情景，同學(xué)們自愿組成小組進(jìn)行不同角色扮演，每個(gè)同學(xué)都要要求以話劇小片段的形式自編自演，小組成員根據(jù)自己

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)字，個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字，參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段情感目標(biāo)了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，會(huì)認(rèn)個(gè)字，個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字在朗讀中了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解海

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)字，個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字，參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，會(huì)認(rèn)個(gè)字，個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字在朗讀中了解海底世界的景色奇異，物產(chǎn)豐富教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富

教學(xué)片段師上一課，有同學(xué)問(wèn)老師什么是海參烏賊、章魚長(zhǎng)得什么樣這節(jié)課老師帶來(lái)了這些海底動(dòng)物的照片，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些朋友好嗎生齊答好師那好，我們比一比誰(shuí)能先叫出這些海底朋友的名字課件出示照片貝類、海馬、海星、海參、烏賊、章魚學(xué)生自由說(shuō)海底動(dòng)物的名字，針對(duì)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的海參、烏賊、章魚等，教師作特別指導(dǎo)，其他只要認(rèn)識(shí)

在海底世界這篇課文中，我嘗試以建構(gòu)主義理論做指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)做認(rèn)知工具，運(yùn)用明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)話建構(gòu)應(yīng)用反饋評(píng)價(jià)新模式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自能學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自能學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自能學(xué)習(xí)能力，達(dá)到情感、認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高一、明確目標(biāo)明確目標(biāo)是為了讓學(xué)生掌握確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，能準(zhǔn)確把

第一教時(shí)目標(biāo)、說(shuō)出課文所提供的海底世界的奇異景色，豐富的物產(chǎn)初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情、學(xué)會(huì)本課得個(gè)身子，理解個(gè)詞語(yǔ)的意思、借助課件，理解長(zhǎng)句和難句的意思教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣大海你看見過(guò)嗎請(qǐng)你談?wù)労５资澜缒阋瞾?lái)談?wù)劧�、從課文中得到海底世界的知識(shí)、自學(xué)課文五分鐘要求熟讀課文，想想你有什么不懂之處、檢查學(xué)生朗讀情

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)信息容量大，信息表現(xiàn)直觀、鮮活、生動(dòng)有趣，為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的新的天地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何有利用網(wǎng)絡(luò)信息資源及多媒體技術(shù)有效地組織語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)值得研究的課題，下面我結(jié)合海底世界一文的教學(xué)中談一下，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何開展語(yǔ)文序列性學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文序列性學(xué)習(xí)是指依托網(wǎng)站資源專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，開展語(yǔ)文知識(shí)性

一、教材及網(wǎng)站資源分析海底世界是人教版第六冊(cè)的一篇科普知識(shí)性課文，它以生動(dòng)有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動(dòng)物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識(shí)到海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣對(duì)于本課可采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問(wèn)題探究學(xué)習(xí)，它使本課有了豐富的外

教學(xué)目標(biāo)探究課文內(nèi)容，深入了解海底是個(gè)什么樣的世界學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)利用學(xué)過(guò)的方法，理解寧?kù)o強(qiáng)烈竊竊私語(yǔ)危險(xiǎn)蘊(yùn)藏奇異等詞語(yǔ)在課文中的意思有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣培養(yǎng)自讀自悟的能力和搜集和處理信息的能力及口頭表達(dá)能力激發(fā)熱愛大自然，探索大自然的興趣教學(xué)重點(diǎn)探究課文內(nèi)容，理解寧?kù)o強(qiáng)烈

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)讓學(xué)生了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課重點(diǎn)段的教學(xué)，進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字、詞，讀準(zhǔn)多音字參，會(huì)用普通和物產(chǎn)豐富造句有感情地朗讀課文，并背誦課文第自然段教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生

大儒中心小學(xué)郁志敏海底世界是小學(xué)六年制蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)第七單元的一篇課文課文圍繞著海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富這兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)介紹的通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受到大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣但在教學(xué)本課時(shí)，有一個(gè)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)海洋生物的了解是微乎其微在教學(xué)第一課時(shí)，就有學(xué)生問(wèn)我老師，什么是海參呢老師，烏賊，

課文分析海是一篇以海底為切入視角，向?qū)W生介紹海洋知識(shí)的文章作者以平易生動(dòng)的文字向?qū)W生介紹了海底動(dòng)物各種各樣的聲音、各種不同的活動(dòng)方式，顏色豐富多彩、形態(tài)不一的植物，以及蘊(yùn)藏的豐富的礦物資源因而最后作者由衷的贊嘆海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界點(diǎn)明文章主題的同時(shí)，首尾一問(wèn)一答，文章結(jié)構(gòu)完整教學(xué)中，教師應(yīng)盡量引導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能正確，流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方過(guò)程與方法通過(guò)有感情的朗讀以及多媒體課件的直觀演示，使學(xué)生受到情感的熏陶，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)了解海底世界，并能向課外延

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入海洋科考隊(duì)的隊(duì)員們，請(qǐng)注意，短暫的休息時(shí)間到此

【教學(xué)內(nèi)容：】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第六冊(cè)第九課【教學(xué)要求：】1、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過(guò)第3、4段的教學(xué)，進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。3、學(xué)會(huì)本

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》（點(diǎn)擊課件，齊讀課題）2．有小朋友去過(guò)海底嗎？（沒(méi)有）開動(dòng)開動(dòng)小腦筋，想象一下那神秘的海底，說(shuō)給大家聽聽，好嗎？（學(xué)生自由說(shuō)，學(xué)生自己評(píng)）過(guò)渡：小朋

一、素質(zhì)教育目標(biāo)㈠知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1、理解課文，體會(huì)海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2、通過(guò)第三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”。㈡能力訓(xùn)練點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)

一．教學(xué)目的：1．能抓住重點(diǎn)句理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫具體的。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的那個(gè)自然段。3．了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。二

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“竊竊私語(yǔ)”“景色奇異”造句。3、通過(guò)朗讀品位語(yǔ)言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富

【教材簡(jiǎn)析】《海底世界》是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第6冊(cè)第7單元中的一篇有關(guān)海洋的常識(shí)性課文。全文共6個(gè)自然段。第1自然段提出問(wèn)題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”第2、3、4、5自然段針對(duì)這一問(wèn)題，描

教學(xué)內(nèi)容材簡(jiǎn)析：人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教科書第9課《海底世界》是一篇常識(shí)性的文章。它以生動(dòng)有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動(dòng)物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識(shí)到海底真是個(gè)景色

[教學(xué)要求]一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界，獲得有關(guān)海底的知識(shí)。二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉(cāng)庫(kù)的熱情。三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法，注意抓住文章的首尾，明確要說(shuō)明事物的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按自己的閱讀要求

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知。1．教師一邊點(diǎn)擊神奇的海底世界的錄相，一邊播放配樂(lè)朗讀錄音。（教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生瞪大了雙眼，盯著畫面，尋找著自己知道和不知道名的，見過(guò)和沒(méi)見過(guò)的景物，好奇心油然而生，求知欲在這

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字；理解新詞的意思；能根據(jù)問(wèn)題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思；會(huì)背誦第2自然段。2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面來(lái)分段的方法，能抓住過(guò)渡段來(lái)研讀全文。3、能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí)，激

《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)要求：1 、認(rèn)讀本課的16個(gè)生字，理解“依然、是否、竊竊私語(yǔ)、免費(fèi)、長(zhǎng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2、有感情地朗讀課文。3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)第六冊(cè)《海底世界》教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“竊竊私語(yǔ)”“景色奇異”造句。3. 讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之

一、導(dǎo)入課題。我們一進(jìn)入教室，就置身于汪洋大海之中，誰(shuí)能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說(shuō)說(shuō)。二、借助重點(diǎn)句，指導(dǎo)分段。1、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。2、幻燈出示：海底不