一、教材簡說這是一首兒童詩課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩太陽是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下

教材剖析本文是一首充滿和平意味的兒童詩全詩分為四節(jié)在前兩節(jié)中，作者薛衛(wèi)民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內(nèi)為地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖但全詩的重點并不在于此，而是借前兩節(jié)極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在后兩節(jié)中，讓孩子們體會到，這樣可愛的太陽不僅僅是我們的，別的國家小朋友的，而是大家共

學習目標、會認個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，感受詩歌的意境教學重點、難點本課的教學重點是引導學生朗讀、背誦詩歌難點是理解詩歌的含義教學流程預設一、欣賞朝霞、落日圖，導入無論是日出，還是日落無論是絢麗的朝陽，還是燦爛的晚霞，都給人們帶來無盡的遐想和美的享受，多可愛的太陽啊今天，我們就要來學習

教學目標、會認個生字，會寫個生字正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡構等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍第課時一、揭題導入、同學們，今天我們一起學習一首關于太陽的詩、板書課題齊讀二、初讀詩歌、學生自由朗讀，注意讀準字音，讀流利、檢查讀課文情況、我來提醒學

一、教學目標認識彤、陪個生字，會寫彤、霞、陪、趁個生字，正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應友好相處二、教學重難點引導學生朗讀，背誦詩歌體會作者的擬人寫法，感受詩歌特有的語言魅力三、課前準備課文朗讀磁帶、錄音機自制多媒體課

教材分析太陽是大家的是人教版實驗教材三年級下冊的一首詩歌，向?qū)W生介紹了太陽對世間萬物生長繁衍所起的作用，告訴學生太陽東升西落的運行規(guī)律，并教育學生要熱愛和平，學會分享這首詩歌短小精悍，用優(yōu)美而充滿童趣的語言，以學生易于接受的方式向?qū)W生滲透和平友愛的人文思想詩歌的第一節(jié)寫了太陽帶給大地的美景晚霞第二節(jié)告訴學生，太

教材簡說這是一首兒童詩詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲詩人從太陽普照全球這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望設計理念通過多種閱讀方式，理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的

教學目標、會認個生字，會寫個生字，正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦課文、理解詩歌的含義，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的歡樂氛圍教學重點朗讀詩歌，感情詩歌中蘊含的情感教學難點理解詩歌的含義課前準備制作幻燈片教學過程一、課前談話以太陽入手，說說你知道的關于太陽的詞語或詩句二、

太陽是大家的教學設計一綜合性學習準備閱讀單元導語，了解本組主題自由閱讀本組課文及語文園地，整體感知全組內(nèi)容，簡單交流感受討論綜合性學習的主要內(nèi)容、活動步驟、成果形式收集資料有關世界各國的人文風情、體現(xiàn)各國人民之間的友好情誼的文字和圖片資料根據(jù)的內(nèi)容補充太陽是大家的學習目標認識彤、陪會寫彤、霞、陪、趁個字能正確讀

一、復習導入板書課題，指名背誦配樂背誦，會背的一起背聽寫詞語，訂正二、朗讀感悟，理解詩意教師范讀課文，邊聽邊想你知道了什么交流從詩中你知道了什么重點引導太陽做了哪些事說一說試仿照課文再寫幾句一天中太陽做了好多好事她把金光往鮮花上灑，她把，她，指導朗讀一、二節(jié)朗讀三、四詩節(jié)小伙伴想對別的國家的小朋友說幾句話，猜猜

感情朗讀讀一讀自由朗讀課文，畫出自己喜歡的詩句，反復練讀說一說說出自己喜歡的詩句及原因，教師相機指導朗讀評一評讀出自己喜歡的詩句，教師引導學生進行評議想一想每小節(jié)詩寫了什么，全班交流練習背誦練一練用最快的速度練習背誦比一比小組內(nèi)同學互相背誦，比比準背得準確背一背指名分小節(jié)背誦，其他同學默背交流感受想一想學習了這

課型精讀課教學目標、會認個生字，會寫個生字正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍教學重點引導學生朗讀、背誦詩歌教學難點理解詩歌的含義教學準備多媒體課件教學課時一課時教學方法以讀促悟，以讀促思，讀寫結(jié)合教學過程一、聊太陽今

綜合性學習準備閱讀單元導語，了解本組主題自由閱讀本組課文及語文園地，整體感知全組內(nèi)容，簡單交流感受討論綜合性學習的主要內(nèi)容、活動步驟、成果形式收集資料有關世界各國的人文風情、體現(xiàn)各國人民之間的友好情誼的文字和圖片資料根據(jù)的內(nèi)容補充學習目標認識彤、陪會寫彤、霞、陪、趁個字能正確讀寫紅彤彤、晚霞等個詞語正確流利有感

課時安排課時第一課時一、課前活動邊聽邊唱七色光之歌二、導入課題板書課題太陽是大家的通過課題，你想知道些什么三、初讀課文、檢查預習，分小節(jié)讀詩四名學生、出示生字，彤紅彤彤四、學習第一小節(jié)、我想請你們欣賞一組美麗的圖畫，出示圖片請用一個詞來形容紅彤彤、多美呀，詩歌哪一小節(jié)寫的是這美麗的畫面呢原來美麗的圖畫可以變成優(yōu)

學習目標認識彤、陪會寫彤、霞、陪、趁個字能正確讀寫紅彤彤、晚霞等個詞語正確流利有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容背誦詩歌結(jié)合生活實際理解太陽是大家的，感受世界人民是一家教學重點識字寫字，正確讀寫詞語讀懂詩歌，理解太陽是大家的教學難點讀中感悟太陽是大家的所表達出的讓世界充滿愛的愿望課前準備搜集有關太陽的圖片、文字資料

教材解析本冊課文注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，在閱讀方法上，本冊精讀課文要認真仔細的研讀，甚至需要咬文嚼字，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本的理解本單元的主題是國際理解和友好，國際理解教育已成為當今世界教育的一個主題，它是一個很大的教育概念，教學重點應落實到各國人民之間的友誼與理解上本課在全冊課文中是唯一一篇

教學目標一、知識能力認識彤、陪個生字，會寫彤、霞、陪、趁個生字，正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語二、過程方法正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、情感、態(tài)度、價值觀懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應友好相處教學過程第一課時一、激趣導入、教師導入我知道同學們特別喜歡猜謎語現(xiàn)在老師來說一

課前準備生字生詞卡片同步閱讀中的詩歌地球只有一個教學過程第一課時激趣導入教師導入我知道同學們特別喜歡猜謎語現(xiàn)在老師來說一條謎語，大家可要認真聽，動腦筋猜啊有位長壽老公公，天亮從東來出工他把光明給世界，還把溫暖灑人間要問公公在哪里，請你仔細看畫中學生猜謎，教師引導板書課題初讀課文讀一讀自由朗讀課文，注意讀準字音，

圖片教案

【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍�！窘虒W重點】感受詩歌的韻律美，引導學生朗讀、背誦詩歌�！窘虒W難點】理解詩歌的含義。

【教學目標】１、認識“彤、陪”２個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”４個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、懂得地球是人類共同的家園，太陽

【教材分析】這是一首充滿和平意味的兒童詩，采用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩�！疤�陽是大家的”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍天下，分享

【學習目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍�！窘虒W重點、

【教材分析】這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩�！疤�陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖

一、談話導入，揭示課題１、板書：太陽。同學們，看到在這個詞語，說說你的感受。太陽這個詞語給你怎樣的感覺？是啊，沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。世界上每一個角落的光明和溫暖都是太陽送來的，太陽是屬

【設計理念】通過多種閱讀方式，理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛, 感受詩歌的快樂氛圍。以閱讀、感受、分析、聯(lián)想、創(chuàng)作詩歌為主導，以詩歌特有的音律美，引導學生感受、理解、升華對太陽的熱愛，并掌握初步的

【教學目標】１、知識目標：會認２個生字，正確讀“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。理解課文內(nèi)容，背誦全文。２、能力目標：培養(yǎng)學生的想像能力，表達能力。３、語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。４

一、課前談話，引出課題雖然咱們的教室處于角落，感覺有點陰沉沉的，但咱們的氣氛卻是熱騰騰的，小朋友們呢，都是喜洋洋的，對吧。多么可愛的笑臉呀，老師這里也有一張笑臉呢�。薄⒊鍪咎�陽笑臉：認識嗎？誰呀？你看

【說教材】１、教材簡析：本課是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩�！疤�陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍天下

【教學目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氣氛�！窘虒W重點】引導學生朗

【教學目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡構”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍�！窘虒W過程】

【學習目標】１、認識“彤、陪”２個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”４個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、懂得地球是人類共同的家園，太陽

【教學目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。【教學過程】

【學習目標】１、會認２個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，感受詩歌的意境�！窘虒W重點、難點】本課的教學重點是引導學生朗讀、背誦詩歌。難點是理解詩歌的含義�！窘虒W流程預設】一、導入新

【學習目標】１、認識“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”四個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受

【設計理念】通過各種形式的朗讀，理解詩歌內(nèi)容，體會太陽給整個地球帶來的美麗和生機，懂得太陽是大家的含義，感受詩歌的快樂氛圍。通過朗讀、感受、想象、交流、創(chuàng)作詩歌，以詩歌特有的音律美，畫面美，引導學生感

【預設目標】１、認識兩個生字“彤、陪”，正確認讀“紅彤彤、晚霞、睡夢“等詞語，并結(jié)合課文理解部分詞語的意思。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的韻味，為背誦詩歌做好準備。３、學習課文的一、二兩

【教學目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍�！窘虒W準備】

【設計理念】詩歌的語言是精練的。學習詩歌最重要的是朗讀和想象，在朗讀、想象中進入詩歌所營造的意境中去，在讀中意會、讀中感悟，在讀中積累語言，培養(yǎng)語感。在本課教學中我引導學生自讀自悟，在評讀范讀創(chuàng)讀中點

【學習目標】１、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍�！窘虒W重點】

【設計理念】通過多種閱讀方式，理解課文內(nèi)容，體會人人平等，各國人民友好相處，感受詩歌的快樂氛圍。學習方式以閱讀、感受、分析、聯(lián)想、創(chuàng)作詩歌為主導，以詩歌特有的音律美，引導學生感受、理解、升華對太陽的熱

【設計理念】通過多種閱讀方式，理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團結(jié)友愛, 感受詩歌的快樂氛圍。學習方式以閱讀、感受、分析、聯(lián)想、創(chuàng)作詩歌為主導，以詩歌特有的音律美，引導學生感受、理解、升華對太陽的熱愛，并掌握