教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個二類字，學(xué)會個一類字，結(jié)合課文內(nèi)容，領(lǐng)悟膽大妄為固執(zhí)驚訝等詞語流利、有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序，體會含義深刻的句子通過理解課文，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄清伽利略產(chǎn)生疑問的根據(jù)，即由一個事實(shí)推導(dǎo)出兩個相反的結(jié)論，進(jìn)而滲透不迷信權(quán)威，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度理解課文內(nèi)容，了解段與段之間的聯(lián)系學(xué)會本課生字新詞，體會含義深刻的句子朗讀課文，背誦課文第三段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會含義深刻的句子教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一、教學(xué)目標(biāo)一了解課文內(nèi)容，認(rèn)識事件中的兩個人物二學(xué)習(xí)本課生字新詞正確朗讀課文三按自然段讀懂課文意思，劃分結(jié)

教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)會本課生字、新詞，理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據(jù)這句話推出的兩個結(jié)論的旨義能理解伽利略怎樣用實(shí)踐來證明亞里士多德的活是靠不住的學(xué)習(xí)過程與方法在自學(xué)的基礎(chǔ)上填空，理解字、詞、句情感與態(tài)度學(xué)習(xí)伽利略獨(dú)立思考，敢于破除迷信，尊重實(shí)踐的科學(xué)精神和認(rèn)真研究的科學(xué)態(tài)度重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)能理解伽利略

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課個生字及其組成的常用詞語能正確、流利有感情地朗讀課文能背誦課文第三自然段學(xué)生在充分理解課文基礎(chǔ)上回答思考練習(xí)中、的問題在教師的指導(dǎo)下，能給課文分段，說出段落大意學(xué)生能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家的說法，并通過反復(fù)試驗(yàn)證明自己的懷疑是對的，認(rèn)識到權(quán)威的話往往不全是對的，教育學(xué)生學(xué)習(xí)伽利略破除迷

預(yù)習(xí)作業(yè)熟讀課文，不認(rèn)識的字查字典并標(biāo)出音節(jié)，要求把字音讀準(zhǔn)確給自然段標(biāo)出序號結(jié)合上下文或查字典理解詞語信奉膽大妄為固執(zhí)驚訝宣布查閱資料，了解伽利略和亞里士多德教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體語境認(rèn)識個生字違、妄、執(zhí)，辨析個多音字著、的、當(dāng)、更、為在文中的正確讀音，并能區(qū)分組形近字辯、辨、辮能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解

欒城縣南高學(xué)區(qū)馮紅玉吳歡教學(xué)內(nèi)容兩個鐵球同時著地教學(xué)目標(biāo)一知識與能力學(xué)會本課生字、新詞，理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據(jù)這句話推出的兩個結(jié)論的含義能理解伽利略怎樣用實(shí)踐來證明亞里士多德的話是靠不住的二過程與方法在自學(xué)的基礎(chǔ)上填空，理解字、詞、句三情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)伽利略獨(dú)立思考，敢于破除迷信，尊重實(shí)

教材分析這篇課文記敘了意大利偉大的科學(xué)家伽利略在青年時代向權(quán)威亞里士多德提出挑戰(zhàn)，并通過試驗(yàn)取得勝利的故事，贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威，敢于提出疑問，并以認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度尋求真理的精神課文先對挑戰(zhàn)者伽利略和挑戰(zhàn)對象亞里士多德作出介紹，首先講伽利略學(xué)生時代就是一個善于動腦筋、敢于提出疑問、敢于探索的人然后講到亞里士多德

一導(dǎo)入出示圖片同學(xué)們，知道這是什么塔嗎對，這就是斜而不塌的比薩斜塔，年意大利人加利略就在這座斜塔上做了著名的試驗(yàn)，使這座塔名聲大噪，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于這個試驗(yàn)的文章請看老師板書課題板書課題誰來讀讀課題指名一位同學(xué)讀你讀得很準(zhǔn)確，這里有一個多音字，著地的著字，在這里讀，是接觸的意思在著下面加黑點(diǎn)請大

教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合具體語境認(rèn)識個生字違、妄、執(zhí)，辨析個多音字著、的、當(dāng)、更、為在文中的正確讀音、能正確地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容、通過對比品讀，初步體會伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探索科學(xué)真理的精神教學(xué)重、難點(diǎn)通過對比品讀表現(xiàn)伽利略和亞里士多德當(dāng)時在人們心目中地位的語段，初步體會伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探索

第二課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課個生字及其組成的常用詞語能正確、流利有感情地朗讀課文能背誦課文第三自然段學(xué)生在充分理解課文基礎(chǔ)上回答思考練習(xí)中、的問題學(xué)生能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家的說法，并通過反復(fù)試驗(yàn)證明自己的懷疑是對的，認(rèn)識到權(quán)威的話往往不全是對的，教育學(xué)生學(xué)習(xí)伽利略破除迷信，獻(xiàn)身科學(xué)的精神教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料教師制作能夠直觀反映兩個鐵球同時著地的課件及課文插圖幻燈片第一課時導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣這節(jié)課我們要走近一位偉大的科學(xué)家，他就是世紀(jì)意大利的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略誰能結(jié)合課前搜集到的資料來給大家介紹一下學(xué)生展示課前搜集的資料，互相補(bǔ)充，對伽利略有一個感性的認(rèn)識

教學(xué)要求自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會含義深刻的句子教具準(zhǔn)備教學(xué)插圖、語段卡片課時安排第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)一、自主讀書，誘導(dǎo)感悟同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文兩個鐵球同時著

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字能根據(jù)上下文理解信奉、固執(zhí)、膽大妄為等重點(diǎn)詞語的意思、有感情地朗讀課文、初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法、了解兩個鐵球同時著地的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神教學(xué)重難點(diǎn)、了解課文內(nèi)容，理解伽利略不迷信權(quán)威，敢于提出問題，反復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)，以認(rèn)真的態(tài)

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字能根據(jù)上下文理解信奉、固執(zhí)、膽大妄為等重點(diǎn)詞語的意思有感情地朗讀課文初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法了解兩個鐵球同時著地的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料教師制作能夠直觀反映兩個鐵球同時著地的課

一、教學(xué)目標(biāo)一閱讀第四段，理解本段內(nèi)容，體會伽利略通過試驗(yàn)驗(yàn)證自己提出的疑問是有道理的二正確，流暢地朗讀課文做好背誦課文第三自然段的準(zhǔn)備二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)體會伽利略以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度通過反復(fù)試驗(yàn)，證實(shí)亞里士多德的說法是錯誤的三、教學(xué)過程一默讀第、自然段一邊讀，一邊想以下幾個問題伽利略敢于提出懷疑的是大哲學(xué)家亞里

新課標(biāo)指出語文教學(xué)，要以學(xué)生實(shí)踐為主，閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐應(yīng)讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣為了落實(shí)這一點(diǎn)，我對課文進(jìn)行重組，以喜歡誰伽利略、亞里多德作為學(xué)生思維和情感生活的主線，讓學(xué)生從書中或

教學(xué)要求自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會含義深刻的句子教具準(zhǔn)備教學(xué)插圖、課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、自主讀書，誘導(dǎo)感悟同學(xué)們，還記得我們上次一起認(rèn)識的兩個人物嗎板書亞里士多德，伽利略

教學(xué)目標(biāo)知識與能力、認(rèn)識個生字，會寫個生字能根據(jù)上下文理解信奉、固執(zhí)、膽大妄為等重點(diǎn)詞語的意思、正確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會含義深刻的句子情感與態(tài)度學(xué)習(xí)伽利略獨(dú)立思考，敢于破除迷信，尊重實(shí)踐的科學(xué)精神和認(rèn)真研究的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)能理

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字能根據(jù)上下文理解信奉、固執(zhí)、膽大妄為等重點(diǎn)詞語的意思、有感情地朗讀課文、初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)谷物品質(zhì)的寫法、了解兩個鐵球同時著地的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備、布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料、教師制作能夠直觀反

第二課時一、教學(xué)目標(biāo)一進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，弄清伽利略提出疑問的根據(jù)，理解不迷信權(quán)威的意義二體會課文中含義深刻的句子三正確朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)弄清伽利略提出疑問的根據(jù)，即由一個事實(shí)推出兩個相反的結(jié)論三、教學(xué)過程一帶著問題閱讀課文，解答思考練習(xí)中的題帶著以下問題讀第一、二段，然后再議論解答敢于提出疑問、大膽試

第三課時一、教學(xué)目標(biāo)一閱讀第四段，理解本段內(nèi)容，體會伽利略通過試驗(yàn)驗(yàn)證自己提出的疑問是有道理的二正確，流暢地朗讀課文做好背誦課文第三自然段的準(zhǔn)備二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)體會伽利略以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度通過反復(fù)試驗(yàn)，證實(shí)亞里士多德的說法是錯誤的三、教學(xué)過程一默讀第、自然段一邊讀，一邊想以下幾個問題伽利略敢于提出懷疑的是大哲

教學(xué)目標(biāo)、能正確朗讀個字，能正確書寫個字，結(jié)合上下文理解伽利略，辯論家，信奉，違背，宣布，膽大妄為等詞義、研讀課文，理解亞里土多德說的那句話的意思及伽利略根據(jù)這句話推出的兩個結(jié)論的旨義，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，求真務(wù)實(shí)的精神、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言描寫人物性格品質(zhì)的表達(dá)方式重難點(diǎn)研讀課文深入體會伽利略不迷信權(quán)威反復(fù)試驗(yàn)來證

教學(xué)課時兩課時第一課時一教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字、新詞給課文分段，說出各段段意及課文的主要內(nèi)容二教具準(zhǔn)備圖片三教學(xué)過程一揭題，審題導(dǎo)入談話世紀(jì)意大利有個偉大的利學(xué)家叫伽利略，他曾經(jīng)以很大的勇氣，沖破人們對希臘哲學(xué)家亞里士多德的迷信，大膽地研究物體從高處落地的規(guī)律這篇課文就是介紹當(dāng)時伽利略研究這一問題的經(jīng)過，課文的題目就

教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時一、教學(xué)目標(biāo)一了解課文內(nèi)容，認(rèn)識事件中的兩個人物二學(xué)習(xí)本課生字新詞正確朗讀課文三按自然段讀懂課文意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)按自然段讀懂意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系三、教學(xué)過程一讀課文按預(yù)習(xí)要求，了解初讀課文的情況提問兩個鐵球同時著地的

師同學(xué)們對課文第五、六自然段的內(nèi)容還有不懂的地方嗎生膽大妄為這個詞是什么意思師教師隨即在黑板上寫下這個詞，并故意將妄寫成忘字生老師把妄字寫錯了這里應(yīng)是女字底的妄，不是心字底的忘師老師寫錯了嗎這里為什么用女字底的妄，而不是心字底的忘呢大家查查字典，說說理由生女字底的妄是亂，荒誕不合理的意思，心字底的忘是忘記的意思

一、教學(xué)目的和要求理解伽利略追求真理的過程懷疑實(shí)驗(yàn)公開驗(yàn)證體會伽利略敢于追求真理的勇氣和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度二、教學(xué)重難點(diǎn)體會伽利略敢于追求真理的勇氣理解伽利略懷疑思考的過程三、教學(xué)過程一讀題導(dǎo)入今天這堂課，李老師要同同學(xué)們一起感受伽利略的偉大試驗(yàn)兩個鐵球同時著地齊讀二自讀自悟出示課文第一二自然段請同學(xué)們自由讀一讀，

第一課時教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識違、妄、執(zhí)個生字，會寫略、磅、拴等個生字正確讀寫伽利略、辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖住、解釋、宣布、比薩城、膽大妄為、固執(zhí)等詞語、讀懂課題、能正確、流利地朗讀課文，了解文章內(nèi)容、初步體會伽利略善于獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，追求真理的人物形象教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容

教學(xué)片斷師你們沒有共同的偶像呢生思考半刻，脫口而出林俊杰師你們喜歡他，會圍繞他做些什么事呢生我會聽他的歌，買他的貼貼紙生我會查找有關(guān)他的資料，比如生日、愛好什么的生他喜歡的東西我也會喜歡師愛屋及烏啊，在你們的眼里，他的身上鑲著光芒呢如果班里有人不贊同林俊杰，說林俊杰錯處，你們會怎么樣呢生我就不理這個人生這個人有

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識３個生字，會寫１２個生字、能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點(diǎn)詞語的意思。２、有感情地朗讀課文。３、初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。４、了解兩個鐵球同時著地的實(shí)驗(yàn)

一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)１、同學(xué)們，我們已經(jīng)初步預(yù)習(xí)了課文（板書課題），這個試驗(yàn)是誰做的，在什么情況下怎樣做的？為什么要做這個試驗(yàn)？連起來說一說。２、指導(dǎo)分段讀課文，檢查是否讀正確：注意正音：著地違背的

【教材分析】這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威對人人信奉的哲學(xué)家亞里土多德的理論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵和猜疑中走上比薩塔，用事實(shí)證明了真理，

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利有感情地朗讀課文；能背誦課文第三自然段。２、學(xué)生在充分理解課文基礎(chǔ)上回答“思考·練習(xí)”中１、２、３的問題。３、在教師的指導(dǎo)下，能給課文分段，說出段落大意。４、學(xué)生能從伽利略

【教學(xué)目的】１、了解課文內(nèi)容，理解段與段之間的聯(lián)系。２、體會含義深刻的句子。３、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料理解課文的能力，及探索科學(xué)知識的精神�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解伽俐略敢于提出疑順，大膽進(jìn)行試驗(yàn)的語句。【教學(xué)準(zhǔn)備

【說教材】１、自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。 ２、結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子。 ３、有感情地朗讀課文。 【說教法】通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的

【教學(xué)要求】１、學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，認(rèn)真求實(shí)地科學(xué)態(tài)度。２、理解課文內(nèi)容，概括中心思想。３、學(xué)會本課生字新詞，體會含義深刻的句子。４、朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會含義深刻的句子，掌握課文的中心思想�！�

【備課思路】本文涉及了許多物理知識和試驗(yàn)，學(xué)生較難理解，特設(shè)計(jì)ＣＡＩ課件輔助教學(xué)，在教學(xué)中采取自主、合作、研討的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)情境，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生口語交際的能力�！灸康囊�求】１、有感情的朗讀課文。

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。２、學(xué)會課文生字新詞，體會含義深刻的句子。３、朗讀課文，背誦課文第三自然段。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、理解課文第三段內(nèi)容。２、體會含義深刻的句子�！菊n

【教學(xué)目的】１、流利、有感情地朗讀課文。２、讀悟課文內(nèi)容，滲透“不迷信權(quán)威，認(rèn)真求實(shí)”的科學(xué)態(tài)度。３、領(lǐng)悟“膽大妄為”、“固執(zhí)”、“驚訝”等詞語，體會“原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全對

【教學(xué)要求】１、自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。 ２、結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子。 ３、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識３個生字，會寫１２個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點(diǎn)詞語的意思。２、能讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。３、認(rèn)識伽利略和亞里士多德，了解他們的一些重要貢獻(xiàn)或成就。初步

【教學(xué)目標(biāo)】１、練習(xí)給課文分段，理清課文思路２、準(zhǔn)確概括中心思想。３、領(lǐng)悟作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的；４、練習(xí)有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵】１、重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)理解含義深刻的句子，準(zhǔn)確地概

【教學(xué)要求】１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威、認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。２、了解課文敘述的順序，體會含義深刻的句子。３、學(xué)會本課８個生字，掌握“哲學(xué)家、違背、教授、宣布、膽大妄為、固執(zhí)、信奉、更改、懷

【教材分析】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程的基本理念”中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，注

【教學(xué)內(nèi)容】新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第八冊２５課《兩個鐵球同時著地》�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文的生字新詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語；通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解本課的故事內(nèi)容。２、情感目標(biāo)：從課文的語言