１、提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。２、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊文化視野，增加有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)的積累。３、培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力和針對(duì)某一問(wèn)

１、教師向?qū)W生介紹幾本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的圖書(shū)或提供有關(guān)網(wǎng)址，讓學(xué)生閱讀或查閱。２、教師要按興趣和條件，給學(xué)生劃分活動(dòng)小組，確定小組負(fù)責(zé)人，做出安排，提出要求。３、設(shè)計(jì)一張活動(dòng)記錄表格，發(fā)給小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

本次綜合性學(xué)習(xí)包括四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，每項(xiàng)活動(dòng)又包含若干小項(xiàng)，并非要求每項(xiàng)必做，可讓學(xué)生自由結(jié)成學(xué)習(xí)小組，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。１、關(guān)于“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”：這一活動(dòng)主題有三項(xiàng)具體內(nèi)容。第一項(xiàng)是在一般意義上了解戰(zhàn)

１、戰(zhàn)爭(zhēng)是中學(xué)生感興趣的話題之一，在開(kāi)展本次綜合性學(xué)習(xí)之前，可以組織觀看一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影或電視劇，以激發(fā)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的興趣。２、可以舉辦一次戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文學(xué)講座；也可以與歷史老師聯(lián)系，講述歷史上著名的

１、本次綜合性學(xué)習(xí)有四項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法應(yīng)各有差異，評(píng)價(jià)內(nèi)容也各有側(cè)重。如第一項(xiàng)活動(dòng)“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”，其評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生對(duì)古今戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)面和了解這些知識(shí)的途徑；第二項(xiàng)“記住歷史，珍惜和平”，

【十八般武藝】“十八般武藝”指的是什么？據(jù)明代朱國(guó)楨寫(xiě)的《涌幢小說(shuō)·兵器》說(shuō)，十八般武藝指的是以下十八種：弓、弩、槍、刃、劍、矛、盾、斧、鉞、戟、鞭、锏、撾、殳、叉、耙頭、綿繩、白打。【三十六計(jì)】瞞天

“十八般武藝”指的是什么？據(jù)明代朱國(guó)楨寫(xiě)的《涌幢小說(shuō)·兵器》說(shuō)，十八般武藝指的是以下十八種：弓、弩、槍、刃、劍、矛、盾、斧、鉞、戟、鞭、锏、撾、殳、叉、耙頭、綿繩、白打。

涿鹿之戰(zhàn)鳴條之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)繻葛之戰(zhàn)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)泓水之戰(zhàn)假途滅虢之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)邲之戰(zhàn)鄢陵之戰(zhàn)雞父之戰(zhàn)柏舉之戰(zhàn)越滅吳之戰(zhàn)晉陽(yáng)之戰(zhàn)桂陵、馬陵之戰(zhàn)濟(jì)西、即墨之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦統(tǒng)一六國(guó)之戰(zhàn)鉅鹿之戰(zhàn)成皋之戰(zhàn)井陘之戰(zhàn)西漢平定七

戰(zhàn)爭(zhēng)是一種特殊的社會(huì)歷史現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)集團(tuán)之間為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的武裝斗爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)自出現(xiàn)以來(lái)就給人類(lèi)帶來(lái)了深重的災(zāi)難，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失。特別是進(jìn)入２０世紀(jì)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的

東漢末年轟轟烈烈的黃巾農(nóng)民大起義雖然被鎮(zhèn)壓下去了，但它卻沉重地打擊了地主階級(jí)的統(tǒng)治，使腐朽的東漢政權(quán)分崩離析，名存實(shí)亡。在鎮(zhèn)壓黃巾農(nóng)民起義的過(guò)程中，各地州郡大吏獨(dú)攬軍政大權(quán)，地主豪強(qiáng)也紛紛組織“部曲”

楊根思，蘇省泰興縣人，１９４４年２月參加新四軍，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。歷任班長(zhǎng)、排長(zhǎng)、連長(zhǎng)等職。歷次作戰(zhàn)英勇頑強(qiáng)，曾榮獲戰(zhàn)斗模范、爆破大王，華東三級(jí)和一級(jí)人民英雄稱號(hào)。１９５０年９月出席了全國(guó)戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)

解讀背景：目前，雖然伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有全面結(jié)束，但其引發(fā)的世界軍事劇變卻日現(xiàn)端倪。它是世界軍事史上改變軍事發(fā)展走向的一場(chǎng)“標(biāo)志性”戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)２１世紀(jì)世界軍事發(fā)展的影響不可低估。“先發(fā)制人”成為時(shí)髦“９·１

１９７９年～１９８９年，蘇聯(lián)為了奪得西亞地區(qū)的資源以及進(jìn)一步威脅中國(guó)及抗衡美國(guó)在該地區(qū)的勢(shì)力，發(fā)動(dòng)了對(duì)阿富汗的入侵，戰(zhàn)爭(zhēng)初期蘇軍迅速解決了阿富汗正規(guī)軍，但之后的游擊戰(zhàn)使蘇聯(lián)深陷泥潭，阿富汗游擊隊(duì)在美國(guó)

【教學(xué)思路】首先讓學(xué)生交流課前所收集的有關(guān)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的材料，然后請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)話題發(fā)表總體上的看法和認(rèn)識(shí)，再接著針對(duì)最近發(fā)生的幾次大的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行討論和評(píng)述，最后請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本次學(xué)習(xí)的心得，教師進(jìn)

震驚中外、慘絕人寰的“南京大屠殺”，是日本侵略者在中國(guó)犯下的最慘無(wú)人道的法西斯暴行，留下了世界文明史上悲愴的一頁(yè)。燒殺淫掠使南京成為人間地獄１９３７年１２月１３日，日軍攻占南京后，在華中方面軍司令官松

【山東省樂(lè)陵市教育局教研室魯連增】〖課改，應(yīng)把握好幾個(gè)“度”·要把握好預(yù)設(shè)與非預(yù)設(shè)之間的“度”〗情景的預(yù)設(shè)：教師應(yīng)有目的地為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。學(xué)生的個(gè)人意識(shí)、

蘇聯(lián)的秋天，道路泥濘，給德軍摩托化部隊(duì)帶來(lái)了極大的困難。德軍在“閃電戰(zhàn)”計(jì)劃破產(chǎn)后，被迫縮短戰(zhàn)線，妄圖集中力量，迅速攻占莫斯科。莫斯科當(dāng)時(shí)是蘇聯(lián)首都，全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化中心，也是鐵路交通樞紐，

我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過(guò)去的２０世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下４００次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類(lèi)更付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)

斯大林格勒（今伏爾加格勒）會(huì)戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團(tuán)而進(jìn)行的一次會(huì)戰(zhàn)。這次會(huì)戰(zhàn)從１９４２年７月１７日開(kāi)始，１９４３年２月２日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)半月。按蘇軍作戰(zhàn)

河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。１１歲的二小是個(gè)放牛娃。１９４３年的一天，一聲震天動(dòng)地的巨響，鬼子的炮彈落到了二小的家里。在山上放牛的二小驚恐地看著遮天蔽日的濃煙烈火，他不能

１６６２年２月１日，我國(guó)明末清初的民族英雄鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)驅(qū)逐荷蘭侵略者，收復(fù)了臺(tái)灣。鄭成功是福建南安縣人，他自幼善于思考，英勇有為。父親鄭芝龍是明末福建總兵官。他的少年時(shí)代正處于中國(guó)的大動(dòng)亂時(shí)期，所以

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省易縣狼牙山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日偽軍的八路軍５位英雄，用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。他們是八路軍晉察冀軍區(qū)第１軍分區(qū)第１團(tuán)第７連第６班班長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員馬寶玉，副班長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員

他──排雷英雄吳宗臣，靜靜地躺在馬鞍山下，時(shí)間，已經(jīng)過(guò)去兩年，可他英雄的過(guò)去，象電影一樣在人們的記憶中閃現(xiàn)著……自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)后的一天，吳宗臣被叫到指導(dǎo)員宿舍。指導(dǎo)員遞給他一杯水，親切地問(wèn)道：“小吳，這

激光武器是當(dāng)前所謂新概念武器中理論最成熟、發(fā)展最迅速、最具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的前衛(wèi)武器。它以無(wú)后座、無(wú)污染、直接命中、效費(fèi)比高等諸多優(yōu)點(diǎn)成為發(fā)達(dá)國(guó)家研制中的未來(lái)重點(diǎn)武器。隱形武器的出現(xiàn)是人們千百年來(lái)不懈追求的結(jié)

【《南京大屠殺》觀后感】１、看完了片子，我發(fā)現(xiàn)我的手心中冒著冷汗，關(guān)掉電腦，那一幅幅可怕的畫(huà)面不斷在我眼前重現(xiàn)。婦女嘶心裂肺的叫聲，孩子那稚嫩的哭聲、日軍殺人后惡習(xí)狼般的笑聲、……我好像做了一個(gè)惡夢(mèng)，

【遼沈戰(zhàn)役】解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)軍和東部隊(duì)將國(guó)民黨軍衛(wèi)立煌集團(tuán)封閉在東北境內(nèi)，各個(gè)殲滅于遼寧省西部和沈陽(yáng)、長(zhǎng)春地區(qū)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)性戰(zhàn)役。是解放戰(zhàn)爭(zhēng)具有決定意義的三大戰(zhàn)役之一。在東北戰(zhàn)場(chǎng)，人

【戰(zhàn)爭(zhēng)恐慌】巴格達(dá)人親述戰(zhàn)爭(zhēng)恐慌張淑惠提要：我作為第一批撤離伊拉克的人員回到國(guó)內(nèi)已一個(gè)多月了。在伊拉克生活工作八個(gè)月的經(jīng)歷，使我放不下對(duì)友善的伊拉克人民的那份牽掛。于是，我撥通了國(guó)際長(zhǎng)途，致電給仍堅(jiān)持

亞歷山大·米哈伊洛維奇·華西列夫斯基于１８９５誕生于俄羅斯的一位神父家中，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)從軍參戰(zhàn)，戰(zhàn)斗中的華西列夫斯基表現(xiàn)出杰出的軍事才能，２１歲時(shí)被提升為營(yíng)長(zhǎng)，獲上蔚軍銜。十月革命爆發(fā)后，華西

切斯特·威廉·尼米茲于１８８５年２月２日出生于美國(guó)得克薩斯州弗雷德里克斯堡一個(gè)普通的日爾曼移民家庭。１９０５年，尼米茲以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)海軍軍官學(xué)校。在其海軍生涯初期，擔(dān)任過(guò)驅(qū)逐艦和潛艇指揮官。在指

喬治·史密斯·巴頓１８８５年１１月１１日出生在美國(guó)加利福尼亞州一個(gè)具有文韜武略的傳統(tǒng)家庭。１８歲時(shí)進(jìn)入私立弗吉尼亞軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，一年后獲得入西點(diǎn)軍校的保送資格。１９０９年６月，巴頓軍校畢業(yè)，隨即以少尉

格奧爾吉·康斯坦丁諾維奇·朱可夫，１８９６年１２月２日出身于莫斯科西南卡盧加省一鞋匠家庭，１９歲時(shí)應(yīng)征入伍，參加過(guò)第一次世界大戰(zhàn)，因作戰(zhàn)有功，獲喬治十字勛章兩枚。十月革命爆發(fā)后的次年，朱可夫加入蘇聯(lián)紅

伯納德·勞·蒙哥馬利，１８８７年１１月１７日出生于英國(guó)倫敦一牧師家庭。１９歲時(shí)，考入桑赫斯特英國(guó)皇家軍事學(xué)院，次年離開(kāi)學(xué)校，加入英國(guó)在印度的駐軍行列，任上尉排長(zhǎng)，由此開(kāi)始了漫長(zhǎng)的軍旅生涯。１９１４年８

德懷特·戴維·艾森豪威爾，１８９０年１０月１４日出生于美國(guó)得克薩斯州一貧寒家庭。２１歲時(shí)考入西點(diǎn)軍校。１９１５年６月，艾森豪威爾軍校畢業(yè)，被分配到第１９步兵團(tuán)服役，領(lǐng)少尉軍銜。１９１７年４月被授上尉軍

互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。