一次成功的實驗一、教材簡說課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個小學(xué)生做逃生游戲這個實驗已經(jīng)做過多次都沒有成功，而這一次卻獲得成功實驗說明了合作才能成功，也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質(zhì)教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗課文的對話樸實、簡潔，意味深長，最能表現(xiàn)人物品質(zhì)從小女孩

教學(xué)目的、通過理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)小梅舍己為人的好思想、學(xué)會生字功、激、索、獲、錘、灌等詞理解不假思索、成功的意思、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力運用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人教學(xué)重點理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得

教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文運用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好教學(xué)重點了解實驗游戲的經(jīng)過，弄懂實驗成功的原因教學(xué)難點理解課文最后一個自然段，懂得成功的真正含義教學(xué)準備瓶子、玻璃球、細繩子、多媒體課件課時安排一課時

學(xué)習(xí)目標認識錘、堵、獲個字會寫育、瓶等個字能正確讀寫成功、實驗等個詞語正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神案課前準備演示實驗的課件第一課時揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標出示課題一次成功的實驗質(zhì)疑提問讀了這個課題，你想知道些什么呢學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有為什么要做這項實驗什么人在做呢

教材簡析這是六年制小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做逃生游戲這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗，體現(xiàn)出小女孩品質(zhì)的可貴和團結(jié)合作的重要這篇文章語言通俗易懂，生動有趣，不僅貼近小學(xué)生的生活，還

教材簡析這是六年制小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做逃生游戲這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗，體現(xiàn)出小女孩品質(zhì)的可貴和團結(jié)合作的重要這篇文章語言通俗易懂，生動有趣，不僅貼近小學(xué)生的生活，還

學(xué)習(xí)目標、會認個生字，會寫個生字正確讀寫成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神教材簡說課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個小學(xué)生做逃生游戲這個實驗已經(jīng)做過多次都沒有成

教材分析一次成功的實驗敘述順序清楚、結(jié)構(gòu)明晰，可分為實驗前、實驗中、實驗后三部分語言通俗易懂，生動有趣，不僅貼近小學(xué)生的生活，還給學(xué)生以啟迪三年級學(xué)生有著很強的好奇心，對于做實驗更是感興趣，因此實驗的過程，學(xué)生能饒有興趣地通過自讀大體可理解但是由于年齡小，認識、理解能力有局限，很難明白實驗成功的多個原因，因此應(yīng)

演示實驗的課件第一課時揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標出示課題一次成功的實驗質(zhì)疑提問讀了這個課題，你想知道些什么呢學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有為什么要做這項實驗什么人在做呢又是怎么做的呢為什么實驗?zāi)苋〉贸晒δ亟處熆梢园岩陨蠁栴}寫在黑板上初讀感知學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準、讀好的詞句，然后反復(fù)

一、學(xué)習(xí)目標、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)、合作，心中要有他人、會認個生字，會寫個生字正確讀寫成功、實驗、獲得等詞語二、教學(xué)重點理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人三、教學(xué)難點理解文中重點句子的意思，知道實驗成功的主要原因是什么

教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神教學(xué)步驟一導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第課一次成功的實驗，同學(xué)們就看著這個題目，你們都能想到些什么這是一個實驗，也是一個游戲，卻讓教育家十分激動為什么呢二自讀課文出示自學(xué)提綱自由讀課文，讀懂每段話的意

繼續(xù)精讀感悟這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了重點引導(dǎo)討論實驗為什么能取得成功這個問題人小組討論組長負責(zé)整理本組的意見，代表小組進行全班交流全班進行交流學(xué)生要抓住重點語句，如一個女孩低聲對兩個同伴說快你第一，你第二，我最后女孩不假思索地說有了危險，應(yīng)該讓別人先出去談自己的看法通過交流認識到，實驗成功的主要原因，一

一、教學(xué)目的、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人二、教學(xué)內(nèi)容自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容三、教學(xué)重難點重點理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人難點理解文中重點句子的意思，知道實驗成功的主要原因是什么四、課時安排課時五、課前準備一個玻璃瓶、三只系著

教學(xué)目標、學(xué)會本課的生字、新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神教學(xué)重點了解實驗游戲的經(jīng)過，弄懂實驗成功的原因教學(xué)難點理解課文最后一個自然段，懂得成功的真正含義教學(xué)準備瓶子、玻璃球、細繩子、多媒體課件課時安排兩課時第一課時教學(xué)過程一、游戲激趣，

教學(xué)重點理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人教學(xué)難點理解文中重點句子的意思，知道實驗成功的主要原因是什么課時安排課時課前準備人一組一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球教學(xué)過程一、課前談話同學(xué)們，你們做過實驗嗎實驗有的時候會成功，有的時候會失敗，今天我們學(xué)習(xí)一篇和實驗有關(guān)的課文板書課題齊讀課題質(zhì)

教學(xué)目標會認個生字，會寫個生字正確讀寫成功、實驗、教育家、繩子、代表、順利、不假思索、激動等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文運用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識和習(xí)慣教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩有了危險先為別人著想的美好品德，懂得互相合作才能把事情做好的道理教學(xué)重點、難點了解實驗游戲的經(jīng)

教學(xué)目標、認識錘、堵、獲個字會寫育、瓶等個字能正確讀寫成功、實驗等個詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、運用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣、教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好教學(xué)重點根據(jù)課文的情景和關(guān)鍵詞句，體會人物的思想感情教學(xué)難點了解實驗的過程和結(jié)果

教學(xué)要求、掌握生字詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思、讀懂課文，了解實驗的過程和結(jié)果、理解實驗成功的原因、正確、流利、有感情朗讀課文，練習(xí)用不同語氣讀人物對話、體會遇到危險，先人后己、分工合作才能化險為夷，使學(xué)生從中受到教育教學(xué)重難點理解實驗成功的原因，體會遇到危險，先人后己、分工合作才能化險為夷，使學(xué)生從中

教學(xué)目標、學(xué)習(xí)課文生字詞，積累富有感染力的詞句、理解課文內(nèi)容，知道教育家這次實驗成功的原因，體會有了危險，應(yīng)該讓別人先出去的含義、朗讀課文，能把人物對話的不同語氣讀出來教學(xué)重難點根據(jù)課文的情景和關(guān)鍵詞句，弄清教育家這次實驗成功的原因，體會有了危險，應(yīng)該讓別人先出去的含義教學(xué)過程第一課時一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課、教師談話

第一課時學(xué)習(xí)目標認識錘、堵、獲個字會寫育、瓶等個字能正確讀寫成功、實驗等個詞語正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀能力教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容教學(xué)過程揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標為什么要做這項實驗什么人在做呢又是怎么做的呢為什么實驗?zāi)苋〉贸晒δ爻踝x感知學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞學(xué)生再讀課文，用筆畫出

知識能力目標、能正確，流利地朗讀課文、邊讀邊想，了解實驗過程，領(lǐng)悟文中女孩先人后己的合作精神人文目標要具備先人后己的精神教學(xué)準備文中實驗所需要的瓶子和六個小鉛錘課時安排課時教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課、教師談話今天我們來學(xué)習(xí)第九課一次成功的實驗板書課題、小聲讀課文，想一想，看了這個題目，你們有什么問題要問學(xué)生說，教

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“錘、堵、獲”３個字。會寫“育、瓶”等１３個字。能正確讀寫“成功、實驗”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神�！菊n

【課前準備】１、生字卡片或抄寫生字新詞的小黑板。２、一個瓶子，三個系著繩子的小鉛錘，一懷水。第一課時一、做實驗，揭示學(xué)習(xí)目標１、教師組織學(xué)生做課文中的實驗，如果實驗成功了，請學(xué)生總結(jié)為什么會成功；如果

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。２、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人�！窘虒W(xué)內(nèi)容】自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)重點】理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“錘、堵、獲”３個字。會寫“育、瓶”等１３個字。能正確讀寫“成功、實驗”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神�！菊n

【教材簡析】這是小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功。教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其

【學(xué)習(xí)目標】１、能正確、流利地朗讀全文，特別要讀好小女孩所說的話。２、重點理解課文部分詞語的意思，如：不假思索等。３、讀懂課文內(nèi)容，體會小女孩在遇到危險時，沉著冷靜、先人后已的精神，并能體會團隊合作的

【教材簡析】這是小學(xué)語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功。教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“錘、堵、獲”３個字。會寫“育、瓶”等１３個字。能正確讀寫“成功、實驗”等１３個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神�！菊n

這是一篇閱讀課文，講的是一位教育家來到一所小學(xué)進行的一次意外危險時刻的心理測試實驗。實驗的成功反映了三個學(xué)生懂得要團結(jié)，要心中有他人的好品質(zhì)。課文可以分為三部分：第—部分（第１自然段）：講一位教育家來

【教材分析】本文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功。教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗，體現(xiàn)出小

【教學(xué)目標】 １、會認３個生字，會寫１３個生字。能正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子”等主詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。２、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人�！窘虒W(xué)內(nèi)容】自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)重點】理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，

【教學(xué)目標】１、正確，流利，有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神�！窘虒W(xué)重點】理解這次實驗成功的主要原因，懂得要團結(jié)，心中有他人�！窘虒W(xué)難點】理

【設(shè)計理念】葉圣陶老先生曾說過“教材無非是個例子。是訓(xùn)練學(xué)生語言的例子，也是訓(xùn)練學(xué)生思維的例子。”教材是例子，我們教師在教學(xué)中，就必須對教材進行二次開發(fā)重組，讓教材為學(xué)所用，為學(xué)服務(wù)，同時也為學(xué)生的提

【設(shè)計理念】１、讓學(xué)生在于文本的自由對話中，發(fā)展思維，提高能力。２、采用“以讀代講”，體會人物感情。３、通過抓關(guān)鍵詞句，理解文章思想感情。【教學(xué)目標】１、會認３個生字，會寫１３個生字，正確讀寫“成功、