教材分析課文講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人這是為什么呢故事懸念迭生，引人入勝不讀到故事的最后，就不能解開謎團，原來，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這是一篇富含哲理的故事這個故事在成年人看來，含義一目了然誠實的品質最可貴但對于

一、教材簡說這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人這是為什么呢故事懸念迭生，引人入勝不讀到故事的最后，就不能解開謎團，原來，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的多么生動的故事啊這個故事在成年人看來，含義一目

教學目標、使學生懂得誠實是一種美德激發(fā)學生愿意做一個誠實的孩子的愿望、會認個生字，會寫個生字、有感情地朗讀課文教學準備三幅插圖、生字卡片、花籽詞寶寶、錄音帶等課前布置搜集有關誠實的故事、詩歌、名人名言一、課前分鐘結合語文天地，播放金斧子的故事、學生講狼來了的故事二、復習生字、生詞師同學們講的故事真是精彩看來同學

教學目標、正確認讀個生字、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內容及寓意、通過閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子教學重難點認讀個生字，有感情的朗讀課文教學準備、多媒體課件、學生預習課文課時安排兩課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導活動學生活動設計意圖激趣導入、情境引入、板書課題齊讀課題創(chuàng)設情境

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文隨課文認識個生字讀懂課文，懂得做人要誠實、守信的道理教學重、難點掌握本課的生字，新詞讀懂課文，懂得做人要誠實、守信的道理教學準備多媒體課件教學過程一、引趣激情前兩課我們拜訪了小動物，不但知道了它們之間的故事，還明白了一些道理，今天老師給你們帶來了一個寓言故事課件演示，教師聲情

教學目標認識盆位選等個生字會寫分要等個字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文通過對本課的學習讓學生知道誠實是人的美德，并愿意做一個誠實的人教學重點、難點進入情景的朗讀課文讓學生感悟出這篇童話的教育意義誠實的品質最可貴教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課談話前兩課我們拜訪了小動物，不但知道了他們之間的故事，還明白

教材簡析這篇課文篇幅雖然短小，但情節(jié)曲折寫了一位國王用種花的成績選未來國王的事當孩子們都手捧鮮花來到國王面前的時候，國王卻選中了一個手捧空花盆的孩子因為國王發(fā)的花籽是煮過的，又怎能生長呢只有這個手捧空花盆的孩子是最誠實的文章篇末方點明迷津，讓人有恍然大悟的感覺讀后深受教育，明白誠實是最可貴的品質設計理念在教學中

一、教材分析課文講述的是一個國王種花的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質贏得了王位教育學生從小就要努力做一個誠實的人二、教材地位和作用本單元以誠實為主題，使學生通過閱讀了解與誠實的故事，知道誠實是做人的基本道德，是一個人道德完善的基本準則，從小就應該努力做一個誠實的人，從道得上

教學目標認識盆位選等個生字會寫分要等個字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人教學重點難點進入情景的朗讀課文讓學生感悟出這篇童話的教育意義誠實的品質最可貴課前準備課件生字卡片課時安排課時第一課時教學目標認識盆位選等個生字，會寫分位這個字能正確、流利、有感情地朗讀課文感受

第一課時一、談話導入，設疑激趣一個月前老師布置同學們做了一個種子發(fā)芽試驗，那么生熟兩粒種子的生長情況有什么不同呢學生匯報老師祝賀大有的發(fā)芽試驗取得了成功，可是你們知道我們這個小試驗會和我們今天的學習有什么關系嗎出示課題、學生讀題學習生字盆讓學生就題目提問題，說說自己此時最想知道什么通過課前動手實踐，來促進學生對

知識能力、理解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文復述課文、認識個生字，會寫個生字過程方法教師導入，小組合作，精讀悟情，情感升華情感態(tài)度價值觀學習手捧空花盆的孩子誠實的好品質，懂得只有誠實才能獲得別人的信任和尊重才能獲得幸福的道理教學重點理解、體會只有誠實才能獲得別人的信任和尊重才能獲得真正幸福的道理教學難點

一、交流拓展，感情升華讀一讀你寫給些手捧鮮花的孩子們的話說說自己的感受帶著自己的感受有感情地朗讀全文二、檢查生字詞，鞏固識記出示生字詞，學生認讀，用詞說句子花盆一位國王挑選并宣布十分發(fā)芽規(guī)定盛開一絲盛開表情煮熟齊讀、開火車讀、指名讀用詞說句子課件出示例句他十分用心地培育花種他十分高興地來到校園指名朗讀，齊讀十分

一、復習生字一游戲種花課件出示朵鮮花，上面寫著個生字，上花盆，上面寫著個音節(jié)，讓學生把生字和音節(jié)對應起來二我會讀開火車抽讀后齊讀煮飯盛開宣布分數(shù)發(fā)芽規(guī)定花盆選拔絲帶表弟對生字字音、生字詞進行再現(xiàn)，促進學生識記生字，也是對第一教時教學效果一個方面的檢查二、復述課文為激發(fā)講故事欲望，進行故事大王評比一自言自語試講二

教學目標使學生懂得誠實是一種美德，并激發(fā)他們愿意做一個誠實的孩子的愿望會認個生字，會寫個生字有感情地朗讀課文教學重、難點識記本課的生字、新詞使學生懂得誠實是一種美德，并激發(fā)他們愿意做一個誠實的孩子的愿望教學準備三幅插圖、生字卡片、花籽詞寶寶、錄音帶等課前布置搜集有關誠實的故事、詩歌、名人名言教學過程一、課前分鐘

一、談話導入，設疑激趣一個月前老師布置同學們做了一個種子發(fā)芽試驗，那么生熟兩粒種子的生長情況有什么不同呢學生匯報老師祝賀大有的發(fā)芽試驗取得了成功，可是你們知道我們這個小試驗會和我們今天的學習有什么關系嗎出示課題、學生讀題學習生字盆讓學生就題目提問題，說說自己此時最想知道什么通過課前動手實踐，來促進學生對故事內涵

一、教學目標認識個生字，會寫個字，重點指導扌旁的字正確、流利、有感情地朗讀課文喜愛寓言這種形式，感悟語言美通過學文，感悟做人要誠實守信二、教學重點學會要認的個字，會寫個字在書寫方面指導學生寫好帶有扌旁的字能夠正確、流利、有感情地朗讀課文三、教學難點指導學生寫好字四、教學準備所填表格、認讀卡片、投影句子五、教學時

第一課時學習目標認識盆、位、選等個生字會寫分、要等個字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人教學重點識字、寫字、朗讀課文讓學生感悟出誠實的品質最可貴教學準備課件教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課談話上節(jié)課我們結識了一些小伙伴，不但知道了他們之間的故事，還明白了一些道理今天我

第六單元誠實北師大版語文第三冊手捧空花盆的孩子教學設計,趙華昌

圖片教案

【片段】朗讀第二自然段，感知內容，認寫生字１、指名朗讀。評議。２、認寫“分”字。提示：不能把“八”字寫成“人”字，下面的“刀”不能寫成“力”。３、通過本段第一句話和最后一句話的范讀，（“十分”、“天天

【學習目標】１、 認識“盆”“位”“選”等１２個生字。會寫“分”“要”等６個字。２、 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。知道誠實是人的美德，愿意做一個成熟的人�！窘虒W重點難點】進入情景的朗讀課

【學習目標】１、認識“盆、位”等１２個生字，會寫“分、要”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。３、通過自讀，知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！菊n前準備】１、生字、詞語卡片

一、出示“王”字導入：１、請給“王”字組詞造句。２、過渡：你想當國王嗎？如果想那么你知道當國王必須具備什么樣的條件嗎？今天我們學習完《手捧空花盆的孩子》這一課時，大家就知道了。３、板書課題，齊讀課題。

【教學目標】１、正確認讀本課的１４個生字及有關的詞語。２、初步理解課文內容�！窘虒W過程】一、引趣激情：１、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準備了一個故事。下面我們一起來聽聽吧�。ㄤ浺�

【教學目標】１、正確流利、有感情地朗讀課文。２、隨課文認識１２個生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教學重難點】１、掌握本課的生字，新詞。２、讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教學準備】課件。【教

【學習目標】１、認識“盆”、“位”、“選”等１２個生字。會寫“分”、“要”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。３、知道誠實是人的美德，愿意做一個成熟的人�！窘虒W重點】進入情景朗讀

【課前透視】 這又是一篇很有教育意義的童話故事，講述了一個手捧空花盆的雄日成了國王的繼承人。故事懸念迭生，引人入勝，不讀到故事的最后，就不能解開謎團，不但如此，研讀課文，我們不難發(fā)現(xiàn)故事的內涵十分豐富，

【教學目標】１、進一步鞏固“盆、位”等１２個詞語。會寫“分、選”等２個生字。２、理解課文內容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。３、知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！窘虒W難點】

一、說教材：《手捧空花盆的孩子》是小學語文一年級下冊的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質的專題，課文以小學生喜歡的童話故事的形式，在國王用獨特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學生明白誠實的品質最可貴。故事中

【教學目標】１、正確 、流利、有感情地朗讀課文。 ２、隨課文認識十二個生字。３、讀懂課文，體會做人要誠實守信�！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、生字卡片�！菊n時安排】二課時第一課時一、導入新課：１、出示課件。情境

【教學目標】１、認識“盆、位”等１２個生字，會寫“分、要”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。３、知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！窘叹邷蕚洹空n件、生字、詞語卡片、課文插

【教學目標】１、朗讀課文，熟悉課文內容。２、認讀課文規(guī)定的生字。３、體會“誠實是人美好的品德”這一道理�！窘滩姆治觥空n文來源于一個傳說。通過學習這篇課文，讓學生感受到誠實是一種美麗，認識到做到誠實并不

【教學目標】１、正確流利、有感情地朗讀課文。 ２、隨課文認識１２個生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實守信�！窘虒W重點】掌握本課的生字，新詞�！窘虒W難點】讀懂課文，懂得做人要誠實守信�！窘叹摺⒄n件】生字卡

【教學目標】１、認識１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！窘虒W方法】小組合作探究法 創(chuàng)設情境法�！窘叹邷蕚洹可�字卡片、花盆、實物投影儀。【教學過程】

【教材簡說】這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引

【教材分析】《手捧空花盆的孩子》是小學語文一年級下冊的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質的專題，課文以小學生喜歡的童話故事的形式，在國王用獨特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學生明白誠實的品質最可貴。在教學

【教學目標】１、正確認讀本課的１４個生字及有關的詞語。 ２、初步理解課文內容�！窘虒W過程】第一課時一、引趣激情：１、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準備了一個故事。下面我們一起來聽聽吧

【教學目標】１、進一步鞏固“盆、位”等１２個生字。２、理解課文內容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。３、知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！窘虒W準備】１、詞語卡片、兩種表情的國

【教學理念】讓學生在主動積極的閱讀、思維和情感活動中，加深對課文的理解和體驗，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，培養(yǎng)語感�！窘滩暮單觥窟@是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是

【教學目標】１、認識“盆”、“位”等１２個生字，會寫“分”、“要”等６個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。 ３、通過自讀，知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人�！局仉y點重點】識字、