這篇短文一共五段。第一段，說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。第二段，以長江大河比喻民族生命的進程。長江大河有時在平原上一瀉萬里，有時卻在叢山疊嶺中回環(huán)曲折，極其險峻

１、關于這篇文章的背景資料。本文寫于２０世紀２０年代。當時，有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等

一、朗讀全文，回答問題１、試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。２、怎樣理解作者所說的“趣味”？設題意圖，讓學生把握文意，同時，培養(yǎng)學生的闡釋能力。１、“雄健的精神”，也就是民族的精神�！皳P子江及黃河遇見沙

１、本文適于朗讀。應指導學生在反復朗讀中，把握文章內容，體味作者的感情，領悟課文的語言美。２、注意把握本文的比喻，不必死扣本體、喻體之類概念。應對本文比喻中蘊含的哲理、洋溢的感情有所理解和領悟。３、最

【關于作者】李大釗（１８８９～１９２７），字守常，河北樂亭人。１９０７年入天津法政專門學校學習，１９１３年赴日本，就學于早稻田大學。１９１６年回國，任北京《晨報》主筆。１９１８年與陳獨秀創(chuàng)辦《每周評論

李大釗（１８８９～１９２７），字守常，一八八九年十月二十九日生于河北省樂亭縣大黑坨村。七歲起在鄉(xiāng)塾讀書，一九○五年入永平府中學，一九○七年入天津北洋法政專門學校。青年時代，目睹在帝國主義侵略下的國家危

在人們回顧那些風雨如磐的歲月時，首先當追念當初開天辟地、相約建黨的創(chuàng)始者，即“南陳北李”中的李大釗同志。 特錄陳毅元帥悼詩，以祭國殤：就義從容甚，大節(jié)凜不辱。人民柴市節(jié)，浩氣貫長虹。 陳獨秀來信問黨名，

五四運動是指１９１９年在中國大地上爆發(fā)的以學生為主體的反對帝國主義的愛國運動。１９１９年１月，美、英、法、意、日等２７個第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開“和平會議”，中國政府派代表出席會議，并提出

李大釗的故鄉(xiāng)在河北省樂亭縣大黑坨村，建黨８０周年這天，筆者在李大釗的故鄉(xiāng)，見到了李大釗的堂妹鐘李氏的外孫女楊淑燕。 她告訴我們：“我姥姥鐘李氏是李大釗的堂妹，比李大釗�。禋q，今年１０７歲，可惜四個月前老

“有至情之人，才有至情之文�！庇欣畲筢撨@樣的“至情之人”，才作得出閃耀著馬克思主義光輝的“至情之文”。李大釗的小品散文，渾厚古樸，剛健扎實，正是他“誠實、謙和”，“有些儒雅”，“有些樸質，有些凡俗”（

李大釗犧牲后，身后蕭條，當時《晨報》報道說：李死后，“李妻聞耗，悲痛號泣，氣絕復蘇者數(shù)次，病乃愈益加劇，以致臥床不起。小兒女繞榻環(huán)立，其孤苦伶仃之慘狀，見者莫不淚下。李之樂亭原籍，家業(yè)毫無。生前唯知努

１、創(chuàng)設情境：《語文新課程標準》指出：學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境。根據(jù)低年級學生的身心特點和認知規(guī)律，通過游戲激趣，

革命先烈李大釗罹難于北洋軍閥的絞刑架下，已經(jīng)７０多年了。誰是捕殺李大釗同志的主兇，這曾是一個難解之謎。不久前舉辦的“上海公安局檔案展覽”，以大量的真實史料案卷，披露了這一秘聞。１９５１年６月１０日，北

【幾種特殊形式的比喻】我們知道，比喻有三種基本類型，即明喻、暗喻和借喻。其實，比喻還有若干種形式。了解和掌握這些形式，對于靈活運用比喻，提高語言表達技巧，是大有好處的。 １、博喻：又名復喻，即運用多個不

１９２７年４月２８日，李大釗在北京英勇就義。李大釗（１８８９年生），河北樂亭人。是中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。１９１３年，留學日本，曾參加反袁世凱運動。１９１６年回國，歷任北京《晨

我在父親身邊生活的歲月并不長。但是，父親作為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的堅定革命信念，熾烈的政治熱情，密切聯(lián)系群眾的工作作風，刻苦學習的精神，大無畏的革命氣慨，以及他被捕后堅貞不屈、壯烈犧牲等事跡，給我留下了

李大釗１９２０年３月在北京大學發(fā)起組織馬克思學說研究會，同年１０月參與組建北京共產(chǎn)主義小組，并領導北方地區(qū)的建黨、建團工作。１９２１年７月中國共產(chǎn)黨成立后，任中國勞動組合書記部北方區(qū)分部主任。曾當選中

李大釗（１８８９～１９２７）字守常，河北樂亭縣大黑坨村人。中國最早傳播馬克思主義的先驅者、中國共產(chǎn)主義運動的先驅，中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一。１８８９年，李大釗還未出生，父親已經(jīng)病逝，僅僅過了１６個月，

自日本回國后，李大釗積極辦報，投身于正在興起的新文化運動，在北京創(chuàng)辦《晨鐘報》，任總編輯。他表示要“高撞自由之鐘”，吹起了啟蒙的號角。１９１７年，李大釗欣然接受好友章士釗邀請，任《甲寅日刊》編輯，倡導

隨著“五·四”運動的勝利，很多青年在李大釗的影響下接受了馬克思主義。毛澤東和周恩來也受過李大釗革命思想的影響，毛澤東曾經(jīng)說過，他是在李大釗的幫助和影響下才接受了馬克思主義的。周恩來還組織了“覺悟社”，

少年中國學會發(fā)起于五四愛國運動之前的１９１８年６月３０日，成立于五四愛國運動之后的１９１９年７月１日，到１９２５年全國政治形勢已經(jīng)發(fā)生根本轉變時自然消失，是五四時期成立最早、人數(shù)最多、分布最廣、歷時最

李大釗 艱難的國運與雄健的國民參考圖片

選入人教版七年級下冊《艱難的國運與雄健的國民》一文，作者李大釗，寫于上世紀二十年代。這是一篇用散文形式作的“黃河頌”、民族精神頌。作者針對當時社會的政治和思想背景，站在時代的制高點上，預見到中華民族正

李大釗還預見了馬克思主義在中國的最后勝利。１９１９年，他在紀念五一節(jié)的雜感中說：“我們中國今年今日，注意這紀念人還少�？墒敲髂暌院蟮慕袢眨�或者有些不同了！或者大不同了！”１９２１年，他與張東遜等人進行

《艱難的國運與雄健的國民》是七年級下冊第二單元的愛國主義篇章，這是一篇用散文形式寫就的民族精神頌。文章讀下來，極具感染力，可讀可誦可探討。如果能調動學生的積極性，教師與學生能互動交流，平等對話，那么，

今天我上了一節(jié)公開課，教學內容是七年級下冊語文《艱難的國運與雄健的國民》。下午，聽課的教師就我的這節(jié)公開課作了中肯而全面的評價，提出了許多寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我就綜合評課教師的看法，寫出評后感。聽課

一、導入光未然在《黃河頌》中吟頌道，“黃河是中華民族的搖籃”，它“像巨人，筑成我們民族的屏障”，它那“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”的氣勢激勵著我們每個炎黃子孫，為保衛(wèi)祖國母親河──黃河，而奮勇頑強，在這９６０

一九二七年四月六日清晨，奉軍及所謂“京師警察廳”出動數(shù)百名憲兵、警察、特務，悍然不顧一切外交慣例和國際公法，包圍、襲擊了蘇聯(lián)大使館以及附近的遠東銀行、中東鐵路辦事處、庚子賠款委員會等，實行了瘋狂的大逮

六十多年前，在五四運動前夕，革命先驅李大釗就開始在我國傳播馬克思列寧主義真理。１９１８年１１月，第一次世界大戰(zhàn)結束了。當時的中國北洋軍閥政府，曾參加“協(xié)約國”方面，表示向“同盟國”的德、奧宣戰(zhàn)。戰(zhàn)爭以

一李大釗，字守常，１８８９年１０月２９日出生于河北省樂亭縣大黑坨村一個書香世家。他自幼父母雙亡，由祖父李如珍撫養(yǎng)成人。１９０５年入永平府中學學習，１９０７年考入天津北洋法政專門學校。在校期間，他深受其

春風浩蕩，楊柳依依，農村已傳來春耕與播種的訊息，又已到難忘的四月。案頭放著李大釗同志的詩文選集，《艱難的國運與雄健的國民》這篇短文已讀過幾遍，但是，在大釗烈士就義三十五周年的時候來讀，不禁心潮倍增起伏