教材分析皇帝的新裝是安徒生最著名的一篇童話，通過虛構(gòu)而又生動有趣的故事，表達(dá)對愚蠢的統(tǒng)治者的蔑視和對人世間真理的追求通過討論，既讓學(xué)生認(rèn)識到說真話的可貴，也會有意識無意識地聯(lián)系到自己在生活中的表現(xiàn)，會有所反思，從而對學(xué)生起著熏陶、教育的作用學(xué)情分析童話是六年級學(xué)生喜聞樂見的文學(xué)體裁，課文淺顯易懂，給學(xué)生留下了充

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會個生字、練習(xí)閱讀課文，分角色朗讀課文、通過閱讀劇本，把握故事的主要內(nèi)容，認(rèn)識劇中人物的主要特點，試著用自己的觀點來評析劇中的人物、通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實、不虛榮的人、表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識學(xué)習(xí)重點、學(xué)會個生字，能復(fù)述課文，分角色朗讀課

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課個生字練習(xí)閱讀課文，分角色朗讀課文通過閱讀劇本，把握故事的主要內(nèi)容，認(rèn)識劇中人物的主要特點，試著用自己的觀點來評析劇中的人物通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實、不虛榮的人表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識教學(xué)重點能復(fù)述課文，分角色朗讀課文認(rèn)識劇中人物的主要

課時安排兩課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容檢查生字自學(xué)情況具體學(xué)習(xí)第一場學(xué)習(xí)過程一、揭示課題皇帝的新裝二、啟發(fā)談話這篇課文是根據(jù)安徒生同名童話作品改編的一個三幕劇，寫人一個皇帝赤身裸體參加游行大典的滑稽故事我們一起走進(jìn)課文吧三、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容、交流劇本知識請大家打開，快速瀏覽一下課文，看看這篇課

【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗１、積累字詞，掌握“炫耀、稱職、滑稽、頭銜、呈報、陛下、精致、勛章、賞賜、御聘爵士、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語的讀音及詞義。２、了解有關(guān)童話的文學(xué)常識，理解文章蘊含的思想內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。２、理清故事情節(jié)。３、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。４、了解本文語言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。５、聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)�！�

【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：從情節(jié)發(fā)展中分析人物形象，理解文章寓意。智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，概括能力；想象能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生追求真善美�！窘虒W(xué)重點】分析人物形象。【教學(xué)難點】理解文章寓意�！窘虒W(xué)方

【教學(xué)目標(biāo)及重點】１、表演課本劇。２、合作探究故事的中心主旨�！窘虒W(xué)課型及課時】１、教讀課。２、一課時�！久襟w設(shè)計】多媒體投影儀�！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課我們在看電視、電影時，所看到的皇帝舉行游行大典

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。２、使學(xué)生認(rèn)識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽�！窘虒W(xué)重點】這篇課文學(xué)生比較熟悉，講時主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：１、童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。２、通過語言和細(xì)節(jié)描寫分析

【教學(xué)目的】１、了解童話故事用想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會生活的特點。２、合作探究故事中離奇現(xiàn)象產(chǎn)生的諸種原因 ，開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。３、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表演課本劇的能力�！窘�

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解童話的特點。２、體會作者天才的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。３、從文中獲得對社會、人生有益的啟示。（懂得弘揚真善美，批判假丑惡 ） 【教學(xué)重點】１、理清思路，體味和推敲重要詞語在語言

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)童話用想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會生活的特點。２、學(xué)習(xí)本文精妙的描寫，深刻把握作品深刻的思想意義。３、聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)�！窘虒W(xué)重點】１、學(xué)習(xí)童話用

【教學(xué)內(nèi)容】人教版七年級第一冊第六單元第２６課《皇帝的新裝》。【教材簡析】１、主題：本文是丹麥童話大師安徒生的代表作之一，通過一個昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙，當(dāng)眾出丑的故事，諷刺了皇帝和大臣們愚蠢

【教學(xué)目的】通過品味語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新閱讀能力和聽說能力�！窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像能力，曲折地表現(xiàn)生活的能力�！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生從品味語言入手，理解作品深刻的內(nèi)涵和思想感情�！窘虒W(xué)內(nèi)容和步驟】

【教學(xué)對象】七年級學(xué)生�！驹O(shè)計理念】具有豐富人文內(nèi)涵的語文課程對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應(yīng)該注重教學(xué)過程對學(xué)生的熏陶感染。語文是人文性很強(qiáng)的學(xué)科，大多數(shù)的閱讀文章都包含著

【教學(xué)目的】１、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。２、感知課文情節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。３、領(lǐng)會童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生敢于說真話的品格�！窘虒W(xué)重點】領(lǐng)會作品內(nèi)涵，結(jié)合生活體驗，發(fā)表自己的看法�！菊n時安排】２課時

一、激趣１、文體激趣：童話是青少年喜歡的文體之一。利用學(xué)生對童話的喜愛，讓他們對童話及作者安徒生進(jìn)行介紹，進(jìn)而讓他們在初步掌握文體特點的基礎(chǔ)上展開本課的學(xué)習(xí)。２、猜想激趣：看到文題《皇帝的新裝》，在同

【單元（章）目標(biāo)】領(lǐng)會聯(lián)想和想象在文章中的作用，激活自己的聯(lián)想和想象�！尽空n堂目標(biāo)闡述１、掌握字、詞的音、形、義。２、了解作者及其主要作品。３、聽故事講述。４、借助故事情節(jié)來淺析課文�！局攸c】緊扣主題

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力的目標(biāo)：有感情地朗讀課文，掌握整個 事件的脈絡(luò)。２、情感目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟全文的主旨，體會本文的寓意�！窘虒W(xué)重、難點】分析體會人物形象，體會寓意�！窘虒W(xué)方法】１、自主性學(xué)習(xí)。２、合

【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗１、積累字詞，掌握“滑稽、陛下、頭銜、御聘、爵士、欽差、隨聲附和、賞賜、炫耀、駭人聽聞、稱職、勛章”等詞語的讀音及詞義。２、了解有關(guān)童話的想象和夸張的藝術(shù)特點�！寄芰δ繕�(biāo)〗１、

【教學(xué)目標(biāo)】〖知識目標(biāo)〗（重點） １、學(xué)會使用語言、心理、表情、動作的細(xì)節(jié)寫作手法刻畫人物形象。 ２、體會文中所體現(xiàn)出來的人性。 ３、理解童話的特點。 〖道德目標(biāo)〗培養(yǎng)說真話的品質(zhì)�！寄芰δ繕�(biāo)〗（難點） １

【教學(xué)要求】１、學(xué)習(xí)、掌握欣賞童話的方法。２、領(lǐng)會想象和夸張在童話的運用及其作用�！窘虒W(xué)重點、難點】學(xué)習(xí)從“想象和夸張”入手解讀童話的方法�！菊n時安排】２課時。【課前準(zhǔn)備】布置分角色朗讀。第一課時一、