教材分析這篇略讀課文講了我到四川松潘旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景課文生動地描寫了五彩池美麗的景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了我熱愛祖國河山的思想感情課文主要講述了五彩池的數(shù)量、大小和形狀，以及池水的顏色和池水顯出不同顏色的原因先講五彩池的數(shù)量很多滿山遍野是指滿山都是，既說明了池多，又指明了五彩池的地理位置

教學(xué)內(nèi)容語文人教版第七冊教學(xué)要求、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情、理解重點詞句并有感情的朗讀，背誦第二、第四自然段重點難點理解課文內(nèi)容，通過有感情的朗讀體會五彩池的美麗神奇，感受大自然的美教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道五彩池在人間，而

說明教學(xué)活動中試圖滲透的教學(xué)理念、注重學(xué)生主體、注重語文工具性和現(xiàn)代人文精神的統(tǒng)一、致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展、注重探究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力的培訓(xùn)、尊重語文教育規(guī)律與特點，注重培訓(xùn)學(xué)生的語文實踐能力，提高綜合語文素養(yǎng)，注意發(fā)展學(xué)生的個性，珍視獨特感受，體驗和理解、認(rèn)識、形成多樣化的個性

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)本文，了解四川藏龍山五彩池的奇異景象及其產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情和審美能力、學(xué)習(xí)本課生字新詞，摘錄積累描寫五彩池形狀和顏色的詞語、在理解課文的基礎(chǔ)上，做到說說五彩池有些什么特點給課文分段，歸納各段的段落大意教學(xué)重點用摘句法歸納段意教學(xué)難點理解五彩池水的奇異之處教學(xué)課時一課時一、

教材六年制小學(xué)語文第七冊第課教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)通過理解課文內(nèi)容，體會五彩池的神奇，使學(xué)生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情語文訓(xùn)練目標(biāo)、學(xué)會本課生字、新詞、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣抓住五彩池的特點來寫景的、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落方法習(xí)慣目標(biāo)、在強(qiáng)化自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會本課生字新詞，理解騰云駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結(jié)、折射等詞意朗讀課文背誦課文第二、四自然段能力目標(biāo)通過第二、三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行朗讀感受的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)力指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五彩池成因的探究，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、搜集處理信息能力以及同伴協(xié)作的能力情感目標(biāo)借助網(wǎng)絡(luò)平臺

教學(xué)要求、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情、給課文分段、有感情地朗讀課文教學(xué)重難點、了解五彩池的特點，以及池水顯出不同顏色的原因、給課文分段教具準(zhǔn)備投影儀、投影片、錄像機(jī)、錄像帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)第課，請大家齊讀課題、五彩池課

教學(xué)要求了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情繼續(xù)練習(xí)給課文分段學(xué)會本課個生字，理解神奇、險峻、燦爛、騰云駕霧、矗立、鋪展、驚奇等詞語的意思結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會作者用詞準(zhǔn)確，生動形象有感情地朗讀課文，背誦第、自然段教學(xué)重點了解五彩池的特點以及五彩池水形成的原因練習(xí)給課文分段教學(xué)難點

教學(xué)準(zhǔn)備投影儀教學(xué)目標(biāo)本課詞語有關(guān)五彩池池水形狀的句子多媒體有關(guān)五彩池圖像板書設(shè)計在人間不在天上教學(xué)過程一、導(dǎo)語同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎到過什么地方那兒美不美今天，我們和作者去參觀一個美麗的地方，好嗎板書課題，讓學(xué)生齊讀課題五彩池二、檢查預(yù)習(xí)檢查詞語讀音投影顯示本課詞語師課前我們預(yù)習(xí)了課文，那么誰能準(zhǔn)確讀出本課詞

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞、有感情地朗讀課文，背誦第二、三自然段、理清課文的敘述順序了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美麗，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)重點五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因教學(xué)過程一、引入二、初讀課文，感知大意、五彩池非常美麗，請同學(xué)們自讀課文，思考作者在文中是如何描繪的，五彩池給你

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣傳說中有個瑤池，那是神仙們住的地方，池里的水有種顏色，美麗極了師瑤池只是人們的一種夢想，但當(dāng)作者來到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池時，他感到自己的夢想變成了生齊答現(xiàn)實現(xiàn)在就讓我們到五彩池去游覽一番二、初讀課文、自讀課文，讀準(zhǔn)生字，想想五彩池給你留下了什么樣的印象、用喜歡的方式來認(rèn)讀生字、

教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗、能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象這些句子所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生想象力、情感目標(biāo)感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛中國河山的思想感情教學(xué)重點讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、同學(xué)們，

教學(xué)目標(biāo)借助重點詞句背誦第自然段理解奇異、神奇、呈現(xiàn)、漫山遍野、贊嘆的意思，會用不但而且寫一句話感受五彩池的形態(tài)美和色彩美，受到自然風(fēng)光美的熏陶教學(xué)重點、通過學(xué)習(xí)第二、三自然段，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊展開想像，了解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因、積累語言第課時初讀，激趣質(zhì)疑知神奇一教學(xué)目標(biāo)學(xué)會生字，理解新詞意思

一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文五彩池我們學(xué)校許多教師都沒去過五彩池，我想請同學(xué)們?yōu)槔蠋熢O(shè)計幾條宣傳五彩池的廣告語，為了寫好廣告語，我們必須通過學(xué)習(xí)課文來了解五彩池的特點同學(xué)們有興趣完成這個任務(wù)嗎現(xiàn)在老師先帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯次宀食�、播放五彩池錄像或課件也可以用掛圖、投影，出示精美的圖像，配上優(yōu)美抒情式

教學(xué)要求、指導(dǎo)學(xué)生通過了解五彩池的成因，感受五彩池的美麗激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國山河的思想感情、練習(xí)邊讀邊展開想像根據(jù)課文的描述，在頭腦中形成畫面，培養(yǎng)學(xué)生想像力、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落教學(xué)重點五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因教學(xué)方法以讀代講，讀中理解，讀中感悟教學(xué)準(zhǔn)備、五彩池的圖片及資

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，學(xué)會其中個正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段理清課文敘述的順序了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字，整體感知課文教學(xué)步驟一導(dǎo)入出示課題五彩池傳說的五彩

教學(xué)要求認(rèn)識本課個生字，學(xué)會其中的個能正確讀寫下列詞語昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、光輝、一畝、一丈、凝成、鐮刀、畫、普通、石筍、丘陵、折射等有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句子了解五彩池的特點及成因，能想象五彩池的句子所描繪的具體生動的畫面，從而感受大自然的美理解

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字個，其中個要求能夠正確書寫正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語、有感情地朗讀課文背誦第二、四自然段、理清課文敘述順序，了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情教學(xué)重點理清課文敘述順序，了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的

教學(xué)目標(biāo)了解五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情繼續(xù)練習(xí)給課文分段學(xué)會本課個生字和個新詞理解詞句有感情地朗讀課文，背誦第、自然段教學(xué)重點了解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因練習(xí)給課文分段教學(xué)難點讓學(xué)生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因通過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從中感受到

教學(xué)內(nèi)容池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍城各種的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的教師你抓了什么學(xué)生各種形狀，樣子很多教師你從形狀中體會到什么學(xué)生形狀多教師誰還談這個地方教師大家想一想，五彩池還會有那些形狀，可以用語言表達(dá)出來，也可以用簡筆畫表現(xiàn)出來學(xué)生像樹葉學(xué)生像天

五彩池這篇課文是人教版第七冊第十三課課文介紹了作者到四川松潘旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景課文生動地描繪了各種不同形狀的五彩池以及五彩六色的池水，同時揭示了其中的奧妙一、創(chuàng)設(shè)情景，感受神奇課前指名學(xué)生回答在課文中奶奶給我們講了一個什么神話故事作者去旅游見到什么導(dǎo)入，使用多謀體課件出示配上優(yōu)美音樂的五彩池風(fēng)光

一、預(yù)習(xí)作業(yè)讀準(zhǔn)字音，找出描寫五彩池美麗與神奇的句子，有感情地朗讀課文二、教材分析本課安排在冀教版小學(xué)語文六年級上冊，本冊書開篇為我們展現(xiàn)了一幅秀美的祖國山水圖有孕育生命的無窮活力，氣勢磅礴的長江有四川藏龍山瑰麗神奇的五彩池有飽含濃郁生活氣息和邊疆風(fēng)情的天山又有小橋流水，詩情畫意的紹興還有氣勢雄偉的山海關(guān)本單元

一、預(yù)習(xí)任務(wù)認(rèn)真讀課文，把課文讀通順，讀流利帶拼音的字要多讀幾遍，遇到不易讀通順的句子，多讀幾遍，不理解的詞借助工具書把它弄明白讀熟課文后思考你讀懂了什么，感受最深的是什么，還有哪些不懂的問題二、教材分析五彩地是一篇描寫自然景觀的課文，講的是我到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景作者抓住了水池的數(shù)量、大

教材分析這篇精讀課文講了我到四川松潘旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景課文生動描寫了五彩池的美麗景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了我熱愛祖國河山的思想感情課文重點講述了五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀以及池水顯出不同顏色的原因難點是體會五彩池的神奇和美麗設(shè)計理念、讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大

教學(xué)要求知識目標(biāo)正確認(rèn)讀本課個生字，掌握個要求會寫的生字能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段抓住重點詞句感悟五彩池的美麗與神奇，了解五彩池的特點及其成因，體會作者的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力情感目標(biāo)感悟課文的景色美、文字美，受到美的熏陶從而感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情教材

教材分析這篇課文講了我到四川松潘旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景課文生動地描寫了五彩池的美麗景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了我熱愛祖國河山的情感課文重點講述了五彩池的數(shù)量、大小、顏色、深淺、形狀以及池水顯出不同顏色的原因一是池底長著許多形態(tài)各異、高低不同的石筍二是陽光折射的作用三是池邊茂盛多彩的樹木花草在池水

第一課時一、導(dǎo)語聽說我國的四川省松潘縣新發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)景優(yōu)美、山水相依的游覽勝地藏龍山那里有一座人間瑤池五彩池板書課題，特別美麗今天，咱們就跟著文章的作者一起去游覽一番二、自學(xué)探究，學(xué)習(xí)課文、明示自學(xué)方法，提出自學(xué)要求我們平時的語文課都怎樣上讀書，寫字，不懂的地方請教同學(xué)和老師討論問題、概括以讀帶寫，邊讀邊想強(qiáng)調(diào)

教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)讀畝、拇、舀、簇、珊、瑚個生字及其組成的新詞讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言關(guān)過程與方法通過多種形式反復(fù)朗讀，抓住關(guān)鍵詞、句，結(jié)合課件圖片感悟情感態(tài)度與價值觀感受大自然的美麗與神奇，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情重難點理解

教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)個生字，會寫個字有感情地朗讀課文背誦課文第二自然段引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)難點會認(rèn)個字，會寫個字有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段教學(xué)難點感受語言美，想象文中比喻句所

五彩池一課的作者用生動形象的語言向我們描述了五彩池的美麗神奇第二、三自然段具體介紹了五彩池不僅形奇，色也奇根據(jù)這一特點，我設(shè)計了以下遷移練習(xí)，著力增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力一、畫一畫，體會形奇課文第三自然段對五彩池有這樣一段描述池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圈成各種不同的形狀，

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識個生字，學(xué)會其中個正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段情感目標(biāo)理清課文敘述的順序了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入出示課題五彩池傳說的五彩池在什么地方

五彩池教學(xué)要求認(rèn)識本課生字能正確讀寫下列詞語昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、光輝、一畝、一丈、凝成、鐮刀、畫、普通、石筍、丘陵、折射等有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句子了解五彩池的特點及成因，能想象五彩池的句子所描繪的具體生動的畫面，從而感受大自然的美理解課文中打比

教學(xué)要求理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解頤和園美麗的景色培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和增強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感按照課文所記敘的游覽順序，給課文分段學(xué)會本課個生字，會用帶點的詞語造句有感情地朗讀課文背誦第、自然段教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，陶冶愛美情趣，受到民族驕傲感的教育練習(xí)給課文分段教學(xué)難點作者是按怎樣的順序介紹頤和園的課文的每個自然段

教學(xué)要求、學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解五彩池成因，感受五彩池的美麗激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情、練習(xí)邊讀邊展開想象根據(jù)課文的描述，在頭腦中形成畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落一、板塊教學(xué)構(gòu)思模式自學(xué)輔導(dǎo)實踐延伸第一板塊以學(xué)生自學(xué)為主線，完成教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時間可安排在早讀或課外第二板塊

教學(xué)要求、了解五彩池的奇特景觀，從中感受大自然的美、了解每段落之間的聯(lián)系并劃分段落、學(xué)習(xí)個生字，理解重點詞語的意思、有感情地朗讀課文，背誦二、三自然段教學(xué)重點、難點了解五彩池的特點和池水顯出不同顏色的原因教具準(zhǔn)備風(fēng)景圖、幻燈教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時一、布置預(yù)習(xí)、同學(xué)們喜歡旅游嗎去過哪些地方、提出預(yù)習(xí)要求輕

學(xué)習(xí)目標(biāo)一認(rèn)識個生字，學(xué)會其中個正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語二有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段三理清課文敘述的順序了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情四體會運(yùn)用比喻句的好處，想象句子所描繪的景象，感受語言美學(xué)習(xí)重點、難點通過對重

第二課時教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文背誦課文第二自然段引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)難點感受語言美，想象文中比喻句所描繪的情景讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)騰、碟、鐮、檸、檬、筍、矗、膩個生字，并能夠正確書寫正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語、有感情地朗讀課文了解五彩池的特點及其成因，背誦第二、四自然段、理清課文敘述順序，從閱讀中感受語言的美和大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情教學(xué)重點理清課文敘述順序

教學(xué)目標(biāo)、感受大自然的美麗，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情、抓住中心句讀懂課文，歸納內(nèi)容、感受五彩池的奇異景觀和形成原因、有感情朗讀課文教學(xué)重點了解五彩池美麗奇異的景觀教學(xué)難點池水顏色各異的原因教學(xué)準(zhǔn)備幻燈教學(xué)過程一、激趣，揭示課題、彩請學(xué)生組詞彩色、色彩、理解五彩說說你積累的表示許多顏色的詞語、下面讓我們跟隨作者

教學(xué)目標(biāo)了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情學(xué)會本課的生字新詞有感情地朗讀課文，背誦課文第二、四自然段教學(xué)重、難點目標(biāo)、教學(xué)課時課時教學(xué)過程第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師同學(xué)們見過水池嗎說說見過的水池的樣子、特點見過五顏六色的水池嗎到底是怎么回事我們一起去看看導(dǎo)入新課，出示課

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識畝、拇、舀、簇、珊、瑚等個生字、有感情朗讀課文，欣賞五彩池美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國河山的思想感情、默讀課文，理清課文敘述的順序，體會五彩池的特點、學(xué)習(xí)教學(xué)重點讓學(xué)生通過朗讀課文，了解五彩池美麗的自然景色及其成因，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情教學(xué)難點理解五彩

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課個生字，會寫個生字通過重點詞、句、段的理解，體會五彩池的美麗、神奇培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力練習(xí)邊讀邊想像，根據(jù)課文的描述，在頭腦中形成畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想像力有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，培養(yǎng)和提高朗讀能力教學(xué)過程一談話導(dǎo)入剛才同學(xué)們帶我飽覽了近在眼前的青島美景，傳說昆侖山有個瑤池，那

課文通過對五彩池的大小、形狀、顏色及顯出不同顏色的原因的描述，抒發(fā)了作者對祖國秀麗河山的贊美之情和對大自然的喜愛之情