圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力；２、感受并理解作者強烈的憂患意識；３、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法；４、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷�！窘虒W(xué)設(shè)計】１、引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動他

【教材分析與設(shè)計思路】《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學(xué)，開頭形象地描繪了今日羅布泊的荒漠景象，接著上溯歷史上的美麗景象。然后著重說明羅布泊消亡的緣故，又具體展現(xiàn)今日羅布泊的荒漠景象。最后推而廣之，

【教學(xué)目標(biāo)】１、感受并理解作者強烈的憂患意識。２、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)等方法對增強文章表現(xiàn)力的作用。３、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性精神和人文情懷�！窘虒W(xué)重難點】透視文章寫作內(nèi)容，深入理解作品傳達(dá)的強烈的憂患意識。

【教材分析】《羅布泊·消逝的仙湖》寫了羅布泊，一個本來非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。從而來反映這是生態(tài)遭受人為破壞的悲劇。這篇報告文學(xué)以強烈的呼吁聲，警醒世人，從而讓每個人都能樹立良好的環(huán)保意

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴積累詞語，掌握“蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的讀音、字形、詞義并學(xué)會運用。⑵了解報告文學(xué)的文體特征。⑶了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識。２、能力目標(biāo)：⑴引導(dǎo)學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識：⑴了解報告文學(xué)的文體特征。⑵羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。２、能力：⑴整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。⑵學(xué)習(xí)搜集資料，查閱資料方法。３、德育：培養(yǎng)學(xué)生的

【說教材】本文是一篇報告文學(xué)，這篇報告文學(xué)寫了羅布泊由昔日非常美麗的湖泊變成今日的荒漠，揭示了一個生態(tài)環(huán)境蒙受人為破壞的個案，表達(dá)了作者深切的痛惜之情，警示世人要樹立環(huán)保意識，保護好人類家園。 在內(nèi)容上

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與技能：學(xué)習(xí)報告文學(xué)的特點及寫法。２、過程與方法：⑴通過對比手法了解羅布泊的過去與現(xiàn)在。分析造成羅布泊消逝的深層原因。⑵以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，

浙江省寧波市北侖區(qū)紫石中學(xué)胡俊杰【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力；２、感受并理解作者強烈的憂患意識；３、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法；４、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷�！窘虒W(xué)設(shè)計】１、引導(dǎo)學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與技能：積累本文的生字詞；通過對比手法了解羅布泊的過去與現(xiàn)在；學(xué)習(xí)報告文學(xué)的特點及寫法。２、態(tài)度與方法：合作探究法、體驗法。３、道德情感價值觀：使學(xué)生樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念

【教材分析】《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學(xué)。報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點。本文語言既真實，同時又講究形象性，抒情性。文章寫的是羅布泊原是美麗的仙湖，如今消逝了，成為了荒漠，這是人為破壞生態(tài)環(huán)境

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀課文，體會作者字里行間流露出的痛惜之情。２、本文是一篇報告文學(xué)，學(xué)習(xí)在其真實性、藝術(shù)性的基礎(chǔ)上，講究形象性和抒情性。３、學(xué)習(xí)作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，感悟作者強烈的憂患意識。４、理解本文

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識。２、引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語言表達(dá)能力。３、聯(lián)系現(xiàn)實，思考關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。【教學(xué)重點

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀課文，感悟作者強烈的憂患意識。２、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法，體會他們的作用。３、激發(fā)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。４、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力�！窘虒W(xué)重點】同教學(xué)目

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識本文強烈對比和引用數(shù)據(jù)說明的方法，以及擬人，排比等修辭手法的寫作特點，體味本文準(zhǔn)確、簡明、形象的語言藝術(shù)。２、了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識，懂得建立人與自然和諧關(guān)系

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴朗讀：通過朗讀，感悟作者強烈的憂患意識。⑵品味：通過學(xué)習(xí)對比、擬人、排比的修辭手法和引用數(shù)據(jù)的方法，品味其中作用。⑶理解：抓住關(guān)鍵詞語，理解作者思想感情。２、技能目標(biāo)：培養(yǎng)

【教學(xué)目的】１、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。 ２、感受并理解作者強烈的憂患意識。 ３、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。 【教學(xué)重點、難點】１、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法。 ２、深入理解作品傳達(dá)的強烈的憂患

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識：⑴了解報告文學(xué)的文體特征。⑵羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。２、能力：⑴整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。⑵學(xué)習(xí)搜集資料，查閱資料方法。３、德育：培養(yǎng)學(xué)生的

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴通過對課文的整體感知，了解羅布泊消逝的原因。⑵引導(dǎo)學(xué)生對精要語段進行閱讀，了解造成羅布泊生態(tài)悲劇的深層次的原因。２、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生整體把握課文的能力和對重要信息的篩選

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力：⑴了解羅布泊的過去和現(xiàn)在和變化原因。⑵探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深層原因。⑶品味語言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。２、情感態(tài)度與價值觀：⑴感受并理解作者強烈的憂患意識。⑵培養(yǎng)科學(xué)理性和人

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力目標(biāo)：⑴整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。⑵掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。２、過程與方法：⑴學(xué)生預(yù)習(xí)，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。⑵CAI課件

【教材分析與設(shè)計思路】《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學(xué)，開頭形象地描繪了今日羅布泊的荒漠景象，接著上溯歷史上的美麗景象。然后著重說明羅布泊消亡的緣故，又具體展現(xiàn)今日羅布泊的荒漠景象。最后推而廣之，

【教材說明】《羅布泊，消逝的仙湖》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級下冊第三單元的一篇課文。在單元提示里，編者提到：人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護。但是，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已

各位評委、老師：大家好！我叫周小春，來自孝感市孝南區(qū)董永中學(xué)。我說課的題目是：《羅布泊，消逝的仙湖》，選自人民教育出版社八年級語文下冊第三單元。下面我就按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個部分向各

【知識目標(biāo)】１、進一步強化學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識；２、讓學(xué)生初步了解報告文學(xué)的文體特點。 【能力目標(biāo)】１、字詞的讀寫；２、羅布泊今昔情形的對比及其原因；３、從修辭與表達(dá)方式的角度來探究文

【教學(xué)目標(biāo)】１、感受并理解作者強烈的憂患意識。２、培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力。３、培養(yǎng)學(xué)生增強環(huán)境保護意識。４、教學(xué)重點，理解羅布泊消逝的原因，樹立環(huán)境保護意識。【教學(xué)內(nèi)容設(shè)計】一、課前預(yù)習(xí)１、閱讀

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀課文，感悟作者強烈的憂患意識。２、學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法，體會它們的作用。３、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷�！窘虒W(xué)重點】整體把握課文內(nèi)容，樹立環(huán)保意識�！菊n時安排