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教學(xué)目標(biāo)初步感知用辨證的觀點(diǎn)來看問題,知道大小、多少的比較認(rèn)識個生字,會寫其中個字,認(rèn)識個部件聯(lián)系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識個生字,會寫其中個字,認(rèn)識個部件教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物教學(xué)方法聯(lián)系生活實(shí)際、比較法學(xué)習(xí)方法自主合作教學(xué)準(zhǔn)備生
教學(xué)要求認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆劃豎勾和個偏旁提土旁掌握多少、大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利的朗讀課文教學(xué)時間課時課前預(yù)習(xí)要求中找出本課要學(xué)的生字,做上記號借助拼音認(rèn)讀生字借助拼音朗讀課文,讀熟為止設(shè)計(jì)說明布置學(xué)生課前預(yù)習(xí),有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫和個偏旁土掌握多少大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文激發(fā)對生活的熱愛通過圖文對照認(rèn)識八個詞語理解黃牛和帽、蘋果和棗的大小及一群鴨子和一只鳥、一堆杏子和一個桃的多少,在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣,體會語言的節(jié)奏美能激發(fā)學(xué)
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字,會寫個字,認(rèn)識一種筆畫和一個偏旁、知道多少,大小兩對意思相反的詞語,了解量詞群,顆,堆的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞、流利地朗讀課文教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字,會寫個字,認(rèn)識一種筆畫和一個偏旁、知道多少,大小兩對意思相反的詞語,了解量詞群,顆,堆的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞、流利地朗讀課文
一、教學(xué)要求認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫和個偏旁少掌握多少大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文激發(fā)對生活的熱愛二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞三、教學(xué)準(zhǔn)備詞卡和圖片黃牛、貓、鴨子、鳥、樹、花等動植物的圖片蘋果、棗、杏子、桃等
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識幾個生字,會寫牛、羊、小、少個字,認(rèn)識個筆畫豎勾和一個偏旁提土旁、掌握多少大小兩組反義詞,理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞、正確、流利地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識個生字,會寫個生字課時劃分課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字和一個偏旁提土旁、掌握多少大小兩組反義詞,理解量詞群、顆、堆的意思,能
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫和個偏旁提土旁掌握多、少大、小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文激發(fā)對生活的熱愛讓學(xué)生知道語文知識與生活密切相關(guān)培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字,有主動識字的愿望教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識本課的個生字愿意在生活中主動識字教學(xué)難點(diǎn)理解量詞群、顆、堆的意
比一比教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫豎鉤和個偏旁提土旁掌握多少、大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字和正確使用量詞使學(xué)生通過觀察、比較,了解運(yùn)用一些量詞通過多種形式的讀文和實(shí)際運(yùn)用,鞏固和拓展量詞的積累教學(xué)時間兩課時教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預(yù)設(shè)目標(biāo)知識與能力會認(rèn)讀本課的個生字,會寫生字牛羊認(rèn)識一個新偏旁提土旁能正確、流利地朗讀課文過程與方法、通過圖文對照認(rèn)識表示四種動物、四種水果的八個詞語、通過創(chuàng)設(shè)不同的情境,反復(fù)再現(xiàn)本課的生字,幫助學(xué)生掌握字詞、情感、態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生識字興趣,體驗(yàn)識字
群課件先后出示一只鴨子和許多鴨子學(xué)生自由說,教師小結(jié),許多只鴨子在一起,就可以說是一群鴨子課件再出示一匹馬,一群馬一只羊,一群羊?qū)W生自由說指名讀第二節(jié)堆課件先后出示一個蘿卜,一堆蘿卜學(xué)生自由說課件再出示三個杏兒,一堆杏兒一個西瓜,一堆西瓜學(xué)生自由說指名讀第四節(jié)顆課件先后出示一顆黃豆,一顆紐扣,一顆珍珠學(xué)生自由說
比一比教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時一、激起導(dǎo)入,揭示課題通過師生互比年紀(jì)、身高,提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,引入課題二、開展競賽活動,復(fù)習(xí)生字、詞語、課文小組間開火車,賽讀生字指名兩組比賽開火車,賽讀詞語課件示圖,師生齊讀課文三、運(yùn)用插圖、實(shí)物進(jìn)行對比,理解群顆堆的意思群看圖,比較一群鴨子和一只小鳥,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一群比一只多出示一群
為什么桃、蘋、杏是草字頭或木字旁都是植物的果實(shí)、齊讀個詞語二、學(xué)韻文、認(rèn)識了小院里的動物和果實(shí),接下來,我們要學(xué)一首好聽的兒歌,兒歌的題目是出示課題抽讀,齊讀、誰和誰要比一比到底比什么你們想不想知道兒歌里都講得清清楚楚,請你自己讀一讀吧生自由讀兒歌,師巡回表揚(yáng)讀得認(rèn)真的小朋友、請剛才被表揚(yáng)的小朋友起立剛才大家在
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)掛圖、課件教學(xué)時間課時教學(xué)過程一游戲激趣引入開課時,先搞一個小活動教師喊起立,學(xué)生就坐下教師喊向左轉(zhuǎn),學(xué)生就向右轉(zhuǎn)活動后再來學(xué)習(xí)意思相反的字詞,學(xué)生興趣盎然二在觀察中比較意思相反的詞初步學(xué)習(xí)比較讓學(xué)生觀察自己身上的重要器官手、足,有什么相同與不同手指、腳趾數(shù)量一樣多,長得可不一樣,引出手指
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少、杏、紅個字,個筆畫豎鉤和個偏旁提土旁掌握多少大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文重點(diǎn)能正確使用量詞難點(diǎn)學(xué)會比較教學(xué)儀器與媒體多媒體課件實(shí)物卡片生詞卡片教學(xué)基本思路根據(jù)低年級學(xué)生的性格特點(diǎn),采用喜聞樂見的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),積極主動地自主
教學(xué)目標(biāo)知識和能力認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫和個偏旁少掌握多少大小兩組反義詞理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文激發(fā)對生活的熱愛過程和方法通過圖文對照認(rèn)識八個詞語及理解黃牛和帽、蘋果和棗的大小及一群鴨子和一只鳥、一堆杏子和一個桃的多少,在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣,體
教學(xué)目的、認(rèn)識個字,會寫牛、羊、小、少,認(rèn)識個筆畫和個偏旁、掌握多少、大小兩組反義詞理解量詞顆、群、堆的意思,能正確使用一些量詞、正確流利的朗讀課文,激發(fā)對生活的熱愛教學(xué)重點(diǎn)掌握多少、大小兩組反義詞理解量詞顆、群、堆的意思,能正確使用一些量詞教學(xué)難點(diǎn)正確流利的朗讀課文,激發(fā)對生活的熱愛教學(xué)準(zhǔn)備詞卡和圖卡教學(xué)時間
設(shè)計(jì)意圖這篇課文展示了美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景其間有勤快的黃牛、悠閑的花貓,有嬉鬧的鴨子、快樂的小鳥,還有酸酸甜甜的杏子、桃子、蘋果和紅棗這篇課文是瑯瑯上口的兒歌,誦讀間會傳出一種暖暖的情意一個大,一個小,一邊多,一邊少,這是一種簡單的比較,又一種充滿童趣的比較,在字里行間,我們可以依稀看到一個孩子在院子
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識幾個生字,會寫牛、羊、小、少個字,認(rèn)識個筆畫豎勾和一個偏旁提土旁、掌握多少大小兩組反義詞,理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞、正確、流利地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識個生字,會寫個生字課時劃分課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字和一個偏旁提土旁、會寫小、少兩個生字,認(rèn)識個筆畫豎勾、掌握多少大小兩組
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識14個生字,認(rèn)識1個偏旁“女”。2、正確、流利的朗讀課文。3、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人帶來的方便。4、有在生活中主動認(rèn)字的欲望和興趣!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、 重點(diǎn):認(rèn)識14個生字。2、 難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字的興
《自選商場》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一冊識字二、中的一篇課文。本課由一幅自選商場的插圖、有關(guān)商品的名稱和一篇關(guān)于自選商場的短文組成。插圖展示的是自選商場的一角,插圖下面的詞語介紹了食品、日用品和文具三類商品;短文介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。整個文本安排得當(dāng),簡潔明了!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識14個生字,會寫4個字,認(rèn)識兩個偏旁
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識“群、難、顆、邊、多、少”6個生字,會寫“小、少”。2、正確流利的朗讀課文。3、初步學(xué)會使用量詞!竞献鬟^程】課前游戲:對說反義詞。一、情境引入、復(fù)習(xí)詞語1、創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情境。2、出示課件復(fù)習(xí)詞語“小鳥、紅棗、蘋果、黃牛
【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”四個字。認(rèn)識“亅”和“土”。2、主動探究、合作學(xué)習(xí),掌握“多-少”“大-小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆” 的意思,能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文。4、結(jié)合課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)運(yùn)用語言積累和生活經(jīng)驗(yàn)仿編韻文!窘
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語; 2、在情境中正確快樂地朗讀課文,體會農(nóng)家小院的可愛有趣;3、掌握“多──少”、“大── 小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆。 堆”的意思,能正確使用一些量詞。 4、拓展運(yùn)用,創(chuàng)編歌謠!菊n前準(zhǔn)備】課件、動物水果圖片、實(shí)物、玩具等
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字和1個偏旁“提土旁”。2、會寫“少、小”。3、正確朗讀課文!窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動小班化特征體現(xiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境,觀察圖畫,認(rèn)識事物,自主識字1、創(chuàng)設(shè)情境:2、我們走進(jìn)小院,看看院子里有
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字。 2、掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些量詞。 3、正確、流利地朗讀課文!菊n前預(yù)習(xí)要求】1、從文中找出本課要學(xué)的生字,做上記號。 2、借助拼音認(rèn)讀生字。 3、借助拼音朗讀課文
【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語;2、在情境中快樂地朗讀課文,體會農(nóng)家小院的可愛有趣;3、學(xué)習(xí)正確使用量詞!窘虒W(xué)重點(diǎn)】在情境中快樂地朗讀課文,體會農(nóng)家小院的可愛有趣;正確使用量詞!菊n前準(zhǔn)備】錄像、識字轉(zhuǎn)盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】讓學(xué)生懂得語文知識來源于生活,又為生活服務(wù),與我們的生活密切相關(guān),從而讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)他們主動識字的愿望!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2、掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和一個偏旁“提土旁”。2、掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思,能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。使學(xué)生通過觀察、比較;了解運(yùn)用
【教學(xué)內(nèi)容】人教版新課程教材一年級上冊──《比一比》生字“牛、羊、小、少”!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過觀察,學(xué)會借助豎中線寫好“豎、豎勾”,知道“豎”要寫得直。2、對照范字,認(rèn)真寫好“牛、羊、少、小”4個字,寫得正確、端正。3、讓學(xué)生初步感受祖國漢字的美,陶冶情操、培養(yǎng)審美能力!【
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識1種筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2、知道“多──少”、“大──小”兩對意思相反的詞語,了解量詞“群、顆、堆”的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。3、正確、流利地朗讀課文!窘虒W(xué)時間】2課時。第一課時【教學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固認(rèn)識12個生字。2、理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些量詞。 3、理解“比一比”的意思,掌握“多少、大小”兩組意思相反的詞。4、正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。【課前準(zhǔn)備】1、制作課件。2、練習(xí)題“讀一讀,連一連”。
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“生、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫和一個偏旁。2、掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思,能正確使用量詞。3、正確、流利的朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛
【教材簡析】美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嘻鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜,槵樕峡诘捻嵨,誦讀間會傳出一種暖暖的情感。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的比較,一種充滿童趣的比較,在散文的字里行間,我們可以依稀看到一個孩子在院子里跳躍,玩耍的身影,聽到孩子清脆的童音……【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【教學(xué)要求】1、能認(rèn)識12個生字和1個偏旁“提土旁”。2、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些量詞。3、正確、流利的朗讀課文!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、生字卡片、一顆小石子、一顆珠子
【教學(xué)目的】1、讓學(xué)生認(rèn)識生字“黃”、“貓”、“杏”、“桃”、“蘋”、“紅”、“邊”、“多”、“少”、“群”、“顆”、“堆”。2、熟讀課文,感受韻文美。3、學(xué)會正確使用量詞。4、學(xué)會寫生字“牛、羊、小、少”。【教學(xué)用具】課件、投影膠片、貼圖、掛圖
第一課時一、舉例導(dǎo)入1、出示一張白紙、一張紅紙,請學(xué)生說說哪張紙大,哪張紙小。再出示一張紅紙、一張綠紙,學(xué)生說說哪張紙大,哪張紙小。2、教師和一位學(xué)生比高矮,這位學(xué)生再和另一個學(xué)生比高矮。3、通過兩次比較,你知道了什么?教師小結(jié):可見,大小、高矮、多少等都是通過比較
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4 個字。認(rèn)識筆畫豎鉤和偏旁──提土旁。2、知道“多──小,大──小”兩對意思相反的詞語,了解量詞“群、顆、堆”的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生知道量詞要恰當(dāng)搭配,并理解量詞“群、顆、堆”的意思及
【設(shè)計(jì)理念】《識字二》共有四篇課文,《比一比》《自選商場》《菜園里》是讓學(xué)生在具體的環(huán)境中識字,《日月明》則是根據(jù)漢字會意字的構(gòu)字特點(diǎn)展開識字教學(xué)的!侗纫槐取愤@篇課文讓我們在一個美麗的農(nóng)家小院內(nèi),感受著田園生活的安適與恬靜,在充滿童趣的比較中──“一個大一個小”“一邊多一邊少”,達(dá)到幫助學(xué)生認(rèn)識12個生字,能正確使用量詞的目的。這則韻文短小精悍,和諧押韻,充滿童
【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固認(rèn)識12個生字,會寫“小、少”兩個字、 2、主動探究、合作學(xué)習(xí),理解量詞“群”“顆”“堆”的意思,能正確使用一些量詞、3、結(jié)合課文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)運(yùn)用語言積累和生活經(jīng)驗(yàn)仿編韻文!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解量詞“顆、群、堆”的意思,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)使用一些量詞并能仿編韻文。
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫2個字“小”、“少”,認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞,理解量詞“群、顆、堆”,能正確使用一些量詞。3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、紅星貼紙!窘虒W(xué)過程】一
【教學(xué)內(nèi)容】本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一年級上冊!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2、掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思,能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文
一、揭題、質(zhì)疑問:比什么?怎么比?二、范學(xué)韻文1、出示黃牛圖,這是什么?引導(dǎo)說出一頭黃牛。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“黃”字。2、出示花貓圖,這是什么?引導(dǎo)說出一只貓,讀準(zhǔn)“只”。3、它們可以怎么比?引導(dǎo)說出一個大,一個小。4、讀韻文。指名讀,齊讀。5
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,一個偏旁“提土旁”。2、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用這些量詞。3、正確、流利地朗讀課文和詞語。4、讓學(xué)生知道語文知識與生活密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字,有主動識字的愿望!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識本課的12個
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少、杏、紅”6個字。2、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些量詞。3、正確、流利的朗讀課文!菊n前預(yù)習(xí)要求】1、找出本課要學(xué)的生字,做上記號。2、借助拼音認(rèn)讀生字。3、
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語;2、在情境中快樂地朗讀課文,體會農(nóng)家小院的可愛有趣;3、學(xué)習(xí)正確使用量詞!菊n前準(zhǔn)備】錄象、識字轉(zhuǎn)盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等!窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞游戲引入:我們來玩一玩識字游戲!
一、創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)詞1、利用談話或情境圖創(chuàng)設(shè)一個農(nóng)家小院的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、看圖說說圖上有哪些東西。3、利用詞語卡片認(rèn)讀詞語,并認(rèn)讀其中的生字:黃牛、花貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、紅棗。二、嘗試?yán)首x,學(xué)習(xí)生字1、自由朗讀韻文,自己想辦法讀通韻文。2、說說在朗讀中
圖片教案
教材理解
《比一比》教材理解 《比一比》綜合資料 一、教學(xué)要求認(rèn)識個生字,會寫牛、羊、小、少個字認(rèn)識個筆畫和個偏旁掌握多少大小兩組反義詞理解量詞群顆堆的意思,能正確使用一些量詞正確、流利地朗讀課文二、教材說明本課教材由五部分組成第一部分圖畫,再現(xiàn)農(nóng)家小院的景象,為第二部分詞語、第三部分韻文提供直觀形象的畫面第三部分韻文由四小節(jié)組成,主要通過對農(nóng)家小院里具體事物
12月16日,“拱墅區(qū)新課程新理念課堂教學(xué)研討活動”中,杭州運(yùn)河學(xué)校馮潔老師所作的《比一比》一課,贏得與會專家和教師的好評。馮老師的這一節(jié)識字課被省小語會副會長、省特級教師王崧舟老師評為一堂堪稱典范的識字課,是低年級識字教學(xué)的一個頗具價值的范例,F(xiàn)將王崧舟老師的評析摘要如下:一、重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成眾所周知,杭州運(yùn)河學(xué)校是一所外來民工子弟學(xué)校,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和城里的孩子
興趣,是樂學(xué)的基礎(chǔ)。識字興趣的培養(yǎng)是提高識字能力的前提。因此,在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣,就顯得十分重要。只有使兒童對識字感興趣,才能使他積極主動地學(xué)習(xí),只有他們主動地學(xué)習(xí)了,才能迅速提高識字教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中我總結(jié)出激發(fā)學(xué)生識字興趣的九種方法:一、運(yùn)用圖畫,激發(fā)興趣學(xué)生初學(xué)漢字的難點(diǎn)是識記字形。一、二年級的學(xué)生抽象思維較差,為了引導(dǎo)他們
【問題的提出】語文,是一門工具性和人文性都極強(qiáng)的學(xué)科,它是“學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)該是“開放而富有創(chuàng)新活力的”,盡管早在20世紀(jì)80年代,就有不少名師提出“大語文”教學(xué)觀,“語文學(xué)習(xí)的外延與生活相等”逐漸形成一種共識,但是正式從“課程資源”的角度提出“要有強(qiáng)烈的資源意識”,要“努力開發(fā),積極利用”語文課程資源,這次尚屬首次。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確
【案例】《比一比》是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊中識字(二)中的一篇識字韻文。描寫的是美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的比較,一種充滿童趣的比較。一位老師在教學(xué)這一課的第二課時時,緊扣文章這一語言的特點(diǎn)進(jìn)行對比朗讀,激發(fā)了學(xué)生朗讀的興趣,學(xué)生朗讀情趣高漲。加上黃牛和貓、鴨子和鳥的表演對讀,蘋果和棗
課堂教學(xué)是情感、經(jīng)驗(yàn)的交流、合作和碰撞的過程,我們面對的是一個個有豐富情感和個性的人。在課堂教學(xué)中,教師的個性化、靈活化、多樣化的評價語言,是激發(fā)學(xué)生個體潛能發(fā)揮的重要因素。在新課堂中,教學(xué)評價語言應(yīng)該充滿激勵,充滿人文關(guān)懷。教師要及時把握和利用課堂動態(tài)生成因素,對學(xué)生發(fā)表的不同意見,在采取寬容態(tài)度的前提下,或者延遲評價,或者恰如其分地進(jìn)行分析評判,或者順勢引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤……
【問題的提出】剛剛?cè)雽W(xué)不久的六歲兒童,如何利用現(xiàn)有的認(rèn)知規(guī)律理解理性知識?如何把感性的認(rèn)識與理性的知識相結(jié)合,建立新的知識結(jié)構(gòu)?如何把新的知識結(jié)構(gòu)運(yùn)用的恰倒好處?這是《比一比》這篇課文要解決的根本問題。解決的好,就會為今后的語言文字準(zhǔn)確的運(yùn)用提供了有利的保障,為數(shù)量詞在生活中、學(xué)習(xí)中的使用起了必要的規(guī)范作用;解決的不當(dāng),就會事倍功半,甚至適得其反。
【教材分析】《比一比》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(人教版)一上識字(二)第一課。美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嬉鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。圖中有動物,也有植物,動靜交融,相映成趣。圖文對照,既使學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞,饒有興趣,又降低學(xué)生識字的難度。韻文淺顯易懂,節(jié)奏感強(qiáng),讀起來朗朗上口,既激發(fā)學(xué)
一、激起導(dǎo)入,揭示課題 通過師生互比年紀(jì)、身高,提示學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)問題,引入課題。 二、開展競賽活動,復(fù)習(xí)生字、詞語、課文 1、小組間開火車,賽讀生字。 2、指名兩組比賽開火車,賽讀詞語。 3、課件示圖,師生齊讀課文。 三、運(yùn)用插圖、實(shí)物進(jìn)行對比,理解“群”“顆”“堆”的意
【設(shè)計(jì)理念】認(rèn)識的發(fā)展是以情意的發(fā)展為基礎(chǔ)的,這是學(xué)生發(fā)展的一個重要特點(diǎn)。兒童,尤其是低年級兒童,正處于皮亞杰所說的“具體運(yùn)思階段”的初期,其認(rèn)識需要依賴于實(shí)物環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)直覺,他們對學(xué)習(xí)的參與度取決于他們對學(xué)生的興趣;他們對學(xué)習(xí)的興趣又取決于學(xué)習(xí)對他們的吸引力。因此,他們的有效學(xué)習(xí)總是與生活化、游戲化的情景緊密聯(lián)系的。讓孩子們在生活化、游戲化的情景中快樂地獲取需要
【設(shè)計(jì)背景】本篇課文體現(xiàn)的是一個溫馨的生活場景,槵樕峡诘捻嵨模阌诶首x,也容易理解。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的比較,一種充滿童真的比較。課中的一類字“羊、小、牛、少”和部分二類字“貓、桃、蘋、紅、多”等是學(xué)生日常生活中常見的。這對于學(xué)生朗讀體會,完成識字任務(wù)和培養(yǎng)語感都不會造成大的障礙。于是,我抓住學(xué)生樂于想象,善于創(chuàng)造的特點(diǎn),把“創(chuàng)作”作為導(dǎo)
【教學(xué)內(nèi)容】人教版新課程教材一年級上冊──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過觀察,學(xué)會借助豎中線寫好“豎、豎勾”,知道“豎”要寫得直。2、對照范字,認(rèn)真寫好“牛、羊、少、小”4個字,寫得正確、端正。3、讓學(xué)生初步感受祖國漢字的美,陶冶情操、培養(yǎng)審美能力!
【教學(xué)片段】一、創(chuàng)設(shè)情境,自編童謠咱們在農(nóng)家小院玩得都很開心,現(xiàn)在該回家了,讓我們跟它們一一說再見吧。先跟水果寶寶再見吧。學(xué)生:蘋果,再見……再跟動物朋友說再見吧。學(xué)生:黃牛,再見……這時,一群小動物到村外去玩剛回來,它們焦急地說:“小朋友別走,我們也要玩比一比的游戲。”請你們閉上
隨著新課程改革的開展,義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施,各種義務(wù)教育試驗(yàn)教科書如雨后春筍層出不窮。當(dāng)我們一打開人教社出版的一年級上冊這本新教材時,就給人耳目一新的感覺:一是理念新,二是內(nèi)容新,三是形式新,四是體例新,它集“趣味性、實(shí)踐性、生活性、創(chuàng)造性”等于一體。這就要求我們在教學(xué)實(shí)踐中,要始終抓住教材的這些新特點(diǎn),力求突出語文教學(xué)新特色。利用教材的實(shí)踐性,讓學(xué)生“動”起來,“實(shí)
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農(nóng)家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農(nóng)家小院具體事物的比較,提供識字的生活環(huán)境和語言環(huán)境。課題為“比一比”,充分說明了這課教材的特點(diǎn),提示了學(xué)法,要求學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中,我以“比”為主線來安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。一、比一比,營造氛圍課的伊始,師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)
識字是閱讀與寫作的基礎(chǔ),人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材中生字認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,有利于學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字,為提前閱讀掃清障礙,對培養(yǎng)閱讀能力、寫作能力及獲取信息的能力都有重要意義。但同時也給我們一線老師帶來了困惑:這么大的識字量,如何突破學(xué)生記得快,忘得也快的難點(diǎn)?識字教學(xué)又是枯燥乏味的,如何引導(dǎo)學(xué)生快樂地識記?根據(jù)我近一年的實(shí)踐摸索。我認(rèn)為漢語是母語,有著得天獨(dú)厚的有利條件。我們應(yīng)樹立
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出:“教學(xué)要有開放性和彈性。在合理安排基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,給地方、學(xué)校和教師留有開放、選擇的空間,也為學(xué)生留有選擇和拓展的空間,以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要!毙抡n標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材為我們提供了相對寬松、自主的教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)了教師在新課程中的自主權(quán);谶@一點(diǎn),我對講授過的第一冊《比一比》一課進(jìn)行了認(rèn)真、深刻的反思。一、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平
蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,在兒童的精神世界里,這種需要特別強(qiáng)烈!闭沁@種需要激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生去探索自然中的萬千奧秘。記得一次聽虞先琴老師上《比一比》一課。教學(xué)中,虞老師和孩子們一起比身高、比年齡,比物體的輕重、軟硬、長短,孩子們玩得非常高興,積極性也很高。在比冷熱這一環(huán)節(jié)中,她出示了
《比一比》這篇課文展示了美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有勤快的黃牛、悠閑的花貓,有嬉鬧的鴨子、快樂的小鳥,還有酸酸甜甜的杏子、桃子、蘋果和紅棗。這篇課文是瑯瑯上口的兒歌,誦讀間會傳出一種暖暖的情意。一個大,一個小,一邊多,一邊少,這是一種簡單的比較,又一種充滿童趣的比較,在字里行間,我們可以依稀看到一個孩子在院子里跳躍、玩耍的身影,聽到孩子清脆的童音。課題就充分說明了教材的特點(diǎn),提示了
【江蘇省無錫市榮巷中心小學(xué)李燕】〖扶差如親〗工作中,我發(fā)現(xiàn)一年級還有這樣的學(xué)生:性格粗野、情緒急燥、不遵守紀(jì)律。他的媽媽教我,他只要犯錯誤,就打,要不,他不聽話。我知道,對這樣的學(xué)生,嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,甚至導(dǎo)致師生對立。我對他們的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,盡量和風(fēng)細(xì)雨,說服教育。有這樣一件事:有一天上課,我在講《比一比》時,
美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嘻鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。瑯瑯上口的韻文,誦讀時會傳達(dá)出一種暖暖的情感。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的
1、識字。⑴要依據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情境,在情境中做到認(rèn)字和學(xué)詞相結(jié)合,學(xué)詞和認(rèn)識事物相結(jié)合。鼓勵學(xué)生在誦讀韻文中熟悉量詞的用法,逐步學(xué)習(xí)正確使用量詞。⑵本課12個生字,在字音上,“蘋”是后鼻音,“少”是翹舌音
一、識字寫字1、識字。⑴要依據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情境,在情境中做到認(rèn)字和學(xué)詞相結(jié)合,學(xué)詞和認(rèn)識事物相結(jié)合。鼓勵學(xué)生在誦讀韻文中熟悉量詞的用法,逐步學(xué)習(xí)正確使用量詞。⑵本課12個生字`,在字音上,“蘋”是后鼻音,“
認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識1種筆畫“”和1個偏旁“”。2、知道“多—少”、“大—小”兩對意思相反的詞語,了解量詞“群、顆、堆”的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。3、正確、流利地朗讀課文。
美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嘻鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。瑯瑯上口的韻文,誦讀間會傳達(dá)出一種暖暖的情感。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的
美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嘻鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜,槵樕峡诘捻嵨,誦讀間會傳達(dá)出一種暖暖的情感。一個大,一個小,一邊多,一邊少,是一種簡單的
一個大,一個小, 一頭肥豬,一只貓。 一個大,一個小, 一個西瓜,一只桃。 一邊多,一邊少, 一群大雁一只鳥 一邊唱,一邊跳, 大小多少記得牢。
一小燕子,真靈巧,飛得低,飛得高,尖尖的尾巴像剪刀。二小燕子,飛得高,身上帶把小剪刀。上天去剪云朵朵,下河去剪水波波,剪根樹枝當(dāng)枕頭,剪塊泥巴搭窩窩,剪片樹葉當(dāng)被子,寶寶睡得暖和和。
大千世界,各種各樣的奇花異草不計(jì)其數(shù)。然而我卻只對小小的薺菜花情有獨(dú)鐘。記得我第一次見到薺菜花,是在小學(xué)六年級。那時學(xué)校組織部分同學(xué)去小坪希望小學(xué)與自己"手拉手"小朋友見面,老師給了我們半天時間到各自的
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對子歌上對下大對小對子知多少?你也找,我也找,發(fā)現(xiàn)要動腦。量詞歌一頭牛,兩匹馬,三條魚,四只鴨,五本書,六枝筆,七棵果樹八朵花,九架飛機(jī)十輛車,用錯量詞出笑話。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
請你拿出自己的學(xué)習(xí)用品,說說什么多什么少,哪個大哪個小。教師可提供一組組數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物(或圖片呈現(xiàn)),如:一堆土豆、一個青椒;一個西瓜、一顆葡萄;一袋餅干、一只面包。先讓學(xué)生用“一( )××”說一說,然后,讓學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)物,仿照課文,自編韻文。課后,還可布置學(xué)生回家后,就身邊看到的事物用量詞說一說。
一、創(chuàng)設(shè)情景,觀察圖畫,認(rèn)識事物,自主識字1、學(xué)生借助圖畫或拼音的提示讀出這些詞語?2、學(xué)生離開圖畫讀詞。3、去掉拼音讀詞。4、小組合作分類──全班反饋。5、學(xué)生上臺貼詞語。二、學(xué)法指導(dǎo)1、借助圖片讀字詞讀課文。2、學(xué)生交流認(rèn)字方法。3、學(xué)
1、詞語的朗讀首先要強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音,注意詞語中后綴字的變調(diào),比如,“鴨子”、“桃子”、“杏子”中的“子”要念輕聲。在讀準(zhǔn)詞語的字音后,要讓學(xué)生連起來朗讀圖下的八個詞語。這八個詞語語音和諧押韻,意義有機(jī)整合,適合讀得輕快、跳躍。在讀后還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):第一行詞語都是動物名稱,第二行詞語都是果實(shí)的名稱。2、韻文淺顯易懂,節(jié)奏感強(qiáng),瑯瑯上口,非常適合兒童朗讀。應(yīng)及早讓學(xué)生接觸韻文,朗
【形近字】少(多少、缺少)小(小心、幼。 貓(花貓、貓爪)描(描寫、描繪)【同音字】杏(杏仁、杏樹)興(高興、興趣) 紅(紅色、紅軍)洪(山洪、洪水)【多音字】少:shǎo(少數(shù)、以少勝多) sh&agr
【反義詞】多──少大──小
【一邊】1、馬路的一邊是街心公園。2、一群小朋友一邊走一邊唱,十分開心!径唷浚薄⑿^(qū)里的樹木真多。2、人多力量大風(fēng)們一會兒就把操場打掃干凈了。【少】1、由于下雨,公園里的游人很少。2、你怎么只吃這一點(diǎn),太少了。
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一、你是個小書法家,這些字一定會寫得很漂亮的,馬上行動吧!二、下面的字,你認(rèn)識嗎?不認(rèn)識的可要想辦法啊
答案: 公牛 山羊 小鳥
答案: 顆 棵 堆 誰
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