說(shuō)明陳晶老師翠微路小學(xué)主講的學(xué)弈一課獲漢陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文二至五年級(jí)四優(yōu)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并用自己的話講講學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言

一、教材分析學(xué)弈通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理這篇課文是北師大版教材小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第四組的一篇講讀課文安排文言文的目的，是讓學(xué)生感受一下文言文的語(yǔ)言，了解祖國(guó)悠久燦爛的文化，進(jìn)一步培育熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，并為初中學(xué)習(xí)文言文打點(diǎn)基礎(chǔ)由于文言文與現(xiàn)代文相比，在詞

第六屆參賽情況代表地區(qū)湖南上課課文九年義務(wù)教育教材人教版六年制第十二冊(cè)學(xué)奕上課地點(diǎn)太原簡(jiǎn)案教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在研讀課文、探究疑難的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文初步的感受、理解和欣賞能力教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語(yǔ)句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要專心致志的道理、正確、流利地朗讀、背誦課文、初步了解學(xué)習(xí)

第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思練習(xí)朗讀熟讀課文教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國(guó)的文化博大精深，在年以前基本是使用文言文今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文言文學(xué)弈讀課題，解題什么是學(xué)弈請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)提示尋找答案學(xué)弈學(xué)習(xí)下圍棋本文選自孟子的告子篇，作者是孟子，是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問(wèn)題時(shí)舉的一

教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并用自己的話講講學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象學(xué)生能從課文中體會(huì)到做事必須專心致志，不可三心二意的道理學(xué)生能從課內(nèi)延伸到課外，進(jìn)一步了解體會(huì)我國(guó)輝煌燦爛的古

教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)掌握生字，正確讀寫(xiě)弈秋、教誨、俱學(xué)、弗若、曰、矣正確、流利地朗讀課文，背誦課文根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容能力目標(biāo)通過(guò)討論能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理情感目標(biāo)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)課后注釋疏通全文，了

教學(xué)目的學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思練習(xí)朗讀熟讀課文教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國(guó)的文化博大精深，在年以前基本是使用文言文今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文言文學(xué)弈讀課題，解題什么是學(xué)弈請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)提示尋找答案學(xué)弈學(xué)習(xí)下圍棋本文選自孟子的告子篇，作者是孟子，是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問(wèn)題時(shí)舉的一個(gè)例子誰(shuí)

教學(xué)目標(biāo)、能讀通課文，理解課文意思背誦課文、能了解古今語(yǔ)言的區(qū)別，能根據(jù)課后的注釋理解課文、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理、對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，并嘗試在課外讀一些文言文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生有感情地朗讀課文，熟讀成誦教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容，并用自己的話講講教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目的

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文學(xué)弈，掌握本課的字詞、有感情地朗讀課文，背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象、理解課文意思，了解故事內(nèi)容并能用自己的話講述、從課文中體會(huì)到做事必須專心致志，不可三心二意的道理教學(xué)重點(diǎn)疏通字詞，理解文意指導(dǎo)朗讀和背誦教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文所闡述的道理教

一、導(dǎo)語(yǔ)琴棋書(shū)畫(huà)，中國(guó)古代四大藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圍棋更是智慧的延伸，是一種生活的態(tài)度，一種生命的哲學(xué)花下圍棋日月長(zhǎng)，精妙與絕倫盡在詩(shī)意里不語(yǔ)兩相和，交流和溝通皆在無(wú)言中，這就是圍棋板書(shū)圍棋有誰(shuí)知道在古代圍棋稱作什么相機(jī)板書(shū)弈老師示范寫(xiě)學(xué)生豎空讀準(zhǔn)音現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇和圍棋有關(guān)的課文，題目是學(xué)弈齊讀課題指生說(shuō)出

教學(xué)目標(biāo)、能讀通課文，理解課文意思背誦課文、能了解古今語(yǔ)言的區(qū)別，能根據(jù)課后的注釋理解課文、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理、對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，并嘗試在課外讀一些文言文一、導(dǎo)入新課配著優(yōu)美的古箏曲，老師動(dòng)情的講述同學(xué)們，中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文言就像一艘大船，承載著我們中華民族幾千年的文明，與現(xiàn)在

教學(xué)目的理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊(yùn)含的道理熟讀、背誦課文教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，整體感知指名讀課文，思考課文講了件什么事兩個(gè)人向弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果也就不同二、深入理解課文內(nèi)容逐句理解弈秋，通國(guó)之善弈者也弈秋，是全國(guó)下圍棋最好的人使弈秋誨二人弈讓弈秋教兩個(gè)人下棋其一人專致志，惟弈秋之為聽(tīng)其中一個(gè)

學(xué)弈一課是六下的第一篇課文文言文兩則中的第一則，第二則是兩小兒辯日記得在北京的試驗(yàn)二小聽(tīng)過(guò)武老師的這節(jié)課，講的生動(dòng)深入，留下了深刻的印象文言文在小學(xué)階段并非第一次出現(xiàn)，五年級(jí)下就曾經(jīng)有過(guò)選自世說(shuō)新語(yǔ)的楊氏之子一課，而六年級(jí)上則學(xué)習(xí)過(guò)選自列子湯問(wèn)中的伯牙絕弦也可算是有一定的基礎(chǔ)再加上本文很短，不足百字，所以，學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，背誦課文能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理教學(xué)重點(diǎn)正確地?cái)嗑洹⒘骼�地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合注釋理解句子的大意教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，到目前為止，我們積累了好多的名言警句，今天老師考考你們，有信心接受挑戰(zhàn)嗎富貴不能淫天時(shí)不如

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字、朗讀課文背誦課文、理解句子的意思，能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容、能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)課文的體會(huì)教學(xué)重點(diǎn)、對(duì)照注釋，掌握生字詞，弄清句意、理解課文內(nèi)容，了解兩個(gè)人的不同表現(xiàn)、背誦課文教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)示常見(jiàn)文言警句三人行，必有我?guī)熥x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)溫故而知新文言文是我國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)體，是我們

教學(xué)目的誦讀課文，理解文章蘊(yùn)涵的道理掌握一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義背誦課文教學(xué)重點(diǎn)誦讀課文，理解文章蘊(yùn)涵的道理掌握一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義教學(xué)難點(diǎn)背誦課文第一課時(shí)一、導(dǎo)入二、大聲朗讀，解決生字弈誨鴻鵠弗援繳矣三、小組互讀，注意停頓四、指名朗讀，糾正停頓五、看譯文，與原文對(duì)照，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思提示學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境判

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容、能正確流利地朗讀課文、從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二薏的道理、進(jìn)一步體會(huì)文言文的精妙德育滲透點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做事要專心，不三心二意學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讀課文，看注釋理解每句話的意思，不懂的意思教師點(diǎn)撥，體會(huì)課文內(nèi)容，兩個(gè)跟弈秋學(xué)弈的

一、引讀“單元導(dǎo)語(yǔ)”１、了解單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：走進(jìn)課文，看看作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理；在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方

【教學(xué)理念】創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在研讀課文、探究疑難的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文初步的感受、理解和欣賞能力。【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語(yǔ)句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要專心致志的道理。２、正

【教學(xué)目的】１、能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】朗讀、背誦課文，理解課文內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。２、能了解古今語(yǔ)言的區(qū)別，能根據(jù)課后的注釋理解課文。３、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。４、對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，并嘗試在課外讀一些

【教學(xué)要求】１、學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并用自己的話講講。２、學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課３個(gè)生字。２、能夠根據(jù)注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。３、能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。４、知道跟弈秋學(xué)弈的兩個(gè)人的表現(xiàn)不同，明白學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。５、能

【教材說(shuō)明】這篇文言文通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，然后講假如讓弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，

【教學(xué)目標(biāo)】１、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。２、能了解古今語(yǔ)言的區(qū)別，能根據(jù)課后的注釋理解課文。３、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。４、對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，并嘗試在課外讀一些

【教學(xué)目標(biāo)】１、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。２、能了解古今語(yǔ)言的區(qū)別，能根據(jù)課后的注釋理解課文。３、能從課文中領(lǐng)悟到做事要專心致志，不可三心二意的道理。４、對(duì)文言文產(chǎn)生興趣，并嘗試在課外讀一些

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：奕秋、通國(guó)、教誨、俱學(xué)、弗若、曰、矣。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、能根據(jù)注釋，讀懂每句話的意思 說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容４、懂得學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課３個(gè)生字，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣出示名言警句三人行，必

【教學(xué)目標(biāo)】１、能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。 ２、能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 ３、從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理。 【教學(xué)難點(diǎn)】１、引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀、背誦課文。 ２、

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)課文中的三個(gè)生字，能根據(jù)課后的注釋疏通全文，了解故事的內(nèi)容。２、正確流利的朗讀課文，做到熟讀成誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累。３、理解句子的意思，能用自己的話說(shuō)出課文的內(nèi)容。４、能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)學(xué)

【背景與導(dǎo)讀】這篇文言文通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，然后講假如讓弈秋教兩個(gè)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)三個(gè)生字，理解語(yǔ)句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要專心致志的道理。２、正確、流利地朗讀、背誦課文。３、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讀懂每句話的意

【教學(xué)要求】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴掌握生字，正確讀寫(xiě)：弈秋，教誨，俱學(xué)，弗若，曰，矣。⑵正確，流利地朗讀課文，背誦課文。⑶根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。２、能力目標(biāo)：通過(guò)討論能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)，小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并自己的話講講。２、學(xué)生能有感情地朗讀課文，背誦課文，做到正確節(jié)奏停頓得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特