一、教學目標有感情地朗讀課文，感知文章內容，概括故事情節(jié)理清文章的寫作思路，研析課文體會作者的思想感情，感悟人間真情二、教學重點把握閱讀技巧，系統(tǒng)概括故事情節(jié)三、教學難點領悟作者的思想感情，感悟人間真情四、教學方法自主、合作、探究，按照讀析賞悟的教學模式安排教學內容五、教學過程第一課時一、導入新課人們常贊頌母愛

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，概括故事情節(jié)。２、理清文章的寫作思路，研析課文。３、體會作者的思想感情，感悟人間真情�！窘虒W重點】把握閱讀技巧，系統(tǒng)概括故事情節(jié)�！窘虒W難點】領悟作者的

這是一節(jié)品讀課。首先通過“聽”讓學生走進故事，知曉背景、感知內容；接著讓學生“說”起來，分析人物、感受成長；然后讓學生“品”起來，探究技法、習得語感；最后讓學生“記”下來，積累心得。整節(jié)課學生都處在耳

【教學目標】１、朗讀課文，感知文章內容，能用概括的語言清楚地復述課文。２、有感情地朗讀課文，品味文章優(yōu)美、含蓄、抒情的語言美。３、理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴厲、深沉和執(zhí)著�！窘虒W重點】有表

【教材分析】《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分，原題是“爸爸的花兒落了，我已不再是孩子”。從題目中可以看出主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了。文章隨主人

【教學目標】１、知識目標：⑴積累詞語，掌握“腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃”等詞的讀音和字形，并能理解運用。⑵了解作者及作品。⑶體會作者字里行間流露的父女深情。２、能力目標：⑴找出本文的插敘部分，并理解

第一課時〖教學目標〗１、認知目標：識記生字、識記感受最深的句子。２、能力目標：學習本文過渡自然的技巧，并加以運用。３、情感目標：學會承擔責任。〖教學重點〗理清文章順序，記敘的事件�！冀虒W難點〗記敘的事

【教學目標】１、知識目標：⑴積累詞語，掌握“腫脹、叮囑，恐懼、驪歌、花圃”等詞的讀音和字形并能正確運用。⑵掌握作者、作品等相關資料。 ２、能力目標：⑴找出本文的插敘部分和伏筆，逐步提高閱讀記敘文的能力。

【教學目標】 １、掌握課文中的生字詞：油鞋、油紙傘、挪窩兒、雞毛撣子、咻咻、玉簪花、麻渣、驪歌、四眼狗、腫脹、�？謶�、花圃。 ２、理解文章所運用的表達方法。 ３、使學生能夠學有所思，有所得。 【教學重點】

【教學目標】１、感受原文在字里行間體現(xiàn)出的感情。 ２、了解全文的結構和線索。 ３、體會原文的伏筆的運用。 【教學思路】第一課時一、引入 本文節(jié)選自臺灣女作者林海音的小說《城南舊事》，這篇小說是以作者的童年

【本單元設計理念】本單元或記錄作者成長的足跡，或展示他人成長的歷程，都給我們以有益的啟示”，而一、二課雖文體不同（第一課是散文，第二課是小說節(jié)選），但都是記錄“成長的足跡”的。教學此文，應本著新課標中

【教學目標】１、知識目標：了解林海音和她的代表作《城南舊事》。２、能力目標：抓住中心詞（離別、童年、長大），深入品悟語言，借助多媒體、電影等資料領悟主題。３、情感價值目標：感悟“長大”的真正意義，從他

【教學目標】１、揣摩理解故事中蘊含的真情，體會樸素真摯的語言之美。２、通過朗讀來體味并準確理解文章所蘊涵的父愛深情。３、使學生能夠把課文與生活結合起來，體味自己的親情。【教學重點】品味語言，體驗父愛。

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。 ２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。 ３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。 【教學重點】感情地朗讀課文，感知文章內

【學習目的】１、理解父母對兒女的深情。 ２、理解爸爸的形象。 ３、記敘文中的插敘手法。 ４、學習記敘中的伏筆與照應。 【重點難點】 １、重點： ⑴理解父母對兒女的深情。 ⑵理解“爸爸”的形象。 2、 難點： ⑴記

【教學目標】１、文中父親樸實的語言中所包含的生活哲理，理解長輩對自己的嚴格要求的必要性。 ２、把握文中父親的思想性格。理解標題的雙關意義。 ３、從父親愛花、養(yǎng)花中滲透環(huán)保意識。 ４、學習記敘中運用插敘的敘

【教學目標】 １、能力目標： 能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。感知課文的語言風格，并能體會樸素、真摯的語言之美。 ２、情感目標： 體驗文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義。【教學重點】品

【教學目標】 １、認知目標： 積累文中出現(xiàn)的生字新詞。 ２、能力目標：能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。感知課文的語言風格，并能體會樸素真摯的語言之美。 ３、情感目標：體驗文中洋溢的深沉的父愛

【教材把握與目標確定】本文選自林海音小說《城南舊事》的最后一部分。文章塑造了一個可親可敬的“嚴”在其外，“愛”在其內的爸爸形象，他期望“我”長大、懂事，卻含而不露，在“我”的成長歷程中起到了留下了深深

【教學目標】１、知識目標：能說出本文所使用的寫作順序是插敘；能對重點字詞做到會讀、會寫、會運用。２、能力目標： 能找出本文的線索，并能根據(jù)線索劃分文章的結構；能結合課文找出插敘的內容，并能用語言概括。３

【教材分析】１、德育點：讓學生深入體會父母與兒女之間的深情。２、創(chuàng)新點：通過被打事件展示父親對自己的深情。３、能力點：把握父女間的深情，了解插敘的巧妙。４、知識點：字詞、插敘、語帶雙關的標題�！緦W情分

一、設計思路本課出自實驗教材七年級語文下冊第一單元，這個單元是成長的主題，單元目標是要學生結合自己的經(jīng)歷和體驗深入體味文中的情感�！栋职值幕▋郝淞恕愤@篇文章的主人公英子跟學生的年齡相仿，所寫內容也與學

【教學目標】１、理清文章的思路。２、認識父親這一人物形象。３、感受人間至愛親情�！窘虒W重點】通過父親這一人物形象體味人與人之間的真情�！菊n前準備】１、學生熟讀課文，借助工具書解決字詞。２、教師準備多媒

【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。 【教學重點】有感情地朗讀課文，理清文章的

第一課時一、引入 本文節(jié)選自臺灣女作者林海音的小說《城南舊事》，這篇小說是以作者的童年生活為原型，描寫了一個孩子在經(jīng)歷了一系列人生的波折后，最終認識到自己不再是一個小孩子，而帶著種種疑惑，告別了童年。本

【教學目的】１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情�！窘虒W重點】有感情地朗讀課文，感知文章內

【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情�！窘虒W重點】感情地朗讀課文，感知文章內容

【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。【教學重點】有感情地朗讀課文，理清文章的思

【教學目標】１、 知識和能力目標：了解作家作品；領悟標題的雙關含義，掌握擬題技巧；把握行文線索，理清文章的結構；分析文中父親的形象；把握文章的主旨。２、過程和方法目標：反復朗讀課文，理清層次；結合自身實

【教學目標】１、 理解故事中蘊含的真情，并能體會樸素真摯的語言之美。２、體會文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義�！窘滩姆治觥俊栋职值幕▋郝淞恕饭�(jié)選自《城南舊事》的最后一部分，原題是“爸爸的花兒落了

【教學目的】１、 用簡潔的語言概述文章的內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情�！窘虒W重點】理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。第一課時一、導入新課

【教學目的】１、認知目標：積累文中出現(xiàn)的生字新詞２、能力目標：⑴能準確歸納課文內容，揣摩理解故事中蘊含的真情。⑵感知課文的語言風格，并能體會樸素真摯的語言之美。３、情感目標：體驗文中洋溢的深沉的父愛，

【教學目標】１、理解文本內容，把握故事中蘊涵的真情。感知文章的語言風格，體會樸素真摯的語言之美。２、品味語言，體驗文中洋溢著的深沉的父愛，感悟成長。【教學過程】一、激發(fā)感情，導入新課（播放鋼琴曲《秋日

教學設計Ａ【創(chuàng)意說明】 這篇小說作者以細膩的筆觸抒寫了成長的體驗，文中童年的故事、成長的感受能很快激起學生共鳴。教學時不必囿于課文分析這分析那，宜通過反復朗讀讓文章的情、理自然注入學生心田，再引導學生以

一、談話引入你渴望長大嗎？為什么？二、解析標題文章為什么以“爸爸的花兒落了”為題？三、理清脈絡１、文章采取怎樣的敘述順序？２、哪些是眼前事？哪些是往事？四、人物把握之一：爸爸１、這是一位怎樣的爸爸？２

【教學目標】１、瀏覽全文，理請思路，了解插敘的巧妙運用。２、品味語言，體味父愛，感悟成長。３、引導學生結合自己的情感體驗，領悟作品的內涵，叢中獲得對人生的有益啟示。【教學重點】感悟影響我成長的父愛�！�

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，體會樸素真摯的語言之美。２、體驗文中洋溢的深沉的父愛，感悟成長�！窘虒W重點】品味語言，體驗父愛，感悟成長�！窘虒W方法】朗讀、談話法�！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w、音樂�！菊n前準

【學生分析】初一下期是學生生理、心理快速成長的時期。什么叫成長，這是學生一直在思考的問題，通過這篇文章的學習，可以使學生知道成長就意味著承擔更多的責任。在成長過程中，學生對父母的態(tài)度由崇拜到懷疑，甚至

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。２、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。３、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情�！窘虒W重點】感情地朗讀課文，感知文章內容

【教學目標】１、有感情的朗讀課文，感知文章內容，用簡要的語言概括文章內容。 ２、理清文章的思路，朗讀課文，學會質疑。 ３、理解作者的思想感情，體會人與人之間的真情。 【教學重點】有感情的朗讀課文，理清文章

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感知課文內容，并體會樸素真摯的語言之美。２、感受文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義�！窘虒W重點】品味語言,體驗父愛，感悟成長�！菊n前準備】１、讀準下列加點字的音，

【課題】爸爸的花落了【創(chuàng)意說明】這篇小說作者以細膩的筆抒書寫了成長的體驗，文中童年的故事、成長的感受能很快激起學生共鳴。教學時不必與囿于課文分析這分析那，宜通過反復朗讀讓文章的情理能注入學生心田，在引