教學(xué)要求學(xué)會單韻母、ü，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)樂趣，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法能夠正確讀出、ü的四聲聯(lián)系生活感受發(fā)音，練說普通話復(fù)習(xí)鞏固六個單韻母，學(xué)會比較、記憶的方法教學(xué)準(zhǔn)備情境圖，表音表形圖，抽拉式四聲卡片，悠揚動聽的樂曲教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入教師出示情境圖，讓學(xué)生說說圖上畫了哪些小

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會ü三個單韻母，能在四線中正確書寫學(xué)會ü的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母讀兒歌，并認識個生字二、教學(xué)時數(shù)課時三、教學(xué)過程第一課時一導(dǎo)入新課二學(xué)會ü三個單韻母引導(dǎo)學(xué)生借助圖認識ü從整體入手，請小朋友們觀察畫面，把看到的內(nèi)容表述出來，天上有很多烏云，燕子飛得很低，小螞蟻正在搬家，烏龜待在一旁看它們搬家，

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會ü個單韻母，能讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫學(xué)會ü個單韻母的四聲，能讀準(zhǔn)聲調(diào)教學(xué)重點學(xué)會ü的音、形、四聲和書寫教具準(zhǔn)備字母卡片教學(xué)時間課時教學(xué)過程第課時一、復(fù)習(xí)認讀，要求聲音響亮地讀出來認讀的四聲，教師隨意抽取卡片，讓學(xué)生快速認讀，爭取讀得又快又準(zhǔn)過渡前面我們學(xué)習(xí)了個單韻母，單韻母一共有個，今天我們就繼續(xù)

教學(xué)內(nèi)容本課共有四部分內(nèi)容第一部分是情境圖，主題是樂樂參觀水族館這天，東樂和同學(xué)們到水族館里參觀小魚成群結(jié)對的在水里游來游去，一位潛水員穿著潛水衣，正在和小魚嬉戲，一只調(diào)皮的小烏龜翻了個底朝天，逗得同學(xué)們哈哈大笑第二部分是書寫區(qū)，包括字母ü的筆順圖示及在四線格中的書寫規(guī)則，學(xué)生可以在課本中進行第一次描紅寫正確，

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會、ü個單韻母，能認清字形，讀準(zhǔn)字音、學(xué)會正確認讀、ü的帶調(diào)韻母知道ü上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫、會在四線格里抄寫、ü三個單韻母課時安排課時第一課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)單韻母、并抄寫教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、猜謎語白鵝倒影是什么韻母圓臉小姑娘，小辮右邊扎這是什么韻母像個圓圈是什么韻母、抽讀字母卡片二、教學(xué)單韻

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會、三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認清字母的形學(xué)會讀、三個單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母的音學(xué)會正確書寫、三個單韻母教學(xué)重點、難點、的發(fā)音方法和帶調(diào)讀韻母是本課教學(xué)的重點讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲是難點教具準(zhǔn)備教具教學(xué)圖片，帶調(diào)韻母卡片，四線格黑板學(xué)具、六個單韻母的帶調(diào)卡片教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)

教學(xué)目標(biāo)看圖說話，認識、ü的字形學(xué)習(xí)、ü的讀間及寫法學(xué)習(xí)、ü的四聲讀法學(xué)習(xí)四聲的寫法培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點學(xué)習(xí)、ü的讀音及寫法教學(xué)難點學(xué)習(xí)、ü的四聲讀法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、字母卡教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入激趣上次我們學(xué)習(xí)了單韻字母，今天，我們一起學(xué)習(xí)另外個單韻母，看誰學(xué)得好二、新授出示掛圖圖上有什么按

教學(xué)目標(biāo)認識、ü個單韻母，學(xué)會它們的發(fā)音繼續(xù)鞏固四聲，唱讀四聲體會每個字的聲調(diào)復(fù)習(xí)個漢字，鞏固新學(xué)的韻母教學(xué)重點、難點、ü的四聲教具準(zhǔn)備幅主題圖，地、出、女的生字卡片、ü的字母卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的個單韻母師上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了個單韻母，咱們復(fù)習(xí)一下四聲練習(xí)，接龍游戲開始二、導(dǎo)入新課，活動一一出示主題

教學(xué)目的學(xué)會ü三個單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫學(xué)會讀ü三個單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母教學(xué)時間課時教學(xué)重點學(xué)會ü的音、形，能正確書寫掌握ü的四聲教學(xué)難點在標(biāo)調(diào)時頭上去點，ü在標(biāo)調(diào)時頭上有點教學(xué)準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖拼音卡片教學(xué)過程第一課時教師談話同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了三個單韻母和它們的四聲，今天我

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會ü三個單韻母和兩個聲母，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，正確書寫、學(xué)會正確讀ü的帶調(diào)韻母，知道上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫、學(xué)會整體認讀音節(jié)、學(xué)會聲母與單韻母的拼音、會正確讀出īǖ、的四聲教學(xué)重點ü及、ü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀教學(xué)難點讀準(zhǔn)ü的第二聲和第三聲教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片ü的放大圖、四線格黑板、字母卡片帶調(diào)和不

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，能正確書寫、學(xué)會整體認讀音節(jié)、學(xué)習(xí)、和單韻母拼成的音節(jié)教學(xué)難點能正確區(qū)分聲母、韻母和整體認讀音節(jié)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)把學(xué)過的聲母讀一讀，背一背二、學(xué)習(xí)聲母、和整體認讀音節(jié)、出示聲母、的圖、請學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)字母的音形和整體認讀音節(jié)、分小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助、請同學(xué)當(dāng)小老師給

本課可采用課時完成，第一課時完成、ü的認讀和書寫，第二課時可進入、及、的認知學(xué)習(xí)了，具體措施如下一、童話引入，激發(fā)興趣在導(dǎo)入和的新課學(xué)習(xí)時，我采用了一個生動的故事來導(dǎo)入新課星期天，小出示卡片一早醒來，就吵著要媽媽帶她去歡樂谷游玩小的媽媽是大隨機出示卡片，指導(dǎo)讀法大媽媽把小打扮得漂漂亮亮的，牽著她的手出門了，這時

教學(xué)時間課時教學(xué)重點學(xué)會ü的音、形，能正確書寫掌握ü的四聲教學(xué)難點在標(biāo)調(diào)時頭上去點，ü在標(biāo)調(diào)時頭上有點教學(xué)準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖拼音卡片教學(xué)過程第一課時教師談話同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)新的字母ü教師在黑板上板書ü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音一、學(xué)習(xí)字母一出示圖學(xué)習(xí)字母的

ü一、教學(xué)要求、學(xué)會ü三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，能正確書寫、學(xué)習(xí)ü三個單韻母的四聲讀法，認識上加調(diào)號要省寫的規(guī)則、學(xué)習(xí)兩個大寫字母，學(xué)會用之與單韻母相拼，會正確書寫、學(xué)會整體認讀音節(jié)、注意培養(yǎng)良好的讀書、寫字習(xí)慣二、教學(xué)重難點重點ü的發(fā)音方法和書寫，與的區(qū)別難點ü的發(fā)音，與ü及的區(qū)別三、教學(xué)方法兒歌助學(xué)法四、

教學(xué)重點讀準(zhǔn)三個韻母的音，認清字形，正確書寫準(zhǔn)確讀出單韻母的四個聲調(diào)教學(xué)難點讀準(zhǔn)單韻母的四個聲調(diào)，其中二聲和三聲較難掌握教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)出示字母卡片請同學(xué)讀讀的四聲請同學(xué)們回憶一下是怎樣學(xué)習(xí)單韻母的音和形的在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，出示ü三幅圖和三個字母，讓學(xué)生看圖，自己說說怎樣記住ü的音形二、學(xué)習(xí)的音形一學(xué)

人教新課標(biāo)一年級語文教案漢語拼音ü教學(xué)目的學(xué)會ü三個單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫學(xué)會讀ü三個單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母教學(xué)時間課時教學(xué)重點學(xué)會ü的音、形，能正確書寫掌握ü的四聲教學(xué)難點在標(biāo)調(diào)時頭上去點，ü在標(biāo)調(diào)時頭上有點教學(xué)準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖拼音卡片教學(xué)過程第一課時教師談話同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、ü的正確發(fā)音，和ü讀音的比較、ü的四聲讀法教學(xué)重點、難點教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動彩色掛圖、ü的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板主要板書計劃作業(yè)設(shè)計和安排課內(nèi)課外教學(xué)過程第一課時一，復(fù)習(xí)，抽讀字母卡片，聽寫，說說這三個字母叫什么二，引出新授內(nèi)容，導(dǎo)看情景圖圖上畫的是什么地方圖上畫了哪些動物它們正在干什

課時教學(xué)目標(biāo)、認識整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認清形、復(fù)習(xí)鞏固單韻母ü整體認讀音節(jié)、學(xué)習(xí)用所學(xué)單韻母ü整體認讀音節(jié)拼讀有關(guān)詞語課時教學(xué)重難點重點認識整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認清形難點用所學(xué)單韻母ü整體認讀音節(jié)拼讀有關(guān)詞語教學(xué)媒體準(zhǔn)備卡片教學(xué)投影片時間教師活動設(shè)計學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)鞏固出示六個單韻母的四個聲調(diào)，打亂順序，請

文本分析要求在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語拼音的音、形、義，掌握單韻母的發(fā)音特點，借助日常用語學(xué)習(xí)四聲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣教學(xué)內(nèi)容第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會ü三個單韻母，能認清形，讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書寫學(xué)會ü的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母通過看圖結(jié)合認清形，讀準(zhǔn)音通過教師的范寫，學(xué)生的模描在四線格中正確書寫ü激發(fā)

ü教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會、ü個單韻母，能認清形，讀準(zhǔn)音，在四線三格中正確書寫、學(xué)會、ü的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣教學(xué)重點、讀準(zhǔn)三個韻母的音，認清字形，正確書寫、準(zhǔn)確讀出單韻母的四個聲調(diào)教學(xué)難點讀準(zhǔn)單韻母的四個聲調(diào)，其中二聲和三聲較難掌握課時課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會、個單韻母，能認清形，讀準(zhǔn)

導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，喜歡兒歌嗎？ 師：今天老師再說一首兒歌給你聽聽好不好？ 師：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把他馱，魚兒見了笑呵呵。好聽嗎？ 師：通過這首兒歌，老師又要和大家一起結(jié)交三位新的朋友，他們是i u ü

【教學(xué)設(shè)計思路】根據(jù)學(xué)前班學(xué)生直觀、形象思維占優(yōu)勢的特點，運用豐富多彩的教具，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)習(xí)拼音字母寓于故事情境之中，通過具體、生動的言語環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的濃厚興趣。同時，配上相應(yīng)的瑯瑯上口的“語境歌”，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，化難為易。此外，還根據(jù)學(xué)前班學(xué)生好玩好動的特點，以游戲為載體，把拼音學(xué)習(xí)和游戲有機地結(jié)合起來，營造趣味課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于主動參

【教材分析】本課包括四部分內(nèi)容。 第一部分是三個單韻母 i、u、ü，兩個聲母 y、w，三個整體認讀音節(jié) yi、wu、yu，配有一幅圖畫。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示 i 的形，衣服左邊的樹杈提示y的形。一只烏鴉停在窩旁，烏鴉的“烏”提示 u、w 和 wu 的音，烏鴉窩的形狀提示 u 的形，屋

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會聲母 y w 整體認識音節(jié) yi wu yu 及其四聲。２、能夠讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。３ 能正確認讀 y w 和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀引進 yu 書寫時 上兩點省寫的規(guī)則�！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)師：小朋友們，我們這幾個星期

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 i、u、ü 三個單韻母和 y、w 兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。２、學(xué)會整體認讀音節(jié) yi、wu、yu。３、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。【重點】１、 三個韻母與三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音，帶凋讀法。２、 i 標(biāo)凋去點的

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會單韻母 i u ü，能夠讀準(zhǔn)音，認清形，并能正確書寫。２、認識聲調(diào)符號，能正確讀出 i u ü 的四聲。３、認識漢語拼音四線格并學(xué)習(xí)使用�！窘虒W(xué)重點難點及教學(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)生因為第一次接觸拼音，所以他們對于單韻母的發(fā)音、聲調(diào)符號的變化、字母的書寫有一定的困難。教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮示范作

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 i、u、ü 三個單韻母，能認清形，讀準(zhǔn)音。２、學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點不寫。３、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。４、學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié)，能認清形，讀準(zhǔn)音。５、會正確讀出 yi、wu、yu 的四聲

【教材分析】本課包括四部分內(nèi)容。 第一部分是三個單韻母 i、u、ü，兩個聲母 y、w，三個整體認讀音節(jié) yi、wu、yu，配有一幅圖畫。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示 i 的形，衣服左邊的樹杈提示 y的形。一只烏鴉停在窩旁，烏鴉的“烏”提示 u、w 和 wu 的音，烏鴉窩的形狀提示 u 的形，

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 i、u、ü 三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。２、掌握 i、u、ü 的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。３、學(xué)會使用四線格�！窘虒W(xué)重點】教會學(xué)生讀準(zhǔn) i、u、ü 三個單韻母的音

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 i、u、ü 三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。２、掌握 i、u、ü 的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。３、學(xué)會使用四線格�！窘虒W(xué)重點】１、讀準(zhǔn)三個韻母的音，認清字形，正確書寫。２、準(zhǔn)確讀出單韻母的四個聲調(diào)�！窘虒W(xué)難點】讀

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)３個單韻母 i 、u 、ü 發(fā)音及書寫。２、準(zhǔn)確讀出帶４個聲調(diào)的 i 、u 、ü 的音�！窘虒W(xué)重點】準(zhǔn)確掌握單韻母 i 、u 、ü 發(fā)音及書寫方法�！窘虒W(xué)難點】準(zhǔn)確掌握單韻母 i 、u 、ü 發(fā)音及書寫方法�！窘虒W(xué)方法】

一、自主學(xué)習(xí)單韻母 i、u、ü１、看圖說話，學(xué)習(xí) i、u、ü 的發(fā)音，認識形。２、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。３、讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。４、練讀四聲。告訴學(xué)生 i 加聲調(diào)要去掉點。二、觀察比較，學(xué)習(xí)聲母 y、w１、看圖，啟發(fā)學(xué)

圖片教案