教材分析課文講述的是國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人這是為什么呢故事懸念迭生，引人入勝不讀到故事的最后，就不能解開謎團(tuán)，原來，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這是一篇富含哲理的故事這個(gè)故事在成年人看來，含義一目了然誠實(shí)的品質(zhì)最可貴但對(duì)于

一、教材簡說這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人這是為什么呢故事懸念迭生，引人入勝不讀到故事的最后，就不能解開謎團(tuán)，原來，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的多么生動(dòng)的故事啊這個(gè)故事在成年人看來，含義一目

教學(xué)目標(biāo)、使學(xué)生懂得誠實(shí)是一種美德激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子的愿望、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備三幅插圖、生字卡片、花籽詞寶寶、錄音帶等課前布置搜集有關(guān)誠實(shí)的故事、詩歌、名人名言一、課前分鐘結(jié)合語文天地，播放金斧子的故事、學(xué)生講狼來了的故事二、復(fù)習(xí)生字、生詞師同學(xué)們講的故事真是精彩看來同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)讀個(gè)生字、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意、通過閱讀懂得，誠實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀個(gè)生字，有感情的朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備、多媒體課件、學(xué)生預(yù)習(xí)課文課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入、情境引入、板書課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文隨課文認(rèn)識(shí)個(gè)生字讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)、守信的道理教學(xué)重、難點(diǎn)掌握本課的生字，新詞讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)、守信的道理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、引趣激情前兩課我們拜訪了小動(dòng)物，不但知道了它們之間的故事，還明白了一些道理，今天老師給你們帶來了一個(gè)寓言故事課件演示，教師聲情

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)盆位選等個(gè)生字會(huì)寫分要等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道誠實(shí)是人的美德，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的人教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)入情景的朗讀課文讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義誠實(shí)的品質(zhì)最可貴教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課談話前兩課我們拜訪了小動(dòng)物，不但知道了他們之間的故事，還明白

教材簡析這篇課文篇幅雖然短小，但情節(jié)曲折寫了一位國王用種花的成績選未來國王的事當(dāng)孩子們都手捧鮮花來到國王面前的時(shí)候，國王卻選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子因?yàn)閲�王發(fā)的花籽是煮過的，又怎能生長呢只有這個(gè)手捧空花盆的孩子是最誠實(shí)的文章篇末方點(diǎn)明迷津，讓人有恍然大悟的感覺讀后深受教育，明白誠實(shí)是最可貴的品質(zhì)設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中

一、教材分析課文講述的是一個(gè)國王種花的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的最后手捧空花盆的孩子以自己誠實(shí)的品質(zhì)贏得了王位教育學(xué)生從小就要努力做一個(gè)誠實(shí)的人二、教材地位和作用本單元以誠實(shí)為主題，使學(xué)生通過閱讀了解與誠實(shí)的故事，知道誠實(shí)是做人的基本道德，是一個(gè)人道德完善的基本準(zhǔn)則，從小就應(yīng)該努力做一個(gè)誠實(shí)的人，從道得上

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)盆位選等個(gè)生字會(huì)寫分要等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)入情景的朗讀課文讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義誠實(shí)的品質(zhì)最可貴課前準(zhǔn)備課件生字卡片課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)盆位選等個(gè)生字，會(huì)寫分位這個(gè)字能正確、流利、有感情地朗讀課文感受

第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣一個(gè)月前老師布置同學(xué)們做了一個(gè)種子發(fā)芽試驗(yàn)，那么生熟兩粒種子的生長情況有什么不同呢學(xué)生匯報(bào)老師祝賀大有的發(fā)芽試驗(yàn)取得了成功，可是你們知道我們這個(gè)小試驗(yàn)會(huì)和我們今天的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎出示課題、學(xué)生讀題學(xué)習(xí)生字盆讓學(xué)生就題目提問題，說說自己此時(shí)最想知道什么通過課前動(dòng)手實(shí)踐，來促進(jìn)學(xué)生對(duì)

知識(shí)能力、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文復(fù)述課文、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字過程方法教師導(dǎo)入，小組合作，精讀悟情，情感升華情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)手捧空花盆的孩子誠實(shí)的好品質(zhì)，懂得只有誠實(shí)才能獲得別人的信任和尊重才能獲得幸福的道理教學(xué)重點(diǎn)理解、體會(huì)只有誠實(shí)才能獲得別人的信任和尊重才能獲得真正幸福的道理教學(xué)難點(diǎn)

一、交流拓展，感情升華讀一讀你寫給些手捧鮮花的孩子們的話說說自己的感受帶著自己的感受有感情地朗讀全文二、檢查生字詞，鞏固識(shí)記出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀，用詞說句子花盆一位國王挑選并宣布十分發(fā)芽規(guī)定盛開一絲盛開表情煮熟齊讀、開火車讀、指名讀用詞說句子課件出示例句他十分用心地培育花種他十分高興地來到校園指名朗讀，齊讀十分

一、復(fù)習(xí)生字一游戲種花課件出示朵鮮花，上面寫著個(gè)生字，上花盆，上面寫著個(gè)音節(jié)，讓學(xué)生把生字和音節(jié)對(duì)應(yīng)起來二我會(huì)讀開火車抽讀后齊讀煮飯盛開宣布分?jǐn)?shù)發(fā)芽規(guī)定花盆選拔絲帶表弟對(duì)生字字音、生字詞進(jìn)行再現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生識(shí)記生字，也是對(duì)第一教時(shí)教學(xué)效果一個(gè)方面的檢查二、復(fù)述課文為激發(fā)講故事欲望，進(jìn)行故事大王評(píng)比一自言自語試講二

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得誠實(shí)是一種美德，并激發(fā)他們?cè)敢庾鲆粋�(gè)誠實(shí)的孩子的愿望會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)記本課的生字、新詞使學(xué)生懂得誠實(shí)是一種美德，并激發(fā)他們?cè)敢庾鲆粋�(gè)誠實(shí)的孩子的愿望教學(xué)準(zhǔn)備三幅插圖、生字卡片、花籽詞寶寶、錄音帶等課前布置搜集有關(guān)誠實(shí)的故事、詩歌、名人名言教學(xué)過程一、課前分鐘

一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣一個(gè)月前老師布置同學(xué)們做了一個(gè)種子發(fā)芽試驗(yàn)，那么生熟兩粒種子的生長情況有什么不同呢學(xué)生匯報(bào)老師祝賀大有的發(fā)芽試驗(yàn)取得了成功，可是你們知道我們這個(gè)小試驗(yàn)會(huì)和我們今天的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎出示課題、學(xué)生讀題學(xué)習(xí)生字盆讓學(xué)生就題目提問題，說說自己此時(shí)最想知道什么通過課前動(dòng)手實(shí)踐，來促進(jìn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)涵

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)扌旁的字正確、流利、有感情地朗讀課文喜愛寓言這種形式，感悟語言美通過學(xué)文，感悟做人要誠實(shí)守信二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)要認(rèn)的個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字在書寫方面指導(dǎo)學(xué)生寫好帶有扌旁的字能夠正確、流利、有感情地朗讀課文三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好字四、教學(xué)準(zhǔn)備所填表格、認(rèn)讀卡片、投影句子五、教學(xué)時(shí)

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)盆、位、選等個(gè)生字會(huì)寫分、要等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文讓學(xué)生感悟出誠實(shí)的品質(zhì)最可貴教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課談話上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了一些小伙伴，不但知道了他們之間的故事，還明白了一些道理今天我

第六單元誠實(shí)北師大版語文第三冊(cè)手捧空花盆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì),趙華昌

圖片教案

【片段】朗讀第二自然段，感知內(nèi)容，認(rèn)寫生字１、指名朗讀。評(píng)議。２、認(rèn)寫“分”字。提示：不能把“八”字寫成“人”字，下面的“刀”不能寫成“力”。３、通過本段第一句話和最后一句話的范讀，（“十分”、“天天

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、 認(rèn)識(shí)“盆”“位”“選”等１２個(gè)生字。會(huì)寫“分”“要”等６個(gè)字。２、 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)成熟的人�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】進(jìn)入情景的朗讀課

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“盆、位”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。３、通過自讀，知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。【課前準(zhǔn)備】１、生字、詞語卡片

一、出示“王”字導(dǎo)入：１、請(qǐng)給“王”字組詞造句。２、過渡：你想當(dāng)國王嗎？如果想那么你知道當(dāng)國王必須具備什么樣的條件嗎？今天我們學(xué)習(xí)完《手捧空花盆的孩子》這一課時(shí)，大家就知道了。３、板書課題，齊讀課題。

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確認(rèn)讀本課的１４個(gè)生字及有關(guān)的詞語。２、初步理解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)過程】一、引趣激情：１、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。下面我們一起來聽聽吧�。ㄤ浺�

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利、有感情地朗讀課文。２、隨課文認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)守信。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、掌握本課的生字，新詞。２、讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)守信。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件。【教

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“盆”、“位”、“選”等１２個(gè)生字。會(huì)寫“分”、“要”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。３、知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)成熟的人�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)入情景朗讀

【課前透視】 這又是一篇很有教育意義的童話故事，講述了一個(gè)手捧空花盆的雄日成了國王的繼承人。故事懸念迭生，引人入勝，不讀到故事的最后，就不能解開謎團(tuán)，不但如此，研讀課文，我們不難發(fā)現(xiàn)故事的內(nèi)涵十分豐富，

【教學(xué)目標(biāo)】１、進(jìn)一步鞏固“盆、位”等１２個(gè)詞語。會(huì)寫“分、選”等２個(gè)生字。２、理解課文內(nèi)容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。３、知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

一、說教材：《手捧空花盆的孩子》是小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質(zhì)的專題，課文以小學(xué)生喜歡的童話故事的形式，在國王用獨(dú)特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學(xué)生明白誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。故事中

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確 、流利、有感情地朗讀課文。 ２、隨課文認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字。３、讀懂課文，體會(huì)做人要誠實(shí)守信。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片�！菊n時(shí)安排】二課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：１、出示課件。情境

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“盆、位”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“分、要”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。３、知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。【教具準(zhǔn)備】課件、生字、詞語卡片、課文插

【教學(xué)目標(biāo)】１、朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。２、認(rèn)讀課文規(guī)定的生字。３、體會(huì)“誠實(shí)是人美好的品德”這一道理�！窘滩姆治觥空n文來源于一個(gè)傳說。通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受到誠實(shí)是一種美麗，認(rèn)識(shí)到做到誠實(shí)并不

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利、有感情地朗讀課文。 ２、隨課文認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)守信�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握本課的生字，新詞�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂課文，懂得做人要誠實(shí)守信。【教具、課件】生字卡

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。【教學(xué)方法】小組合作探究法 創(chuàng)設(shè)情境法�！窘叹邷�(zhǔn)備】生字卡片、花盆、實(shí)物投影儀。【教學(xué)過程】

【教材簡說】這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引

【教材分析】《手捧空花盆的孩子》是小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，緊扣本單元好孩子、好品質(zhì)的專題，課文以小學(xué)生喜歡的童話故事的形式，在國王用獨(dú)特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學(xué)生明白誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。在教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確認(rèn)讀本課的１４個(gè)生字及有關(guān)的詞語。 ２、初步理解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、引趣激情：１、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。下面我們一起來聽聽吧

【教學(xué)目標(biāo)】１、進(jìn)一步鞏固“盆、位”等１２個(gè)生字。２、理解課文內(nèi)容，懂得“一絲”等新詞的意思，能正確、流利地朗讀課文。３、知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人。【教學(xué)準(zhǔn)備】１、詞語卡片、兩種表情的國

【教學(xué)理念】讓學(xué)生在主動(dòng)積極的閱讀、思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，培養(yǎng)語感�！窘滩暮單觥窟@是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“盆”、“位”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“分”、“要”等６個(gè)字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。 ３、通過自讀，知道誠實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的人�！局仉y點(diǎn)重點(diǎn)】識(shí)字、