首頁 > 語文 > 鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文 > 泉水
一、教材簡說這篇課文很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路愛心我們讀這篇課文的時(shí)候,聲音要輕快些,讓我們的心跟著那清泉流淌,心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻(xiàn)、幫助別人的渴望教學(xué)本課,要強(qiáng)調(diào)自讀自悟讓每個(gè)學(xué)生讀后都有所感悟,而所悟又不盡相同他們也許會(huì)感悟到泉水的樂于奉獻(xiàn)來吧,來吧我的水很
教學(xué)目標(biāo)、正確流利朗讀課文,通過朗讀體會(huì)課文用詞的美、通過朗讀體會(huì)泉水的無私奉獻(xiàn)精神、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,陶冶情操一、談話導(dǎo)入師丁冬、丁冬你們聽到了什么生是誰在唱歌,泉水流動(dòng)的聲音師同學(xué)樣的想像真豐富請(qǐng)同學(xué)打開書,從書中找到作案好嗎生丁冬,丁冬,是一股清泉石縫里沖出來師噢,的確是泉水姑娘,下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一
學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、結(jié)合插圖,能自讀自悟,讀后都有所感悟,而所悟又不盡相同、能把自己感興趣的部分背誦下來課前準(zhǔn)備課外查找有關(guān)泉水的資料課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字,
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)罐等個(gè)生字,會(huì)寫股等個(gè)生字正確、流利地讀好全文,品詞賞句、積累語言初步感受泉水的多、清、甜、美的特點(diǎn),初步體驗(yàn)泉水的歡快、急切的心情教學(xué)準(zhǔn)備課件一組有關(guān)泉水流過地方山上山腰水池山澗平地山坡果園山谷山下的動(dòng)態(tài)情景與相關(guān)文字的幻燈片及圖片,一曲泉水丁冬的歌曲,生字卡片教學(xué)過程一、在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)話平臺(tái)讀文學(xué)習(xí)自然段、運(yùn)用上節(jié)課的方法,學(xué)生練習(xí)讀泉水的話,體會(huì)它自豪、歡快的心情喝吧,喝吧我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子唱吧,唱吧我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏、師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進(jìn)行讀文、回讀全文,交流你覺得泉水怎么樣喜歡它嗎自愿展示讀自己喜歡的句子或段
教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)字主動(dòng)積累優(yōu)美詞句、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分、認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感、能用自己的話說說泉水還會(huì)去哪兒奉獻(xiàn)愛心教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字正確、流利、有感情地朗讀課文認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)品析詞句,感悟泉水的快樂、無
教學(xué)方法本課采用情景教學(xué)法,使用多媒體電化教學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)課文所表現(xiàn)的情景,幫助學(xué)生理解、記憶、朗讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文第一課時(shí)教學(xué)過程一、播放課件,激趣導(dǎo)入、放課件泉水從山間流下的情景、學(xué)生說說自己看到的、今天我們一起學(xué)習(xí)課文泉水板書二、分段學(xué)文,理解領(lǐng)會(huì)、教師美讀第一段,讀完后啟發(fā)瞧多美
一、復(fù)習(xí)生字詞今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)泉水這篇文章板書課題第一節(jié)大家讀了課文,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字朋友,你們還記得他們的名字嗎出示生字詞哦塔罐杜鵑縫指名認(rèn)讀股指名讀出示一股清泉指名讀脆我在課前看同學(xué)們的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)上節(jié)課學(xué)的生字中這個(gè)脆字寫得不太好,下面咱們?cè)賮韺懸粚憰鴮懮衷~脆天然水塔杜鵑二、學(xué)習(xí)課文初讀課文過渡下面咱們來
學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)復(fù)習(xí)個(gè)要求認(rèn)讀的生字詞,正確書寫要求掌握的生字詞培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容試著背誦自己喜歡的段落激發(fā)學(xué)生把自己想說的話說出來的興趣學(xué)習(xí)泉水樂于助人,無私奉獻(xiàn)的精神教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字詞今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)泉水這篇文章板書課題第一節(jié)大家讀了課文,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字朋友,你們還記得他
學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)字,會(huì)寫個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字有感情地朗讀課文、部分背誦體會(huì)奉獻(xiàn)的快感課前準(zhǔn)備投影儀、生字卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、泉水課件、贊美泉水的歌課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)案例一第一課時(shí)一、揭示
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)罐等個(gè)生字,會(huì)寫股等個(gè)生字正確、流利地讀好全文,品詞賞句、積累語言感受泉水的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀課文,認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)泉水奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感教具準(zhǔn)備生字卡片、課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題創(chuàng)設(shè)情景師春天來了,春風(fēng)
一、導(dǎo)入小朋友們,你能說說你對(duì)見過的泉水有什么感受嗎今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)泉水的一個(gè)故事二、朗讀感悟、圖文結(jié)合,展開聯(lián)想,整體感知全文出示課文插圖,提問你觀察到了什么想到了什么自主說話,小組交流、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音,讓學(xué)生欣賞、體會(huì)很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水帶給人們的幸福生活、小組合
教學(xué)目的知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫個(gè)字能正確流利地朗讀課文過程與方法隨文識(shí)字情感態(tài)度價(jià)值觀熱愛祖國的語言文字,感受泉水的美教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)缶字旁,在具體環(huán)境中理解字義教學(xué)手段多媒體課件生字卡片教學(xué)過程一、激趣引入,學(xué)習(xí)第一段的三個(gè)生字同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,在這段時(shí)間里你們感受到大自然的變化了嗎對(duì)于北方來說
第二課時(shí)對(duì)話平臺(tái)讀文學(xué)習(xí)自然段、運(yùn)用上節(jié)課的方法,學(xué)生練習(xí)讀泉水的話,體會(huì)它自豪、歡快的心情喝吧,喝吧我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子唱吧,唱吧我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏、師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進(jìn)行讀文、回讀全文,交流你覺得泉水怎么樣喜歡它嗎自愿展示讀自己喜歡的
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字有感情地朗讀課文、部分背誦體會(huì)奉獻(xiàn)的快感課前準(zhǔn)備投影儀、生字卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、泉水課件、贊美泉水的歌課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)案例一第一課時(shí)一、揭示課題教師出示一杯泉水,讓生選猜后嘗,得出泉水結(jié)論啟發(fā)學(xué)生說說泉水的特點(diǎn)可以從出處、顏色、形態(tài)、味道等方面來說泉水從山上一路歡快地走來,看到了
第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,激情引趣教師引導(dǎo)學(xué)生說天、上、火所對(duì)詞語地、下、水你們知道嗎來自地下的水清純、甘甜,潺潺流淌,灑下一路愛心我們都叫它泉水師生齊說揭示課題,板書課題可愛的泉水寶寶在山上誕生了,它一路走來會(huì)看到什么呢我們一起來看課文二、初讀課文,整體感知教師配樂范讀課文學(xué)生自由發(fā)言說說自己知道了什么,
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字,學(xué)會(huì)九個(gè)生字、有感情的朗讀課文背誦自己喜歡的那一部分、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)九個(gè)生字有感情的朗讀課文背誦自己喜歡的那一部分教學(xué)難點(diǎn)瓦、脆的記憶和書寫培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識(shí)課前準(zhǔn)備生字詞卡片課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課齊讀名言人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出愛默生春天里,
教學(xué)目標(biāo)初讀課文,認(rèn)識(shí)生字,能有感情的朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖、課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入、課件導(dǎo)入播放泉水的畫面你知道什么是泉水嗎從地下流出來的水啟發(fā)學(xué)生說說自己見過的泉水的樣子、歌曲導(dǎo)入師生隨著音樂磁帶共唱泉水丁冬師丁冬的泉水多么美妙但是你們知道泉水是從哪里來的
圖片教案
【片段:總結(jié)、拓展】1、朗讀全文,感悟泉水的純潔無私、美麗可愛的心靈:⑴有感情地自由朗讀全文。⑵討論交流:你覺得泉水怎樣?喜歡他嗎?給大家讀讀你最喜歡的句子或段落。2、發(fā)揮想象,進(jìn)一步體會(huì)泉水給人類帶
【課前透視】課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優(yōu)美,極富畫面感。語言清新明快,充滿詩情
【教具準(zhǔn)備】1、配樂(似清泉流過的音樂)。2、藏有生字的5個(gè)句子。【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“股、縫”等8個(gè)生字,會(huì)寫“瓦、泉”等9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)泉水無私奉獻(xiàn)
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí):會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。2、能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、情感:認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感!窘虒W(xué)重點(diǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“哦、股”等八個(gè)字,會(huì)寫“互、泉”等九個(gè)字。2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、通過學(xué)習(xí)懂得泉水給人類帶來的好處,從小樹立熱愛大自然,保護(hù)資源的思想感情!窘虒W(xué)方法】本課
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“哦”等8個(gè)生字,會(huì)寫“瓦”等9個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。3、認(rèn)識(shí)泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感!菊n前準(zhǔn)備】1、生字卡片、
第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的部分。3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生明白泉水的奉獻(xiàn)精神,喜歡樂于助人的泉水。從而懂得關(guān)心身邊的人,為需要幫助的人伸出熱情的
【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)8個(gè)字,會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn):認(rèn)字、寫
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知:⑴知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。⑵讀懂課文,體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神。2、能力:⑴通過看圖說話、寫話的練習(xí),提高語言表達(dá)能力。⑵培養(yǎng)學(xué)
一、導(dǎo)入談話上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第5課《泉水》。這一課要求我們會(huì)認(rèn)的字大家記熟了嗎?二、復(fù)習(xí)1、課件出示下列詞語認(rèn)讀:石縫清泉天然水塔瓦罐歌聲⑴齊讀。⑵提問:課文中的“天然水塔”指的是什么?在情境圖上
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)8個(gè)要求認(rèn)讀的生詞不達(dá)意、正確書寫要求掌握的生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己鼓歡的部分。 3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感
【教學(xué)要求】1、復(fù)習(xí)8個(gè)要求認(rèn)讀的生字詞,正確書寫要求掌握的生字詞。2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。試著背誦自己喜歡的段落。3、激發(fā)學(xué)生把自己想說的話說出來、寫出來的興趣。4、學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí):會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫泉、杜、鵑3個(gè)字。2、能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感:認(rèn)識(shí)泉水“多、清”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)
一、激趣導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,我們一起去看看它是誰吧?(課件播放優(yōu)美的泉水流動(dòng)畫面和動(dòng)聽的泉水聲)通過感官和聽覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、這位新朋友是誰啊?今天我們就來學(xué)習(xí)第
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。2、幫助學(xué)生積累“火紅的杜鵑花”、“大口大口地吃著”等詞語,引導(dǎo)學(xué)生感悟,并愿意在
【教學(xué)要求】1、了解泉水叮咚流動(dòng)不息,贊揚(yáng)泉水“獻(xiàn)身美好生活”的精神。 2、有感情地朗讀泉水不停流淌一路上遇到朋友時(shí)說的話。 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。 【課前準(zhǔn)備】課文錄音帶、音樂磁帶、泉水一瓶、鋼琴一架。
【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“股、縫”等9個(gè)生字,會(huì)寫“瓦、泉”等12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)習(xí)泉水無私奉獻(xiàn)的精神!窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們,今天我們先來欣
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。 規(guī)范、美觀的寫字。 品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。 【總課時(shí)目標(biāo)】1、會(huì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。 【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)
【說教材】《泉水》是二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。這篇課文很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股泉水潺潺地流淌著,灑下一路愛心!菊f學(xué)情】學(xué)生在日常生活中都很喜歡童話色彩的文章,本篇文章就是,它賦予了
教材理解
《泉水》教學(xué)札記 一股清泉流過心田 聽泉水一課,那叮咚,叮咚,清脆的泉水聲似乎一直在耳邊輕輕流淌,沁入肺腑,滋潤心田泉水這篇課文很美無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路歡聲,灑下一路愛心教師很自然地把學(xué)生帶入到文章里去,感受到泉水的快樂,分享泉水的幸福,泉水樂于助人,奉獻(xiàn)為樂的精神也如泉水般浸潤學(xué)生的心田開課,伴隨著叮咚的泉水
《泉水》問題探討 “丁丁冬冬”是不是應(yīng)該為“叮叮咚咚”? 丁冬叮咚丁東是一組異形詞,都是可以使用的在編寫教材的時(shí)候,對(duì)于未列入第一批異形詞整理表的異形詞,在原則上可以自由選用詞形,但一般采用社會(huì)通用的詞形我們大多以現(xiàn)代漢語詞典為重要依據(jù),采用現(xiàn)代漢語詞典的推薦詞形,并參考其他權(quán)威性辭書新華詞典現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典現(xiàn)代漢語異形詞規(guī)范詞典辭海漢語大辭典等來選用詞形在前幾年使用
【浙江省杭州市西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)沈偉群】模仿本是兒童的行為特征,無論是孩子的咿呀學(xué)語,還是孩子的蹣跚學(xué)步,兒童無一不是在模仿中成長的,小學(xué)生模仿作文書寫作文無可厚非,但在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的今天,過
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)8個(gè)要求認(rèn)讀的生字詞,正確書寫要求掌握的生字詞。2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。試著背誦自己喜歡的段落。3、激發(fā)學(xué)生把自己想說的話說出來的興趣。4、學(xué)習(xí)泉水
【案例】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)習(xí)語文要注重感悟、積累和運(yùn)用。我在教《泉水》一課時(shí),和學(xué)生一起學(xué)了課文,了解了泉水一路流過了水池、平地、果園、山谷,為人們做了很多好事,為了讓學(xué)生更好地積累和運(yùn)用本文的
本周的教研活動(dòng)時(shí)間,全校的語文老師一起觀看了二年級(jí)《泉水》一課的視頻。在這一課的教學(xué)中,教師以讀為本,指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟。這不由地讓我想到:低段的孩子熱情活潑,極易被新鮮的事物所感染。他們有著豐富的感情
新課程使教學(xué)更具活力與個(gè)性。教學(xué)中的“自主閱讀”、“自主學(xué)習(xí)”、“自主背誦”等等給學(xué)生留下了更多的活性空間。但往往自由的背后也會(huì)生發(fā)出一些令人意想不到的問題。在教學(xué)人教版二年級(jí)《泉水》一文時(shí),當(dāng)我試圖
《泉水》這篇課文很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路歡歌,灑下一路愛心。本節(jié)課我根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn),讓學(xué)生在語言的感悟理解上,情感的體驗(yàn)上,特別是語言的遷移運(yùn)用上,設(shè)
【設(shè)計(jì)理念】1、創(chuàng)設(shè)情境,自瀆課文。2、根據(jù)問題,理解課文。3、展開想象,自悟課文。4、通過朗讀,體會(huì)感情!窘虒W(xué)過程】一、課前導(dǎo)入,步入新課這篇課文寫得很美,像一股清泉,潺潺地流淌著,下一路愛心,流
《泉水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版二年級(jí)下冊(cè)第5課教材,這篇課文很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路愛心。教學(xué)本課,要強(qiáng)調(diào)自讀自悟,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)
水是自然界的萬物之源,問渠哪得清如許,為有源頭活水來。《泉水》這篇課文一篇有趣的童話,行文如水似涓涓細(xì)流,表現(xiàn)了山鄉(xiāng)的獨(dú)有的優(yōu)美寧靜與和諧,展現(xiàn)了一幅人與自然界的動(dòng)植物的無私與和善,是一篇受學(xué)生喜愛的
這篇課文很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路愛心。我們讀這篇課文的時(shí)候,聲音要輕快些,讓我們的心跟著那清泉流淌,心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻(xiàn)、幫助別人的渴望。教學(xué)本課,
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
一、識(shí)字寫字本課生字?jǐn)?shù)量較少,讀音難點(diǎn)不多。注意“哦”和“我”讀音的不同;“脆”是平舌音。字形的識(shí)記,可在學(xué)生自主識(shí)字基礎(chǔ)上,結(jié)合課文學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,建議:1、讀第一自然段“哦,原來是一股清泉從石縫里沖
這篇課文圖文并茂,寫得很美,無論是文字還是內(nèi)容,都像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路愛心。讀這篇課文,我們會(huì)感悟到泉水純潔無私,美麗可愛的心靈。
認(rèn)字識(shí)字、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)泉水的特點(diǎn),體會(huì)泉水的精神是難點(diǎn)。
1、課前準(zhǔn)備:⑴讓學(xué)生搜集有關(guān)泉水的圖片資料。⑵找適合的聲音及配樂,便于朗誦。2、認(rèn)字、寫字(略)。3、朗讀、背誦:⑴本文總體基調(diào)是歡快熱情的,但要注意開頭、結(jié)尾處“靜” 的描寫,要通過朗讀表現(xiàn)出來,注
1、課前準(zhǔn)備:⑴讓學(xué)生搜集有關(guān)泉水的圖片資料。⑵找適合的聲音及配樂,便于朗誦。2、認(rèn)字、寫字(略)。3、朗讀、背誦:⑴本文總體基調(diào)是歡快熱情的,但要注意開頭、結(jié)尾處“靜”的描寫,要通過朗讀表現(xiàn)出來,注
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
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【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、拼讀寫二、我會(huì)填______________世界 ______________身影 ______________果子______________杜鵑花 ______________大鏡子 ______________山谷______________歌聲 ______________泉水三、找一找。找出
【知識(shí)塔】一、寫一寫,我的字最工整二、想想看,小猴該摘哪只桃?【聰明屋】一、我會(huì)在云彩里填上合適的詞二、我愛泉水,因?yàn)開_________________________________________________________!疽嬷菆@】泉水多么富有
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【多音字組詞】縫:féng(縫補(bǔ)、縫合)結(jié):jiē(結(jié)巴、開花結(jié)果)fèng(縫隙、裂縫)jié(結(jié)束、團(tuán)結(jié))【形近字組詞】股(股市、股份)塔(寶塔、電視塔)般(一般、般配)搭(搭配、搭架子)
【燦爛】〖理解〗光鮮、鮮明、耀眼!即钆洹綘N爛的光芒,燦爛的春光,燦爛的文化,燦爛的未來!祭洹疥柟鉅N爛、春暖花開的季節(jié)人們紛紛外出踏青!咎烊弧俊祭斫狻阶匀淮嬖诘模匀划a(chǎn)生的!即钆洹教烊焕w維,天
【近義詞】燦爛──絢爛、輝煌清脆──清越天然──自然【反義詞】燦爛──暗淡清脆──渾厚天然──人工、人造
清脆盡情陽光燦爛
“天然水塔”指的是泉水。
以小組為單位,組織一次公益活動(dòng),如,打掃街心公園的衛(wèi)生,制做保護(hù)環(huán)境的宣傳牌,幫助軍屬做家務(wù)……為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。
多媒體教學(xué)
課文拓展
我們班有一位十分關(guān)心他人的同學(xué),叫楊蕊。每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,她都會(huì)給予熱情幫助。有一次,我生病了,上課時(shí)顯得沒有精神。坐在我旁邊的楊蕊看見了,下課后,就馬上拿著熱水壺湊過來,問我:“陳文,怎么了?”
最近我們班發(fā)生了一件感人的事,使我深深體會(huì)到了“一方有難,八方支援”這句話的真正含義。那是星期三早晨,我背著書包興沖沖來到教室,只見同學(xué)們?nèi)宄扇鹤h論紛紛。原來六年級(jí)⑷班的董佳義患了淋巴癌,在北京住院
【導(dǎo)讀】春雨沙沙,春雨沙沙……童年的春雨會(huì)給小朋友留下許許多多美好的記憶。請(qǐng)你有感情地朗讀下面這首美麗的小詩,最好能背下來。春雨沙沙,春雨沙沙……雨落在通往校園的小路上雨落在放了晚學(xué)的路燈下雨落在我的
星期三中午,數(shù)學(xué)科代表給我們布置好一些作業(yè)。誰料,我要做作業(yè)時(shí),卻怎么也找不到那本《數(shù)學(xué)知識(shí)叢書練習(xí)冊(cè)》了。這時(shí),我的同桌、副班長兼數(shù)學(xué)科代表胡科軍馬上從書包里拿出自己的那本《數(shù)學(xué)知識(shí)叢書練習(xí)冊(cè)》,真
一股清清的水柱,唱著響脆的歌兒,擠過狹窄的巖石縫,穿過松散的細(xì)砂粒,沖上了地面──清秀的泉水姑娘出世啦!泉水姑娘扭動(dòng)柔軟的腰身,挺起水晶般的胸脯,睜大亮晶晶的眼睛,朝四周看啊看,她看見了湛藍(lán)湛藍(lán)的天空
從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水。泉水在山區(qū)較為常見,因?yàn)樯絽^(qū)的地形多經(jīng)山體運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈切割,有利于地下水流出。泉水按流出地面的差異,可分為下降泉和上升泉;按泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和普通泉。許多江河
清乾隆帝是一名特級(jí)嗜茶者,品茗專家,他遍游全國,到各地飽嘗美味湯茶,并將天下名泉列為七品像他封官一樣天下第一泉京師玉泉天下第二泉塞上伊遜之水天下第三泉濟(jì)南珍珠泉天下第四泉揚(yáng)子江金山泉天下第五泉無錫惠山泉,杭州虎跑泉天下第六泉平山泉天下第七泉清涼山白沙井、虎丘泉、西山碧云寺泉當(dāng)然,以上只是乾隆帝的一家之言,在這之
二胡曲二泉映月是阿炳的代表作,是他經(jīng)過長期的修改演繹,并結(jié)合自已坎坷的一生逐步發(fā)展形成,是我國民間音樂的精華之一,現(xiàn)已在國內(nèi)外廣為流傳二泉映月是一首用變奏、衍展手法寫作的作品開始有一個(gè)像是感懷、嘆息般的引子,幾小節(jié)后出現(xiàn)的主題具有感慨萬千的情緒這個(gè)主題在全曲出現(xiàn)多次,隨著旋律的發(fā)展,時(shí)而深沉,時(shí)而激揚(yáng),時(shí)而悲惻
水泉,細(xì)如蛛網(wǎng)的遍布于大地上的江河山川水泉,韌如發(fā)絲的身軀有著不屈的神奇和勇敢水泉,生就了一副晶瑩透亮的肝膽無論是被困壓在沉沉陰山下,或是被裸露在清清瑤池邊,水泉,這像母親奶汁一樣甘甜的奶汁,這像勇士血液一樣沸涌的血液,都無時(shí)無刻不在潑灑著自己的微小的生命,以滋養(yǎng)所有渴望生之悠遠(yuǎn)的心田遠(yuǎn)征著的旅人,疲憊了水泉,
濟(jì)南的泉千姿百態(tài),瑰麗無比,給濟(jì)南增添了無數(shù)奇景那這些泉是怎么來的呢多少年來,民間傳說是一只仙鶴灑下的水珠變成的很早以前,有一個(gè)楊進(jìn)士,被皇帝看中,選做太子的老師太子即位后,封他為御史大夫這個(gè)楊御史專橫跋扈,陷害忠良,做盡了壞事有一天,楊御史到泰山去游玩,看見一眼清泉,水花翻滾,猶如一只仙鶴翩翩起舞當(dāng)?shù)刂h見楊
貴州珍珠泉貴州省平縣城西有一個(gè)怪異的珍珠泉當(dāng)人們來到泉邊大聲喧嘩或鼓掌時(shí),泉水就擠出大量的氣泡往上攛,形如串串珍珠聲音停止后,氣泡就隨之消失好事成雙,貴州平壩也有個(gè)珍珠泉,游人對(duì)泉水鼓掌,泉水就冒出氣泡在左邊鼓掌,左邊的泉水冒泡在右邊鼓掌,右邊亦然,好似在歡迎客人,因而也叫喜客泉據(jù)地質(zhì)學(xué)家解釋,這是由聲震造成的
濟(jì)南風(fēng)景絢麗多姿,城區(qū)內(nèi)外,清泉涌流,水質(zhì)潔凈甘冽,恒溫約在攝氏度上下元代于欽在江波樓記略中說濟(jì)南山水甲齊魯,泉甲天下經(jīng)地質(zhì)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在有天然泉共處濟(jì)南自古以來即以泉水眾多和景色優(yōu)美而聞名于世馬跑泉據(jù)說是梁山泊一百零八將之一大刀關(guān)勝的戰(zhàn)馬刨出來的,故以此命名關(guān)勝從梁山泊歸順?biāo)纬院,成為?jì)南總兵劉豫的部將
珍珠泉泉群,位于舊城中心的曲水亭街、芙蓉街、東更道街、院前街之間,有泉池處含失迷泉池處,形成家家泉水,戶戶垂楊的景觀該泉群中屬金代名泉碑著錄的泉池個(gè)珍珠泉北珍珠泉、溪亭泉、散水泉、朱砂泉、芙蓉泉、濯纓泉王府池、知魚泉、云樓泉白云泉、灰泉、劉氏泉明代晏璧七十二泉詩著錄的個(gè)魚池泉清代郝植恭七十二泉記著錄的個(gè)㧟泉、騰
趵突泉趵突泉為濟(jì)南七十二名泉之首,號(hào)稱是天下第一泉,它位于濟(jì)南市中心的趵突泉公園內(nèi)公園南靠千佛山,東臨泉城廣場,北望大明湖,面積畝趵突泉公園是以泉為主的特色園林趵突泉又名檻泉,為濼水之源,至今已有二千七百年的歷史趵突泉,三窟并發(fā),聲如隱雷,泉源上奮,水涌若輪泉水一年四季恒定在攝氏度左右,嚴(yán)冬,水面上水氣裊裊,像
溫泉就是熱的泉水溫泉在地球上分布很廣,僅在我國已發(fā)現(xiàn)的溫泉就有多處人們把溫泉的熱能直接用于洗澡、醫(yī)療、采曖供熱、溫室栽培等方面,既經(jīng)濟(jì)簡便,又不污染環(huán)境為什么會(huì)有溫泉呢原來,溫泉的產(chǎn)生往往和火山與斷層有關(guān)火山爆發(fā)的時(shí)候,地球內(nèi)部大量熔融的巖漿沖出地面,可是也有不少巖漿并沒有沖出地面,而是停留在接近地表一帶這部分
在我國四川省古南縣向頂鄉(xiāng)境內(nèi),有一眼泉露出在石灰層中,在低洼處形成一個(gè)水面面積達(dá)平方米的天藍(lán)色的不塘每當(dāng)天氣由晴轉(zhuǎn)雨前,水色便由天藍(lán)變成黑色,猶如天空中烏云密布一樣天氣由雨轉(zhuǎn)睛前,水色則變?yōu)闇\黃天氣變化后一日左右,水色又恢復(fù)成天藍(lán)色假如塘水呈現(xiàn)五顏六色,則預(yù)兆第二年必定風(fēng)調(diào)雨順在四川省重慶市溫泉公園里有一個(gè)奇特
千佛山、大明湖和趵突泉,是濟(jì)南的三大名勝,現(xiàn)在單講趵突泉在西門外的橋上,便看見一溪活水,清淺、鮮潔,由南向北流著這就是由趵突泉流出來的假如沒有這泉,濟(jì)南定會(huì)失去一半的嫵媚泉太好了泉池是差不多見方的,三個(gè)泉口偏西,北邊便是條小溪,流向西門去看那三個(gè)泉,一年四季,晝夜不停,老那么翻滾你立定呆呆地看三分鐘,便覺得自然
到了濟(jì)南府,進(jìn)得城來,家家泉水,戶戶垂楊,比那江南風(fēng)景,覺得更為有趣到了小布政司街,覓了一家客店,名叫高升店,將行李卸下,開發(fā)了車價(jià)酒錢,胡亂吃點(diǎn)晚飯,也就睡了次日清晨起來,吃點(diǎn)兒點(diǎn)心,便搖著串鈴滿街踅了一趟,虛應(yīng)一應(yīng)故事午后便步行至鵲華橋邊,雇了一只小船,蕩起雙槳朝北不遠(yuǎn),便到歷下亭前下船進(jìn)去,入了大門便是一
趵突泉濟(jì)南雜事十首之一金元好問白眼消盡凍云凝,山月飛來夜氣澄且向波間看玉塔,不許橋畔覓金繩遺山先生集趵突泉宋曾鞏一派遙從玉水分,晴川都灑歷山塵滋榮冬茹溫嘗早,潤澤春茶味更真已覺路傍行似鑒,最憐沙際涌如輪層城齊魯封疆會(huì),況托娥英詫世人元豐類稿趵突泉元張養(yǎng)浩物平莫若水,堙阻乃有聲,云胡在坦夷,起立若紛爭無乃滄海穴,
趵突泉匾額名聯(lián)南大門激湍清乾隆帝玄燁甲子孟冬書趵突泉清乾隆三十六年書濼源門王羲之書噴珠瀉玉水瀾翻孕魯育齊相鼎峙清乾隆帝弘歷書趵突泉匾額名聯(lián)觀瀾亭觀瀾亭注題書無從考證三尺不消平地雪四時(shí)常吼半空雷張養(yǎng)浩詞武中奇書趵突泉匾額名聯(lián)濼源堂濼源堂注題書無從考證云霧潤蒸華不注波濤聲震大明湖元代趙孟頫書現(xiàn)代金棻書趵突泉匾額名聯(lián)
濟(jì)南泉水?dāng)?shù)量之多,可謂罕見七十二名泉只是濟(jì)南眾多泉水的代表作,市名泉保護(hù)部門在發(fā)動(dòng)市民提供名泉名單的同時(shí),多方面收集資料,努力挖掘泉水的自然、文化、歷史內(nèi)涵及有關(guān)泉水的文字、圖片和相關(guān)材料昨日,濟(jì)南市名泉研究會(huì)會(huì)長邢玉墀介紹,目前,泉水家底已基本摸清,濟(jì)南行政區(qū)域內(nèi)共有泉子處據(jù)了解,迄今為止,濟(jì)南市有名字、有較
距昆明市區(qū)公里,位于安寧市境內(nèi)的玉泉山麓,螳螂川畔,市昆明著名的游覽休閑勝地安寧溫泉又叫碧玉泉,據(jù)傳發(fā)現(xiàn)于東漢初年,是罕見的珍貴名泉泉水中含鉀、鈉、鋅、鍶等微量元素,對(duì)人體很有益處安寧溫泉的硫磺味少,泉水甘甜可口,長期飲浴,對(duì)慢性胃病、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等癥療效甚佳安寧溫泉四季水溫在攝氏度之間,每天可涌噸至噸明代大旅
相傳很久以前,松江九峰一帶,驕陽似火,大地被灸烤得開裂,莊稼枯萎,顆粒無收,民不聊生那時(shí),百姓視滴水貴如油,無可奈何渴求天賜甘霖傳說,就在九峰山麓,附近有個(gè)住著只有幾戶農(nóng)家的村莊,村里有位美麗善良的姑娘,名曰巧女一天,大清早,巧女姑娘只身來到山坡上挖著野菜忽見一棵綠油油的大青菜,當(dāng)她費(fèi)力一拔,呀原是一個(gè)胖娃似的
百脈泉公園,坐落在章丘市區(qū)明水鎮(zhèn)的百脈泉和明水湖畔總面積公頃,始建于年從濟(jì)南東行公里,或從淄博西行公里,即可到達(dá)明水因山明水秀,群泉匯集,明水向有小泉城之譽(yù)百脈泉公園以其自然泉水奔突不息,噴涌成湖而著稱,因頗負(fù)盛譽(yù)的百脈泉而得名公園占地畝,有畝的水面,是獨(dú)具特色的泉景公園其主要景點(diǎn)有百脈泉、明水湖、龍泉寺和清照
黑虎泉泉群,位于舊城東南隅,南護(hù)城河?xùn)|段沿河兩岸,東起解放閣,向西長約米的地方,共有泉池處依次為白石泉、瑪瑙泉、九女泉、黑虎泉、琵琶泉、南珍珠泉、任泉、豆芽泉、五蓮泉、一虎泉繆家泉、金虎泉、胤嗣泉、匯波泉、對(duì)波泉其中黑虎泉、金虎泉、南珍珠泉,名列金名泉碑該泉群是城區(qū)四大泉群中流量最大的一個(gè)據(jù)年統(tǒng)計(jì),泉水平均流量
喊泉安徽壽縣香北十里處有一泉水,人至泉邊喊叫,水從泉中涌出,大聲喊泉水大涌,大聲喊泉水大涌,小聲喊小涌,不喊不涌喜客泉貴州平壩縣有眼珍珠泉,人對(duì)其鼓掌,泉水就冒氣泡,人站在左邊鼓掌左邊冒泡,站在右邊鼓掌,右邊冒泡氣泡好象是對(duì)來訪客人的歡迎含羞泉四川廣之縣龍門山上有個(gè)泉,當(dāng)人們將一塊小石頭往泉里一扔,泉水像少女樣
武夷山脈中各類山泉星羅棋布,有涓細(xì)如絲有匯流成瀑有冒突為池有潺湲為澗,無法盡述本節(jié)節(jié)選其中較著名泉水、簡單分類記述一礦泉下降泉寒碧泉在九曲溪一曲大王峰下泉水自巖隙縫中滲出,大旱不竭其味清醇而甘冽,飲之令人心爽神清語兒泉在虎嘯巖天成禪院后石壁下泉水由石隙中透出,循崖而流,因水與石相激有聲,如小兒伢伢學(xué)語,故名語兒
位于老金線泉北在金代名泉碑及明清文獻(xiàn)中均有記載,迄今已有近千年歷史柳絮泉周圍多柳樹,陽春三月,泉花與柳絮共舞,甚是迷人因泉中氣泡翻飛,銀光閃閃,泉花串串,常年泉沫紛繁,如絮飛舞而得名自古以來詠柳詩作難以計(jì)數(shù),又多與浪漫的典故和人物相關(guān)聯(lián)東晉女詩人謝道韞幼時(shí),曾將紛飛的大雪比作未若柳絮因風(fēng)起的詩句,以新穎、妥貼的
金線泉位于趵突泉東北側(cè),尚志堂與皇華軒之間泉池呈長方形,原長丈,寬丈由于水面有一條游移飄動(dòng)的水線波紋,映日凝望,宛如一條金光閃閃的金線浮于水面,故而得名宋人吳曾在能改齋漫錄中作了極為生動(dòng)的描述石甃方池,廣袤丈余,泉亂發(fā)其下,東注城濠中澄澈見底,池心南北有金線一道隱起水面,以油滴一隅,則線紋遠(yuǎn)去或以杖亂之,則線輒
泉是地下水的天然露頭北京原來是一個(gè)多泉地區(qū),歷史上有許多名泉如海淀玉泉山下的玉泉金代就得到了開發(fā)利用,玉泉垂虹為著名燕京八景之一元、明、清三代為宮廷和都城用水提供了重要水源清乾隆帝題為天下第一泉昌平東南神山下的白浮泉,元初郭守敬利用它修建了白浮堰,并修白浮甕山河沿途匯集了王家山泉、西虎眼泉、一畝泉、馬眼泉、石河
三疊泉又名三級(jí)泉、水簾泉,古人稱匡廬瀑布,首推三疊,譽(yù)為廬山第一奇觀,由大月山、五老峰的澗水匯合,從大月山流出,經(jīng)過五老峰背,由北崖懸口注入大盤石上,又飛瀉到二級(jí)大盤石,再噴灑至三級(jí)盤石,形成三疊,故名勢(shì)如奔馬,聲若洪鐘,總落差米瀑布分三疊,各異其趣,古人描繪曰上級(jí)如飄云拖練,中級(jí)如碎石摧冰,下級(jí)如玉龍走潭有趣
地下汪洋水,形成趵突泉珍珠隨處涌,金線自然牽注釋汪洋水勢(shì)浩大的樣子珍珠比喻泉中水泡上冒,像顆顆珍珠隨處到處金線趵突泉旁邊有金線泉、漱玉泉、柳絮泉等十六口小泉,金線既有關(guān)小泉之名,又比喻大小泉緊密相連譯文浩浩蕩蕩、蘊(yùn)藏豐富的地下水,成了濟(jì)南名勝趵突泉的源頭活水,使得趵突泉四季噴涌,永不衰竭,活力無窮看吧,泉水翻騰
漱玉泉位于趵突泉公園內(nèi)泉池呈長方形,四周圍以漢白玉欄桿池長米,寬米,深米池內(nèi)北壁鑲嵌漱玉泉刻石,為濟(jì)南當(dāng)代書畫家關(guān)友聲年書寫泉南側(cè)為溢水口,由自然石疊砌泉水從池底冒出,形成串串水泡,在水面破裂,咝咝作響,然后漫石穿隙,跌入一自然形水池中,如同漱玉池水面較大,山石駁岸,錯(cuò)落有致池內(nèi)又有一泉,簇簇水泡,旋轉(zhuǎn)著慢慢升
馬跑泉,金代名泉碑、明代晏璧七十二泉詩和清代郝植恭七十二泉記所著錄的濟(jì)南七十二名泉之一位于濟(jì)南趵突泉公園李清照紀(jì)念堂東側(cè)假山下泉池為不規(guī)則形,略成長方形池長米,寬米有余池岸由已溶蝕的石灰?guī)r巖石砌壘,曲折起伏,參差交錯(cuò)泉水從石隙中流出,沿池底小溪向東北流去,注入護(hù)城河西濼河中泉池周圍,怪石嶙峋,綠樹掩映,顯得格外
杭州之泉除虎跑、龍井、玉泉這三大名泉之外,還有許多清泉星羅棋布于湖山據(jù)鐘毓龍說杭州一書中不完全記載,著名的泉就有多處目前未湮沒的約多處,這里擇其要者再介紹幾處冷泉,位于靈隱寺前,飛來峰西麓唐代中期,元做杭州刺史時(shí),發(fā)現(xiàn)了冷泉,并建亭于其上,從此冷泉就一直受到人們的青睞和贊美宋代政和年間對(duì)冷泉進(jìn)行了疏浚,擴(kuò)大倍多
我國古代勞動(dòng)人民很注意對(duì)泉水色調(diào)的觀察,有不少名泉都是依據(jù)泉水的顏色命名的,出露在安徽省懷遠(yuǎn)縣城南郊的白乳泉即是白乳泉位于荊山北麓因泉水甘白如乳而得名,是難得的宜茶之水據(jù)史料記載,春秋時(shí)楚人卞和在荊山采得一塊價(jià)值連城的璞玉,敬獻(xiàn)給楚王因?qū)m中玉工不識(shí)其寶,卞和先后以欺君之罪被楚厲王和楚武王砍去雙足及楚文王即位,卞
流動(dòng)著的地下水涌出地面就成為泉泉在世界上分布很廣,南美洲的牙買加被稱為泉水之島,我國濟(jì)南市曾是著名的泉城瀑布泉水主要來源于大氣降水,但由于地下地質(zhì)條件的不同和水流出地面的方式不同,泉又有多種多樣的類型北京的玉泉,是由于地殼運(yùn)動(dòng)使巖層產(chǎn)生斷裂,地下水就沿?cái)鄬用媪鞒龅孛娑纬蓴鄬尤鬟柍峭獾暮缥,能像海潮一?/p>
柳泉位于淄博蒲家莊東門外,是我國聲譽(yù)卓著的一大名泉泉的前方是一道幽深的山谷,谷底轉(zhuǎn)彎處即為柳泉出露處泉口一米見方,條石鑲邊,泉石外圍為青石平鋪的平臺(tái),并建有花墻圍欄泉邊豎有一塊石碑,鐫刻柳泉兩字,為當(dāng)代文學(xué)家茅盾先生親筆書寫泉后柳樹上掛著一塊木牌,上寫柳泉原名滿井當(dāng)年此井深丈余,水滿而溢,自流成溪周圍翠柳百章,
山東濟(jì)南趵突泉趵突泉位于濟(jì)南城區(qū)西南濟(jì)南歷來多泉,趵突泉是濟(jì)南七十二名泉中的第一泉據(jù)后魏酈道元水經(jīng)注記載,趵突泉水涌若輪北宋曾鞏在齊州二堂記中,也形容趵突泉是水瀑流、跳躍如趵突,遂得名它與大明湖、千佛山合稱濟(jì)南三絕趵突泉水集一座東西長約三十米,南北寬約二十米的長方形泉池中明人晏壁有詩曰渴馬崖前水滿川,江水泉迸蕊
名茶須用名泉之水相配,凡善飲者,均十分講究茶之用水八分之茶遇十分之水,茶亦十分矣,八分之水,試十分之茶,茶只八分耳張大復(fù)梅花草堂筆談明代錢椿年在茶譜中指出凡水泉不甘,能損茶葉之嚴(yán),故古人擇水最為切要徐渭煎茶七類中二品泉中指出山水為上,江水次之,井水又次之井貴汲多,又貴旋汲,汲多水活,味倍清新汲久貯凍味減鮮洌所以
關(guān)于濟(jì)南泉水的形成原因,古時(shí)有很多說法有人認(rèn)為濟(jì)南泉水來源于河南的王屋山如宋代沈括在夢(mèng)溪筆談中說濟(jì)水自王屋山東流,有時(shí)隱伏地下,至濟(jì)南冒出地面而成諸泉明代胡纘宗詩云王屋流來山下泉,清波聊酌思泠然前人也有關(guān)于濟(jì)南泉水來源的正確說法如宋代曾鞏、金代元好問等人認(rèn)為,濟(jì)南的泉水并非濟(jì)水之出露,而是來自濟(jì)南城南的山區(qū)曾鞏
洪范池泉群位于平陰縣洪范池鎮(zhèn)由洪范池、東流泉、扈泉、丁泉、白雁泉、拔箭泉、日月泉、天池泉、墨池泉、天乳泉、墨池等處名泉組成洪范池是濟(jì)南西部最著名的泉池,位于洪范池鎮(zhèn)洪范村南端池名源于尚書洪范篇,原意為大而有常,這里引伸為使洪水就范之意因池北原有龍?jiān)~,故又稱龍池泉池呈正方形,邊長米,深約米,池岸圍以石欄,欄柱上方
百脈泉泉群是濟(jì)南地區(qū)東部最大的一個(gè)泉群,位于章丘市明水鎮(zhèn),由處名泉和眾多無名泉組成其中百脈泉、東麻灣、西麻灣、墨泉最為有名百脈泉位于章丘明水鎮(zhèn)泉池呈長方形,長米,寬米,一座古色古香的小石拱橋橫貫中間,將泉池分為南北兩半池底泉眼很多,水泡串串,奔突向上,似滾動(dòng)的珍珠,與濟(jì)南市區(qū)內(nèi)珍珠泉十分相似章丘縣志中載其源直上
世人常以七十二名泉,描述古城濟(jì)南泉水之多七十二泉的說法始于年前金代有人立名泉碑,列舉了濟(jì)南個(gè)名泉此后,便有濟(jì)南七十二泉之說元代于欽纂齊乘,書中把泉的名字、位置轉(zhuǎn)錄了下來文載歷下名泉有曰金線,趵突東曰皇華、曰柳絮、曰臥牛,金線東曰東高、曰漱玉,金線南曰無憂、曰石灣,趵突南曰酒泉、曰湛露,無憂西曰滿井、曰北煮糠,趵
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