一、理念當(dāng)前，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，課堂教學(xué)模式正由固定化向個(gè)性化發(fā)展教師關(guān)注的重點(diǎn)由如何教轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué)教師的教學(xué)開(kāi)始突破教師為中心、教材為中心、教案為中心的的局限，真正從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，真正把課堂學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生二、教材分析是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文語(yǔ)文出版社一年級(jí)上冊(cè)第二

一、教材分析本課包括部分內(nèi)容第一部分是三個(gè)聲母、和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫(huà)第二部分是聲母、和單韻母、的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)第三部分是、的書(shū)寫(xiě)范例第四部分是復(fù)習(xí)鞏固，包括兩大塊內(nèi)容第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動(dòng)的畫(huà)，以及三個(gè)標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩(shī)詩(shī)歌中有許多

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀、認(rèn)識(shí)做、過(guò)、了、不、樂(lè)個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)、三個(gè)聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲能力目標(biāo)能在四線(xiàn)格里正確書(shū)寫(xiě)新學(xué)的聲母能正確流利地朗讀兒歌情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)三個(gè)聲母教學(xué)難點(diǎn)掌握三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲，并與相區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備聲母及音節(jié)卡片、課文插圖、多媒體課件教

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)、三個(gè)聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲能力目標(biāo)能在四線(xiàn)格里正確書(shū)寫(xiě)新學(xué)的聲母能正確流利地朗讀兒歌情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)三個(gè)聲母教學(xué)難點(diǎn)掌握三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲，并與相區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備聲母及音節(jié)卡片、課文插圖、多媒體課件教

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)聲母認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，正確書(shū)寫(xiě)練習(xí)直呼和單韻母拼合的音節(jié)學(xué)會(huì)個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)能夠認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，正確書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)生字兔、子、司、機(jī)教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)個(gè)聲母，學(xué)會(huì)個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教具準(zhǔn)備有關(guān)字母、音節(jié)和詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)抽卡片認(rèn)讀和ü組成的音節(jié)以及雞、七、去、洗個(gè)漢字背誦關(guān)于個(gè)聲母的

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清行，正確書(shū)寫(xiě)、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)掛圖、生字卡片主要板書(shū)計(jì)劃作業(yè)設(shè)計(jì)安排教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)音拿卡片把三張卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀，拿卡片的同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀與相拼時(shí)要注意什么二看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，揭示新課內(nèi)容看情境

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)聲母和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)練習(xí)拼讀音節(jié)能正確、流利地朗讀課文認(rèn)識(shí)個(gè)生字二、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，拼音卡片，生字卡片三、教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一看圖，說(shuō)圖意你知道圖上畫(huà)了些什么嗎圖上人物穿的衣服跟我們一樣嗎你知道是哪個(gè)少數(shù)民族嗎二讀短文，引出師帶讀結(jié)合藏族、草原、壽廟等詞語(yǔ)，引

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲、能夠正確認(rèn)讀與單韻母組成的個(gè)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞教學(xué)重點(diǎn)、的發(fā)音、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)掛圖字母卡片教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，揭示新課內(nèi)容、看情境圖你從圖上看到了什么相機(jī)出示、聽(tīng)語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)通過(guò)拼音鞏固學(xué)過(guò)的漢字學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)拼讀的方法整體認(rèn)讀音節(jié)與聲母的區(qū)別教具準(zhǔn)備投影、卡片教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)聲母一看圖學(xué)習(xí)課件出圖聲母的音，就是寫(xiě)字的字的音聲母的形，字變成尖角就是聲母的音，就是刺猬的刺的音聲母的形，像縮成團(tuán)的小刺猬聲母的音，就是蠶吐絲的絲音聲母的

教學(xué)要求學(xué)會(huì)、三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀聲母、與單韻母組成的音節(jié)和三拼音節(jié)學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲會(huì)認(rèn)三個(gè)生字足、四、絲教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)字母的音，正確書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)掌握聲母單韻母的拼讀方法，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入樂(lè)樂(lè)帶我們?nèi)ブ参飯@植物園里

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)、兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)、與韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、導(dǎo)入小朋友們，我們已經(jīng)和拼音王國(guó)的很多字母寶寶交上了朋友，不知你們是否已經(jīng)能快速的叫出它們的名字了出示卡片讓學(xué)生讀、真厲害啊，看來(lái)你們真的是好朋友了拼音

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、學(xué)會(huì)、個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確拼讀、與單韻母組成的音節(jié)、會(huì)、個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲、認(rèn)識(shí)做過(guò)了不樂(lè)個(gè)生字，會(huì)讀兒歌過(guò)程與方法努力引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)一起勞動(dòng)的快樂(lè)，感受家的溫馨教學(xué)重點(diǎn)、的發(fā)音及、的整體認(rèn)讀及認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn)、的發(fā)音是

教學(xué)目的學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)聲母同單韻母的拼音，以及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)的音、形、書(shū)寫(xiě)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音形教學(xué)難點(diǎn)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)與三個(gè)聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫(xiě)

教學(xué)過(guò)程、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎你們還記得它們都是誰(shuí)嗎對(duì)，單韻母家族的個(gè)小朋友，還有聲母家族的、個(gè)

教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)拼音部分第課，包括四部分的內(nèi)容第一部分是三個(gè)聲母、和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、以及它們的四聲，每個(gè)聲母配有一幅插圖，分別提示他們的音和形第二部分是聲母、與單韻母的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)第三部分是、的書(shū)寫(xiě)格式第四部分是認(rèn)讀字詞，文中配有情景圖和一首兒歌本課是拼音教學(xué)的

教案示例教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎你們還記得它們都是誰(shuí)嗎對(duì)，單韻母家族的個(gè)小朋友，還

學(xué)會(huì)三個(gè)聲母，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)聲母同單韻母的拼音，以及三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)的音、形、書(shū)寫(xiě)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音形教學(xué)難點(diǎn)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)與三個(gè)聲母的字形區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫(xiě)的聲母黑

本課共課時(shí)，預(yù)計(jì)上課的周次為周文本分析的學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握了一定的拼讀音節(jié)能力的基礎(chǔ)上，再接觸聲母，主要是剛接觸整體認(rèn)讀音節(jié)，容易把音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)混淆，要學(xué)生鞏固發(fā)音特點(diǎn)，了解整體認(rèn)讀音節(jié)直接給漢字注音的特點(diǎn)，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點(diǎn)，借助日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲，

第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)三個(gè)聲母能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)、學(xué)會(huì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀準(zhǔn)及整體認(rèn)讀音節(jié)的音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)一、復(fù)習(xí)檢查、抽讀卡片、與ü相拼時(shí)要注意什么二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌，揭示新課內(nèi)容、看情境圖圖上畫(huà)了誰(shuí)他們正在干什么、學(xué)語(yǔ)境歌四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，

教學(xué)要求能正確拼讀、與其他韻母組成的音節(jié)能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過(guò)、了、不、樂(lè)個(gè)生字教學(xué)過(guò)程一猜謎鞏固猜謎像個(gè)字打一聲母半個(gè)字打一聲母半個(gè)圓圈打一聲母組內(nèi)舉拼音卡片比賽二復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片認(rèn)讀、三拼讀練習(xí)出示學(xué)生試讀指名拼讀小老師領(lǐng)讀各種方式練讀同樣方法學(xué)習(xí)比較認(rèn)讀三拼音練習(xí)出示回憶三拼音的拼法可先把后面兩個(gè)

課時(shí)目標(biāo)、鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)、學(xué)會(huì)與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀、認(rèn)識(shí)做、過(guò)、了、不、樂(lè)個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)檢查、卡片這三個(gè)叫什么、快速讀ììíǐǐīīìīǐí、卡片認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)二教

教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、抽讀學(xué)過(guò)的聲母卡片、抽讀帶聲調(diào)的單韻母卡片二、學(xué)習(xí)聲母與單韻母組成的音節(jié)、出示書(shū)中與組成的音節(jié)，讓學(xué)生自己試著拼一拼、同桌同學(xué)互拼，相互糾正、指名拼讀，比一比誰(shuí)拼得最準(zhǔn)三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)一學(xué)習(xí)音節(jié)、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生拿著水搶滋水，讓學(xué)生說(shuō)一句話(huà)比如同學(xué)在滋水、問(wèn)滋的音節(jié)是什么呢帶著頭飾的

【教學(xué)目標(biāo)】１、鞏固三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確拼讀它們與單韻母組成的音節(jié)。２、在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)讀五個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。３、初步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力和識(shí)字的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】拼音和生字卡片、小黑板、實(shí)物投影。 【設(shè)計(jì)理念】緊扣一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖，聲母 z、c、s 和單韻母卡片。一、指導(dǎo)看圖，激趣導(dǎo)入

【教學(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。２、能準(zhǔn)備拼讀 z、c、s 和韻母組成的音節(jié)�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎？你們還記得它們都是誰(shuí)嗎？對(duì)，單韻母家族的“a o e i u ”６個(gè)小朋友，還有聲母家

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)３個(gè)聲母 z c s，整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si 及它們的四聲。２、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。３、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、讀準(zhǔn) z c s 的發(fā)音。２、會(huì)拼讀音節(jié)詞�！窘虒W(xué)課時(shí)】 兩課時(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】１、能借助圖學(xué)會(huì)聲母 z c s ，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。２、能借助圖學(xué)會(huì) zi ci si ３個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，能讀準(zhǔn)它們的四聲。３、能熟練地拼讀書(shū)的音節(jié)。４、能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)整體人讀音節(jié)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) z c s 三個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì) zi ci si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。３、能夠正確認(rèn)讀 z c s 與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) z、c、s ３個(gè)聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。２、學(xué)會(huì) zi、ci、si ３個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 ３、學(xué)會(huì) z、c、s 與單韻母的拼音。 ４、會(huì)在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母 z、c、s。 【課時(shí)安排】 ２課時(shí)。第一課時(shí) 【教學(xué)目

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì) z c s ３個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì) zi ci si ３個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。３、能正確拼讀由 z c s 與單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞

【設(shè)計(jì)意圖】《z c s》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)上冊(cè)“漢語(yǔ)拼音”第７課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母 z、c、s，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)，以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的三個(gè)字母的讀音；第二部分是拼音練習(xí)，包括 z、c、s 與韻母組成的音節(jié)，zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是讀詞語(yǔ)認(rèn)字，配有圖畫(huà)；第五部分是一首兒歌，也配有圖畫(huà)

【教學(xué)目的】�牐牐薄�學(xué)會(huì)認(rèn)讀z c s三個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。�牐牐病�學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)z c s三個(gè)聲母。�牐牐场⒁龑�(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整的習(xí)慣，項(xiàng)固“i”上的標(biāo)調(diào)規(guī)則�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】�牐牐�、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。��

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì) zi、ci、si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。 ３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、 學(xué)會(huì)“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。２、 學(xué)會(huì)

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì)認(rèn)讀 z、c、s 三個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。２、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě) z、c、s 三個(gè)聲母。３、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整的習(xí)慣，項(xiàng)固“i”上的標(biāo)調(diào)規(guī)則�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si。２、學(xué)會(huì)正確書(shū)

【設(shè)計(jì)意圖】《z c s》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)上冊(cè)“漢語(yǔ)拼音”第 ７課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母 z、c、s，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)，以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的三個(gè)字母的讀音；第二部分是拼音練習(xí)，包括 z、c、s 與韻母組成的音節(jié)、zi、ci、si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是讀詞語(yǔ)認(rèn)字，配有圖畫(huà)；第五部分是一首兒歌，也配有圖畫(huà)。

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)鞏固聲母 z、c、s 及整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si。２、學(xué)習(xí) z、c、s 與韻母 a、u 組成的音節(jié)，和３個(gè)帶調(diào)音節(jié)、兩個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】z、c、s 與韻母 a、u 組成的音節(jié)，３個(gè)帶調(diào)音節(jié)、兩個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)。【設(shè)計(jì)理念】１、漢語(yǔ)拼音單調(diào)枯燥，把

【預(yù)設(shè)目標(biāo)】１、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)聲母 z、c、s。２、能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) zi、ci、si 及其四聲。３、能正確拼讀 z、c、s 與其他韻母組成的音節(jié)。４、能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀“做、過(guò)、了、不、樂(lè)”５個(gè)生字�！窘虒W(xué)時(shí)間】２課時(shí)�！菊n前準(zhǔn)備

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 在拼音教學(xué)的課堂上，以游戲、兒歌等方式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性，激活孩子的智慧，使抽象枯燥的拼音符號(hào)變得具體可感�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì) z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。３、學(xué)會(huì) zi、ci

【教學(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)會(huì)“zi ci si” 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】區(qū)別聲母“z c s”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zi ci si”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。【教學(xué)過(guò)程】

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、讀準(zhǔn) z、c、s 與單韻母相拼的音節(jié)。３、學(xué)會(huì) zi、ci、si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。４、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)讀兒歌�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聲母 z、c、s 的發(fā)音及 z、c、s 與韻母拼讀音節(jié)。

【片斷】書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)１、跟老師一起書(shū)空。觀察 z、c、s在四線(xiàn)格中的位置，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么（都占中格）。２、在課本上描紅，注意筆順和寫(xiě)字姿勢(shì)。３、在自己本子上寫(xiě)兩遍，一定把聲母的“家”找對(duì)。４、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己寫(xiě)的字母。５、同桌或自選伙伴交換看一看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。６、老師巡視、觀察、聽(tīng)同學(xué)們議

圖片教案