教學(xué)目的學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)ì，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)韻母、的音形和整體認(rèn)讀ì教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母、的音，記清字母的形教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)前鼻韻母，還記得是哪個(gè)嗎ü今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰

教材分析本課包括三個(gè)部分第一部分是情境圖，圖能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引出本課所教的四個(gè)鼻韻母，并能指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音在圖的下方還有整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲第二部分是鼻韻母的書寫，用以指導(dǎo)描紅第三部分是看圖讀拼音詞、拼音句子，用以練讀拼音詞句，鞏固本課所學(xué)的韻母在教學(xué)這幾個(gè)鼻韻母時(shí)，我們要細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)這幾個(gè)后鼻韻母

一、教材簡(jiǎn)說本課有五部分內(nèi)容第一部分是后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)，配有圖畫和表明圖意的音節(jié)第一幅圖是山羊，圖下是羊的讀音，借á分析出的音第二幅圖是臺(tái)燈，圖下是燈的讀音，借ē分析出的音第三幅圖是老鷹，圖下是鷹的讀音，提示ī和的音第四幅圖是鐘，圖下是鐘的讀音，借ō分析出的音第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，包括兩拼

教材簡(jiǎn)析是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文蘇教版一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音第課本課包括三部分內(nèi)容第一部分以情境圖引入本課所要的個(gè)后鼻韻母和個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)它們的音和四聲，認(rèn)識(shí)它們的形第二部分是的形體和有關(guān)書寫規(guī)則第三部分是看圖讀拼音詞，拼音句子，用以練讀拼音詞句，鞏固本課所學(xué)的韻母本課時(shí)主要完成第一、二部分的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫、能正確認(rèn)讀由聲母和組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備課文投影、拼音卡片教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查、抽讀前鼻韻母卡片ü、說說前鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)二、看情境圖，聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容、引導(dǎo)看情境圖圖上畫的是什么地

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)、四個(gè)后鼻韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形學(xué)會(huì)直呼含有、的音節(jié)及音節(jié)詞語，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)能正確書寫、和整體認(rèn)讀音節(jié)通過閱讀語境歌，了解自然知識(shí)，培養(yǎng)觀察習(xí)慣認(rèn)識(shí)東、南、西、北、方、太、陽、風(fēng)個(gè)生字教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)、的四聲，及由它們組成的音節(jié)難點(diǎn)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)讀含有介母的音節(jié)及音節(jié)詞教學(xué)

設(shè)計(jì)理念兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式，并向著抽象思維過渡，對(duì)于小學(xué)生來說，特別是一年級(jí)的學(xué)生離開了具體的感性東西，是無法發(fā)展抽象思維能力的根據(jù)兒童的這一心理特點(diǎn)，在拼音教學(xué)中，盡量使學(xué)生接觸各種感性材料，使抽象的符號(hào)具體化，枯燥的內(nèi)容形象化長(zhǎng)春版小語教材色彩鮮艷，圖文并茂，直觀形象，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察

教學(xué)目的要求學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)及的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫學(xué)會(huì)聲母與、組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣教學(xué)重點(diǎn)后鼻韻母的發(fā)音方法、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)識(shí)個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀教學(xué)時(shí)間四

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)這五個(gè)后鼻韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、在四線三格中正確書寫這五個(gè)后鼻韻母、正確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)、會(huì)讀兒歌菜地里的歌、認(rèn)讀本課的幾個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)這五個(gè)后鼻韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入孩子們，我們從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)識(shí)了好多的拼音朋友了，今天

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)后鼻韻母、及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀聲母與、組成的音節(jié)會(huì)認(rèn)五個(gè)生字羊、方、風(fēng)、井、蟲教學(xué)重點(diǎn)、及整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，聲母與組成音節(jié)的拼讀教學(xué)難點(diǎn)后鼻韻母、的發(fā)音要點(diǎn)教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)前鼻韻母，還記得是哪個(gè)嗎ü今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一

教學(xué)要求、學(xué)會(huì)后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，讀誰音，認(rèn)清形，正確書寫、能正確認(rèn)讀由聲母和組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句教具準(zhǔn)備卡片和掛圖教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)要求認(rèn)讀后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查抽讀前鼻韻母的四聲卡片二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容、引導(dǎo)看情境圖圖上畫的是什么地

教學(xué)目的學(xué)會(huì)本課的四個(gè)后鼻韻母，掌握它們的音、形能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的音進(jìn)行三拼音練習(xí)，提高直呼速度練寫音節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)掌握四個(gè)后鼻韻母的音、形讀準(zhǔn)的音教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用掛圖、音節(jié)卡片、幻燈片或教具教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)單韻母二、學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母教師在每個(gè)單韻母的后面加上一個(gè)使之成為講發(fā)鼻尾音，

第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)ì，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)韻母、的音形和整體認(rèn)讀ì教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母、的音，記清字母的形教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)前鼻韻母，還記得是哪個(gè)嗎ü今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰

教學(xué)要求學(xué)會(huì)鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫正確認(rèn)讀由聲母和、組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備六張拼音卡片，分別是、ü、教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)聽音擺卡片請(qǐng)五位同學(xué)每人念一個(gè)前鼻韻母，其余同學(xué)分別用、ü六張卡片拼出相應(yīng)的韻母讀一讀自己拼好的五個(gè)前鼻韻母二、導(dǎo)入引導(dǎo)看

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)鼻韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀四聲，能正確書寫、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀四聲教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握鼻韻母，和整體認(rèn)讀音節(jié)的音，形及它們的四聲難點(diǎn)后鼻韻母的發(fā)音方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，你們還能記得住嗎抽卡片開火車認(rèn)讀ü，追問這些韻母都是什么韻母叫什么前鼻韻母前鼻尾音、導(dǎo)

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫、學(xué)習(xí)聲母與、組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌、體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣二、教學(xué)重難點(diǎn)后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點(diǎn)、的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)三

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)ì，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)韻母、的音形和整體認(rèn)讀ì教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母、的音，記清字母的形教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)前鼻韻母，還記得是哪個(gè)嗎ü今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰

第一課時(shí)教學(xué)要求、學(xué)會(huì)鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫、注意后鼻韻母與前鼻韻母讀音上的區(qū)別教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、抽讀前鼻韻母ü它們都是什么韻母、找規(guī)律前鼻韻母有什么共同的特點(diǎn)、說說是什么前鼻尾音的標(biāo)記讀準(zhǔn)、今天學(xué)習(xí)漢語拼音課，這是漢語拼音的最后一課，相信小朋友一定會(huì)學(xué)得最好二、學(xué)習(xí)語境歌、

教學(xué)時(shí)間四課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查抽讀卡片、ü提問它們都叫什么韻母前鼻韻母二教學(xué)新課教學(xué)引導(dǎo)看圖提問圖上畫的什么山羊領(lǐng)讀羊的聲母是什么韻母是什么，的第一聲怎樣讀指名試讀示范發(fā)音，領(lǐng)讀告訴學(xué)生發(fā)音，先發(fā)音，接著舌根高抬，舌頭后縮，鼻子出氣領(lǐng)讀，讓學(xué)生用手在鼻前感受氣流指名讀練讀音節(jié)水缸的缸山羊的羊紡線的紡希

教材分析本課包括三個(gè)部分第一部分是拼音，在這個(gè)部分有情境圖，圖能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能引出本課所教的四個(gè)鼻韻母，并能指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音首先是一幅情境圖引出四個(gè)后鼻韻母，然后是四幅單獨(dú)的圖畫分別引出四個(gè)后鼻韻母的四聲發(fā)音，其中也包含了整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲以及幾個(gè)音節(jié)詞第二部分是認(rèn)字，通過六幅圖引導(dǎo)學(xué)生鞏固四個(gè)后鼻韻母

教學(xué)目的學(xué)會(huì)ü韻母，能做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)、借助圖畫和拼音認(rèn)識(shí)個(gè)生字，看圖拼讀音節(jié)詞語和讀兒歌能力目標(biāo)學(xué)習(xí)復(fù)韻母的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的看、聽、讀、說、拼、寫的能力情感目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)拼音教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)識(shí)個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合圖指導(dǎo)韻母發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)后鼻韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫、學(xué)習(xí)聲母與、組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)、的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查舊知、師上節(jié)課，我們?cè)谄匆魳穲@中認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，你們還記得是誰嗎、

教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能閱讀菜地的歌，認(rèn)識(shí)青、黃、瓜、燈、籠五個(gè)字學(xué)習(xí)后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫學(xué)習(xí)由組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀二過程與方法鞏固運(yùn)用已有的識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組交流認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)學(xué)生在生活識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣觀察圖片，運(yùn)用已有的學(xué)拼音方法，體會(huì)韻母讀音同學(xué)交流，

一、復(fù)習(xí)檢查、齊讀卡片、指名讀的四聲、對(duì)比讀練習(xí)、聽音，指出下面音節(jié)的韻母和聲調(diào)忙、蹲、冠、定、同二、授新課、看圖讀拼音詞出示圖一圖上畫的是什么出示拼音詞，指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第二聲指名說說是什么音節(jié)，學(xué)生自由練讀拼音詞出示圖二圖上畫的是什么出示拼音詞，學(xué)生練習(xí)拼讀、呼讀，提醒讀準(zhǔn)翹舌音用上述方法自學(xué)其它兩組

一電腦繪畫，激發(fā)興趣識(shí)字用金山畫王進(jìn)行電腦繪畫比賽，說說自己畫的是什么出示短文，教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，找出可后的生字標(biāo)記出來，多讀幾遍，提示雨師是整體認(rèn)讀音節(jié)出示兒歌，學(xué)生選擇自己最喜歡的方式認(rèn)讀找出生字，標(biāo)記出來復(fù)習(xí)生字，在不同的語言環(huán)境中鞏固要求會(huì)認(rèn)的字二拼讀音節(jié)，看誰拼得又對(duì)又快三看誰聽得清，找得對(duì)，讀得

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲、能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫、能正確認(rèn)讀聲母和組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策重點(diǎn)認(rèn)清后鼻韻母的形，讀準(zhǔn)音難點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母的音對(duì)策小組對(duì)抗比賽讀第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查、讀前鼻韻母ü、指名說說前鼻韻母發(fā)音的要領(lǐng)二、看情境圖、教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容、引導(dǎo)看

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)復(fù)韻母和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫太字教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母和它們的四聲教學(xué)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫太字教學(xué)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)出示卡片指名認(rèn)讀音節(jié)詞áāáúǎáēí二、新授自由讀兒歌，圈出個(gè)后鼻韻母教師示范發(fā)音后領(lǐng)讀學(xué)生練讀指導(dǎo)書寫練習(xí)它們的四聲練讀音節(jié)詞ǎī

一、復(fù)習(xí)聽音拿卡片、找出前鼻韻母卡片放在一起，再找出后鼻韻母卡片放在一起指名讀四個(gè)后鼻韻母二、新授拼讀音節(jié)練習(xí)出示自由練習(xí)拼讀音節(jié)四人小組互相聽讀、糾正，教師巡視，特別注意糾正和的發(fā)音小組展示朗讀、個(gè)人展示讀，大家評(píng)議讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，聲音是否響亮點(diǎn)評(píng)給個(gè)人和小組在全班展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)了孩子們的興趣和榮譽(yù)感，同時(shí)，評(píng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)９個(gè)生字。２、正確朗讀短文、兒歌。３、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。４、初步培養(yǎng)學(xué)生愛老師、熱愛大自然的情感。 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，為新課做鋪墊１、小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）２、那你會(huì)畫什么呢？（我會(huì)畫……學(xué)生各抒己見

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾位好朋友，你們還記得他們嗎？ ⑴出示復(fù)韻母ēng óng àng yīng íng ⑵這些老朋友，還叫的出它們的名字嗎？ào ēi ìn uǐ f h sh p q⑶那這些音節(jié)呢？你會(huì)讀嗎？qián xiǎo fēi jìn huā wū yì shuǐ二、

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾位好朋友，你們還記得他們嗎？ ⑴出示復(fù)韻母 ēng óng àng yīng íng ⑵這些老朋友，還叫得出它們的名字嗎？ ào ēi ìn uǐf h sh p q ⑶那這些音節(jié)呢？你會(huì)讀嗎？qián xiǎo fēi jìn huāwū yì shuǐ

【教材分析】本課時(shí)完成本課的第四、五部分內(nèi)容。一篇由四個(gè)句子組成有短文，講小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫畫，隨短文認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。一首兒歌，配有彩虹圖，隨兒歌認(rèn)讀三個(gè)字�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力１、能準(zhǔn)確拼讀后鼻韻母組成的音節(jié)，認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。２、正確流利地朗讀短文、兒歌�！具^

【教材分析】后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”是拼音教學(xué)的最后一篇課文。課文為了讓學(xué)生能讀準(zhǔn)“ang、eng、ing、ong”和整體認(rèn)讀音節(jié) ying。在每個(gè)后鼻韻母前都配一幅圖和表明圖意的音節(jié)。第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借 yáng 分析出 ang 的音。第二幅圖是臺(tái)燈，圖下是“燈”的讀音，借 dēng 分析出 eng 的音。第三幅圖是老鷹，圖

【課時(shí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) ang eng ing ong 四個(gè)后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié) ying，并會(huì)正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)１、抽卡片認(rèn)讀 a e i。提問這三個(gè)韻母叫什么韻母？２、抽卡片

【教學(xué)要求】１、能正確認(rèn)讀后鼻的母ong、eng、lug、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying ，以及它們的四聲。２、能正確拼讀帶有ing、eng、ing、ong的音節(jié)�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能正確認(rèn)讀后鼻的母ong、eng、lug、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying ，以及它們的四聲�！窘虒W(xué)時(shí)間】１課

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)鼻韻母 ang eng ing ong , 能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀四聲，能正確書寫。２、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ying，會(huì)讀四聲。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)掌握鼻韻母 ang eng Ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)。ying 的音，形及它們的四聲。難點(diǎn)后鼻韻母的發(fā)音方法

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與 ang、eng、ing、ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，eng、ing的發(fā)

【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與“ang、eng、ing、ong”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。2、eng

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 在整體認(rèn)讀音節(jié) ying 讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。３、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，正確朗讀短文、兒歌。 【教學(xué)重點(diǎn)】后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與angengingong組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確的書寫音節(jié)。３、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，正確朗讀短文、兒歌。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。２、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書寫。３、能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞�！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、能正確認(rèn)讀聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)具準(zhǔn)備】本課的四個(gè)后鼻韻母的發(fā)音是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師仍然要先指導(dǎo)學(xué)生發(fā)好尾音ng，并引

【設(shè)計(jì)理念】關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。在教師的課堂教學(xué)理念中，應(yīng)把目光落在每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己受到了老師的注意，課堂上沒有被老師遺忘的角落。本節(jié)課將采用大面積指名讀、開火車讀、同座讀等多種方式

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、能正確認(rèn)讀聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句�！緦W(xué)情分析和教具準(zhǔn)備】本課的四個(gè)后鼻韻母的發(fā)音是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師仍然要先指導(dǎo)學(xué)生發(fā)好尾音ng，并引導(dǎo)他們

【教材分析】“ang、eng、ing、ong”是小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)拼音教學(xué)的最后一篇課文。課文為了讓學(xué)生能正確認(rèn)讀后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying。在每個(gè)后鼻韻母前都配一幅圖和表明圖意的音節(jié)。第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借yang分析出ang的音。第二幅圖是臺(tái)燈，圖下是“燈”的讀音，借deng分析出eng的音。第四幅圖是鐘，圖下

圖片教案

【教學(xué)目的要求】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 及 ying 的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)會(huì)聲母與 ang、eng、ing、ong 組成的音節(jié)，繼續(xù)練習(xí)直呼音節(jié)

一、復(fù)習(xí)（an.en.in.un.ün）前面教師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了五位鼻韻母朋友，你們還認(rèn)得嗎？咱們?cè)賮砗屠吓笥岩娒妫�好嗎？“小火車，開起來，嗚嚕嗚嚕開起來，火車頭，你來帶”。小結(jié)看到小朋友們學(xué)得這么棒，老師也感到特別高興

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。３、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。４、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。５、認(rèn)識(shí)“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、能正確認(rèn)讀由聲母和 ang eng ingong 組成的音節(jié)。會(huì)讀音節(jié)詞、句。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀準(zhǔn)后鼻韻母，與前鼻韻母進(jìn)行區(qū)別

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與后鼻韻母的發(fā)音。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、發(fā)準(zhǔn)后鼻韻母的音。２、讀準(zhǔn)聲母與后鼻韻母的音�！窘叹邷�(zhǔn)備】部分聲母，韻母卡片。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong , 能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀四聲，能正確書寫。２、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ying，會(huì)讀四聲；３、練習(xí)拼讀聲母和介母i u 與ang相拼，聲母和介母i與ong相拼的音節(jié)，鞏固拼讀方法，提高拼音能力。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn) 掌握鼻韻母ang eng

【設(shè)計(jì)意圖】 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。 基于這種新的課程理念，我們認(rèn)識(shí)到漢語拼音的教學(xué)工作已經(jīng)不能再像原來那樣，教師

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang eng ing ong，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)字母的音。２、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ying。３、認(rèn)識(shí)九個(gè)生字，正確朗讀句子，兒歌�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)本課的后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。２、正確拼讀三拼音節(jié)�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】１、

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)習(xí)聲母與 ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。３、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。４、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。５、認(rèn)識(shí)“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個(gè)生字，

第一課時(shí) 〖教學(xué)目的〗學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yìng，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫�！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yìng。〖教學(xué)難點(diǎn)〗讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong

【片斷】教學(xué)后鼻韻母：１、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。⑴卡片“開火車”認(rèn)讀單韻母 a、e、i、o，強(qiáng)調(diào)口形正確。⑵復(fù)習(xí)前鼻韻母 an、en、in，強(qiáng)調(diào)他們都有一個(gè)“n”。⑶引出 ang、eng、ing、ong，找出規(guī)律，采用比較類推法進(jìn)行試讀。２、看圖說話，隨機(jī)正音

圖片教案