教材分析畫面是一幅美麗的鄉(xiāng)村晨景圖一個小女孩在小河邊練唱，她張大嘴巴發(fā)的聲音啊提示的音，頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示的形一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音喔提示的音一只鵝在水上游，鵝提示的音，鵝在水中的倒影提示的形畫面的右上角，有和它們的四聲教材處理這是學習拼音的第一課，對學生來說難度不大但教學時應該避免枯燥乏味的

一、教材簡說本課包括三部分內(nèi)容第一部分是三個單韻母，配有一幅圖畫畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個女孩兒正在小河邊練唱啊啊啊，啊提示的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示的形一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音喔提示的音一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，鵝提示的音，水中的倒影提示的形第二部分是聲調(diào)符號和、三個單韻母的

教學目標、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣、學會三個單韻母，認清形，讀準音，認真書寫、認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母、會在四線格內(nèi)抄寫三個單韻母教學重點、的發(fā)音、韻母帶調(diào)讀教學難點的發(fā)音及的第二聲和第三聲課前準備插圖和字母卡片教學過程一、談話揭題聽首兒歌它的用處真是大，識字讀書要靠

教學目標認識漢語拼音的重要性，對漢語拼音產(chǎn)生濃厚的學習興趣認識并能準確讀出單韻母及它們的四聲學會正確書寫這個單韻母教學重點學會的音、形、四聲和書寫教具準備字母卡片教學時間課時教學過程第課時一、興趣導入小朋友們，今天老師帶大家參觀一個神秘的地方漢語拼音王國請大家乘坐小汽車，彈琴讓我們一起向漢語拼音王國出發(fā)咱們先來

教學目標引導學生認識漢語拼音的重要性，激發(fā)他們學習漢語拼音的濃厚興趣學會、個單韻母，能讀準字母的聲，認準字母的形認識聲調(diào)符號，讀準、的個聲調(diào)認識書寫拼音的四線格，能正確書寫、個字母教學重點讀準、個單韻母的音，認清字母的形教學難點發(fā)準的音讀準、的四聲按四線格正確書寫個單韻母教學準備教學掛圖，帶不同聲調(diào)的、字母卡片

教學要求、學習個單韻母，個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形、學習四聲，熟悉四聲音調(diào)以及寫法、觀察四線格中單韻母的字形和位置教學準備單韻母的彩圖、畫有四線格的小黑板教學課時課時教學方法游戲法、以讀代講法、舉一反三教學過程一、談話導入同學們，上一年級已經(jīng)三個星期了，你都認識了哪些字今天老師就和同學們一起走進拼音王國，認

教學目的學會三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形認識聲調(diào)符號，掌握的四個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握的筆順，知道三個字母都占中格教學時間課時教學重點學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母掌握三個單韻母的聲調(diào)教學難點指導學生正確讀好陽平音能直接讀出帶調(diào)韻母的音教學

教學要求看圖認識、的字形學習、的讀間及寫法學習、的四聲讀法學習四聲的寫法培養(yǎng)良好的學習習慣教學重點學習、的讀音及寫法教學難點學習、的四聲讀法教學準備掛圖、字母卡教學時間二課時教學過程第一課時一、導入激趣二、新授出示掛圖圖上有什么按順序說阿姨的阿的讀音，就是我們今天要學的第一個拼音出示讀音指讀、領讀、指導發(fā)音要點

教學內(nèi)容本課共有五部分內(nèi)容第一部分呈現(xiàn)的是情境圖，情境圖的主題是樂樂上學清晨，太陽公公露出紅紅的笑臉，樂樂和小伙伴一起背著新書包去上學小鳥從樹上圓圓的鳥窩里探出頭來，唱著歡快的歌大公雞站在木柵欄上，喔喔喔高聲唱著歌兒大白鵝在池塘里游來游去，撲閃著翅膀向他們問好第二部分是書寫區(qū)，呈現(xiàn)了的筆順及在四線格中的書寫規(guī)則

教學內(nèi)容人教版語文教學目標、學會三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫、知道單韻母的四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的音、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣教學重點讀準三個單韻母的音，認清形教學難點掌握的發(fā)音，學會的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音教具準備字母圖片、磁

一、教學目標學會三個單韻母，能在四線格中正確書寫認識聲調(diào)符號，學會的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母讀兒歌認識個生字二、教學時數(shù)課時三、教學過程第一課時一導入新課先讓學生明確漢語拼音的作用是幫助我們識字，學習普通話二學會三個單韻母充分發(fā)揮插圖作用，首先讓學生整體觀察畫面，鼓勵學生用語言把看到的內(nèi)容說出來從情景圖入手

教學目標認識三個單韻母，學習三個單韻母的發(fā)音和學過的熟字馬、伯、禾讀音相聯(lián)系，讓學生體會、在音節(jié)中的發(fā)音觀察四線格內(nèi)韻母的字形和位置學習四聲，認識四個聲調(diào)，能正確讀出三個單韻母的四聲教學重點、難點能正確讀出三個單韻母及它們的四聲教具準備三幅主題圖及、的字母卡教學過程一、情境導入師我們的好朋友丁丁有一個可愛的小弟

一、教學目標學會三個單韻母，認識聲調(diào)符號，學會的四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母認識爸、媽兩個字二、教學時數(shù)課時三、教學過程第一課時一導入新課同學們，你們都知道很多故事，你們是怎么知道的聽講的那么從今天開始，我們要學習漢語拼音，它能幫助我們讀書，讓我們知道更多的故事，了解更多的知識二學會三個單韻母、談話導入星期天公

教學目標、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話要學好漢語拼音、學會三個單韻母，認清形，讀準音、認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母、會在四線格內(nèi)抄寫三個單韻母教學重點的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀教學難點的發(fā)音及的第二聲和第三聲課前準備投影片和字母卡片帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)教學時間課時第一課時課時目標知道學

教學目標教學重點難點、的正確發(fā)音，和讀音的比較、的四聲讀法教學具準備及輔助活動彩色掛圖、的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板主要板書計劃作業(yè)設計、安排課內(nèi)課外教學過程第一課時一，談話導入，今天我們開始學習漢語拼音漢語拼音是由好多字母組成的同學們在學習漢字之前，必須先學好漢語拼音學好可漢語拼音可以幫助我們識字

教學重點、學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母、掌握單韻母的四個聲調(diào)教學難點、能正確書寫個單韻母、能直接讀出帶調(diào)韻母的音教學過程第一課時一、談話激趣從今天起我們就開始學習漢語拼音了，在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友你們高興嗎同學們你們知道嗎漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通

教學目標學會三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形認識聲調(diào)符號，掌握的四個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握的筆順，知道三個字母都占中格教學重點學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母掌握三個單韻母的聲調(diào)教學難點指導學生正確讀好陽平音能直接讀出帶調(diào)韻母的音教學準備本課的教

一、復習檢查上一節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母抽讀卡片二、學習的四聲認識聲調(diào)符號和四種聲調(diào)名稱漢語拼音規(guī)定一個音節(jié)有個聲調(diào)它們好象個弟兄，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同板書講述這個聲調(diào)符號分別用來表示個聲調(diào)，標寫在字母的上端標的表示第一聲，標的表示第二聲，標的表示第三聲，標的表示第四聲指名聲調(diào)符號分別領說

教學目標知識和技能學生學會，能讀準音，認清形，正確書寫知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的音過程和方法學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音情感態(tài)度價值觀學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話有主動學習的興趣有良好的寫字習慣教學過程第

教學過程一、談話激趣，導入新課小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學生了每天高高興興來到學校學知識，學本領那怎樣才能學會呢從今天開始，老師將和小朋友一起，走進有趣而奇妙的拼音世界，一起來學習漢語拼音點擊媒體，跳出、個卡通字母，字母開口說話小朋友，大家好，認識我們嗎我們呀，就在小朋友的生活中間，咱們來交個朋友興趣是兒童感

教學目標、學會單韻母，讀準音，認清形，按筆順描紅、認識并學習使用漢語拼音四線格、認識聲調(diào)符號，正確讀出的四聲教學重難點、讀準音，認清形、正確使用四線格、正確讀出二，三聲教學準備情境掛圖，字母卡片教學時間課時教學過程第一課時教學目標、學會單韻母，讀準音，認清形，按筆順描紅、認識并學習使用漢語拼音四線格教學重難點、

文本分析是漢語拼音的起始課，學習的目的，使學生了解漢語拼音可以幫助我們識字，學習普通話，懂得漢語拼音的學習很重要，使學生感到學習漢語拼音很有趣教學內(nèi)容第一課時教學目標學會三單韻個母，認識聲調(diào)符號，學會四個聲調(diào)能讀準音，認清形，在四線格中正確書寫，正確讀出的四個聲調(diào)培養(yǎng)學習拼音的興趣教學重點讀準音、認清形，正確讀

一、教學要求、初步認識漢語拼音的作用、學會三個單詞母，讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫、認識聲調(diào)符號，學習的四聲讀法、認識四線格，學習使用四線格、培養(yǎng)剛?cè)雽W兒童良好的讀書、寫字習慣二、教學重難點重點的發(fā)音、書寫以及四聲讀法難點的書寫，上聲、去聲兩個聲調(diào)讀法三、教學方法圖形認讀法、兒歌記憶法四、教具準備課文

教學目標學習三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出的四聲認識和學習使用漢語拼音四線格教學重點難點、正確發(fā)音，和讀音的比較、的四聲的讀法教學具準備及輔助活動、實物投影儀、拼音卡片、四線格主要板書計劃āáǎàōóǒòēéěè作業(yè)設計安排課內(nèi)描紅、仿影課外、抄寫、讀漢語拼音第一課教學隨

學習目標知識目標學生學會，能讀準音，認清形，正確書寫知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的音情感培養(yǎng)學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話有主動學習的興趣有良好的寫字習慣能力目標學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音教學重點學生學會，能

一、學習目標、學會個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫、知道單韻母有個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的的音、認識四線格，學會在四線格里書寫二、教學重點學會個單韻母，認識聲調(diào)符號三、教學時數(shù)課時四、教學過程第一課時一創(chuàng)設情境，導入新課小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來到學校讀書、學習面對一個個不認識的字，你們

教學目標學會單韻母，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫認識聲調(diào)符號，能正確讀出的四聲認識漢語拼音四線格并學習使用教學重點、難點的正確發(fā)音，和讀音的比較的四聲讀法教學準備彩色掛圖、的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板，學生各帶小鏡子一面教學時間兩課時第一課時教學內(nèi)容學習單韻母教學過程一、看圖激趣，揭示課題談話導

本節(jié)課洪老師主要完成了三個方面的任務：a的學習、聲調(diào)的學習、認識四線格。重點突出，目標明確。并且能注意加強孩子的語言表達練習。能運用兒歌、講故事的形式進行教學。但是有些地方語言還不夠簡練，有些環(huán)節(jié)設計重復！在孩子回答問題后還不能以表揚為主。

【教學目標】１、學會 o e，能讀準音，認清形，正確書寫。２、知道單韻母有四個聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào) o e 的音。３、能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。４、明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。有主動學習的興趣。有良好的寫字習慣�！窘叹邷蕚洹�

【教材分析】《a o e》是小學語文一年級上冊漢語拼音中的第一課，本課共分四部分：第一部分是情境圖，早晨，路邊的公雞 o o 啼。阿姨領我到村子的西邊去玩。池塘里的小白鵝 e e 叫，好像在說：“小朋友，早上好！”通過形象具體的情境圖，引出本課要學習的三個單韻母，易于激發(fā)學生學習拼音的興趣；第二部分是表音表形圖，利用它可以幫助學生掌握發(fā)音、熟記字形；第三部分是 a

【教材分析】 課文畫面是一幅美麗的鄉(xiāng)村晨景圖。一個小女孩在小河邊練唱，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示ｏ的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示ｅ的音，鵝在水中的倒影提示ｅ的形。畫面的右上角，有ａｏｅ和它們的四聲�！窘滩奶幚怼窟@是學習拼音的第一課，對學生來說難

一、創(chuàng)設情境，導入新課利用多媒體，出示“熱烈慶祝北京申奧成則”（背景是歡慶時放的禮花）師：同學們，你們認識嗎？（多媒體變換字兒楷書、宋體、仿宋、隸書、魏碑，使學生感受漢字的形體美。）你看它的形體多美呀！這就是我們祖國的文字，是現(xiàn)今世界僅有的方塊字，找們的祖先自從發(fā)明漢字以來，把古老的文明和實踐經(jīng)驗都記錄下來了，給我們留下了一筆寶貴的財富，你們愿意讀一

【教學設想】《a o e》是漢語拼音第一課。教材配以生動的情境圖、情境歌，在情境中引出本課所要學習的３個單韻母。作為剛?cè)雽W的一年級學生所接觸的第一堂漢語拼音課，如何在課堂實踐中體現(xiàn)新課程的理念，這是每位實驗操作者值得思索的新命題。學好漢語拼音是學習普通話的重要保證。針對初入學兒童的年齡特點，我把本課的教學目標定為：學會單韻母 a o e，并能正確書寫

【教學要求】１、學習 a o e ３個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。２、認識４個聲調(diào)符號，能正確讀出 a o e 的四聲。３、認識和學習使用漢語拼音四線格，學習書寫３個字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢�！局攸c難點】１、a o e 的正確發(fā)音和書寫

【教材分析】本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母 a o e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示 a 的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示 a 的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示 o 的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示 e 的音，鵝在水中的倒影提示 e 的形。第二部分是聲

【教學目的】１、學會３個單韻母 a o e 能認識并讀準音，認清形，按筆畫描紅。２、學會看筆順符號，認識和學習使用漢語拼音四線格。【教學重點】讀準音，在格子里寫正確�！窘虒W準備】拼音卡片、多媒體小推車

【教學目標】１、學會單韻母 a o e，能夠讀準音，認清形，并能夠正確書寫。２、認識聲調(diào)符號，能正確讀出 a o e 的四聲。３、認識漢語拼音四線格，并正確使用。第一教時〖教學要求〗１、學會三個單韻母 a o e，能讀準音，認清形，按筆順正確描紅。２、學

【教學目標】１、學會 a、o、e 三個單韻母，能人清形，讀準音。２、認識聲調(diào)符號，在教師的提示下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。３、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母�！窘虒W準備】投影片�！窘虒W時間】２課時。第一課時

【教學目標】１、學會ａｏｅ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。２、知道單韻母有４個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音。３、認識四線格，學會在四線格里寫ａｏｅ�！窘虒W重點】ａｏｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀�！窘虒W難點】ａｏｅ的第二聲、第三聲的讀音

一、創(chuàng)設情境，導入新課出示情境設計圖：“熱烈慶祝北京申奧成功”（背景是歡慶時放的禮花）。師：同學們，你們認識這些字嗎？你看它的形體多美呀！這就是祖國的文字，你們愿意讀一讀嗎？有的小朋友為難了，智慧老人會幫助你們解決這個問題的。請聽錄音：小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來到學校讀書、學習。面對一個不認識的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認識了，這

【教學要求】１、學會ａｏｅ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。２、認識四線格，學習使用四線格。【教學過程】一、芝麻開門１、聽說過《阿里巴巴》的故事嗎？想知道芝麻開門的口訣嗎？請看兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。２、

【教學目標】１、學會 a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。２、認識聲調(diào)符號，掌握 a、o、e 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。３、認識四線格，學習使用四線格�！窘虒W重點】a、o、e 的音、形教學�！窘虒W難點】掌握 o 的發(fā)音，學會 a、o、e

【教學目標】１、學會 a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。２、認識聲調(diào)符號，掌握 a、o、e 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。３、認識四線格，學習使用四線格�！窘虒W重點】１、學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。２、掌握單韻母的四個聲調(diào)。

【教學目的】１、學習３個單韻母 a、o、e 的發(fā)音及書寫。２、學習 a、o、e 四個聲調(diào)的發(fā)音�！窘虒W重點】準確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音及書寫方法�！窘虒W難點】準確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音及書寫方法。【教學方法】情境教學及媒體

一、學兒歌，明確學習目的讀兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。二、看圖講故事，激發(fā)學習興趣見資料袋。三、學習單韻母 a１、看圖說話，教師適時指點學生說話中“啊”的發(fā)音。引出單韻母 a，板書“a”。２、教師示范發(fā) a 的音，邊讀邊

圖片教案