圖片教案

【教學目標】１、引導學生發(fā)現(xiàn)并運用識字規(guī)律和識字方法。２、學習聯(lián)系上下文分辨多音多義字。３、引導學生在具體的語言環(huán)境中積累詞語，感悟詞語的搭配�！窘虒W重點】掌握和運用一種新的識字方法�！窘虒W難點】積累

【教學目標】１、通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。２、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。３、引導學生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。４、口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力�！局攸c難點】自主識字

【教學目標】１、積累“讀讀記記”中的詞語，感悟詞語的搭配。２、有感情地朗讀短文“浪花”�！窘虒W過程】一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什么聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨著時鐘一分一秒地走動，我們又進

【學習目標】１、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。２、辨認３組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。３、朗讀短語，逐步形成積累的習慣。４、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的

【教學目標】１、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發(fā)現(xiàn)同偏旁與字義的關(guān)系。２、辨認３組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。３、朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。４、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受

【教學目標】１、通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。２、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。３、引導學生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。４、口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力�！局攸c、難點】自主識

【教學目標】１、運用扁旁歸類的方法識字，并引導發(fā)現(xiàn)扁旁與字意的關(guān)系。２、辨認３組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。３、朗讀短語，逐步形成積累的習慣。４、正確、流利、有感情的朗讀兒歌，感受大海的美麗

【教學目標】１、識字、引導學生用漢字的規(guī)律識字，初步認識多音字。２、積累詞語，并感悟詞語的搭配。３、口語交際。４、展示自己從街道招牌里學到的生字，培養(yǎng)自主學習的能力�！窘虒W重點】學習識記生字的方法�！�

【學情分析】一年級的學生要培養(yǎng)獨立識字的能力；面向全體分層教學，有利于培養(yǎng)學生自主識字能力，合作學習能力。聯(lián)系大自然中學生熟悉的小動物和教材中的彩圖，幫助學生理解詞句的意思�！窘虒W理念】１、學生是學習

【教學目標】１、通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。２、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。３、引導學生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。４、口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力�！局攸c、難點】自主識

【教學要求】１、利用“我的發(fā)現(xiàn)”了解形聲字的構(gòu)字特點。２、通過讀句子，了解多音字。３、鞏固、積累學過的字詞。４、激發(fā)孩子課外閱讀的興趣，并學習主動積累詞語。５、喜歡講故事、編故事�！菊n時劃分】三課時。

【教學目標】１、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自主識字，激發(fā)學生學習識字的興趣。２、在讀句子中，認識多音字，懂得讀音不同，意思也不同。３、引導學生積累好詞佳句，豐富語言�！窘虒W重難點】發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自主識字，

【教學要求】１、通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。２、鼓勵孩子在生活實踐中識字，引導他們有意識地識記身邊的字。３、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字。４、引導學生積累好詞好句。５、培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。第