魯教版一年級(jí)下冊(cè)語文 第二單元 識(shí)字2 《魯教版一年級(jí)下冊(cè) 語文園地二》
教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法重點(diǎn)、難點(diǎn)初步了解多義詞課前準(zhǔn)備學(xué)生自制識(shí)字課本可剪剪貼貼,或請(qǐng)家長把自己會(huì)認(rèn)的字寫出來教學(xué)課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友,我們都有一個(gè)溫馨和睦的家,平時(shí)在家里,你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢二、我會(huì)認(rèn)我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候,電視中出現(xiàn)的生字,爸媽會(huì)教給你們嗎
學(xué)習(xí)目標(biāo)、仔細(xì)觀察,了解圖中的小朋友在什么地方,遇到了什么情況,設(shè)想一下他會(huì)怎么辦,把自己的意思表達(dá)清楚,能讓別人聽明白、遇到困難時(shí),自己尋求解決問題的辦法,培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)聽說能力,能聽明白同學(xué)的意見,說出自己的意見教學(xué)時(shí)間一課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、三言兩語說圖意、指導(dǎo)看圖出示課件,認(rèn)真
第二課時(shí)我會(huì)讀、出示一棵蘋果樹,蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果蘋果上寫了我會(huì)讀中的詞語、小組學(xué)習(xí)四人小組輪流讀我會(huì)讀中的生字,互相糾正讀音、各小組采用輪讀的方式,看哪一組摘的蘋果多讀讀背背、小組學(xué)習(xí)、四人小組一起讀詩鞋,互相糾正讀音、說一說這首詩說了什么意思、表情朗讀這首詩、小組派代表朗讀鞋,同學(xué)評(píng)議、自由背誦鞋、
教學(xué)目標(biāo)能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過愿意從自己力所能及的小事做起,學(xué)會(huì)歸心體貼長輩重點(diǎn)、難點(diǎn)大面積訓(xùn)練,說做家務(wù)事的經(jīng)過從小事做起,學(xué)會(huì)歸心體貼長輩課前準(zhǔn)備課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服若干件教學(xué)過程激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們?cè)诩依镒鲞^家務(wù)事嗎你為什么沒做過能給大家說說當(dāng)時(shí)的情況嗎學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況展
圖片教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、識(shí)字、學(xué)習(xí)用“加一加”、“減一減”的方法識(shí)記生字。2、積累詞語。3、口語交際。4、展示自己從電視里學(xué)到的生字,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力!窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)識(shí)記生字的方法!窘虒W(xué)難點(diǎn)】展示自己從
第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法!贾攸c(diǎn)難點(diǎn)〗初步了解多義詞。〖課前準(zhǔn)備〗1、學(xué)生自制識(shí)字課本(可剪剪貼貼,或請(qǐng)家長把自己會(huì)認(rèn)的字寫出來)。2、教學(xué)課件!冀虒W(xué)過程〗一、導(dǎo)
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字方法。2、初步了解多義詞。3、積累詞語。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律自主識(shí)字。2、創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生口語交
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法。2、初步了解多義字。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》!菊n前準(zhǔn)備】1、學(xué)生自制識(shí)字課本(可見剪貼,或請(qǐng)家長把自己會(huì)認(rèn)的字寫下來)。2、教學(xué)課件
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用識(shí)字方法。2、積累詞語,練習(xí)朗讀,鞏固生字。3、通過展示自己從電視上認(rèn)識(shí)的漢字,培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑自主識(shí)字的好習(xí)慣!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來認(rèn)字。2、知道同一個(gè)字在不同語境中具有不同的意思。3、鞏固以前學(xué)習(xí)的字詞,會(huì)背詩歌《鞋》。4、口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事!窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)
【教材簡(jiǎn)介】一年級(jí)下冊(cè)《語文園地二》的“我的發(fā)現(xiàn)”是第一課時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容,它包括:一是識(shí)字,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識(shí)字方法,并用這樣的方法認(rèn)識(shí)“票”、“元”、“旦”、“值”、“篇”和“遍”這六個(gè)
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用“加一加”、“減一減”的方法識(shí)字,體會(huì)“張”字在不同詞語中的不同含義。復(fù)習(xí)鞏固本單元字詞,積累詞語、佳句。2、感受發(fā)現(xiàn)的快樂,養(yǎng)成積累詞語、佳句的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識(shí)字的方法。2、初步了解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】自己發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。自己小結(jié)識(shí)字方法!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)!窘虒W(xué)過程】第一課
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用加一加、減一減的方法來認(rèn)字。2、知道同一個(gè)字在不同語境中具有不同的意思。3、鞏固以前學(xué)習(xí)的字詞,會(huì)背詩歌《鞋》。4、口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務(wù)事!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】能引
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識(shí)字方法,并用這樣的方法認(rèn)識(shí)“票、元”等六個(gè)生字。2、讀六個(gè)帶有“張”字的詞語,體會(huì)“張”字在不同的詞語中有不同的意思,即一字多義。3、積累一些常用詞語,鞏固生
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,掌握一些識(shí)字的方法。2、初步了解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀并背誦《鞋》。5、能完整地講述自己做家務(wù)的經(jīng)過,學(xué)會(huì)幫助大人做一些力所能及的家務(wù),學(xué)會(huì)關(guān)心體貼長
【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握運(yùn)用兩種識(shí)字方法認(rèn)讀六個(gè)字,積累更多詞語。2、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律自主識(shí)字。2、創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生
教材理解
【我的發(fā)現(xiàn)】“我的發(fā)現(xiàn)”有兩項(xiàng)內(nèi)容:一是識(shí)字,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識(shí)字方法,并用這樣的方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。二是讀六個(gè)帶有“張”字的詞語,體會(huì)“張”字在不同的詞語中有不同的意思,即一字多義。識(shí)字方法的學(xué)習(xí),應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并練習(xí)運(yùn)用上:可以先指導(dǎo)學(xué)生讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,然后指導(dǎo)學(xué)生看看哪些字可以用“
1、“我的發(fā)現(xiàn)”中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種識(shí)字的方法:減一減和加一加(形聲字的構(gòu)字規(guī)律)這里又出現(xiàn)了6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。2、“展示臺(tái)”在小伙伴又提醒學(xué)生另一種課外識(shí)字的方法:讀看電視時(shí)認(rèn)識(shí)字。這一題一定要提早布置任務(wù),否則學(xué)生沒法交流。3、口語交際《我該怎么辦》比較難上,上課之前可以先發(fā)一張調(diào)查表:父母希望你做家務(wù)嗎?理由是什
一、我的困惑捧著人教版一年級(jí)下冊(cè)這本書,我心里充滿了好奇與迷茫。變了,新課程改革浪潮讓教材徹底換新顏。尤其是教材中多了一項(xiàng)“口語交際課”的內(nèi)容,我思索著,該如何使用這本教材,如何進(jìn)行口語交際課的課堂教學(xué)呢?由沈利鳳老師主持的課題《創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生口語交際能力》為我們引領(lǐng)了方向,在課題計(jì)劃的指導(dǎo)下,我在課堂上進(jìn)行了實(shí)踐。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我靜下心來
【湖北省十堰市鄖縣新區(qū)小學(xué)張?jiān)啤恳荒昙?jí)下冊(cè)“語文園地二”的展示臺(tái)(識(shí)字加油站),是讓學(xué)生展示自己從電視視、廣告及街頭標(biāo)牌上認(rèn)識(shí)的字,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成通過各種渠道自主識(shí)字的好習(xí)慣,教學(xué)完這部分內(nèi)容,可依次類推,讓學(xué)生收集認(rèn)識(shí)各種廣告及街頭標(biāo)語上的字,并隨時(shí)作好記載,以待到班上交流!菊憬幉ㄊ薪眳^(qū)慈城中心小學(xué)馮亞君】〖在家庭環(huán)境中識(shí)字〗
許多家長抱怨孩子懶,這是無可爭(zhēng)議的事實(shí)。前段時(shí)期曾有媒體披露一組數(shù)據(jù),即有關(guān)方面對(duì)各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間做過統(tǒng)計(jì),美國為1.2小時(shí),韓國0.7小時(shí),英國0.6小時(shí),法國0.5小時(shí),日本0.4小時(shí),而中國僅為0.2小時(shí),即12分鐘。當(dāng)時(shí),不少媒體炒起了“0.2現(xiàn)象”。1996年,中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展調(diào)查也發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女平均每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間為11.32分鐘! 作為發(fā)展中國家
隨著新課程的開展,要求一年級(jí)學(xué)生掌握的識(shí)字量大大增加,但是光靠語文課堂教學(xué)來提高識(shí)字量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其實(shí)識(shí)字教學(xué)的資源無處不在,充分利用生活環(huán)境識(shí)字,是有效的識(shí)字途徑。首先,可以在家庭環(huán)境中識(shí)字孩子的大部分時(shí)光是在家庭度過的,家庭的環(huán)境對(duì)孩子有潛移默化的影響,我們應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生利用家庭的環(huán)境識(shí)字,這當(dāng)然需要家長的配合。在家庭生活的環(huán)境中識(shí)字是極方便的
實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)《語文園地》中讀讀背背兒歌《鞋》。課堂上,我按預(yù)設(shè)的教學(xué)步驟有條不紊地進(jìn)行著,先是讓學(xué)生借助拼音自由讀,不會(huì)念的問老師或同學(xué);然后老師范讀、領(lǐng)讀,再放手讓學(xué)生自瀆、背誦;最后拋給學(xué)生問題:什么叫“見聞”?這大大小小的鞋子會(huì)說些什么?沒想到這問題引起了學(xué)生的興趣,學(xué)生們像一窩蜂似的說開了!芭d趣是最好的老師”我的腦海閃過這句話,“對(duì)!我不能抑制學(xué)生的情感。就順其自然吧!”下面
【教材特點(diǎn)】《鞋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)第二冊(cè)《語文園地二》讀讀背背中的一首小詩。小詩借鞋子結(jié)束了一天的奔波,跟著主人一起回家的情景,抒發(fā)了家庭生活的溫馨與美好。小詩結(jié)構(gòu)精巧,語言優(yōu)美含蓄,字里行間洋溢著一種融融的溫情。【教學(xué)片段】近日,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《鞋》這首小詩。課上,我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)他們質(zhì)疑問難,突破重點(diǎn)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
【我的發(fā)現(xiàn)】1、做一做下面的加減法:2、我會(huì)認(rèn):3、讀讀想想:這些都是用“張”字組的詞,但在每個(gè)詞中意思不同。有的表示人的姓,如“張爺爺”,有的表示動(dòng)作,如“張開嘴巴”等,我還知道有張大、______、____
圖片資料
一、龜兔賽跑二、小小魔術(shù)師:我會(huì)表演“變字小魔術(shù)”1、加一筆變新字:十()云()月()牛()2、加二筆變新字:二()王()口()直()三、我能寫出它們的詞語朋友隊(duì)____________意____________專__________
zhī shí lín xiě chū měi gè pīn yīn xià de zì一、知識(shí)林,寫出每個(gè)拼音下的字(10分)zì wá wa zǔ cí二、字娃娃組詞(16分) xiǎo mó shù shī hé yì hé biàn xīn zì三、小魔術(shù)師:合
多媒體教學(xué)
課文拓展
【情境聚焦】明明寫完作業(yè),去找隔壁的小伙伴玩,發(fā)現(xiàn)巧巧正在刷碗,就好奇地問:“巧巧!你媽讓你刷的?”“嗯,這是我的勞動(dòng)崗。干得好還有獎(jiǎng)賞呢?”“什么獎(jiǎng)。】煺f給我聽聽!”巧巧笑著回答:“小紅旗呀!你看
今天是星期天,天空一碧如洗,我看見地上有許多灰塵,心想:“爸爸媽媽平時(shí)上班很辛苦,我應(yīng)該幫他們做點(diǎn)家務(wù)事呀!”說做就做,首先我打來一盆水,然后到陽臺(tái)拿來拖把,等這一切準(zhǔn)備好了,就要開始行動(dòng)了。我的雙手
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