設(shè)計理念學(xué)習古詩重在誦讀感悟但僅有感性的認識會使古詩感悟陷入臆想的泥沼古詩教學(xué)中，讓感性悟與理性學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生先自讀自悟，借助文字想象詩中的畫面，聯(lián)系已學(xué)詩句，明析必要語言知識，在誦中生情，在吟中入境，定能使古詩學(xué)習理趣并存，從而感受詩、畫、話、語的魅力教學(xué)目標會認個生字，會正確書寫個生字正確、流利、有感情地

一、初讀、談話這節(jié)課，我們再來學(xué)習一首古詩宿新市徐公店、檢查預(yù)習情況指名學(xué)生讀詩、談話古人稱讀詩為吟，因為詩讀起來有節(jié)奏感，就像唱歌一樣所以我們在讀詩的時候一定要注意節(jié)奏，要讀出詩的味道來誰來給大家示范一下、指名學(xué)生示范指名學(xué)生領(lǐng)讀學(xué)生齊讀二、自學(xué)、談話我們學(xué)習古詩通常要從四個方面入手，你知道是哪四個方面嗎、指

教學(xué)要求能讀懂古詩宿新市徐公店，并能教學(xué)課本結(jié)合詩句理解疏疏、未成蔭、急走等詞語的內(nèi)容意思教學(xué)要點能用自己的話說說這首詩的意思教具準備幻燈片教學(xué)過程一、鞏固練習、指出背誦絕句、指名說說絕句的意思二、明確本節(jié)課的學(xué)習任務(wù)三、指導(dǎo)學(xué)習宿新市徐公店、繼續(xù)運用四步法學(xué)懂古詩題板書后，宿，住新市是地點，在現(xiàn)在的湖南省攸縣

以游戲法為主學(xué)習宿新市徐公店簡介作者，請學(xué)生根據(jù)已知進行介紹反復(fù)讀題，理解題意鋪墊性練習，為學(xué)習詩句打下基礎(chǔ)照樣子填詞例了停宿籬未追尋交流所填的結(jié)果，并指出同義復(fù)指的作用出示游戲題，自學(xué)理解詩的內(nèi)容圍繞詩人楊萬里在新市徐公店看到了什么這一問題展開討論宣布游戲規(guī)則討論分兩組進行，自愿組合一組經(jīng)過討論后使詩的內(nèi)容胖

教學(xué)要求能讀懂古詩宿新市徐公店，結(jié)合詩句理解疏疏、未成蔭、急走等詞語的內(nèi)容意思教學(xué)要點能用自己的話說說這首詩的意思教具準備投影教學(xué)過程一、鞏固練習、指出背誦游園不值、指名說說游園不值的意思二、明確本節(jié)課的學(xué)習任務(wù)三、指導(dǎo)學(xué)習宿新市徐公店、繼續(xù)用補省略、換語序、看注釋、看插圖、查字典學(xué)懂古詩題板書后，宿，住新市是

教材分析宿新市徐公店是宋代詩人楊萬里所作，詩篇為七言絕句，前兩行寫春天景色的特征，后兩行寫兒童的活動，描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜地邊追逐黃蝶的生動場面教學(xué)理念以讀為主，注意詩文的聲調(diào)、節(jié)奏，體會詩意及情感注重體驗，尊重學(xué)生對詩文理解和體驗的差異教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀這首詩，并背誦學(xué)會詩中的生字

教學(xué)目標學(xué)會生字，理解詩句通過理解詩歌內(nèi)容，體會詩人喜悅的心情有感情朗讀、背誦這首詩教學(xué)重點、難點體會詩的意境，體會詩人的感情教學(xué)時間一課時一、揭題、釋題、了解作者、以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩詠柳、絕句、春曉，這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機和美麗今天，我們再學(xué)習一首有關(guān)描寫春景的古詩宿

第課時一教學(xué)目標能讀懂古詩宿新市徐公店，并能用自己的話說說這首詩的意思學(xué)會本課生字，能結(jié)合詩句理解疏疏，未成蔭、急走等詞語的意思會背誦、默寫宿新市徐公店二教學(xué)過程、復(fù)習指名背誦絕句集體背誦解釋詞語課后、教學(xué)宿新市徐公店解題宿，住新市是地名這首詩是詩人楊萬里在徐公店投宿時所見到的景色自學(xué)古詩觀察圖畫，想想哪些地方

一、出示本節(jié)課的學(xué)習目標利用工具書理解文字，再理解詞語意思，最后連接句意，理解詩意從詩意中體會作者思想感情及作者的表達方法有感情地朗讀全詩，領(lǐng)悟詩中的意境二、學(xué)習宿新市徐公店，理解字、詞、句意板書課題教師一邊背誦，一邊在黑板的左側(cè)板書古詩指名學(xué)生讀詩正音疏讀不讀利用工具書自學(xué)古詩分四人組，理解詩的字、詞、句意教

教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、揭題、釋題、了解作者、以前我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩詠柳、絕句、春曉，這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機和美麗今天，我們再學(xué)習一首有關(guān)描寫春景的古詩宿新市徐公店、以前學(xué)習古詩理解詩句時常用哪些方法釋、調(diào)、連、補、留、今天也用這五字法理解這首詩范讀同時大屏幕打出背景圖配

教學(xué)目的、會認客、孤、如、相、壺個字、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩、結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會朋友之間的離別之情教學(xué)重點、會認客、孤、如、相、壺個字、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩教學(xué)難點結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，體會朋友之間的離別之情教學(xué)時間一課時教學(xué)過程九、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課、教師啟發(fā)談話今天我們

教學(xué)目標學(xué)會本課個生字，能結(jié)合詩句理解疏疏、未成陰、急走等詞語的意思能讀懂古詩宿新市徐公店，并用自己的話說說這首詩的意思有感情地朗讀、背誦這首詩，體會詩人喜悅的心情并能根據(jù)詩中描繪的情景想象寫一段話激發(fā)學(xué)生閱讀古詩的興起，從而提高文學(xué)素養(yǎng)教學(xué)重點讀懂古詩，能用自己的話說出這首詩的意思教學(xué)難點理解急走意思，能想象

【教學(xué)目的】１、有感情的朗讀這首詩，默寫這首詩。 ２、學(xué)會詩中的生字，理解詩句。 ３、通過理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。 【教學(xué)重點】通過對詩句的理解，了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達

【設(shè)計理念】打破串講的傳統(tǒng)古詩教學(xué)模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。給學(xué)生以自主學(xué)習的權(quán)力，充分調(diào)動其學(xué)習的積極性。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與，在參與中達到自悟自得�！驹O(shè)計特色】重在學(xué)生參與，激發(fā)

【教學(xué)目標】１、學(xué)會生字，理解詩句。２、通過理解詩歌內(nèi)容，體會詩人喜悅的心情。３、有感情朗讀、背誦這首詩。４、培養(yǎng)學(xué)生運用方法理解詩句的能力�！窘虒W(xué)重點、難點】體會詩的意境，體會詩人的感情�！窘虒W(xué)準備

【教學(xué)目標】１、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。２、借助詩中意象，感受春天的美景，體會童年生活的美好。３、初步體味創(chuàng)作詩文的快樂�！窘虒W(xué)重難點】借助詩中意象，感受春天的美景，體會童年生活的美好。

【教學(xué)要求】１、理解詩的內(nèi)容，體會詩人思想感情。２、朗讀、背誦課文。【教學(xué)流程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動意圖媒體一、導(dǎo)入今天，老師給同學(xué)們帶來了一件禮物（播放錄象）。一首白居易的《草》向我們展現(xiàn)了小草

【教學(xué)目標】１、會認７個生字，會寫９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天，熱愛生活的情感。３、有背誦古詩的興趣�！窘虒W(xué)重

【教學(xué)目標】１、認讀５個生字，會寫７個生字。２、朗讀課文，背誦課文�！窘虒W(xué)過程】一、以圖引文１、出示幻燈圖片，請大家仔細觀察圖片，把你看到的告訴大家。（小男孩、黃蝶、花、小路。）２、大家來到這里，你認