一、教材簡介想別人沒想到的事是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文內(nèi)容比較簡單講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結(jié)果小徒弟用以少代多的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維二、教學目標、默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得

想別人沒想到的教學設(shè)計一一、教材簡介想別人沒想到的事是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文內(nèi)容比較簡單講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結(jié)果小徒弟用以少代多的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維二、教學目標、默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，

教學目標、了解課文內(nèi)容理解部分詞語的意思、能有感情的朗讀課文初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、懂得常想別人沒想到的事能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并樹立創(chuàng)新精神教學重點感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神教學難點用雖然但是來評價三位徒弟的畫，提高學生的審美情趣教具準備多媒體課件每人一張白紙導學過程二次備課一、故事激趣，導

教材簡介想別人沒想到的事是一篇選學課文內(nèi)容比較簡單講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結(jié)果小徒弟用以少代多的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維教學目標知識與技能了解課文內(nèi)容理解部分詞語的意思，會用雖然但是不但而且說話能有感情的朗讀課文初步培養(yǎng)

想別人沒想到的教案教學目標知識目標自學生字詞理解課文重點詞句，讀懂課文內(nèi)容教學方法通過自學、合作學習，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊情感目標在學習課文中加深體會，明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動腦、多思考，才能想到別人所想不到的，才能有新的收獲教學重點理解課文內(nèi)容，體會畫師稱贊小徒弟的

教學目標默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學生想別人沒想到的的創(chuàng)新意識教學重難點重點感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神難點用雖然但是因為所以來評價三位徒弟的畫，提高學生的審美情趣教學準備多媒體課件教學過程一、故事激趣，導入課文同學們，喜歡聽故事嗎誰能講一

想別人沒想到的學習目標有感情地朗讀課文抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識學習重點學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識教學時間課時學習過程一、根據(jù)自學提示，自讀自悟把課文讀正確、流利邊讀邊想，文中寫了一件什么事用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊二、匯報交

學習目標、有感情地朗讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識學習重點學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識學習過程一、根據(jù)自學提示，自讀自悟、把課文讀正確、流利、邊讀邊想，文中寫了一件什么事用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊二、匯報交流、同桌互相檢查

教學目標正確、流利有感情地朗讀課文讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理培養(yǎng)獨立閱讀能力教學時間課時教學過程一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么今天請同學們自己來讀懂這篇課文二、回憶學法、自學課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么借助拼音讀通課文讀課文，了解課文內(nèi)容圍繞問題讀課文，理解課文感情朗讀，談體會三、反饋同桌互

學習目標、有感情地朗讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識學習重點學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識學習時間一課時學習過程一、根據(jù)自學提示，自讀自悟、把課文讀正確、流利、邊讀邊想，文中寫了一件什么事用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子、說說小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊二、匯報交流

教學準備教師準備寫有生字詞、自學提示的小黑板收集一些想別人沒想到的例子布置學生預習課文學生準備預習課文收集一些想別人沒想到的例子教學時間一課時教學過程一、激發(fā)興趣，揭示課題出示一張白紙同學們，如果要讓你們在這么大一張紙上畫盡可能多的駱駝，你會怎樣畫學生自由作答大家說的都有道理下面，我們就來看看畫師的三個徒弟是怎

一、根據(jù)自學提示，自讀自悟、自讀課文把課文讀正確畫出好詞、匯報好詞，朗讀、同桌合作讀課文讀流利、指名分小節(jié)讀課文其余同學邊聽邊用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子、交流二、匯報交流、交流思考問題小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊到底好在哪里根據(jù)交流，重點讀師父說的話無論大徒弟還是二徒弟，他們畫出的駱駝數(shù)畢竟都是有限的

學習時間一課時學習過程一、根據(jù)自學提示，自讀自悟、把課文讀正確、流利、邊讀邊想，文中寫了一件什么事用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊二、匯報交流、同桌互相檢查、指旬讀，想機指導讀流利交流思考問題說說課文主要寫了什么事說說為什么師父夸小徒弟畫得好好在哪里根據(jù)交流，重點讀師父說的

教學目標借助拼音，正確、流利地朗讀課文了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊結(jié)合生活實際，培養(yǎng)創(chuàng)新意識重點難點理解畫師最后說的那句話教學課時一課時教學過程一故事激趣，導入課文宋朝有個皇帝叫趙佶，他很喜歡畫畫，常常出一句詩，讓前來考試的人畫畫，以此來選拔人才有一次，他出了一句萬綠叢中一點紅的詩句那

三維目標默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學生想別人沒想到的創(chuàng)新意識設(shè)計理念想別人沒想到的是一篇滲透著創(chuàng)新思維的略讀課文，在教學中既要落實語文的工具性，又要重視對學生進行創(chuàng)新價值引領(lǐng)，由此，本設(shè)計從教學要求出發(fā)，引導學生圍繞課文導讀中的主要問題，自主探究，重點理解

圖片教案

【學習目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！緦W習重點】學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【學習時間】一課時。【學習過程】一、根據(jù)自學提示，

【教學目標】１、知識與技能：⑴自學生字詞。⑵理解課文重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。２、過程與方法：⑴通過自學、合作學習，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。⑵通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊。３、情感態(tài)度價值

【教材簡介】《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內(nèi)容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結(jié)果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學

【設(shè)計理念】１、重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。２、關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導

【教學目標】１、了解課文內(nèi)容。２、理解部分詞語的意思，會用“雖然……但是……”“不但……而且……”說話。 ３、能有感情的朗讀課文。４、初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維�！窘虒W重難點】重點：感悟小徒弟以少代多的畫意

基本理念：提倡個性化學習，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要思想�！痘�礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在闡述教學過程時強調(diào)：“教師在教學過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，

【教材簡介】《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內(nèi)容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結(jié)果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學

【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【教學重點】學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！窘叹�、課件】圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》

【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【教學重點】學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【教具、課件】圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》

【學習目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！窘虒W重點】學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【課前準備】圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。

【學習目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！緦W習重點】學習他人遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！緦W習時間】一課時�！緦W習過程】一、根據(jù)自學提示，

【教學目標】１、認識本課生字，有感情地地朗讀課文。２、畫出重點句子，理解課文內(nèi)容。３、培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣�！局仉y點】理解重點句子的意思，讀懂課文內(nèi)容，養(yǎng)成仔細觀察與認真思考的習慣�！窘虒W過程

【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識�！菊n前準備】１、掛圖；２、閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》�！窘虒W步驟】一、根據(jù)自學提示，自讀自悟１、把課文