一、理念當(dāng)前，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，課堂教學(xué)模式正由固定化向個性化發(fā)展教師關(guān)注的重點由如何教轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué)教師的教學(xué)開始突破教師為中心、教材為中心、教案為中心的的局限，真正從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，真正把課堂學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生二、教材分析是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文語文出版社一年級上冊第二

一、教材分析本課包括部分內(nèi)容第一部分是三個聲母、和三個整體認(rèn)讀音節(jié)、及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫第二部分是聲母、和單韻母、的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)第三部分是、的書寫范例第四部分是復(fù)習(xí)鞏固，包括兩大塊內(nèi)容第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的畫，以及三個標(biāo)有拼音的詞語第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩詩歌中有許多

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫、學(xué)會與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀、認(rèn)識做、過、了、不、樂個生字，并能在一定的語境中使用、會讀、會認(rèn)、會用詞語拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)重點使學(xué)生掌握三個聲母，并且學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會、三個聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲能力目標(biāo)能在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母能正確流利地朗讀兒歌情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點學(xué)會三個聲母教學(xué)難點掌握三個整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲，并與相區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備聲母及音節(jié)卡片、課文插圖、多媒體課件教

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會、三個聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲能力目標(biāo)能在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母能正確流利地朗讀兒歌情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點學(xué)會三個聲母教學(xué)難點掌握三個整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲，并與相區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備聲母及音節(jié)卡片、課文插圖、多媒體課件教

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個聲母認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，正確書寫練習(xí)直呼和單韻母拼合的音節(jié)學(xué)會個整體認(rèn)讀音節(jié)能夠認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，正確書寫認(rèn)識生字兔、子、司、機(jī)教學(xué)重點讀準(zhǔn)個聲母，學(xué)會個整體認(rèn)讀音節(jié)教具準(zhǔn)備有關(guān)字母、音節(jié)和詞語卡片教學(xué)時間課時教學(xué)過程第課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)抽卡片認(rèn)讀和ü組成的音節(jié)以及雞、七、去、洗個漢字背誦關(guān)于個聲母的

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清行，正確書寫、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞教學(xué)重點難點教具準(zhǔn)備及輔助活動掛圖、生字卡片主要板書計劃作業(yè)設(shè)計安排教學(xué)過程第一課時一復(fù)習(xí)檢查聽音拿卡片把三張卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀，拿卡片的同學(xué)上講臺領(lǐng)讀與相拼時要注意什么二看情境圖，聽語境歌，揭示新課內(nèi)容看情境

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個聲母和個整體認(rèn)讀音節(jié)能在四線三格中正確書寫練習(xí)拼讀音節(jié)能正確、流利地朗讀課文認(rèn)識個生字二、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，拼音卡片，生字卡片三、教學(xué)時數(shù)課時四、教學(xué)過程第一課時一看圖，說圖意你知道圖上畫了些什么嗎圖上人物穿的衣服跟我們一樣嗎你知道是哪個少數(shù)民族嗎二讀短文，引出師帶讀結(jié)合藏族、草原、壽廟等詞語，引

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會三個聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫、學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲、能夠正確認(rèn)讀與單韻母組成的個音節(jié)，會讀拼音詞教學(xué)重點、的發(fā)音、三個整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)掛圖字母卡片教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一、看情境圖，聽語境歌，揭示新課內(nèi)容、看情境圖你從圖上看到了什么相機(jī)出示、聽語

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)通過拼音鞏固學(xué)過的漢字學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)重點、難點拼讀的方法整體認(rèn)讀音節(jié)與聲母的區(qū)別教具準(zhǔn)備投影、卡片教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)聲母一看圖學(xué)習(xí)課件出圖聲母的音，就是寫字的字的音聲母的形，字變成尖角就是聲母的音，就是刺猬的刺的音聲母的形，像縮成團(tuán)的小刺猬聲母的音，就是蠶吐絲的絲音聲母的

教學(xué)要求學(xué)會、三個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫學(xué)會準(zhǔn)確拼讀聲母、與單韻母組成的音節(jié)和三拼音節(jié)學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲會認(rèn)三個生字足、四、絲教學(xué)重點讀準(zhǔn)字母的音，正確書寫認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點掌握聲母單韻母的拼讀方法，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入樂樂帶我們?nèi)ブ参飯@植物園里

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會、兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫、學(xué)會、與韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲教學(xué)重點、難點教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、導(dǎo)入小朋友們，我們已經(jīng)和拼音王國的很多字母寶寶交上了朋友，不知你們是否已經(jīng)能快速的叫出它們的名字了出示卡片讓學(xué)生讀、真厲害啊，看來你們真的是好朋友了拼音

教學(xué)目標(biāo)知識與技能、學(xué)會、個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫、準(zhǔn)確拼讀、與單韻母組成的音節(jié)、會、個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲、認(rèn)識做過了不樂個生字，會讀兒歌過程與方法努力引導(dǎo)學(xué)生主動、自主地學(xué)習(xí)，體驗成功的快樂情感態(tài)度與價值觀體會一起勞動的快樂，感受家的溫馨教學(xué)重點、的發(fā)音及、的整體認(rèn)讀及認(rèn)字教學(xué)難點、的發(fā)音是

教學(xué)目的學(xué)會三個聲母，三個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫學(xué)會聲母同單韻母的拼音，以及三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲調(diào)能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力教學(xué)重點學(xué)會的音、形、書寫三個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形教學(xué)難點三個整體認(rèn)讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫

教學(xué)過程、學(xué)會三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫、學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲教學(xué)難點區(qū)別聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友，對嗎你們還記得它們都是誰嗎對，單韻母家族的個小朋友，還有聲母家族的、個

教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊拼音部分第課，包括四部分的內(nèi)容第一部分是三個聲母、和三個整體認(rèn)讀音節(jié)、以及它們的四聲，每個聲母配有一幅插圖，分別提示他們的音和形第二部分是聲母、與單韻母的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)第三部分是、的書寫格式第四部分是認(rèn)讀字詞，文中配有情景圖和一首兒歌本課是拼音教學(xué)的

教案示例教學(xué)重點、學(xué)會三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫、學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲教學(xué)難點區(qū)別聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)第一課時教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友，對嗎你們還記得它們都是誰嗎對，單韻母家族的個小朋友，還

學(xué)會三個聲母，三個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫學(xué)會聲母同單韻母的拼音，以及三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲調(diào)能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力教學(xué)重點學(xué)會的音、形、書寫三個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形教學(xué)難點三個整體認(rèn)讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫的聲母黑

本課共課時，預(yù)計上課的周次為周文本分析的學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握了一定的拼讀音節(jié)能力的基礎(chǔ)上，再接觸聲母，主要是剛接觸整體認(rèn)讀音節(jié)，容易把音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)混淆，要學(xué)生鞏固發(fā)音特點，了解整體認(rèn)讀音節(jié)直接給漢字注音的特點，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點，借助日常用語學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲，

第一課時課時目標(biāo)、學(xué)會三個聲母能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫、學(xué)會三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲教學(xué)重點難點讀準(zhǔn)及整體認(rèn)讀音節(jié)的音，認(rèn)清形，正確書寫一、復(fù)習(xí)檢查、抽讀卡片、與ü相拼時要注意什么二、看情境圖，學(xué)語境歌，揭示新課內(nèi)容、看情境圖圖上畫了誰他們正在干什么、學(xué)語境歌四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，

教學(xué)要求能正確拼讀、與其他韻母組成的音節(jié)能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂個生字教學(xué)過程一猜謎鞏固猜謎像個字打一聲母半個字打一聲母半個圓圈打一聲母組內(nèi)舉拼音卡片比賽二復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片認(rèn)讀、三拼讀練習(xí)出示學(xué)生試讀指名拼讀小老師領(lǐng)讀各種方式練讀同樣方法學(xué)習(xí)比較認(rèn)讀三拼音練習(xí)出示回憶三拼音的拼法可先把后面兩個

課時目標(biāo)、鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)、學(xué)會與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀、認(rèn)識做、過、了、不、樂個生字，并能在一定的語境中使用、會讀、會認(rèn)、會用詞語拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)過程一復(fù)習(xí)檢查、卡片這三個叫什么、快速讀ììíǐǐīīìīǐí、卡片認(rèn)讀已學(xué)過的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)二教

教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、抽讀學(xué)過的聲母卡片、抽讀帶聲調(diào)的單韻母卡片二、學(xué)習(xí)聲母與單韻母組成的音節(jié)、出示書中與組成的音節(jié)，讓學(xué)生自己試著拼一拼、同桌同學(xué)互拼，相互糾正、指名拼讀，比一比誰拼得最準(zhǔn)三、創(chuàng)設(shè)活動情景學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)一學(xué)習(xí)音節(jié)、請一個學(xué)生拿著水搶滋水，讓學(xué)生說一句話比如同學(xué)在滋水、問滋的音節(jié)是什么呢帶著頭飾的

【教學(xué)目標(biāo)】１、鞏固三個聲母，讀準(zhǔn)音，會正確拼讀它們與單韻母組成的音節(jié)。２、在具體語言環(huán)境中學(xué)會認(rèn)讀五個生字，會讀兒歌。３、初步培養(yǎng)學(xué)生說話的能力和識字的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】拼音和生字卡片、小黑板、實物投影。 【設(shè)計理念】緊扣一年級學(xué)生的年齡特點，注重

【教學(xué)要求】１、學(xué)會 z、c、s 三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)會 z、c、s 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，會讀拼音詞�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖，聲母 z、c、s 和單韻母卡片。一、指導(dǎo)看圖，激趣導(dǎo)入

【教學(xué)重點】１、學(xué)會“z c s”三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。２、能準(zhǔn)備拼讀 z、c、s 和韻母組成的音節(jié)�！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友，對嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對，單韻母家族的“a o e i u ”６個小朋友，還有聲母家

【教學(xué)要求】１、學(xué)會３個聲母 z c s，整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si 及它們的四聲。２、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，正確書寫。３、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞�！窘虒W(xué)重點難點】１、讀準(zhǔn) z c s 的發(fā)音。２、會拼讀音節(jié)詞�！窘虒W(xué)課時】 兩課時。

【教學(xué)目標(biāo)】１、能借助圖學(xué)會聲母 z c s ，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。２、能借助圖學(xué)會 zi ci si ３個整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，能讀準(zhǔn)它們的四聲。３、能熟練地拼讀書的音節(jié)。４、能在四線格中正確書寫整體人讀音節(jié)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 z c s 三個聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。２、學(xué)會 zi ci si 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。３、能夠正確認(rèn)讀 z c s 與單韻母組成的6個音節(jié)，會讀拼音詞

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 z、c、s ３個聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。２、學(xué)會 zi、ci、si ３個整體認(rèn)讀音節(jié)。 ３、學(xué)會 z、c、s 與單韻母的拼音。 ４、會在四線格里抄寫聲母 z、c、s。 【課時安排】 ２課時。第一課時 【教學(xué)目

【教學(xué)要求】１、學(xué)會 z c s ３個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)會 zi ci si ３個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。３、能正確拼讀由 z c s 與單韻母組成的音節(jié)，會讀拼音詞

【設(shè)計意圖】《z c s》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級上冊“漢語拼音”第７課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母 z、c、s，每個聲母配有一幅圖畫，以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的三個字母的讀音；第二部分是拼音練習(xí)，包括 z、c、s 與韻母組成的音節(jié)，zi、ci、si三個整體認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是讀詞語認(rèn)字，配有圖畫；第五部分是一首兒歌，也配有圖畫

【教學(xué)目的】�牐牐薄�學(xué)會認(rèn)讀z c s三個聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。�牐牐�、學(xué)會正確書寫z c s三個聲母。�牐牐场⒁龑�(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話說完整的習(xí)慣，項固“i”上的標(biāo)調(diào)規(guī)則�！窘虒W(xué)重點、難點】�牐牐�、認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。��

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 z、c、s 三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)會 zi、ci、si 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。 ３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，會讀拼音詞�！窘虒W(xué)重點】１、 學(xué)會“z c s”三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。２、 學(xué)會

【教學(xué)目的】１、學(xué)會認(rèn)讀 z、c、s 三個聲母和整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。２、學(xué)會正確書寫 z、c、s 三個聲母。３、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話說完整的習(xí)慣，項固“i”上的標(biāo)調(diào)規(guī)則�！窘虒W(xué)重點、難點】１、認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si。２、學(xué)會正確書

【設(shè)計意圖】《z c s》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級上冊“漢語拼音”第 ７課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母 z、c、s，每個聲母配有一幅圖畫，以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的三個字母的讀音；第二部分是拼音練習(xí)，包括 z、c、s 與韻母組成的音節(jié)、zi、ci、si 三個整體認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是讀詞語認(rèn)字，配有圖畫；第五部分是一首兒歌，也配有圖畫。

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)鞏固聲母 z、c、s 及整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si。２、學(xué)習(xí) z、c、s 與韻母 a、u 組成的音節(jié)，和３個帶調(diào)音節(jié)、兩個音節(jié)詞語�！窘虒W(xué)重點難點】z、c、s 與韻母 a、u 組成的音節(jié)，３個帶調(diào)音節(jié)、兩個音節(jié)詞語�！驹O(shè)計理念】１、漢語拼音單調(diào)枯燥，把

【預(yù)設(shè)目標(biāo)】１、能正確認(rèn)讀、書寫聲母 z、c、s。２、能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si 及其四聲。３、能正確拼讀 z、c、s 與其他韻母組成的音節(jié)。４、能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀“做、過、了、不、樂”５個生字�！窘虒W(xué)時間】２課時。【課前準(zhǔn)備

【教學(xué)設(shè)計思路】 在拼音教學(xué)的課堂上，以游戲、兒歌等方式活躍課堂氣氛，調(diào)動自主學(xué)習(xí)的積極性，激活孩子的智慧，使抽象枯燥的拼音符號變得具體可感�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會 z、c、s 三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。２、學(xué)會 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。３、學(xué)會 zi、ci

【教學(xué)重點】１、學(xué)會“z c s”三個聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。２、學(xué)會“zi ci si” 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。【教學(xué)難點】區(qū)別聲母“z c s”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zi ci si”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)�！窘虒W(xué)過程】

【教學(xué)目的】１、學(xué)會 z、c、s 三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、讀準(zhǔn) z、c、s 與單韻母相拼的音節(jié)。３、學(xué)會 zi、ci、si 三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。４、認(rèn)識５個生字，會讀兒歌�！窘虒W(xué)重點】聲母 z、c、s 的發(fā)音及 z、c、s 與韻母拼讀音節(jié)。

【片斷】書寫指導(dǎo)１、跟老師一起書空。觀察 z、c、s在四線格中的位置，說說發(fā)現(xiàn)了什么（都占中格）。２、在課本上描紅，注意筆順和寫字姿勢。３、在自己本子上寫兩遍，一定把聲母的“家”找對。４、鼓勵學(xué)生展示自己寫的字母。５、同桌或自選伙伴交換看一看，比一比誰寫得好。６、老師巡視、觀察、聽同學(xué)們議

圖片教案