首頁 > 語文 > 湘教版四年級下冊語文 > 飲湖上初晴后雨
一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識教學(xué)點學(xué)會本課生字,理解詩句的意思二能力訓(xùn)練點有感情地朗讀古詩,并能背誦訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力三德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛,對生活的熱愛四美育滲透點通過理解詩句,感受自然之美,語言文字之美,陶冶學(xué)生愛美的情趣,提高鑒賞美的能力二、學(xué)法引導(dǎo)一教師教法創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、點撥法二
教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文背誦課文、讀懂詩句,體會感情,感受意境、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感教學(xué)重點、難點讓學(xué)生理解詩的內(nèi)容和情感,體會詩的意境教學(xué)準備、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)、準備課件教學(xué)課時安排課時教學(xué)過程一、溫舊導(dǎo)入,了解詩人、回憶白居易的憶江南第二首導(dǎo)入新課、了解詩人二、讀解詩意,感受詩的語言美、
教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫、有感情地朗讀課文,背誦課文教學(xué)重點掌握生字的音、形、義,有感情地朗讀課文,背誦課文教學(xué)難點體會作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻教具準備生字卡、教學(xué)課件教學(xué)過程一、談話激趣,引領(lǐng)導(dǎo)入、同學(xué)們,大家以前一定有過旅游的經(jīng)歷那么,大家都去過哪些地方旅游看見過哪些令你難忘的自然景觀、杭州
設(shè)計理念這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當(dāng)中最為膾炙人口詩歌之一,有人說此詩一出,人人傳誦,從此名湖佳人相映成趣西子是古代美女西施,蘇軾的妙喻,讓美麗的西湖和這位美女從此結(jié)緣,西湖又稱西子湖西湖之美如此傳神,無論是水光瀲滟的晴天還是山色空蒙的雨天都美得恰到好處,這緣于西湖自然之景美不勝收,也是作者與西湖獨有的緣分體會
學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會生字新詞、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩、讀懂詩句,體會感情,感受意境、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感教學(xué)重點、難點、體會詩所描繪的意境、讀懂詩句,體會作者的思想感情教學(xué)準備課文插圖教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一首古詩曉出凈慈寺送林子方,通過學(xué)習(xí)這首古詩你懂得了
教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌、理解古詩的意思,感受詩的意境,想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情教學(xué)的重點、難點、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌、想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情教學(xué)準備、教師準備多媒體課件、學(xué)生準備預(yù)習(xí)課文,搜集相關(guān)的資料課時安排一課時教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入人們常說上有天堂,下有蘇杭,在杭州
教材出處冀教版五年級語文下冊第課古詩二首設(shè)計理念這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當(dāng)中最為膾炙人口詩歌之一,有人說此詩一出,人人傳誦,從此名湖佳人相映成趣西子是古代美女西施,蘇軾的妙喻,讓美麗的西湖和這位美女從此結(jié)緣,西湖又稱西子湖西湖之美如此傳神,無論是水光瀲滟的晴天還是山色空蒙的雨天都美得恰到好處,這緣于西湖自然之
飲湖上初晴后雨教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解本詩的內(nèi)容,體會作者的感情,感受詩中始終所表達的意境在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本詩,背誦本詩培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感教學(xué)重點讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦本詩教學(xué)難點體會作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻教學(xué)課時課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們,大家以前一定有過
教學(xué)目的、理解詞語及詩句意思,體會作者表達的思想感情、有感情地朗讀古詩、背誦古詩教學(xué)重點理解古詩的內(nèi)容,能有感情地朗讀、背誦教學(xué)難點總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法教具準備飲湖上初晴后雨一詩課件教學(xué)過程、引入新課、同學(xué)們我們今天一起來學(xué)習(xí)古詩飲湖上初晴后雨、檢查課前搜集有關(guān)作者蘇軾的資料二、講授新課一初讀、教師范讀,讓學(xué)生感
教學(xué)目標(biāo)知識和技能能夠掌握學(xué)習(xí)古詩的方法,理解詩句的含義情感態(tài)度價值觀充分感受西湖之美,有感情地朗讀全詩并背誦過程和方法通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)古詩教學(xué)重難點抓住關(guān)鍵字詞深入品味西湖之美,體會詩人奇妙的觀察想象和貼切的比喻一、導(dǎo)入出示惠州西湖圖同學(xué)們,你們熟悉這個地方嗎覺得咱們惠州西湖怎樣俗話說天下西湖三
教學(xué)目標(biāo)結(jié)合注釋,理解詩意感悟詩中的詩情畫意背誦默寫這首詩教學(xué)難點感悟詩中的詩情畫意教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我國,有一個地方,他天生麗質(zhì),風(fēng)景優(yōu)美歷朝歷代,很多文人墨客都在這里留下了足跡,他們在此詩情大發(fā),揮毫潑墨,這就是西湖今天我們有幸去領(lǐng)略宋代偉大的詩人蘇軾一起筆下西湖的風(fēng)采板書課題二、讀通、讀流利課文自由讀文,
教學(xué)目標(biāo)掌握飲湖上初晴后雨中生字新詞背誦飲湖上初晴后雨理解飲湖上初晴后雨的詩意,通過反復(fù)誦讀,體會詩中所描繪的意境感受詩歌的美,培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情重點品味詩句,背誦詩句難點理解詩句意思,體會詩人情感課前收集詩人資料教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了望天門山,還能記住嗎點生背誦、光記住詩還不夠
教材依據(jù)望天門山和飲湖上初晴后雨兩詩為人教版小學(xué)語文教材三年級上冊第課,兩詩同寫山水卻一陽剛一陰柔課堂上充分利用這種對比以兩詩文字的對比為主,輔之音樂、書法、繪畫等手段,利用通感將美體驗深刻本教材分兩課時完成本課為第二課時,以飲湖上初晴后雨一詩的感悟為主設(shè)計思想飲湖上初晴后雨的設(shè)計著力于重疊,意象和意景的重疊,
第一部分談話導(dǎo)入課題、揭示課題師同學(xué)們喜歡旅游嗎生師都想去哪里旅游呢生師你們想去的地方,我也想去不過,我今天最想去的地方,還是杭州的西湖愿意和我一起走進西湖,一飽眼福嗎生出示西湖風(fēng)光課件師西湖給你們的第一印象是什么生師西湖的確是很美,俗話說,上有天堂,下有蘇杭,杭州之美,最美就在西湖水古往今來,多少游人在這留戀
教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生理解本詩的內(nèi)容,體會作者的感情,感受詩中始終所表達的意境、在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本詩,背誦本詩、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感教學(xué)重點讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦本詩教學(xué)難點體會作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻教學(xué)課時課時教學(xué)過程一、課前談話孩子們,昨天我們一起去安徽的
一、導(dǎo)入、古詩是我國傳統(tǒng)文化的精髓,讓我們一起來吟誦這幾句古詩,我讀上半句,你接下半句接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅此景只應(yīng)天上有,人間能有幾回賞為能拋得杭州去,一半勾留是此湖、這些詩句都是寫杭州西湖、是的,寫西湖美景的詩句數(shù)不勝數(shù),人人心中都有一個美麗的西湖宋代大詩人蘇軾,寫西湖那才叫絕呢,今天讓我們一起走進
一、教學(xué)目標(biāo)、知識教學(xué)點學(xué)會本課生字,理解詩句的意思、能力訓(xùn)練點有感情地朗讀古詩,并能背誦訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力、德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛,對生活的熱愛、美育滲透點通過理解詩句,感受自然之美,語言文字之美,陶冶學(xué)生愛美的情趣,提高鑒賞美的能力二、學(xué)法引導(dǎo)、教師教法創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、點撥法、學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會生字新詞、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩、讀懂詩句,體會感情,感受意境、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感教學(xué)重點、難點、體會詩所描繪的意境、讀懂詩句,體會作者的思想感情教學(xué)準備課件教學(xué)過程一、觀景激趣賞西湖、看圖激趣、揭示課題美嗎看夠了嗎西湖風(fēng)景百看不厭,寫西湖美景的詩句數(shù)不勝數(shù),而宋朝大詩
學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會生字新詞、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩、讀懂詩句,體會感情,感受意境、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文師人們都說西湖風(fēng)景美如畫,下面我們欣賞西湖的景色播放西湖景色課件提問西湖的景色美嗎如果你欣賞了雨中的西湖,那才別有一番滋味呢師這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家
學(xué)習(xí)目標(biāo)、認識亦、妝個字了解詩句的大概內(nèi)容、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中感悟,體驗、受西湖的自然之美,感體會詩人熱愛祖國河山的感情課前準備教師準備課件學(xué)生準備課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料,搜集描寫祖國大好
教學(xué)目標(biāo)、認識亦、妝兩個字、有感情地朗讀、背誦詩句、用自己的話說說詩句的意思,體驗詩句情感,培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情、在小組交流中,體驗合作的方法、樂趣,增強競爭意識、鞏固學(xué)習(xí)方法,豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛教學(xué)流程及設(shè)計意圖一、談話切入,嘗試背詩,創(chuàng)設(shè)情境,欣賞畫面,引出新詩從與學(xué)生初次見面實際
課前準備、西湖風(fēng)景圖片、古詩課件教學(xué)過程設(shè)計一、情境引入、師俗言道上有天堂,下有蘇杭在號稱人間感覺的杭州有一處著名的景點杭州西湖,那里風(fēng)光迷人,景色神奇古來人們一直有最美好的語言贊頌西湖,又用最凝煉的語言對它的景色做出了不同的概括,其中最廣為人知的說法首推西湖十景,大家想觀賞一下嗎播放投影片、宋代著名詩人蘇軾在
組織學(xué)生自學(xué)討論!窘滩姆治觥俊讹嫼铣跚绾笥辍肥橇x務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書(人教版)三年級上冊第21課的內(nèi)容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中的第二首。作者以生動傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣候
【教學(xué)目標(biāo)】一、基礎(chǔ)知識1、認識本詩中的生字,交流和掌握認字方法。2、會寫本課生字,并能靈活運用。二、基本能力1、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀、背誦的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、探索、想象、創(chuàng)新的能力。3、
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)生字,理解詩句。2、體會情感,有感情朗讀詩句,背誦詩句。3、感受詩中美景。 【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入學(xué)生背誦《游園不值》師:我們上節(jié)課學(xué)了《游園不值》,這首詩寫的是(春天的景色),現(xiàn)在我
教材理解
《飲湖上初晴后雨》教學(xué)札記 聽《飲湖上初晴后雨》后感 詩詞類文章,體會詩詞的意境是教學(xué)的重點和難點,那么怎樣領(lǐng)會詩歌的意境呢一般要透過詩歌語言,特別是關(guān)鍵詞語的深層含義,把握詩歌的畫面和氣氛,感受此時此景中作者的感情飲湖上初晴后雨所抒之情,三年級的學(xué)生應(yīng)該可以共鳴,即對祖國大好河山的贊美熱愛之情,但在此詩中,這種贊美之情又被提升到一個極不同尋常的高度總相宜這是一種
《飲湖上初晴后雨》教材理解 《飲湖上初晴后雨》教材解析 飲湖上初晴后雨北宋蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空濛余亦奇欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜注釋、瀲滟水光蕩漾,波光閃動、空濛迷迷茫茫,若有若無、亦也、奇奇妙、西子西施、欲想要、淡妝濃抹素淡的妝容或是濃重華麗的打扮、相宜合適、總相宜都非常合適解說西湖晴天的水光,在燦爛的陽光照耀下,西湖水波粼粼,波光艷麗,看起來特別美雨天
領(lǐng)略文本的無言之美 多年前讀茨威格的小說一個陌生女人的來信,那氤氳在故事中的愛的苦痛、迷惘與絕望,使當(dāng)時的我感到遺憾陌生女人不應(yīng)該是在臨死前才把真相告訴作家,如果她早一天把這一切合盤托出,也許她與作家最終會走到一起也說不定但她的選擇卻使自己與作家的人生留下了永遠無法彌補的缺憾,人生之不完滿也就在此了完滿的人生應(yīng)該如我國京劇玉堂春里
《飲湖上初晴后雨》教學(xué)札記 聽姜美軍《飲湖上初晴后雨》有感 聽了姜美君老師執(zhí)教的飲湖上初晴后雨這節(jié)課,有一種美的享受本節(jié)課學(xué)生借助輔導(dǎo)書結(jié)合注釋理解詩意,意在讓學(xué)生通過多種途徑學(xué)會自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)理解,表達能力創(chuàng)設(shè)情境又為學(xué)生再次感悟提供了平臺,在這一層次中教師通過提問,讓學(xué)生閃爍出思維的火花,整體體驗詩的意境,并比較兩首詩寫法的不同,體會詩人的情感在總結(jié)這一層次中鞏固了
《飲湖上初晴后雨》教學(xué)札記 我上《飲湖上初晴后雨》 今天我上了飲湖上初晴后雨,上完之后一點感覺都沒有以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺并不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有那時還以為他言過其實,現(xiàn)在終于體會到他所說的了因為我是剛從英語科轉(zhuǎn)到語文科,所以屬于新入行教師,其他語文教師一個學(xué)期上一節(jié)教研課就可以了,可我要上三節(jié)上完秋天的雨后,我著手準備第二節(jié)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
滬教版六年級上:《飲湖上初晴后雨》譯文 飲湖上初晴后雨二首其一蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜提示湖指杭州西湖湖光山色相映,風(fēng)景綺麗全詩先寫晴,次寫雨,最后兩句結(jié)合起來概括,而用新奇的妙語贊美西湖無時不美的迷人景色將西湖喻為美女西施,已成千古定論湖因詩而名西子湖,可證也然而明人唐宜久,有一文,謂昔人以西湖比西子,人皆知
巍巍天目山東走,其余脈的一支,遇西湖而分弛南北,形成西湖風(fēng)景名勝區(qū)的南山、北山。其中的南高峰與北高峰,古時均為僧人所占,山巔建佛塔,遙相對峙,迥然高于群峰之上。春秋佳日,嵐翠霧白,塔尖入云,時隱時顯,
平湖秋月在西湖白堤兩端。前臨外湖,水面開闊,在皓月當(dāng)空的秋夜,湖平如鏡,清輝如瀉。前人有詩云:“萬頃湖平長似鏡,四時月好最宜秋!惫省捌胶镌隆睘槲骱爸弧L拼衅,此地有望湖亭,清康熙三十八年(
斷橋殘雪,西湖十景之一,斷橋位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝,當(dāng)時是一座石橋,宋代稱保佑橋,元代稱段家橋。古時橋上有門,門上有檐,下雪時中間一段的雪都在門檐上,橋上只有兩頭有雪,遠遠望去橋像斷了一樣,所
美麗的杭州西湖位于浙江省杭州市西面,它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外,是我國著名的旅游勝地,也被譽為人間天堂。杭州西湖風(fēng)景區(qū)以西湖為中心,分為湖濱區(qū)、湖心區(qū)、北山區(qū)、南山區(qū)和錢塘區(qū),總面
蘇堤俗稱蘇公堤。在西湖上。南起南屏路,北接曲院風(fēng)荷。宋代文學(xué)家蘇軾于1089年任杭州知州時,開浚西湖,取湖泥葑草筑成,橫貫湖南北,全長2.8公里。堤上有映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹六橋,古樸美觀
蘇東坡(1037~1101年),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋著名的詩人和散文家。由于他反對王安石變法,寫詩諷諫朝廷,一生屢遭貶謫,飄若驚鴻,大部分時間在做地方官。每到一地,都留下無數(shù)佳話和政績
蘇軾:(1037~1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”!疤扑伟舜蠹摇敝弧K脑娫~,揮灑自如,明快豪放,善于運用新鮮的比喻描寫山水
杭州西湖有六大名產(chǎn)。一是龍井的茶葉。二是滿覺隴的桂花。三是西湖莼菜。四是大湖九曲紅。這是我國的紅茶名種,產(chǎn)于周浦大湖山區(qū)。大湖山麓,古為江海,江水深入大湖與石龍山之間的塢中,曲曲彎彎有九道,因得名九曲
古時候,天河兩岸各住著一位仙子,東邊的叫玉龍,西邊的叫金鳳。他們十分要好,天天在一起玩耍。一天早晨,他們起了個早。玉龍鉆進河里,金鳳飛向天空,游呀,飛呀,不知不覺來到一個仙島上!坝颀垼颀!”金鳳忽
去年春天,我曾跟著父親到杭州西湖游覽。西湖的景色真似人間天堂,美極了!蘇堤,傳說是蘇東坡倡導(dǎo)建筑的。堤邊種滿了桃樹和柳樹。我們?nèi)ビ斡[的時候,正是春暖花開的時節(jié)。青翠的柳葉,鮮紅的桃花,交相輝映,真像一
宋朝大文學(xué)家蘇東坡,是翰林院學(xué)士,人們都稱他為蘇學(xué)士。蘇東坡才華橫溢,文章寫得好,詩詞也作得好。但知識再豐富的人也不可能會知天下事,所以他有時候也不免要出點差錯。有一天,蘇東坡拜見當(dāng)朝宰相王安石。相府
新華網(wǎng)石家莊月日專電記者李新民宋代文學(xué)家蘇軾紀念館,日前在蘇軾祖籍河北省欒城縣破土動工這座紀念館將分為三廳、一閣、兩亭、一廊三廳分分別是蘇軾紀念廳、蘇軾先祖蘇味道紀念廳和蘇洵、蘇轍紀念廳一閣是紀念生于欒城的唐代文學(xué)家、宰相蘇味道的銀花閣兩亭分別是用以紀念蘇軾高風(fēng)亮節(jié)的清風(fēng)亭和明月亭一廊是陳列蘇味道與三蘇書法作品
蘇軾和蘇轍兄弟倆,是眉州眉山今四川眉山人蘇軾二十歲剛出頭那年,父親蘇洵帶著他倆到京城去考進士主考歐陽修,特別注意從考生中物色有才華的人第一場考試下來,他在閱卷時,看到一篇文章,高興得拍案叫好那時,考卷是密封的,沒有考生的名字,歐陽修心里想,能寫出這樣精彩的文章,一定是個文壇老手京城里有點名氣的文人,歐陽修多少了
原文丙辰中秋,歡飲達旦,大醉作此篇,兼懷子由明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕,今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒起舞弄清影,何似在人間轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠不應(yīng)有恨,何事長向別時圓人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全但愿人長久,千里共嬋娟解釋手足深情手足,比喻親兄弟親兄弟的感情深厚形影不離形容彼
詞篇但愿人長久,千里共嬋娟水調(diào)歌頭枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草蝶戀花笑漸不聞聲漸悄,多情卻被無情惱同上長恨此身非我有,何時忘卻營營臨江仙十年生死兩茫茫,不思量,自難忘江城子千里孤墳,無處話凄涼同上相顧無言,惟有淚千行同上會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼江城子密州出獵大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物念奴嬌天涯流落思
西湖位于杭州市西部而得名西湖舊稱西子湖、錢塘湖,自宋代以來一直通稱為西湖杭州西湖三面環(huán)山,一面臨市,風(fēng)景區(qū)面積可達平方公里,但西湖水面只有平方公里,湖岸的周長約公里,由蘇堤與白堤將湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五個湖區(qū)西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四個島嶼于是常有人用一山、二堤、四島、五湖來
陽春三月,與友人赴神州丹霞第一奇峰江郎山踏青從杭州出發(fā)到江山約四個小時,來到江郎山腳已是黃昏,江朗山莊白墻黑瓦,風(fēng)格古樸,四周山嵐縈繞,桃花含笑,透著一種遠離塵囂的意趣晨起,打開窗牅,山風(fēng)頓時如鳥鳴般清冽地撲入室內(nèi),江郎山坦陳著溫柔的胸懷,靜靜迎候著我恣意的目光窗外白霧氤氳,松竹搖曳,遠處田野里的油菜花吐著攝人
從灰蒙蒙的天上,從飄動著云層里,從輕悠悠的南風(fēng)中,落下來了,落下來了雨,春天的淡藍色的雨啊千萬條銀絲,蕩漾在半空中,彌彌漫漫的輕紗,披上了黑油油的田野雨落在水庫里,像滴進晶瑩的玉盤,濺起了粒粒珍珠雨落在樹梢上,像給枝條梳動著柔軟的長發(fā)雨落在大地里,卷起了一陣輕煙,土地好像綻出了一個個笑的酒渦雨,春天的淡藍色的雨
雨,是大自然的旋律,輕輕地灑落在校園,柔和地拂過我的臉頰雨,悄悄地來了雨,就像一位美麗的少女,披上了輕輕的白紗,飄著,飄在校園里那小小的花朵,被雨滋潤后,哇露珠晶瑩剔透,片片花瓣像那片片泛舟,輕盈地在水中飄浮啊雨,輕輕地落在校園里雨,輕快地打在芭蕉葉上,嘀嘀嗒嗒淅那輕快的音符,打在翠綠的芭蕉葉上,是多么爽朗雨,
明代以后,西湖龍井茶葉逐漸形成了鮮明特色,受到人們的青睞,但由于產(chǎn)量有限,冒充西湖龍井的贗品也粉墨登場了有一次,快雪堂主馮夢禎隨老友徐茂吳又是仔細察看,又是取一小撮經(jīng)沖泡后品嘗茶湯,結(jié)果是再三搖頭,竟沒有一家是正宗龍井后來,有一家送來一小包茶葉,口口聲聲說絕對是真品徐茂吳再作嘗試,其香味果然與眾不同,有一種豆花
蘇軾北宋文學(xué)家、書畫家字子瞻,一字和仲,號東坡居士眉州眉山今屬四川人生平與思想嘉佑元年,蘇軾首次出川赴京應(yīng)舉,次年與弟轍中同榜進士,深受主考歐陽修賞識嘉佑六年應(yīng)中制科入第三等,授大理評事、簽書鳳翔府判官后其父蘇洵于汴京病故,他扶喪歸里熙寧二年初還朝任職因與王安石的變法主張有許多不同,請求外調(diào),自熙寧四年至元豐初
一西湖,實在是一個不可不寫,又無話可寫的地方過多的筆墨,已經(jīng)將它寫盡,過多的文人雅士,已經(jīng)將它融化,它甚至沒有留下一草一木,新鮮得讓你能夠落筆游覽西湖的人總愛在湖邊奔波在斷橋上為白蛇傷懷,在岳廟中為武穆嘆惋于是在歷史中迷失了方向,直到踏上歸程,尚沉浸在文化的氛圍里,而不知西湖為何物這不能怪他們,因為西湖已經(jīng)不再
宋熙寧十年年五月,蘇軾奉命來徐,職太守蘇小妹聞聽哥哥心情不好,特從別地趕來,陪他解悶蘇軾向小妹介紹他來徐州三個月的感受他說,這里的山水名勝,文物古跡,他幾乎都跑遍了最令他神往的是三個字山、水、土他解釋說,徐州岡巒四合,勢如仰釜,最好看的是云龍山和九里山汴泗二水在徐交流,最奇險的是泗水中的百步洪徐州的土特產(chǎn)豐富多
北宋文學(xué)家、書畫家蘇軾不僅為文汪洋恣肆,明白通暢,在家庭教育上也別具一格散文名篇石鐘山記就是他教子求實的佐證宋神宗元豐二年公元年,蘇軾因作詩謗訕朝廷罪貶謫黃州今湖北省黃岡市擔(dān)當(dāng)團練副使這是一個閑差使,歲的蘇軾得以有閑經(jīng)常與長子蘇邁一起讀書作文,說古論今有一天,父子倆不知怎的竟談到了鄱陽湖畔石鐘山的名稱由來蘇邁從
喻皓是五代吳越國時有名的建筑工匠,祖居浙東,擅長造塔錢鎦定吳越國都于杭州后,在鳳凰山麓的梵天寺建造一座木塔建至第三層,這位征戰(zhàn)多年而又篤信佛教的大帥前來巡看當(dāng)他登上塔斯社的三層后,覺得木塔框架晃動不穩(wěn),正在施工的工匠解釋說因為還未蓋上瓦,框加輕了點,所以才晃動接著就往塔檐面上蓋瓦,試圖以瓦的沉重使塔架穩(wěn)固,不料
南宋淳熙年間,高宗趙構(gòu)禪讓帝位給孝宗后,以太上皇的身份經(jīng)常往西湖上游玩享樂這一日,他乘坐的畫舫穿過斷橋,在橋旁靠岸,一行人進了一家小酒館歇憩這家酒館,店堂并不寬敞,卻整潔雅靜,陳設(shè)不俗店堂正中置有白底素絲屏風(fēng),屏風(fēng)上題書有風(fēng)入松詞一闕趙構(gòu)雖然在收復(fù)失土、恢復(fù)山河上既是懦夫又是外行,但對書法、詩詞還是頗有功底的他
西湖南屏山荔子峰麓,明末抗清民族英雄張蒼水墓肅穆莊嚴,近年新修復(fù)的張蒼水先生祠典樸凝重張蒼水,名煌言,浙江鄞縣人明末民族危亡之際,他曾在東南沿海及長江下游地區(qū)英勇抗擊清兵,終因勢孤兵敗,又遭叛徒出賣而落入敵手面對高官厚祿的利誘,這位錚錚鐵漢寧死不降,康熙三年一六六四九月初七,在杭州弼教坊慷慨就義此前三天,他的夫
平湖秋月景區(qū)位于白堤西端,孤山南麓,瀕臨外西湖其實,作為西湖十景之一,南宋時平湖秋月并無固定景址,這從當(dāng)時以及元,明兩朝文人賦詠此景的詩詞多從泛歸舟夜湖,舟中賞月的角度抒寫不難看出,如南宋孫銳詩中有月冷寒泉凝不流,棹歌何處泛舟之句明洪瞻祖在詩中寫道秋舸人登絕浪皺,仙山樓閣鏡中塵留傳千古的明萬歷年間的西湖十景木刻
蘇堤南起南屏山麓,北到棲霞嶺下,全長近三公里,她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時,疏浚西湖,利用挖出的葑泥構(gòu)筑而成后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將她命名為蘇堤長堤臥波,連接了南山北山,給西湖增添了一道嫵媚的風(fēng)景線南宋時,蘇堤春曉被列為西湖十景之首,元代又稱之為六橋煙柳而列入錢塘十景,足見她自古就深受人們喜愛寒冬
傳說古時候,在天河?xùn)|邊的石窟里,住著一條雪白的玉龍,在天河西邊的大樹林里,住著下只彩色的金鳳玉龍和金鳳是鄰居,每天早晨他們一個鉆出石窟,一個飛出樹林,打個照面就忙著各做各的事了,有一天,他倆一個在天空飛,一個在天河游,飛呀,游呀,不知不覺就來到一個仙島上,在島上他們發(fā)現(xiàn)了一塊亮閃閃的石頭金鳳很喜歡,就對玉龍說玉
夏天游西湖,能否化接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的夢境為真走入杜麗娘與李慧娘的世界,蘇堤上,可會找到梅和柳的痕跡堤畔,可有那只載滿哀愁的畫舫抑或,與張岱一同感受湖心的空靈小時候,媽媽也教我念詩山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休暖風(fēng)薰得游人醉直把杭州作汴州,林洪的這首七絕,在念小學(xué)時就已背得爛熟,幼小心靈里種下一個游西
虎為百獸之王,自古談虎色變?nèi)欢,也許是秀麗幽雅的湖光山色熏陶之故,古人傳說中的西湖之虎卻顯示得分外溫良提起西湖之虎,首先要說虎跑相傳唐元和年間,高僧性空初來西湖大慈山,因缺乏欽用水,打算遷移一夜,忽然夢見神人傳話南岳童子泉,當(dāng)遣二虎來次日,果然有二虎跑出山泉,甘冽異常從此性空定居于此,建寺弘法可見,虎跑之虎,并
蘇軾字子瞻,號東坡居士,四川眉山人北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝他初入仕途,正是北宋政治與社會危機開始暴露,士大夫改革呼聲日益高漲的時候宋神宗熙寧年間,王安石實行新法,希望改變宋朝積貧積弱的局面蘇軾雖主張改革,反對因循守舊,抑制豪強,但也不同意王安石的變法理論,
蘇軾姓蘇名軾其父蘇洵曾揭示其取名本旨云輪福蓋軫,皆有職乎車而軾,獨若無所為者雖然,去軾則吾未見其為完車也軾乎,吾懼汝之不外飾也嘉佐集名二子說取名似乎暗含有促其自勵以成大器之意蘇軾與其父蘇洵、弟蘇轍,世人合稱三蘇宋王辟之澠水燕談錄云蘇氏文章擅天下,目其文曰三蘇洵為老蘇,軾為大蘇,轍為小蘇清人張鵬翮撰其三蘇祠聯(lián)曰一
清嘉慶初年,浙江巡撫阮元疏浚西湖,將浚挖的淤泥集中堆疊,這便是后來湖中三島之一的阮公墩,又稱阮灘到了光緒年間,退休的湘軍將領(lǐng)彭玉麟鐘情西湖山水,在小瀛洲三潭印月筑退省庵為棲居之地后,又打算在阮公墩上辟建成數(shù)間小屋,便親自上島來察看地形地貌沒走幾步,他發(fā)覺島上泥土特別松軟,就拿來撐船的竹篙往地上刺,才稍一用力,竹
從來談?wù)撐骱畡倬暗,大抵注目于春夏兩季而各地游客,也多于此時翩然來臨秋季游人已暫少,入冬后,則更形疏落了這當(dāng)中自然有以致其然的道理春夏之間,氣溫和暖,湖上風(fēng)物,應(yīng)時佳勝,或雜花生樹,群鶯亂飛,或浴晴鷗鷺爭飛,拂挾荷風(fēng)薦爽,都是要教人眷眷不易忘情的于此時節(jié),往來湖上,沉醉于柔媚芳馨的情味中,誰說不應(yīng)該呢但是春花
這是少年蘇東坡在一片贊揚聲中,乘興寫的一副對聯(lián)他把這副對聯(lián)貼在自家門前,久久端詳,不肯離去蘇東坡自幼天資聰穎,在飲譽文壇的父親的悉心教育和耐心指導(dǎo)下,他逐漸養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,很有一股子打破砂鍋紋問到底的勁頭經(jīng)過幾年的奮發(fā)努力,他的學(xué)業(yè)大有長進小小年紀,就已經(jīng)讀了許多書,漸能出筆成章了父親的至親好友看了,都贊
山川形勝,本自天工,然亦或假于人力,如武林故跡,西湖勝景,經(jīng)宋代蘇、白二公治后,佳境比比,遂有天堂之美稱,亦可謂不負此喻昔日白公曾貿(mào)詩贊賞,日游所及,而猶有行不足之感足見其景物之多焉而蘇公詩意,則晴雨咸宜,情景兼?zhèn),猶居高臨下,收覽無余故云水光斂滟晴偏好,山色空蒙雨亦奇特以西湖比之西子,淡妝可,濃抹亦可,堪稱大
我獨自來到西湖邊上濃重的夜色掩藏起湖光山色中惹人分神、令人憐愛的一切曾經(jīng)是層次分明的濃妝淡抹,都融合到一個奇幻迷蒙的夢的深谷里那座狀如伏牛的孤山,被趕入烏黑的牛棚里一條彎如眉梢的蘇堤,也被罩上了黑色的面紗周圍是一片幽深、微茫和沉寂空氣中蕩漾著草葉和花芯的甜馨湖水深沉似酒,閃著油黑發(fā)亮的光澤,在柔細如絲的波紋里,
黃龍洞又名無門洞,飛來洞地處西湖北山棲霞嶺北麓茂林修竹深頗洞天福地之氣象它雖以洞名,其實近代以來較為吸引人的是道觀園林勝景,而在晚清以前,則以佛寺馳名湖上相傳南宋乾祜年間,江西龍興今南昌黃龍山以禱雨靈驗著稱的慧開無門開禪師應(yīng)邀來到西湖,居住在棲霞嶺北麓一處小奄中一天,雷聲隆隆,天震地動,庵后山上一塊大石頭開裂,
自古買舟游西湖為一大快事,更有一些游興特濃善于別出心裁的人,愛以舟為家,終日蕩漾在天光云影煙柳畫橋藕花菰蒲之間樂不知返,夜宿湖上古時舟宿夜西湖多在天氣較熱夏日,南宋時最風(fēng)行夏夜炎熱,小舟大舫一般不到相對閉塞的里湖,而是各占蒲深柳密寬涼之地,或留宿湖心,直到黎明降臨才歸去明末的張岱則喜歡在月夜更深眾人散去后縱舟酣
花港觀魚地處蘇堤南段西側(cè),南宋宮廷內(nèi)侍盧允升曾在附近花家山下建私園,引澗水甃池,蓄養(yǎng)五色魚,漸成湖上賞魚勝地,人稱花港,被畫師和詩人作為西湖十景之一重彩描繪清代遷于此,乾隆帝題詩贊道花家山下流花港,花著魚身魚嘬花花港觀魚面積公頃,全園近挹湖波堤痕,遙借山峰秀色,景區(qū)分為紅魚池、牡丹園、花港、大草坪、密林地等,每
九溪十八澗流布于西湖群山西南隅,干流平面呈丫字形,由北而南注入錢塘江,簡稱九溪,南宋時就已知名這一帶山谷幽深,林木茂密,溪澗眾多,茶園散處,晴天秀色可餐,陰雨時煙云飄逸,明初詩人張昱贊道春山縹緲白云低,萬壑爭流下九溪年,九溪煙樹入選為新西湖十景之一九溪與十八澗在八覺山下的溪中溪餐館前匯合,由此往東沿溪而上到楊梅
西湖中的蘇堤,它的名稱與蘇東坡有關(guān)蘇東坡是北宋時期著名的大文學(xué)家他的一生,在政治上不得志,生活上不安定,只能用寫詩詞來寄托自己的感情他被貶官到黃州后,駕船來到赤壁,寫下一首非常有名的詩其中有這樣的意思滔滔的長江向東流去,美麗的河山出現(xiàn)了多少英雄豪杰千古英雄人物被歷史的大浪卷走了,我今天重游舊地,那些英雄們一定會
西湖自古多竹景,新西湖十景之一的云棲竹徑,堪稱西湖竹景之冠云棲竹徑位于西湖風(fēng)景區(qū)西南隅五云山下的云棲塢,從它與西湖的距離看,在諸勝景中最為僻遠然正因了它的遠離塵囂,與世態(tài)炎涼優(yōu)質(zhì)著相當(dāng)?shù)木嚯x,才贏得了湖山第一奧區(qū)的美名吳越國時,這里曾建云棲古寺,后毀于山洪暴發(fā)明隆慶萬歷年間,凈士宗高僧蓮池大師重振山門,云棲寺復(fù)
杭州是一座很美的城市,跟蘇州相比,杭州的場面要顯得大氣蘇州過于精致,使人不免有一種局促的感覺,就像蘇繡一樣,美則美亦但過于精細而杭州是一幅舒展的畫卷,任意潑墨,淋漓瀟灑我蘇杭更像一對姐妹,蘇妹杭姐,妹妹小家碧玉,嬌羞可人姐姐大家閨秀,端莊秀麗西湖是必去的第一次聽說西湖應(yīng)該在八歲左右,來自于一曲十八相送,梁山泊與
錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤譯文錢塘湖就是指西湖,孤山是西湖里的最大的一個島嶼,白沙堤就通向孤山在孤山寺的北面,賈亭的西面,西湖的碧水在春天時慢慢漲起,朵朵白云低低地掠過水面,投下美麗的倒影早早飛來的黃
清康熙四十六年一七七,杭州地方官為迎接康熙帝第六次南巡,對西湖各名勝大力整修,尤其是行宮所在的孤山一帶,一亭一閣都不惜耗巨資重彩鏤金加以修飾,唯恐其不夠華麗鮮艷天臺山有位名叫周渙山的百歲老翁,其時作客杭州,耳聞目睹此情此景,大不以為然,便賦詩一首,張貼到孤山放鶴亭上,詩云金裝玉裹梅邊鶴,翠繞珠圍柳浪鶯濃抹可宜西
泛舟西湖,盡攬湖光山色之余,更有一幫風(fēng)雅之士,在湖船上飲酒品茗,聽曲作畫,大大拓展了畫舫的功能明清以前,甚至連正兒八經(jīng)的讀書船屢屢出現(xiàn)在湖上明萬歷年間的馮夢禎,中過頭名狀元,家藏有王羲之快雪時晴帖退休后,在西湖孤山上筑別墅快雪堂,意猶未盡,又購一條大畫舫內(nèi)陳陳設(shè)悉按書房格局白頭老翁,時時讀書舟中,惹得杭城一幫寒
五代吳越國主錢氏三世五王錢、錢元、錢弘佐、錢弘、錢弘以杭州為國都,采取保境安民、臣事中原的國策,對東南沿海地區(qū)包括西湖的開發(fā)建設(shè)卓成就宋立國后,錢弘又順應(yīng)歷史潮流納土歸宋,從而避免了戰(zhàn)亂,維護了安寧,客觀上有得于國家和老百姓國此,宋朝政權(quán)優(yōu)待錢氏家族,到熙寧十年一七七,又采納杭州知州趙的建議,同意在龍山玉皇山以
南宋理宗、度宗兩朝,朝政為賈似道把持腐敗加速,貪圖享樂的小朝廷終于土崩瓦解賈似道是理宗寵妃賈氏的弟弟,浙江天臺人他荒嬉淫樂,詭詐殘忍,禍國殃民無所不用其極比如有一年,他親自掛帥率領(lǐng)十萬大軍水、陸并進北伐,結(jié)果在長江上被打得潰不成軍可逃回杭州后,他卻向皇帝謊稱全勝,殺敵數(shù)萬,昏庸的皇帝居然也深信不疑賞賜有加賈似道
羅隱是晚唐有名的詩人,生于浙江富陽新登只因他容貌丑陋,幾次應(yīng)試都名落孫山,后來成為吳越國主錢鎦的高參,幫助起草文書,出謀劃策,治理國事當(dāng)時西湖上打魚為生的漁民必須遵守一條規(guī)矩每天向官府繳納鮮魚數(shù)斤,說是供錢王府食用的使宅魚要是捕獲的鮮魚不足數(shù),那可就對不住了到市上拿錢去買來繳納漁民們自然深受其害一日,羅隱在王府
北宋靖康二年一一二七,京城汴梁今河南開封陷入金兵之手,微宗、欽宗并后宮嬪妃、滿朝文武大多成了戰(zhàn)俘,被押往北方康王趙構(gòu)徽宗第九子因先期外出招集勤王救兵,幸免于難,但一時也如喪家之犬,驚弓之鳥,一個勁往南逃竄,這便是所謂的宋室南渡后來趙構(gòu)被擁戴繼承帝位,在長江以南建立了南宋政權(quán),定杭州為行在臨時國都,建皇城于鳳凰山
提起西湖藕粉,人們自然會想起西湖十景之一的曲院風(fēng)荷,在這里可以領(lǐng)略到接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的情趣藕是蓮,荷的根莖蓮也稱荷,屬睡蓮科的蓮屬,是多年水生的宿根草本植物,我國自古就有栽培在詩經(jīng)上曾有彼澤之陂,有薄有荷的記載我國蓮荷大致可公分為三大類一類以產(chǎn)藕為主,稱藕蓮,又叫真藕一類以結(jié)蓮子為主一類專供觀賞,
西湖,還有一個極空靈的世界明末散文家張岱的世界接觸他的作品,是成年后的事,本文標(biāo)題的一節(jié),便借自他西湖尋夢一書很欣賞張岱的名篇湖心亭看雪那是他在西湖大雪三日后,四野無人之際,坐小舟到湖中小島賞雪的記錄全篇不過百余字,卻寫出無限風(fēng)情根本沒想到初夏游湖,也能走入這個夢境但那天早上,一來到湖畔,整個人便呆住了只見前一
人們說起西湖美景,總免不了提起蘇軾的飲湖上,初晴后雨,水光瀲滟晴方,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜有著人間天堂之稱的西湖,實用她盛大得如雷貫耳的名聲吸引了無數(shù)慕名而來的各方游客,從古至今,文人武夫高官平民,形形色色的人熙熙攘攘地涌向西湖在一片水光瀲滟之中,讓心中醞釀了多時的西湖夢夢想成真我的西湖
西湖的文章實在做得太多了,做的人中又多歷代高手,再做下去連自己也覺得愚蠢但是,雖經(jīng)多次違避,最后筆頭一抖,還是寫下了這個俗不可耐的題目也許是這汪湖水沉浸著某種歸結(jié)性的意義,我避不開它初識西湖,在一把劣質(zhì)的摺扇上那是一位到過杭州的長輩帶到鄉(xiāng)間來的折扇上印著一幅西湖游覽圖,與現(xiàn)今常見的游覽圖不同,那上面清楚地畫著各
最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個圈子后,也消失了也許是誤認這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲,或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至,遂過早地飛回到它們溫暖的木舍幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠,被塵土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗滌還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨雨卻遲疑著我懷想故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲那隆隆的有力的搏擊,從山谷
蘇軾是中國北宋文學(xué)家、書畫家字子瞻,號東坡居士宋代眉州今四川省眉山市人父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家,世稱三蘇嘉祐進士,任鳳翔府簽判,主張改革弊政神宗時反對變法,但在密州、徐州任上抗洪滅蝗,賑貧救孤、頗多政績后以謗訕朝廷貶黃州哲宗時任翰林學(xué)士,出知杭、潁、揚、定四州徽宗初遇赦召還詩、詞和散文都代表北宋文學(xué)最高成
歷史上與酒結(jié)下不解之緣的詩人文士有很多,蘇軾就是其中一個,而且是非常突出的一個身后名輕,但覺一杯重在他看來,功名利祿不如一杯酒的分量蘇軾一生坎坷,仕途艱難,被貶了又貶,足跡遍及半個中國直到歲那年,他還被貶到廣東惠州,三年后,又被貶去海南古時候,人們的壽命普遍偏短,歲就已經(jīng)算是高壽了,蘇軾的長壽應(yīng)該得益于他的豁達
我國文學(xué)史上杰出的作家蘇軾,在詩、詞、散文創(chuàng)作三個方面都表現(xiàn)出超凡的才能他的作品的豪邁氣象、豐富的思想內(nèi)容和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,代表了北宋文學(xué)的最高成就在第一章里,對蘇軾的詩、詞已經(jīng)作了介紹,這里再對他的散文作品作一概覽蘇軾的散文,可與韓愈、柳宗元、歐陽修三家的散文媲美蘇軾散文,首先在其政治論文中大露崢嶸在策略、策
秦觀有詩說人生異趣各有求,對于蘇軾來說,他的異趣只在讀書和創(chuàng)作他說某平生無快意事,惟作文章,意之所到,則筆力曲折無不盡意,自謂世間樂事,無逾此者正可作為蘇軾審美人生的極好概括秦觀有詩說人生異趣各有求,對于蘇軾來說,他的異趣不是富貴,不是功名,而是讀書和創(chuàng)作,在文學(xué)藝術(shù)的瀚海中遨游,是蘇軾平生之快事蘇軾自己所說的
蘇堤是北宋元祐五年大詩人蘇軾東坡任杭州知州時,疏浚西湖,利用浚挖的淤泥構(gòu)筑并歷經(jīng)后世演變而形成的,杭州人民為紀念蘇東坡治理西湖的功績,把它命名為蘇堤南宋以來,蘇堤春曉一直居西湖十景之首蘇堤南起南屏山麓,北到棲霞嶺下,全長近三公里,堤寬平均米,沿堤栽植楊柳、碧桃等觀賞樹木以及大批花草,還建有六座單孔石拱橋,橋名自
西湖山水,自中唐以還迭經(jīng)梳理、開發(fā),勝景漸趨精致,以至有人略嫌其過分雕琢其實不然九溪十八澗地處西湖三面云山西南隅,平面呈丫字形,自北往南流入錢塘江,一般省稱九溪這里山巒起伏,林木茂密,晴好天氣滿目翠微,秀色可餐若遇陰雨天,云霧繚繞,煙嵐飄揚,景色奇佳九溪多山,九溪富水,山水共生成望不盡數(shù)不完的綠樹翠黃,野草雜花
雷峰,位于凈慈寺前,為南屏山向北伸展的余脈,瀕湖勃然隆重起,林木蔥郁其冊雖小巧玲瓏,名氣在湖上卻是數(shù)一數(shù)二,因為山巔曾有吳越時建造的雷峰塔,是西湖眾多古塔中最為風(fēng)光也最為風(fēng)流的一塔,可惜七十余年前倒掉了,塔倒山虛,連山名也換成了夕照山西湖南岸這座三面臨水呈半島狀的名山,當(dāng)年曾為南宋御花園占據(jù)一九四九年以后,山上
柳浪聞鶯公園,地處西湖東南隅湖岸,占地約二十一公頃她的前身,是南宋御花園聚景園,其范圍南起杭州舊城清波門外,北至涌金門下,東倚城垣,西臨西湖水面,而且還包括了接近湖岸的若干洲渚如柳洲,水心寺基小瀛洲前身等宋末元初,聚景園成為散景園,其南側(cè)地帶,被隨蒙元鐵騎南下而遷居杭州的回民擇為墓地其中段之地,荒蕪淤塞成為一片
曲院風(fēng)荷,以夏日觀荷為主題,承蘇堤春曉而居西湖十景第二位曲院原是南宋朝廷開設(shè)的釀酒作坊,位于今靈隱路洪春橋附近,瀕臨當(dāng)時的西湖湖岸,近岸湖面養(yǎng)殖荷花,每逢夏日,和風(fēng)徐來,荷香與酒香四處飄逸,令人不飲亦醉南宋詩人王洧有詩贊道避暑人歸自冷泉,埠頭云錦晚涼天愛渠香陣隨人遠,行過高橋方買船后曲院逐漸衰蕪,湮廢清康熙帝品
三潭印月島又名小瀛洲,與湖心亭,阮公墩合稱為湖上三島全島連水面在內(nèi)面積約七公頃,南北有曲橋相通,東西以土堤相連橋堤呈十字形交叉,將島上水面一分為四,水面外圍是環(huán)形堤埂從空中俯瞰,島上陸地形如一個特大的田字,呈現(xiàn)出湖中有島,島中有湖,水景稱勝的特色,在西湖十景中獨具一格,為我國江南水上園林的經(jīng)典之作三潭印月島的前
放生是一種宗教行為西湖放生,盛自北宋真宗天禧四年一二,以溜須拍馬著稱于史的杭州知州王欽若奏請朝廷以西湖為放生池,禁捕魚鳥,為人主即皇上祈福,從此西湖又名放生池明萬歷三十五年一六七,錢塘縣令聶心湯忽發(fā)奇想在西湖湖面再辟放生池他效仿蘇東坡故事,取湖中葑泥環(huán)水心保寧寺寺基筑堤,形成湖中之湖,專供放生,這就是今天西湖精
古時候,杭州城市居民的飲用水主要是井水,城中各井水源多仰給于西湖早在唐歷年間,杭州刺史李泌就在百姓聚集的錢塘門到涌金門相當(dāng)于今湖濱一帶開鑿了相國井等六口井,并在西湖東岸相應(yīng)地段開辟低于西湖水平面的水口,通過埋入地下的瓦管引湖水入井以供飲用南宋淳祜七年年夏,杭州遇到歷史上最嚴重的干旱,西湖湖底朝天,城中水井涸竭,
人們常把某一地哉廣闊、內(nèi)涵豐富的風(fēng)景游覽地景名第一個字為一到十以及百、千、萬的山水景物或人文古跡,從小到大按順序排列組合,稱之為數(shù)序名勝,既便于記憶,又增添游興,而像杭州西湖至少可以排出三組數(shù)序名勝的風(fēng)景區(qū)則不多見試看第一組一線天、二老亭、三生石、四眼井、五云山、六和塔、七星缸、八卦田、九里松、十錦塘、百子尖、
南宋時,孤山以南的西湖水面,每到黃昏以后,便有水燈浮現(xiàn),燈光顏色紅得發(fā)紫,從施食亭今已不存南往西泠橋方向移動,然后返回碰到風(fēng)雨交加之夜,水燈亮度增大,遇皓月當(dāng)則減弱尤為廳特的是,電閃雷鳴之時,它會和閃電爭光閃爍當(dāng)時有位名叫金一之的書法家,住在湖西慶山頂二十多年,年年都能見到這種水燈武林舊事的作者周密在他另一部筆
上天竺寺位于白云峰麓,始建于五代吳越,是西湖佛寺久負盛名的觀音道場相傳,后晉天福四年九三九,僧人道詡深入當(dāng)時尚未開發(fā)的白云峰下處女林中結(jié)庵修行一天晚上,他見庵前山澗中閃閃發(fā)光,走近細看,發(fā)光的竟是一段木頭他帶回這木頭,發(fā)現(xiàn)其紋理、色澤與一般木頭大不相同,而且散發(fā)陣陣異香次日,道詡將香木送到城中有名的孔仁謙木雕作
西湖風(fēng)景區(qū)南緣月輪山麓到二龍頭山麓,是當(dāng)年華東四所著名教會大學(xué)之一的之江大學(xué)所在地,今為浙江大學(xué)分部,俗稱浙大三分部一九一六年,美籍中國通司徒雷登的弟弟司徒華林任之江大學(xué)校長后,下令在校內(nèi)頭龍頭與二龍頭兩山之間的山澗上架設(shè)一座木橋以便利師生通行此橋周圍林木蔥蔚,橋下山泉幽咽,潺潺注入一汪碧水深潭之中日間飛鳥云影
自古品茗講究好茶配好水,而且以好茶產(chǎn)地之好水尤佳拿西湖來講,龍井茶葉虎跑泉水號稱西湖雙絕,向為人所津津樂道盡管虎跑泉水質(zhì)甘洌異常居西湖山泉之最,但它躋身全國名泉之列被人品評卻是遲至清代的事清乾隆帝曾特制一種銀斗,專門用來精量水之輕重比重而定水質(zhì)之高下經(jīng)過多次精量,評定北京海淀鎮(zhèn)西的玉泉水質(zhì)第一鎮(zhèn)江中泠泉次之,無
唐長慶年間,白居易出任杭州刺史,他非常喜歡西湖山水,每有閑暇,便縱情遨游,足跡遍及湖山諸名勝,平民趙羽家是他常去的地方趙羽家位于西湖茅家埠水濱,臨湖建一高樓,樓屋寬敞,登樓眺覽,湖山勝景如畫卷展現(xiàn)在眼前白居易為人豪放熱情,不拘小節(jié),這從他字樂天也可略窺一斑他來趙羽家,縱覽湖光山色之外,還喜歡開懷暢飲,絲毫不在乎
西湖龍井產(chǎn)于西湖龍井周圍群山中,色澤翠綠、香郁若蘭、味醇甘甜、形似雀舌,歷來是給皇帝的貢品龍井茶從明代崛起,五百年來盛名不衰,持續(xù)時間長,茶史上較為罕見,至今還成為我省名茶之首龍井茶成為杭州名茶約始于明代嘉靖年間年田藝蘅田汝成的父親在煮泉小品中說其上為老龍泓,寒碧倍之,其地產(chǎn)茶,為南北極品從該書記載來看,當(dāng)時龍
小吃中的文化典故杭州點心小吃,不僅在色、香、味、形方面有特色,而且在糕點小吃上總含有豐富的文化傳統(tǒng),美麗故事,愛國主義精神,或支持正義的行為,或與生產(chǎn)習(xí)俗相關(guān)或伴有神話傳說或含美好祝愿等一邊品嘗點心,一邊了解典故,令人食欲倍增,成為一種精神文化的享受愛國主義精神,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一民間常以糕點食品作為寄托
錢塘湖春行唐白居易孤山寺北貿(mào)亭西,水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥亂花漸歌迷人眼,淺草才能沒馬蹄最愛湖東行不足,綠楊陽里白沙堤與顏錢塘登樟亭望潮作唐孟浩然百里聞雷震,鳴弦暫輟彈府中連騎出,江上待潮觀照日秋空通,浮天渤解黨驚濤來似雪,一座凜生寒玉泉寺觀前明王世貞寺古碑殊不記年,清池媚景且留連金鱗慣愛初
西湖綢傘,以竹作骨,以綢張面,輕巧悅目,式樣美觀,攜帶方便,素有西湖之花的美稱傘,在我國歷史非常悠久,據(jù)說多年前的黃帝時代就已制作古代的傘又稱為蓋它和扇一樣,最初是用鳥的羽毛制成隨著絲織品的出現(xiàn),才逐漸采用羅絹作傘發(fā)明了紙以后,油紙傘又風(fēng)行起來特別是明清時代,我國制傘業(yè)尤為發(fā)達,從這時起,不少小說和戲曲都有寫到
夏天游西湖,能否化接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的夢境為真走入杜麗娘與李慧娘的世界,蘇堤上,可會找到梅和柳的痕跡堤畔,可有那只載滿哀愁的畫舫抑或,與張岱一同感受湖心的空靈來,跟著我念,暖風(fēng)薰得游人醉那是把洪亮的聲音暖風(fēng)薰得游人醉那是把稚嫩的聲音西湖畔,晚風(fēng)不停地吹在我臉上、身上,驅(qū)走了初夏的懨悶身邊,一個戴著眼
歷史上,杭州的釀酒業(yè)曾稱盛一時,這與有一個水質(zhì)優(yōu)良的西湖是分不開的西湖自中唐被開發(fā)后湖光山色固然日漸名聲播揚,但當(dāng)時她主要的身價并不在觀賞游玩,而是與國計民生相關(guān),西湖水除了灌溉,飲用外,還用來釀酒,白居易名篇杭州春望詩中有表旗沽酒趁梨花的句子趁梨春,正是當(dāng)時用西湖水釀造的杭產(chǎn)名酒,因為是在每年春天梨花盛開時釀
花港觀魚公園位于蘇堤南段以西,在西里湖與小南湖之間的一塊半島上南宋時,內(nèi)侍官允升曾在離這里不遠的花家山下結(jié)廬建私家花園,園中花木扶疏,引水入池,蓄養(yǎng)五色魚以供觀賞怡情,漸成游人雜沓頻頻光顧之地,時稱盧園,又以地近花家山而名以花港宮廷畫師創(chuàng)作西湖十景組畫時,將它列入其中清康熙三十八年一六九九,皇帝玄燁駕臨西湖,照
斷橋,今位于白堤東端在西湖古今諸多大小橋梁中,她的名氣最大據(jù)說,早在唐朝,斷橋就已建成,時人張祜題杭州孤山寺詩中就有斷橋一詞明人汪珂玉西子湖拾翠余談有一段評說西湖勝景的妙語西湖之勝,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖能真正領(lǐng)山水之絕者,塵世有幾人哉地處江南的杭州,每年雪期短促,大雪天更是罕見一旦銀妝素裹,
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