登山記敘的是列寧在一次登山看日出時(shí)，來(lái)回兩次走過(guò)懸崖上靠近深淵的小路的故事，表現(xiàn)出革命導(dǎo)師勇于戰(zhàn)勝困難，自覺(jué)鍛煉意志的可貴精神文末一段列寧說(shuō)的三句話，是全文的中心所在，教學(xué)時(shí)，可緊抓這一中心段進(jìn)行序教學(xué)，以收牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果一、自學(xué)入手，直奔中心出示自學(xué)提要，讓學(xué)生通讀課文，整體感知填空本文寫(xiě)列寧在的時(shí)候，

教學(xué)內(nèi)容浙江省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材第八冊(cè)登山教學(xué)目標(biāo)結(jié)合語(yǔ)境，學(xué)會(huì)課文的個(gè)生字，能選擇適合自己的方法理解深淵、毅然、望而生畏等詞的意思學(xué)會(huì)自讀、自語(yǔ)、自主探究，在聯(lián)系上下課文、生活經(jīng)歷、多媒體課件，插圖的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷詞解、朗讀、悟情、表演、補(bǔ)白等體驗(yàn)后，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己在閱讀中的個(gè)性化理解和感受精讀重點(diǎn)段，從小

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解望而生畏頭昏目眩深淵等詞的意思理解課文內(nèi)容，正確回答課后第一題的三個(gè)問(wèn)題情感目標(biāo)讓學(xué)生懂得時(shí)時(shí)鍛煉意志對(duì)人的成長(zhǎng)的幫助與作用能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解列寧所說(shuō)的話的含義教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，整體感知課前師生圍繞名言、格言展開(kāi)話題，在此基礎(chǔ)上引出列寧對(duì)巴果茨基

一、教學(xué)目標(biāo)、理解懸崖、深淵、望而生畏等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)列寧作為一名革命者不怕困難，勇于正視困難，克服困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、能有感情地朗讀表現(xiàn)小路危險(xiǎn)的句子和表現(xiàn)列寧勇敢的句子、懂得不應(yīng)該讓害怕征服自己，要有勇氣去克服困難，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志二、課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課、課件出示列寧像，介紹列寧、揭

案例背景從全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中可以清晰地看出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累、感悟、熏陶，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重視語(yǔ)文運(yùn)用能力、語(yǔ)感的培養(yǎng)，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，更要重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮及探究精神的培養(yǎng)這一系列要求的提出，僅僅靠傳統(tǒng)教學(xué)中的一本書(shū)、一支粉筆、一張嘴，是難以完成其使命的，而信息技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以其

教學(xué)分析本文記敘了十月革命前，列寧與波蘭革命者馬果茨基一起登山看日出，堅(jiān)持走靠近深淵的小路鍛煉意志教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字、新詞，有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)列寧自學(xué)鍛煉意志的品質(zhì)，聯(lián)貫系實(shí)際與同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)教學(xué)重、難點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)最后一段話的含義課前準(zhǔn)備收集有關(guān)鍛煉意志方面的名言

教學(xué)目標(biāo)了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他自覺(jué)磨煉自己意志的堅(jiān)強(qiáng)品格練習(xí)用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容學(xué)會(huì)本課生字新詞會(huì)用閃爍、鍛煉造句有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)聯(lián)系列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)最后一段話的含義練習(xí)用歸納段意的方法抓課文主要內(nèi)容教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一按預(yù)習(xí)要求，初讀課文，了

教學(xué)目標(biāo)、了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他自覺(jué)鍛煉自己意志的品質(zhì)、通過(guò)反復(fù)朗讀理解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，整體把握、板書(shū)課題，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、誰(shuí)能把列寧和登山聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話能不能把登山的原因補(bǔ)充進(jìn)去，列寧在登山時(shí)有沒(méi)有遇到什么特別的事、課文寫(xiě)了列寧幾次走小路二、初讀課文，談?wù)勈斋@、用自

備課時(shí)的設(shè)想我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦著登山這篇課文，皺著眉頭思索著以對(duì)話為主的敘事性文章，采取怎樣的教學(xué)方式才能激起學(xué)生的興趣，并發(fā)揮其主動(dòng)性呢分角色朗讀，在讀中理解詞語(yǔ)，不如以演代講，讓學(xué)生用表演的辦法學(xué)習(xí)課文，不僅鍛煉了學(xué)生的理解課文和朗讀表演的能力，還培養(yǎng)了他們合作學(xué)習(xí)的意識(shí)這瞬間的靈感激活

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文，獨(dú)立理解詞語(yǔ)意思、學(xué)習(xí)按提綱給課文分段，繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)段落大意、初步了解課文意思教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文教學(xué)過(guò)程一、揭題、揭示課題，提出問(wèn)題、簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)時(shí)代背景十月革命、隱居二、初讀課文、獨(dú)立學(xué)習(xí)生字詞，理解詞意、聯(lián)系課題思考這篇課文主要講了一件什么事三、檢查自學(xué)、

一、中心著手，導(dǎo)入教學(xué)，齊讀課題，投影片出示最后一節(jié)學(xué)生齊讀就是因?yàn)槲液ε滤�列寧說(shuō)，一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志二、中心突破，指導(dǎo)讀悟、就是因?yàn)槲液ε滤�這里的我指誰(shuí)它指什么、我為什么害怕它哪些句子體現(xiàn)了路的險(xiǎn)學(xué)生閱讀討論教師點(diǎn)撥后歸納從對(duì)小路的描寫(xiě)看出險(xiǎn)路寬只能容一只腳

教學(xué)要求思想品德要求了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)，感受到列寧不讓害怕壓倒自己，每時(shí)每刻，鍛煉自己意志的精神，激發(fā)學(xué)生從小不怕困難，自覺(jué)鍛煉自己的意志知識(shí)要求學(xué)習(xí)生字、新詞了解本文主要講了一件什么事，抓住人物言行、神態(tài)體會(huì)人物品質(zhì)理解含義深刻的句子能力要求通過(guò)理解語(yǔ)言文字體會(huì)小路的險(xiǎn)正確認(rèn)識(shí)自覺(jué)鍛煉意志和注意安全之間的

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解深淵、望而生畏、頭昏目眩、毅然等詞語(yǔ)意思精讀重點(diǎn)句段，從列寧選的路的險(xiǎn)中去體會(huì)并學(xué)習(xí)他不讓害怕征服自己的，處鍛煉自己意志的品質(zhì)學(xué)會(huì)自讀自悟的讀書(shū)方法，在重點(diǎn)句學(xué)習(xí)中進(jìn)行遷移培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)中，體會(huì)列寧不怕困難，處處鍛煉自己意志的品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字了解列寧和巴果茨基一起登山的這次不同尋常的經(jīng)歷體會(huì)文中細(xì)致描寫(xiě)的語(yǔ)段對(duì)表現(xiàn)人物精神的作用針對(duì)有關(guān)課文的不同觀點(diǎn)進(jìn)行思考，滲透辯證的思維方法，培養(yǎng)客觀認(rèn)識(shí)事物的能力過(guò)程與方法在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀思考列寧登山這件事的啟示和現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)會(huì)

使用教材九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第課一、教材分析本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過(guò)靠近深淵的小路，自覺(jué)鍛煉自己意志的故事本課位于第五單元，教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)是抓住課文的主要內(nèi)容，但考慮到課文內(nèi)容較多，而本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)在本課中只起到了練習(xí)和鞏固作用，因此決定將此放于第二課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)學(xué)習(xí)列寧

登山教材教法教材分析本文記敘了列寧在一次登山看日出時(shí)，來(lái)回兩次走過(guò)懸崖上靠近深淵的小路的故事，表現(xiàn)出革命導(dǎo)師列寧勇于戰(zhàn)勝困難、自覺(jué)鍛煉意志的可貴精神這篇課文有一個(gè)顯著地特點(diǎn)，那就是從多方面塑造禮物列寧的形象如課文中細(xì)致描寫(xiě)了小路之險(xiǎn)，就烘托了列寧不畏艱難、迎難而上的高貴品質(zhì)課文還巧用了對(duì)比的手法，將巴果茨基于列

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)學(xué)習(xí)他自覺(jué)地磨練自己的品質(zhì)繼續(xù)練習(xí)用簡(jiǎn)要明白的一句或幾句話表達(dá)段落大意學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解詞語(yǔ)的意思有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)最后一段話的含義繼續(xù)練習(xí)用簡(jiǎn)要明白的一句或幾句話表達(dá)段落大意教學(xué)準(zhǔn)備自制課件、小黑板課時(shí)安排兩課

教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)本課生字了解本課內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力二過(guò)程與方法自讀理解，討論交流，朗讀感受分角色朗讀課文三情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)良好的讀書(shū)、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)列寧自覺(jué)鍛煉意志，培養(yǎng)良好的品質(zhì)以讀為主，培養(yǎng)學(xué)生的審美、想象和思維能力教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系列寧走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)最后一段的含義教學(xué)難點(diǎn)弄清列寧為什么還要走那

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)們共同回顧文章的主要內(nèi)容二、新課、質(zhì)疑引趣這是一條怎樣的小路呢請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由地讀文章的第二自然段，一邊讀，一邊想一想，哪句話是直接描寫(xiě)小路的句子請(qǐng)你拿出筆，用把它畫(huà)出來(lái)、引導(dǎo)學(xué)生感受小路的險(xiǎn)請(qǐng)同學(xué)們讀出畫(huà)好的句子出示教學(xué)軟件，請(qǐng)同學(xué)們觀察小路小路給你什么樣的印象引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟要怎樣

一、課時(shí)目標(biāo)、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)最后一段話的含義感受列寧作為一名革命者不怕困難，勇于正視困難，克服困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、能有感情地朗讀課文、懂得不應(yīng)該讓害怕征服自己，要有勇氣去克服困難，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志二、教學(xué)重難點(diǎn)、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)最后一段話的含義、有感情地朗讀課文三、課前準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)入手，直奔中心、寫(xiě)詞語(yǔ)躲避

教學(xué)目標(biāo)、了解列寧兩次走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)他自覺(jué)地磨練自己意志的品質(zhì)、通過(guò)反復(fù)朗讀理解課文，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系列寧走險(xiǎn)路的經(jīng)過(guò)，體會(huì)最后一段話的含義教學(xué)過(guò)程課前談話我早就聽(tīng)咱們班班主任老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)你們既聰明又守紀(jì)律，老師特別想認(rèn)識(shí)你們，和你們上一節(jié)課，你們歡迎嗎設(shè)計(jì)意圖盡快與學(xué)生拉近距離，為后面教學(xué)做

教學(xué)目標(biāo)一、了解列寧兩次登山的經(jīng)過(guò)走險(xiǎn)路，學(xué)習(xí)他自覺(jué)地磨練自己意志的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)二、理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懽鞯姆椒ㄈ�、有感情地朗讀課文第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容有感情地朗讀課文教學(xué)過(guò)程一、提示課題同學(xué)們，我今天要介紹一篇好文章給你們，想了解嗎板書(shū)二、初讀課文，感知內(nèi)容同學(xué)們可以用自己喜歡的

教學(xué)目標(biāo)、能通過(guò)查字典和聯(lián)系上下文，獨(dú)立理解詞語(yǔ)意思、學(xué)習(xí)按提綱給課文分段，繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)段落大意、初步了解課文意思教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文教學(xué)過(guò)程一、揭題、揭示課題，提出問(wèn)題、簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)時(shí)代背景十月革命、隱居二、初讀課文、獨(dú)立學(xué)習(xí)生字詞，理解詞意、聯(lián)系課題思考這篇課文主要講了一件什么事三、檢查自學(xué)、抽讀生字