教材分析太陽是四年級語文的一篇常識性課文主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系課文共有個自然段，可以分為兩部分第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服力第二部分講太陽和人類的關(guān)系，從太陽和動、植物的生存，地球上氣候的變

教學(xué)目的要求、使學(xué)生初步了解一些有關(guān)太陽的知識，太陽和人類的密切關(guān)系，知道事物之間是有聯(lián)系的、學(xué)習(xí)課文運用數(shù)字和比較的方法來說明事物的寫法、學(xué)會本課生字新詞，學(xué)會用雖然但是，如果就也造句、朗讀課文，默寫最后一小段教學(xué)過程一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)第十課太陽板書太陽談話傳說在遠古的時候，天上有十個太陽，這個落下去，

太陽是一篇邏輯性很強的說明文，教學(xué)時，發(fā)掘其內(nèi)蘊，采用適當?shù)恼n堂教學(xué)結(jié)構(gòu)讀思引發(fā)提議寫練，對訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維將大有裨益一、讀思這是自學(xué)了解梗概，感知課文的過程我們每個人都見過太陽，大家說說它有什么特點，與我們有什么關(guān)系教師以這一問題導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣并要求學(xué)生帶著問題讀課文，思考課文反映了太陽的

教學(xué)要求學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣學(xué)習(xí)常識性課文的讀法根據(jù)太陽的特點、太陽與人類的關(guān)系這兩方面所介紹的一些有關(guān)太陽的知識填空，并據(jù)此分段，寫出段意聯(lián)系課文內(nèi)容說說重點句段的意思和句與句之間的關(guān)系學(xué)習(xí)生字估、菌，查字典，理解新詞估計、細菌的意思寫出光明、溫暖、生存、吸收的近、反義詞教學(xué)重點難點了解一些有

教學(xué)目標、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切、體會關(guān)聯(lián)詞的作用能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞、了解列舉數(shù)字的作用教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程一引入、師講述神話傳說后羿射日、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事看，這就是古代人眼中的太陽三足烏出示圖片、過渡語這些神話

教學(xué)目標了解課文作者按事物的幾個方面安排了哪些材料學(xué)會本課的個生字理解個詞語的意思能用因為所以、雖然但是，如果就造句知道課文運用數(shù)據(jù)和比較來說明事物的方法了解一些有關(guān)太陽的知識及太陽與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)要點初讀課文，了解課文大意，自學(xué)生字新詞，學(xué)習(xí)提示，給課文分段，細

教學(xué)目標、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞義、初讀課文，了解各段大意，理清段意、講讀課文學(xué)習(xí)太陽的遠、大、熱三大特點教學(xué)重、難點體會列數(shù)字、比較等寫作手法的好處課前準備幻燈、字卡、有關(guān)文字投影學(xué)生收集太陽系行星、和睦后、恒星的資料教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，板書課題、太陽二、交流預(yù)習(xí)成果、字詞方面獸繁殖蔬菜估計殺菌煤炭水蒸氣

一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課太陽板書課題誰能說說作者是從幾方面向我們介紹太陽的有關(guān)知識板書特點與人類的關(guān)系二、學(xué)習(xí)第一段一讀課文，理清思路指名三人分讀第、自然段，思考每一個自然段分別寫了太陽的什么特點交流板書離地球遠大得很溫度高二認識運用數(shù)據(jù)、比較等方法說明事物特征的寫法作者是如何將這三個特點寫具體的呢四人小

第一課時目的要求理解課文主要內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣體會作者說明事物的多種方法重點理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點和人類的密切關(guān)系難點體會作者說明事物的多種方法教具幻燈機、投影機、錄音機教學(xué)過程一啟發(fā)談話，初讀課文出示課題，啟發(fā)談話太陽是我們非常熟悉的，天晴時，我們都能

學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力，他們可以通過查字典、問伙伴等各種方式識記文中的生字生詞，再說本課的生字不多，學(xué)生完全可以進行自主合作學(xué)習(xí)來完成本年級段的學(xué)生應(yīng)以提高獨立閱讀感悟能力為重點，所以在教學(xué)中以引導(dǎo)學(xué)生認識太陽，理解太陽與人類的密切關(guān)系作為教學(xué)重點學(xué)生在科學(xué)課及課外科普讀物中對太陽等有關(guān)

教學(xué)過程導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣、課件出示課文第一段前兩句學(xué)生自由讀、說一說這段話主要講了什么故事指名說師后羿射日是一個古老而又美麗的神話故事，但是我們今天要學(xué)習(xí)的文太陽與它在寫法上完全不一樣這是一篇科普說明文，它將會給我們介紹些什么呢、初讀課文，整體感知、自由輕聲讀課文，讀準字音，不認識的生字詞多拼讀兩遍，把課

一、教材分析背景知識了角文章按事物的幾個方面安排材料的方法，是本單無的閱讀訓(xùn)練重點通過這篇課文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，初點培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀此種文章的方法說明文有以下特點一是內(nèi)容常為說明自然、社會、生活等某一方面的常識二是常用說明和記敘的表達方式，少有描繪和抒情，數(shù)字、舉例、比較等手法用得較多三是結(jié)構(gòu)清晰多數(shù)段落有概括性句子

課時安排課時教材簡析講讀課文太陽是一篇短篇科普說明文，文章初步介紹了太陽的特點，太陽與動植物、自然現(xiàn)象、人類的關(guān)系，使學(xué)生了解一些有關(guān)太陽的知識，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和熱愛文章內(nèi)容很有延續(xù)的余地，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步，歷史的繼續(xù)，人們對太陽的認識研究開發(fā)會不斷進步教學(xué)目標會認個生字，會寫個生字正確讀寫傳說、寸

復(fù)習(xí)聽寫生字詞背誦自己喜歡的段落閱讀課文第二部分，了解太陽和人類的關(guān)系導(dǎo)言上節(jié)課，同學(xué)們通過閱讀課文，認真思考，了解了太陽大、遠、熱的特點今天這節(jié)課，我們帶上自己收集的資料，來探討太陽與人類的關(guān)系這個問題，好嗎自由讀課文第自然段，邊讀邊想太陽和我們有哪些關(guān)系并在書上批注課文是從哪些方面說明太陽和我們關(guān)系密切的請

導(dǎo)入新課導(dǎo)語上節(jié)課我們了解了太陽的特點，距離我們那樣遙遠的太陽，和我們?nèi)祟愑兄�怎樣的密切關(guān)系呢請大家快速默讀課文的第自然段，畫出你認為最重要的一句話學(xué)生自主閱讀，勾畫句子自讀自悟認真閱讀第自然段，同桌互相說說對沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界的理解結(jié)合課前收集的資料及生活實際，再想想對這句話的理解全班交流

一、教學(xué)要求認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法理解其實如果就雖然但是等關(guān)聯(lián)詞語的作用二、教學(xué)重點太陽的特點以及太陽與人類的關(guān)系三、課前準備投影幻燈，火紅太陽的幻燈片四、課時安排兩課時五、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)語結(jié)合兒童的生活，

教學(xué)目標運用一邊讀，一邊想的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內(nèi)容初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣學(xué)習(xí)本課生字詞初步體會數(shù)字說明和比較說明的作用和方法學(xué)會使用如果就造句正確流利的朗讀課文背誦課文最后一個自然段教學(xué)重點、難點引導(dǎo)學(xué)生運用一邊讀，一邊想的閱讀方法，讀懂課文，了解

提出在家都分析得很好，具體說來，太陽與人的關(guān)系怎樣密切呢這個問題我們要好好研究現(xiàn)在學(xué)習(xí)課文第二部分、你們自己讀第二部分，根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切提供句式、有了太陽、如果沒有太陽就，因為出示兩種句式，由學(xué)生自己任意選擇，以體現(xiàn)因材施教、閱讀、討論后學(xué)生回答，進行以上句式的

一、教材分析太陽是義務(wù)教材小學(xué)語文第十冊第二單元中的第一篇課文，這個單元共有三篇講讀課文，都描寫得十分生動單元訓(xùn)練重點是了解作者按事物幾個方面安排材料的方法，知道安排了哪幾個方面的內(nèi)容，各部分內(nèi)容之間有什么聯(lián)系這節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生對按事物幾個方面安排材料的方法有一個初步的認識，為后面兩篇課文的教學(xué)打下基礎(chǔ)而

學(xué)習(xí)目標認識氏、獸等個生字，會寫差、抵等個字，正確讀寫傳說、寸草不生、差不多等詞朗讀課文，背誦最后一段學(xué)習(xí)閱讀說明文，認識本文說明事物的方法了解太陽的特點及作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣課前準備制作能夠直觀反映太陽特點的課件展板一塊及生字詞卡片搜集與太陽、月亮有關(guān)的圖文資料案第一課時導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣激勵學(xué)生

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵質(zhì)疑投影出示太陽緩緩升起的動畫畫面，配上聲音同學(xué)們，你們好你們認識我嗎教師板書課題太陽你們瞧太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題估計學(xué)生會問太陽公公，你離我們有多遠太陽公公，你有多大太陽公公，你有多熱太陽公公，你是由什么構(gòu)成的太陽公公，你與我們地球有

第一課時創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵質(zhì)疑投影出示太陽緩緩升起的動畫畫面，配上聲音同學(xué)們，你們好你們認識我嗎教師板書課題太陽你們瞧太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題估計學(xué)生會問太陽公公，你離我們有多遠太陽公公，你有多大太陽公公，你有多熱太陽公公，你是由什么構(gòu)成的太陽公公，你與我們地球有

目的要求理解課文主要內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣體會作者說明事物的多種方法重點理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點和人類的密切關(guān)系難點體會作者說明事物的多種方法教具幻燈機、投影機、錄音機教學(xué)過程一啟發(fā)談話，初讀課文出示課題，啟發(fā)談話太陽是我們非常熟悉的，天晴時，我們都能見面經(jīng)常

一學(xué)習(xí)第自然段指名讀第自然段指出課文引用了后羿上古夏代有個窮國的君主，善于社射箭射日的傳說做開頭，后羿射日的傳說是真實可信的嗎不可信，這是神話傳說既然不可信，課文為什么引用它做文章的開頭呢看看不用它做開頭，一上來就說太陽離我們有一億五千萬公里遠可以不可以可以既然可以，課文用后羿射日的傳說做開頭，你覺得有什么作用

一、導(dǎo)入新課小朋友們，今天我們一起去了解太陽二、學(xué)生自由讀課文，通過查字典，讀解生字詞，并把不理解的詞語劃下來，再指名按段讀課文，檢查初讀課文的情況，并糾正讀音讀準本課生字讀音，特別注意翹舌音氏、獸、殖、蔬平舌音存的發(fā)音防止讀錯以下多音字讀音傳á傳說、傳遞都ō都有、都是à自傳、水滸傳ū首都、都市差à差不多漂à漂

創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵質(zhì)疑投影出示太陽緩緩升起的動畫畫面，配上聲音同學(xué)們，你們好你們認識我嗎教師板書課題太陽你們瞧太陽公公正笑瞇瞇地看著我們，他最喜歡愛動腦筋的孩子，你們想問太陽公公什么問題估計學(xué)生會問太陽公公，你離我們有多遠太陽公公，你有多大太陽公公，你有多熱太陽公公，你是由什么構(gòu)成的太陽公公，你與我們地球有什么關(guān)系

教學(xué)過程一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)第十課太陽板書太陽談話傳說在遠古的時候，天上有十個太陽，這個落下去，那個升上來，人們熱得受不了，就請來一個叫后羿的人，射下了九個太陽還留下一個你們說這可能嗎我們應(yīng)該怎樣認識太陽呢我們一起來看課文二、了解文章主要內(nèi)容、這篇文章主要向我們介紹了什么、文章是從幾個方面來介紹的板書特點關(guān)

三課時教學(xué)目的運用一邊讀，一邊想的方法，理解課文內(nèi)容初步了解太陽的特點，太陽和人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣學(xué)習(xí)本課生字生詞朗讀課文背誦最后一個自然段、培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料以及自己學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識教學(xué)重點運用一邊讀，一邊想的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關(guān)系教學(xué)難點對太陽的有關(guān)知識的科學(xué)

教學(xué)目標、認讀本課個生字，會寫課文的個字，字書寫美觀、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、能展開想象仿寫句子，培養(yǎng)有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望教學(xué)重難點通過朗讀啟發(fā)學(xué)生愛他人、關(guān)愛環(huán)境假如我有一枝馬良的神筆的朗讀要隨感情讀出變化來感悟課文教學(xué)準備生字卡片課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題、談話導(dǎo)入課

教學(xué)過程一、影像導(dǎo)入，激發(fā)興趣、早晨，當紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界播放太陽升起的錄像今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文齊讀課題太陽、質(zhì)疑梳疑太陽是怎樣一個星球太陽與我們有著怎樣的關(guān)系鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生學(xué)習(xí)提出有價值的問題二、抓詞理解，品讀課文、

北師大語文第8冊太陽教案,《太陽》的課文目標是這樣的

北師大語文第8冊太陽教學(xué)設(shè)計,理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標】１、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。２、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。３、了解列舉數(shù)字的作用�！緶蕚洹慷嗝襟w課件。【教學(xué)過程】一、引入１、謎語：出示謎語：（齊讀）

【教學(xué)要求】１、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情。２、培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法及興趣。３、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖

【教學(xué)目標】１、認識本課運用數(shù)據(jù)、比較等方法來說明事物特征的方法。２、經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，獲得學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)語感。３、認識自然，熱愛自然�！窘虒W(xué)過程】預(yù)備鈴兩分鐘：《種太陽》歌曲播放學(xué)生了解歌詞，跟著學(xué)唱。

【教材分析】《太陽》是一篇說明文，主要介紹了有關(guān)太陽的知識和太陽與人類的關(guān)系。課文共有８個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方法，把太陽遠、大、熱三個方

【教材簡說】這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分兩大部分。第一部分分別從“遠”“大”“熱”三個方面介紹了太陽的

【教學(xué)目的】１、會認７個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。２、朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。３、理解課文內(nèi)容，了

【教學(xué)目標】１、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。２、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。３、了解列舉數(shù)字的作用�！窘虒W(xué)準備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、引入１、師講述神話傳說“后羿

【設(shè)計理念】１、打破傳統(tǒng)的直接導(dǎo)入教學(xué)模式，利用多媒體進行謎語引題、動畫導(dǎo)入充分激發(fā)學(xué)生興趣；２、給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其積極參與；３、給學(xué)生提供自學(xué)指南，使他們掌握科學(xué)的

【教學(xué)目標】１、運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內(nèi)容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。２、學(xué)習(xí)本課生字詞。初步體會數(shù)字說明和比較說明的

【教學(xué)要求】１、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情。２、培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法及興趣�！菊n前準備】適逢有日環(huán)食，先帶領(lǐng)學(xué)生觀察，或放太陽的幻燈。一、導(dǎo)語（結(jié)合兒

【課前透視】《太陽》是一篇科普短文，向我們介紹了太陽的一些特點及和人類之間的密切關(guān)系，文章語言通俗、明了，運用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法將抽象的知識具體化，給人留下了深刻的印象。學(xué)生在科學(xué)課及課外科

【教學(xué)目標】１、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情。２、培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法及興趣。３、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖

【教學(xué)目標】１、會認本課７個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預(yù)防、治療”等詞語。２、朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。３、了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的

【教學(xué)目標】１、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。２、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。３、了解列舉數(shù)字的作用�！窘虒W(xué)準備】多媒體課件。【教學(xué)過程】一、引入１、師講述神話傳說“后羿

【教學(xué)目標】１、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。２、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。３、了解列舉數(shù)字的作用�！窘虒W(xué)重點】了解太陽的特點。【教學(xué)難點】體會課文是怎樣運用舉例和數(shù)字

【教學(xué)目標】１、會認７個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。２、朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。３、理解課文內(nèi)容，了

【教學(xué)目標】１、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。２、步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。３、會認７個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“倍、莊稼

【教學(xué)要求】１、認識太陽的遠、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情。２、培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法及興趣。３、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖