課前透視這篇童話故事主要寫兩只小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事文章語言輕新明快，情節(jié)生動，引人入勝，深受兒童喜愛通過讀文學(xué)生領(lǐng)悟到我們在向大自然索取時，一定不要忘記回報，只有這樣我們才能擁有一個美好的家園一年級學(xué)生對新奇事物好奇心強，又非常喜歡小動物，所以課文內(nèi)容強烈地吸引著他們另外學(xué)生以前有一定的識字和朗讀

教學(xué)目標、認識聰、活等個生字讀準字音、正確、流利、有感情朗讀課文并能復(fù)述童話、愿意參加植樹活動或認養(yǎng)活動教學(xué)重點、認識聰、活等個生字、培養(yǎng)同學(xué)們愛護環(huán)境、保護自然的意識、使同學(xué)們理解光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了，就沒吃的了教學(xué)準備投影片、小黑板、生字卡教學(xué)過程一前提測評、同學(xué)們，今天我想請你們

一、教材分析這篇童話故事主要寫兩只小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事文章語言清新明快，情節(jié)生動，引人入勝，深受兒童喜愛通過讀文學(xué)生領(lǐng)悟到我們在向大自然索取時，一定不要忘記回報，只有這樣我們才能擁有一個美好的家園一年級學(xué)生對新奇事物好奇心強，又非常喜歡小動物，所以課文內(nèi)容強烈地吸引著他們另外學(xué)生以前有一定的識字和

教學(xué)目標、認識聰、活等個生字，會寫更、以等個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話、愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動教學(xué)重難點識字寫字能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容導(dǎo)學(xué)過程第一課時一、看圖揭示課題引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖圖上畫了誰，它們在干什么板書課題松鼠和松果二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、老師范

一、教材簡析這是一篇寫松鼠的童話課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小公鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事這個故事我們，人類在向自然索取的同時，一定不要忘記回報自然只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的家園二、學(xué)習(xí)目標、認識聰、活等個生字，會寫以、后等個字、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理三、教

第一課時一、導(dǎo)入新課課件出示小松鼠，師同學(xué)們，你們看誰到我們班級來做客了你們喜歡和小松鼠做朋友嗎根據(jù)課前收集的資料你知道哪些有關(guān)小松鼠的知識學(xué)生自由介紹例如小松鼠尾巴彎彎的，可以當降落傘小松鼠喜歡吃松果你們知道嗎小松鼠還是造林的能手呢他們冬天把松果儲藏在地下，春天來了，小松果長出小松樹，漸漸的成為松樹林那么小松

在上松鼠和松果一課的時候，課堂上發(fā)生了這樣一幕師那么，松鼠的愿望有沒有實現(xiàn)呢請你自己讀讀課文第自然段生松鼠的愿望實現(xiàn)了，那里長出了好多松樹生它的愿望實現(xiàn)了，讀文因為，春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松樹埋松果的地方，長出了一棵漏一字棵挺拔錯讀為的小松樹孩子們都聽出來了，紛紛把小手舉得高高的生，你把挺拔的拔字讀錯了，請

一看圖揭示課題引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖圖上畫了誰它們在干什么板書課題松鼠和松果二初讀課文，學(xué)習(xí)生字教師范讀，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容并在課文中畫出生字借助拼音朗讀課文，讀準字音再讀課文，結(jié)合上下文理解字義做動作幫助理解字義如學(xué)習(xí)眨字在讀詞讀句中鞏固生字學(xué)生自編兒歌，幫助記憶字形三朗讀感悟可以參考教學(xué)建議第二部分四鞏固積累

第一課時一、談話導(dǎo)入，感知松鼠教師和以前的內(nèi)容相聯(lián)系介紹松鼠的作用出示課件，觀看影片介紹讓學(xué)生說一說對這種小動物有哪些了解學(xué)生也可結(jié)合自己查閱的資料來說揭示課題并板書松鼠和松果學(xué)生齊讀課題二、初讀課文，整體感知，識記生字引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，注意本課所要學(xué)習(xí)的生字借助拼音讀正確、讀流利讓學(xué)生思考，這篇課文寫了什么

教學(xué)目標、認識聰、話等個生字會寫以、后等個字、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話、初步感受回報自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹、認養(yǎng)樹木等活動教學(xué)重點讀文理解小松鼠的聰明活潑，有感情的朗讀課文，復(fù)述故事教學(xué)難點感悟課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)生字教學(xué)準備相關(guān)課件、生字卡教學(xué)時間兩課時第一課時教學(xué)目標、初讀課文，

教學(xué)目標、認識個生字、會寫你、們等個字、正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述這個童話、有主動積累詞語的意識教學(xué)重點通過朗讀理解課文內(nèi)容，愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識德育目標理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，愿意保護自然的思想感情美育目標激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟自然的美麗教

圖片教案

【教材分析】《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１０課。課文是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生了解

【課前透視】這篇童話故事主要寫兩只小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。文章語言輕快活潑，深受兒童喜愛，通過讀文學(xué)生領(lǐng)悟到我們在向大自然索取時，一定不要忘記回報，只有這樣我們才能擁有一個美好的家園。一年

【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林，維護生態(tài)平衡的故事。這個故事優(yōu)美生動，深受學(xué)生的喜愛，也很有教育意義。 【學(xué)生分析】本班學(xué)生的特點活潑開朗，喜歡朗讀。在

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“更、以”等６個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個童話。 ３、感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識，使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。 【教

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字。會寫“以、后”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。３、愿意參加植樹活動或樹林認養(yǎng)活動�！窘虒W(xué)時間】２課時�！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入揭題

【教材簡說】這是一篇寫松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事讓學(xué)生體會到，人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然，只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“以、后”等６個字。２、在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，并能復(fù)述童話。３、愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動�！窘虒W(xué)重點】讀文理

【教學(xué)目標】１、認識“ 聰、活 ”等１１個生字，會寫 “更、以”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀本課。 ３、體會小松鼠的聰明活潑可愛， 感受文中的美，培養(yǎng)環(huán)保意識。 【教學(xué)重點】朗讀、識字、寫字�！窘�

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“意、總”等６個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個童話。 ３、感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識，使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。 【教

【教材分析】地球只有一個若人類只知索取不知愛護和回報，那么最終將失去家園──地球。注重環(huán)保，是每個地球公民義不容辭的責(zé)任。這篇童話正是以一只可愛的小松鼠的行為告訴孩子們植樹造林、維護生態(tài)平衡的重要性。

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“以、后”等６個生字。２、正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環(huán)保行為，并練習(xí)復(fù)述這篇童話。３、懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“以、后”等６個生字。２、正確、流利的朗讀課文。在讀中感悟小松鼠的環(huán)保行為，并練習(xí)復(fù)述這篇童話。３、懂得樹木是人類的好朋友，有珍惜樹木，愛護樹木的情感。

【教材分析】本課是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生了解到，在向大自然索取的同時，一定不要忘記回報自然。本課認識１１個生字，其中翹舌

【教材簡析】本課是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林，維護生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解，在向大自然索取的同時，一定不要忘記回報自然，只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的

【教學(xué)目的】１、在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利地朗讀，并能復(fù)述課文。２、培養(yǎng)學(xué)生愿意參加植樹活動，做環(huán)保小公民�！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)課文１、猜謎語：小朋友猜猜這是什么動物？（生答）。師：今

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“以、后”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理。培養(yǎng)熱愛大自然的感情�！窘虒W(xué)重點】字詞的讀寫�！窘虒W(xué)難點】理

【教學(xué)目標】１、知識目標：會寫“主、意、總”３個字。２、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。３、德育目標：為使我們居住的環(huán)境更美好，愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。【教學(xué)重、難點

【教材分析】《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１０課。課文是一篇童話，敘述了具有環(huán)保意識的小松鼠植樹的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生了解到人類在向自然索取時，

【學(xué)習(xí)目標】１、認識１１個生字，會寫６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理。４、培養(yǎng)熱愛大自然的感情�！窘虒W(xué)重難點】識字寫字�！窘虒W(xué)時數(shù)】２課時�！窘虒W(xué)過程】

【教學(xué)目標】１、認識“聰、話”等１１個生字。會寫“以、后”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。３、初步感受回報自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹、認養(yǎng)樹木等活動�！窘虒W(xué)準備】

【教學(xué)目標】１、認識１１個生字、會寫“你、們”等６個字。２、正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述這個童話。３、有主動積累詞語的意識。【教學(xué)重點】通過朗讀理解課文內(nèi)容，愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動�！窘虒W(xué)難

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“聰”、“活”等１１個生字，會寫“以”、“后”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理【教學(xué)重難點】１、重點：認識１１個生字，會寫６個字；能

【學(xué)習(xí)目標】１、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會寫“意、總”這兩個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理。４、培養(yǎng)熱愛大自然的情感。【教學(xué)重點】１、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟

【教學(xué)目標】１、使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、設(shè)置童話情景，讓學(xué)生理解松鼠為什么要種松樹。３、滲透環(huán)保教育，使學(xué)生明白植樹造林就是為了我們自己的道理。【教學(xué)重點】理解松鼠為什么要種松樹，從

【教學(xué)背景】今天上午，我上了一節(jié)本校語文公開課。星期一我校教導(dǎo)主任李老師通知我，叫我星期四上一節(jié)語文公開課。我感覺壓力很大。因為我在洋尾小學(xué)多年來任教中段數(shù)學(xué)，很多年沒教過語文了，更不用說教一年級新課

【教學(xué)目標】１、訓(xùn)練學(xué)生正確地、流利地、有感情地朗讀課文。２、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑并解答疑問的能力。３、初步萌生學(xué)生保護生態(tài)的意識，并指導(dǎo)學(xué)生的行為�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入１、猜謎語：腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨

【教學(xué)目標】１、學(xué)會本課生字１１個，會寫６個生字，認識心字底“心”。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。３、圖文結(jié)合，理解詞句意思，懂得植樹造林的好處，并從身邊做起，從我做起�！绢A(yù)習(xí)準

【課型】綜合課�！窘虒W(xué)目標】１、認識“聰”、“活”等１１個生字，會寫“以”、“后”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得植樹造林的道理。【教學(xué)重點】認識１１個生字，會字６個

【學(xué)習(xí)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字，會寫“更、以”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個童話。３、感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識，使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動�！窘虒W(xué)

【教學(xué)目標】１、認識“聰、活”等１１個生字。會寫“總、意”兩個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、使學(xué)生初步具有環(huán)保意識，愿意參加植樹造林活動�！窘虒W(xué)重點】識字和寫字�！窘虒W(xué)難點】如何引導(dǎo)學(xué)生自