首頁 > 語文 > 魯教版六年級(jí)上冊(cè)語文 > 月亮上的足跡
教材分析這是一篇記實(shí)報(bào)道作者以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊嘆這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力,準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)過程與方法目標(biāo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
【教學(xué)目標(biāo)】1、了解宇航和月球的科學(xué)知識(shí),理解人類登月成功的偉大意義。2、學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序,清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過程的寫作方法。3、感受科學(xué)技術(shù)的魅力,學(xué)習(xí)敢于探索的精神,體會(huì)作者蘊(yùn)涵在字里行間的
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):⑴理解、積累“觀測(cè)、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望”等詞語。⑵了解宇航和月球的科學(xué)知識(shí),理解人類登月成功的偉大意義。2、能力目標(biāo):⑴學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序,清楚明白地
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力:能用“瀏覽”的形式,快速從文中提取有用的信息,了解事情的始末。2、過程與方法:組成合作小組,課外查找人類登月的資料。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)人類征服其他星球的大無畏精神
【教學(xué)目標(biāo)】1、速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。2、利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行探究活動(dòng)。3、理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。4、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力!窘虒W(xué)重點(diǎn)】速讀課文,養(yǎng)成
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,概括文章主要內(nèi)容。2、理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力!緦W(xué)習(xí)者特征分析】我們的學(xué)生雖然不具備豐富的相
【設(shè)計(jì)理念】面向全體七年級(jí)學(xué)生,注重文本教學(xué),充分體現(xiàn)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。利用圖書室,影視片,互聯(lián)網(wǎng)和多媒體信息技術(shù)等教學(xué)手段,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,引導(dǎo)他們
【教學(xué)重點(diǎn)】1、快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容。2、借助關(guān)鍵詞句準(zhǔn)確地概括內(nèi)容要點(diǎn)!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解列數(shù)字方法的作用!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課教師通過“廣播教學(xué)”,將從網(wǎng)上下載的一篇“北京中學(xué)生將‘飛’火
【教學(xué)目的】1、快速閱讀課文,較快地了解文章的內(nèi)容大意。2、概括各部分要點(diǎn),理解文章內(nèi)容。3、理解列數(shù)字方法的作用。4、學(xué)習(xí)敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技對(duì)人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞!
【自讀導(dǎo)言】1、自讀要求:⑴快速閱讀課文,較快地了解文章的內(nèi)容大意。⑵依據(jù)概說──評(píng)說的結(jié)構(gòu)方式和按時(shí)間發(fā)展的階段順序,掌握文章的結(jié)構(gòu)層次。⑶用歸納文意要點(diǎn)的方法,概括各部分的內(nèi)容要點(diǎn)。⑷學(xué)習(xí)敢于幻想
【教學(xué)設(shè)想】這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊吧嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚
【學(xué)習(xí)者分析】剛剛升入初中的學(xué)生,對(duì)航天方面的知識(shí)了解很少。尤其是女學(xué)生,對(duì)航天知識(shí)的興趣不高。我所任教的學(xué)校是萊西市姜山鎮(zhèn)中心中學(xué),是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),近兩年來,學(xué)校十分重視教育信息化建設(shè)工作,加強(qiáng)
【教學(xué)目標(biāo)】1、了解人類為探索自然奧秘而走過的漫長(zhǎng)而艱難的道路,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)勇于探索科學(xué)的精神。2、理解文章內(nèi)容,能概括登月各階段的內(nèi)容要點(diǎn)!窘虒W(xué)難點(diǎn)】登月過程的幾個(gè)階段的劃分!窘虒W(xué)
【教材分析】這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚
【教學(xué)目的】1、快速閱讀文章,掌握快速閱讀的方法。2、掌握概括的方法,了解文章要點(diǎn)。3、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探險(xiǎn)的精神!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過快速閱讀訓(xùn)練,了解自己的閱讀速度和閱讀質(zhì)量!窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解文中關(guān)
【教學(xué)目的】1、快速閱讀課文,較快地了解文章的內(nèi)容大意。2、用歸納文意要點(diǎn)的方法,概括各部分的內(nèi)容要點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技對(duì)人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。4、學(xué)用文章的
【教學(xué)目標(biāo)】1、速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。2、理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有
【教學(xué)目標(biāo)】1、整體感知課文內(nèi)容,了解登月全過程。2、深入理解登月的重大意義。3、培養(yǎng)探索未知世界的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】快速閱讀課文,概括課文內(nèi)容!窘虒W(xué)難點(diǎn)】賞析生動(dòng)的語言!菊n時(shí)安排】一課時(shí)!窘虒W(xué)
教材理解
人類早就有登上月球的愿望,并因此產(chǎn)生了很多美麗的神話傳說。1969年7月,美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船終于把人類的這一夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。本文真實(shí)地記錄了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。這
傳統(tǒng)的語文教學(xué)喜歡把課文劃分若干段落層次。這種做法固然有其合理之處,但往往陷入一種固定的思維模式。有些課文沒有必要?jiǎng)澐侄温鋵哟。像本文,由于時(shí)間線索很明晰,學(xué)生完全看得出事件發(fā)展的階段,因此教師不必花
一、快速默讀課文,試把登月的全過程畫一張示意圖,并作簡(jiǎn)要的解說此題激發(fā)學(xué)生想像。只要能按照時(shí)間順序畫出示意圖就可以。解說性的文字要簡(jiǎn)練。二、閱讀下面幾段文字,與同學(xué)討論:為什么說人類第一次登月“對(duì)整個(gè)
1、有條件的學(xué)校,可準(zhǔn)備一些教學(xué)課件,使課堂教學(xué)更加生動(dòng)直觀,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、通過本課學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的興趣,教學(xué)時(shí)可與本單元綜合性學(xué)習(xí)“探索月球奧秘”綜合起來考慮。3、教給學(xué)生一點(diǎn)快
【從“水星”計(jì)劃到“阿波羅”登月計(jì)劃】美國(guó)為謀求和保持“空間領(lǐng)先”地位,在“空間競(jìng)賽”中戰(zhàn)勝蘇聯(lián),自1958年成立航宇局以來實(shí)施了一系列載人航天計(jì)劃!八恰庇(jì)劃是美國(guó)1958年開始實(shí)施的第一個(gè)載人航
【內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁旗烏丹五中周淑賢】 〖《月亮上的足跡》教后反思〗新課程學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,要求學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的它主性、被動(dòng)性的學(xué)習(xí)
《月亮上的足跡》參考圖片朱長(zhǎng)超“阿波羅11號(hào)”登月計(jì)劃的徽標(biāo)“阿波羅11號(hào)”飛船 登月宣傳畫 “阿波羅11號(hào)”飛船搭載的登月艙 “阿波羅11號(hào)”登月的三位宇航 阿姆斯特朗 奧爾德林 科林斯
1、課文導(dǎo)入的教學(xué)方法建議:出示圖片(課本前面的彩圖等),簡(jiǎn)要解說圖片內(nèi)容,聯(lián)系中國(guó)古代的“嫦娥奔月”等神話傳說講人類征服月球的愿望和實(shí)踐,引起學(xué)生興趣?刹シ盘皆L太空的有關(guān)錄像資料片段。也可以北京中
【教學(xué)目標(biāo)】讀課文,了解人類進(jìn)入月球的過程和意義,過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索的興趣!窘虒W(xué)方法】自主、合作、探究!窘虒W(xué)手段】多媒體!窘虒W(xué)過程實(shí)錄】播放歌
自1969年7月16日美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船首次實(shí)現(xiàn)載人登月以來。根據(jù)對(duì)月球的多次實(shí)地勘探和對(duì)從月球帶回的巖石、土壤進(jìn)行分析研究的結(jié)果,人類對(duì)月球的面貌已有了較多的了解?茖W(xué)家認(rèn)為,月球上的巖石比地
為航天員登月而研制的航天服每件價(jià)值30萬美元。白色的服裝和背包生保系統(tǒng)、應(yīng)急氧儲(chǔ)備及天線裝置,共重93kg(但是在月球上的1/6地球引力條件下只有15.5kg)。服裝由16層材料組成,可以保溫、防微隕石襲
到1972年12月阿波羅計(jì)劃的最后一次飛行──阿波羅17號(hào)登月為止,先后有12名宇航員登上月球表面。這一系列“訪問”大大豐富了人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)。各次阿波羅飛行都對(duì)月球表面進(jìn)行廣泛考察,搜集了大量月球巖
日前,一批空間科學(xué)家在廣西北海的研討會(huì)上,定下21世紀(jì)兩大目標(biāo)為先登陸月球,后登陸火星。隸屬中國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)的中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)就中國(guó)進(jìn)行登陸月球、火星等工程展開研討,會(huì)上收到數(shù)十份方案?茖W(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)葉自立
自首次載人登月成功至今,30多年過去了。人們都一直惦念著昔日13名登月英雄的去向和生活現(xiàn)狀,F(xiàn)簡(jiǎn)單介紹其中較典型的幾位。尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗是當(dāng)年乘“阿波羅-11”號(hào)飛船第一個(gè)踏上月球的航天員。月
失重是太空中最顯著也是最奇妙的環(huán)境因素。它會(huì)使人產(chǎn)生某些不適反應(yīng),也會(huì)使簡(jiǎn)單的操作變得非常困難。不過它也會(huì)使航天員單調(diào)艱苦的生活充滿許多意想不到的樂趣,給航天員帶來一種全新的、奇妙的感受和體驗(yàn)。行走人
美國(guó)于20世紀(jì)60年代至70年代初組織實(shí)施的載人登月工程,或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程的目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察,為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一
鳥兒已經(jīng)飛過,天空沒有留下痕跡,但卻在人類的心中種下了夢(mèng)想。人類可以像猿猴那樣在樹上攀援、可以像魚兒那樣在水里暢游,卻不能像飛鳥那樣在空中翱翔。也許正因?yàn)槿俗约翰荒茱w行,我們的祖先把飛行視為超凡的能力
出于對(duì)自由飛翔的渴望,人類從未放棄對(duì)飛行的探索。然而在1783年蒙特哥菲爾兄弟的熱氣球載人升空之前,飛行對(duì)人類來說只是一個(gè)夢(mèng)想。但幾千年來,許多先行者為飛行做出了種種努力,他們不懈的探索為后人的成功奠
可重復(fù)使用的用運(yùn)載火箭發(fā)射的飛行器,用于進(jìn)入地球軌道,在地球與軌道航天器之間運(yùn)送人員和物資,并滑翔降落于地面。第一架航天飛機(jī)由美國(guó)國(guó)家航空航天局研制,正式稱為太空運(yùn)輸系統(tǒng)(STS),于1981年4月12日
隨著人類科技水平的不斷提高,人類的足跡已經(jīng)邁出了地球,踏入了那迷人的宇宙空間。在不久的將來,星際航班必將成為現(xiàn)實(shí)。然而,星際航行不同于坐火車或是飛機(jī),不可知因素增多,加之宇宙飛船和航天飛機(jī)的速度極高,
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A、里程碑(bēi)狹小(xiá)橢(suí)圓B、懸(xián)在操縱桿(gǎn)故障(zhàng)C、液氫(qīng)休斯敦(dùn)攝像(shè)D、狹(xiá)窄裝置(zhì)小
閱讀下面文字,回答后面問題一在茫茫太空,月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰,它卻在離地球和人類38萬公里的軌道上繞著地球運(yùn)行不息,永遠(yuǎn)是那么可望而不可即。然而,1969年7月,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、
1、下列各組詞語中加粗的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是()A、jiě解放押解渾身解數(shù)不求甚解B、jiàn 間接離間間隔間道C、fā 發(fā)達(dá)發(fā)卡千鈞一發(fā)毫發(fā)不爽D、tí 提煉提防提綱契領(lǐng)耳提面命2、下列各組詞
一、選出正確的答案,將字母填在括號(hào)內(nèi)1、下列加粗注音完全正確的一項(xiàng)()A、觀測(cè)(cè)泯滅(mǐn)厄運(yùn)(è)發(fā)酵(xiào)B、啜泣(chuò)小憩(qì)竦峙(shì)飛躍(yuè)C、鐵鍬(qiāo) 海域(yù)
閱讀下面文字,回答后面問題一勇猛善戰(zhàn)的人體防衛(wèi)部隊(duì)①日常生活中,誰都可能碰到這樣的情況:一不小心劃破了皮膚,一二天后感到傷口疼痛,周圍紅腫,局部以至全身發(fā)燒;直到排出膿血,癥狀才逐漸消退;最后傷口愈合
圖片資料
1、學(xué)習(xí)登月隊(duì)員們的探險(xiǎn)精神。2、了解人類首次登月球的過程,看作者是怎樣介紹這一重大事件的。3、在短時(shí)間內(nèi)閱讀全文,并概括出中心意思。
本文以平實(shí)的語言,記錄了1969年7月21日人類登上月球的全部過程。這是一個(gè)令人歡欣鼓舞的時(shí)刻,人類終于實(shí)現(xiàn)了登上月亮探索月亮奧秘的夢(mèng)想,邁出了探索太空的重要一步。文章首先概述了1969年7月美國(guó)宇航
《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品文。課文真實(shí)地記錄了美國(guó)宇船員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程,并指出登月活動(dòng)的重大意義,這一創(chuàng)舉將人類登月的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),從而激發(fā)了讀者探索科學(xué)的興
朱長(zhǎng)超,我國(guó)科普作家。生平不詳。月球:月球猶如地球的衛(wèi)士一樣,不停地繞地球運(yùn)動(dòng)。天文學(xué)家稱它為地球的衛(wèi)星。月球與地球的平均距離約384400公里。月球的體積比地球小,直徑大約是3500公里,只是地球直
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):掌握一些詞語的意思。2、能力目標(biāo):⑴訓(xùn)練分析概括能力。⑵訓(xùn)練想象力。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的品質(zhì)!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn):概括登月各階段內(nèi)容要點(diǎn),了解
昂首挺立(tǐng)海域(yù)相提并論(tí)人跡罕至(zhì)橢圓(tuǒ)可望而不可即(jí)休斯敦(dūn)鐵鍬(qiāo)
觀:guān(觀測(cè))重:zhóng(重量)興:xìng(興致)阿:ā(阿姆斯特丹)guàn(道觀)chòng(重復(fù))xīng(興盛)ē(阿膠)佛:fú(仿佛)fó(佛羅里達(dá))
即:(jí)即使桿:(gān)球桿域:(yù)區(qū)域鍬:(qiāo)鐵鍬既:(jì)既然稈:(gǎn)麥稈蜮:(yù)鬼蜮愀:(qiǎo)愀然挺:(tǐng)挺拔鋌:(tǐng)鋌而走險(xiǎn)艇:(tǐng)游艇
【相提并論】把不同的事物混在一起來談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑究赏豢杉础恐荒軌蛲妳s不能夠接近!景菏淄αⅰ垦鲋^直立。【指令】指示命令!拒壍馈刻祗w在宇宙中運(yùn)行的路線、也叫軌跡!旧裢啃睦锵蛲
【天空太空】二者都指地球人眼中的天空,但天空指日月星辰羅列的廣大的空間。太空指極高的天空,多指人的肉眼看不到的天空的深處?梢娞账副忍炜崭哌h(yuǎn)!菊駝(dòng)震動(dòng)】二者都有因受力而引起運(yùn)動(dòng)的意思。但“震動(dòng)
本文以平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了1969年7月人類首次登月的全過程,指出這次登月是人類跨出探索太空的重要一步,為宇航事業(yè)樹起了一塊新的里程碑,是人類的一次巨大飛躍。
【結(jié)構(gòu)分析】本文以時(shí)間為線索,可分為三部分:第一部分(1~2段),指出此次登月活動(dòng)是宇航事業(yè)的里程碑,引出下文,引起閱讀興趣。第二部分(3~15段),具體記敘登月經(jīng)過。第三部分(16~18段),總結(jié)登
1、時(shí)間線索,有條不紊。2、完整生動(dòng),清楚明白。3、夾敘夾議,畫龍點(diǎn)睛。
【重難點(diǎn)語句】1、文章中詳細(xì)記敘的登月過程,試用最簡(jiǎn)潔的話概括。解析:本題考查學(xué)生在閱讀中獲取信息的能力和語言概括能力。參考答案:本文以時(shí)間為線,答題時(shí)須扣住這一點(diǎn),語言簡(jiǎn)潔即可,基本過程:進(jìn)入指令艙
1、作者以什么為序來介紹人類登上月球的全過程?提示:以時(shí)間為序來介紹人類登上月球的全過程。2、登月全過程可以分為幾個(gè)階段?提示:登月全過程可分為四個(gè)階段,登月準(zhǔn)備──飛船升空──登月成功──登月歸來。
引人入勝的新奇美:引人入勝、新奇是本文的突出特點(diǎn)。首先是登月事件本身吸引人,特別是對(duì)青少年更具吸引力。此外,月球上有什么?人如何才能登上月球?飛船是如何制造的?萬一出現(xiàn)意外飛不回來怎么辦?在多達(dá)每秒1
現(xiàn)依時(shí)間順序列一事件講展表,便于學(xué)生把握:
【例題一】文章中詳細(xì)記敘了登月過程,試用最簡(jiǎn)潔的話概括。【解析】本題考查學(xué)生在閱讀中獲取信息的能力和語言概括能力!緟⒖即鸢浮勘疚囊詴r(shí)間為線索,答題時(shí)須扣住這一點(diǎn),語言簡(jiǎn)潔即可,基本過程是:進(jìn)入指令艙
多媒體教學(xué)
課文拓展
飛到月亮上去,這是人類千百年來的幻想。隨著空間技術(shù)的發(fā)展,1959年,蘇聯(lián)發(fā)射的“月球1號(hào)”飛到月球附近,進(jìn)行繞月飛行,開始了人類對(duì)月球的考察。1961年5月,美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在國(guó)會(huì)上提出了在60年代末
1月10日凌晨,我國(guó)自行研制的“神舟二號(hào)”無人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,10分鐘后成功進(jìn)入預(yù)定軌道。至此,中國(guó)向?qū)崿F(xiàn)載人航天飛行又邁出了重要一步。走近“神舟二號(hào)”這次發(fā)射的“神舟二號(hào)”飛船是第一
中國(guó)古人推測(cè)自開辟至于獲麟指公元前年,凡三百二十六萬七千年世紀(jì)西方國(guó)家的一個(gè)神甫宜稱,地球是上帝在公元前年創(chuàng)造的如此等等說法,純屬臆想,毫無科學(xué)根據(jù)最早嘗試用科學(xué)方法探究地球年齡的是英國(guó)物理學(xué)家哈雷他提出,研究大洋鹽度的起源,可能提供解決地球年齡問題的依據(jù)年,德國(guó)偉大的科學(xué)家赫爾姆霍茨根據(jù)他對(duì)太陽能量的估算,認(rèn)
月球是地球的唯一衛(wèi)星,對(duì)地球具有引潮力的作用科學(xué)家們已經(jīng)研究證實(shí),月球引潮力不僅能誘發(fā)地震、對(duì)人體健康和生物活動(dòng)產(chǎn)生影響,而且對(duì)地球的天氣氣候也有影響首先,月球引潮力能使地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角保持穩(wěn)定,從而使地球的氣候相對(duì)穩(wěn)定如大家所知,月球和地球作為兩個(gè)不同的天體,相互之間具有引力作用,現(xiàn)在地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角變化
年月僑日肯尼迪航天中心所在的梅里特島上,馮布勞恩博士親臨控制中心上午點(diǎn)分,市勞恩為他設(shè)計(jì)的土星號(hào)火箭下達(dá)了倒計(jì)時(shí)的指令身高米,全重噸的上星飛號(hào),以瓦的雷霆萬鈞之勢(shì),載著阿波羅號(hào)飛船,踏上了地球人類希冀飛往月球的漫長(zhǎng)之路的最后一程發(fā)射后分秒,第級(jí)火箭脫離,第三級(jí)火箭第一次點(diǎn)火分秒,第三級(jí)火箭熄火,飛船進(jìn)入地球軌道
年月日,阿波羅號(hào)飛船的指揮艙墜落在距薩摩亞群島千米處的海面上,太平洋熱情地接待了位從月球返回地球的美國(guó)宇航員從月日夜于肯尼迪航天中心發(fā)射時(shí)起,到月日午后登陸月球之前,阿波羅飛船的旅行平安無事休斯敦航天控制中心的負(fù)責(zé)人沒有要求他們作更多的試驗(yàn),而是要求他們保存旺盛的精力去完成最重要的任務(wù)登上月球,并在月面漫游飛船
月日下午,我們小主人報(bào)的記者有幸在長(zhǎng)寧區(qū)少年宮采訪了杰姆歐文美國(guó)登月宇航員杰姆歐文叔叔是在年乘阿波羅號(hào)宇宙飛船第十五號(hào)登上月球的,這一壯舉使他成為一個(gè)全球新聞人物歐文叔叔的身體棒極了,我看到他時(shí),他身著一套宇航服,非常精神,一點(diǎn)也看不出他已經(jīng)六十歲了他的女兒簡(jiǎn)告訴我們,歐文叔叔在登月前在宇航中心訓(xùn)練了十年我們的
每當(dāng)夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空時(shí),你也許會(huì)想月亮上面有什么東西它和地球一樣嗎月亮是從哪里來的這些問題,不但你在想,也一直是科學(xué)家在探索研究的課題古往今來,風(fēng)風(fēng)雨雨,人們?yōu)榱颂剿髟铝恋拿孛茉?jīng)付出了巨大的勞動(dòng)月球離我們有萬千米遠(yuǎn),假如乘噴氣式飛機(jī),從地球飛到月球要天才能到達(dá)不過,噴氣式飛機(jī)是離不開地球的近
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星太陽光射到地球要花分鐘的時(shí)間,平均行程足足有萬千米而月球到地球的平均距離卻只有千米,約相當(dāng)于地球半徑的倍地球環(huán)繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年,而月球環(huán)繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間卻等于地球上的天地球自西向東繞軸自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是小時(shí)分,也就是地球的一個(gè)晝夜而月球自轉(zhuǎn)的周期卻正好等于它公轉(zhuǎn)一周的周期,所
現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道,月球上幾乎沒有空氣為什么地球上有空氣,而月球上沒有呢根本原因是地球的引力比月球大地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候能吸住空氣,不讓它們逃逸到宇宙空間去而月球的直徑比地球小得多,只有地球的,質(zhì)量約為地球的八十分之一引力只有地球的六分之一因?yàn)樵虑蛸|(zhì)量小,引力弱,所以它抓不住空氣月球上布滿了環(huán)形山有科學(xué)家推測(cè),環(huán)形山
月球真是地球的衛(wèi)星嗎在人們的傳統(tǒng)觀念中,月球圍繞地球旋轉(zhuǎn),是地球的衛(wèi)星但現(xiàn)代天文學(xué)的大量事實(shí)都證明月球是地球的伴星,是太陽系的第大行星這一理論的證據(jù)如下月球的直徑是地球直徑的四分之一,月球質(zhì)量是地球質(zhì)量的八十分之一,這樣大比例的衛(wèi)星,在太陽系中沒有第二個(gè)將月球看作地球的衛(wèi)星不符合類地行星的規(guī)律特點(diǎn)類地行星包括水
宇航員采用的配套飛行服裝,包括飛行服、保溫服、內(nèi)衣和鞋襪等飛行服是外衣,對(duì)它的要求是防寒,防止在艙內(nèi)受損傷輕便,不限制活動(dòng),便于穿脫長(zhǎng)時(shí)間穿用不會(huì)引起疲勞人體排出的水分及氣態(tài)產(chǎn)物容易透過前蘇聯(lián)宇航員穿的飛行服是用絲織物制做的,由上衣、褲子和套頭衫組成一套約重克飛船座艙溫度降到攝氏度以下時(shí),要穿保溫服保溫服穿在飛
晴朗的晚上,我悄悄撩à開夜幕,懸在藍(lán)色天空上,把銀輝灑向大地,我冰清玉潔的身影,給人以美的享受,無限的情思人們給我許多好聽的名字,如素月嬋娟幼兒園小朋友也親切地叫我月亮姐姐我一直是人們向往的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事于是,我便蒙上一層又一層神秘面紗人們經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的愿望首
人類自從發(fā)明了火箭之后,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究和改良,把它發(fā)展成為最快速的交通工具,人類也因此能夠登上月球從前人類對(duì)著明亮的月兒,會(huì)產(chǎn)生很多幻想上面有宮殿,有嫦娥、玉兔、桂樹外國(guó)人也以為月球里有一位女神今天,我們已經(jīng)知道月球原來是一個(gè)寂寞而奇異的世界月球上沒有空氣,沒有水,沒有生物,沒有聲音有的是高山、深谷、坑穴、沙
據(jù)美國(guó)天體物理學(xué)家說,這個(gè)持續(xù)了數(shù)十年的疑問可能終于有了答案對(duì)月球如何形成的普遍看法基于以下設(shè)想一個(gè)體積如火星大小的巨大天體在億年前撞擊地球,產(chǎn)生出一團(tuán)碟狀的熾熱碎片,這些碎片逐漸聚合成了月球但是這個(gè)多年前提出的假設(shè)產(chǎn)生了一個(gè)問題太陽系的大多數(shù)衛(wèi)星是沿著引力最強(qiáng)的行星赤道上方圍繞行星旋轉(zhuǎn)的,但月球是個(gè)例外,它的
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星距地球半徑,相當(dāng)于地球半徑的質(zhì)量相當(dāng)于地球的一、月球的軌道運(yùn)動(dòng)月球以橢園軌道繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)軌道平面在天球上截得的大園稱白道白道平面不重合于天赤道,也不平行于黃道面,而且空間位置不斷變化周期日二、月球的自轉(zhuǎn)月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn),周期日,正好是一個(gè)恒星月,所以我們看不見月球背面這種
年月日晚上時(shí)分美國(guó)東部時(shí)間,阿姆斯特朗步入歷史他從艙梯的最低一級(jí)伸出穿了靴子的左足,在月球上踏下人類的第一個(gè)足印接著,他說了一句永垂不朽的話這是個(gè)人的一小步,是人類的一大步地球上的億萬人,從電視上看到阿姆斯特朗跨出這難忘的一步,從廣播上聽到他說的話,觀眾與聽眾之多大概是空前的了阿姆斯特朗態(tài)度鎮(zhèn)定,報(bào)告忠實(shí)他用無
年月日,美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在議會(huì)上發(fā)表演說在年代末以前,讓人登上月球,安全返回地球?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)美國(guó)應(yīng)該著手準(zhǔn)備就這樣,阿波羅計(jì)劃開始了阿波羅是希臘神話中掌管詩歌和音樂的太陽神的名字,它與月亮女神阿爾特彌斯是雙胞胎美國(guó)從年代開始用阿波羅作為登月計(jì)劃的名稱,讓太陽神飛到月亮女神那兒去兄妹相逢,真是具有浪漫色彩阿波羅
小朋友,我們站在地球上看月亮,是不是發(fā)現(xiàn)天上的那個(gè)大月亮經(jīng)常變樣兒啊是呀,它時(shí)而像一個(gè)大銀盤高掛夜空時(shí)而像一個(gè)彎彎的月牙斜桂樹梢那么,月亮為什么會(huì)有圓缺變化呢原來呀,月亮和地球就像一對(duì)好鄰居,它們呀,共同組成了一個(gè)天體系統(tǒng),叫做地月系月亮在不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)的時(shí)候,它與太陽和地球的相對(duì)位置也在不停變化著月亮本身
茫茫太空中,月亮是離地球最近的星球它是一個(gè)球體,所以又叫月球古人總是夢(mèng)想到月球上去旅行,可是他們卻不知道月球有多遠(yuǎn)后來,天文學(xué)家們想出許多巧妙的主意,越來越精確地測(cè)量了地球到月球的距離現(xiàn)在我們知道月球沿著橢圓形的軌道繞地球轉(zhuǎn)動(dòng),它們之間的平均距離是千米,近似等于地球赤道周長(zhǎng)的倍月球的直徑是千米,地球的直徑是千米
月球來自哪里這是一個(gè)人們?cè)诓粩嗵角蟮膯栴},近年來,隨著行星演化理論的飛躍發(fā)展以及現(xiàn)代電腦技術(shù)的廣泛應(yīng)用,又出現(xiàn)了一種月球起源的新學(xué)說,叫做新俘獲說從行星演化看月球起源近幾年來,科學(xué)家們以現(xiàn)代行星演化理論為基礎(chǔ),用計(jì)算機(jī)計(jì)算了在太陽系形成的初期,作用于太陽、地球、月亮三者之間的力以后,得出了一種新的月球起源學(xué)說科
宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林開啟了人類了解月球的大門年月日,他們乘坐的宇宙飛船在月球表面著陸了兩位宇航員采集了巖石和土壤樣本,體驗(yàn)了在月球上站立、行走和跳躍的感覺,還了解了在月球上的失重現(xiàn)象你知道嗎物體在月球上的重量要比在地球上輕,這是千真萬確的,而這都是引力作用的結(jié)果引力是天體對(duì)于其表面或近處的物體所產(chǎn)生的一種
月球上的神秘地區(qū)地球上的大西洋百慕大三角區(qū),是一個(gè)神秘的多災(zāi)多難的地區(qū),被人們稱為魔鬼海和死亡三角在對(duì)月球的探測(cè)過程中,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在月球上也存在類似的神秘地區(qū)美國(guó)的月球軌道探測(cè)器號(hào)和月球軌道探測(cè)器號(hào)在飛近月球的雨海、危海等月海上空時(shí),發(fā)現(xiàn)下面的吸引力特別強(qiáng),宇宙飛船飛過時(shí)禁不住要傾斜,且飛船上的無線電設(shè)備也因
月食的基本原理月球是地球的衛(wèi)星,圍繞著地球旋轉(zhuǎn)同時(shí),地球又帶著月球繞太陽旋轉(zhuǎn)月食就是由于這兩種運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面時(shí)即地球運(yùn)行到太陽和月亮的中間,這個(gè)天體處在一條直線或近一條直線的情況下,地球擋住了太陽,就發(fā)生了月食因觀測(cè)者在地球上的位置不同和地球離太陽距離的不同,所看到的情況也不同月食
月球進(jìn)入地球引力圈后,受到很多力的作用才留在衛(wèi)星軌道上繞行俘獲月球主要有四種力,即地球引力、太陽引力、潮汐力和原始大氣的阻力一般來說,飛進(jìn)地球引力圈的小天體,包括月球在內(nèi)受到最大的力就是地球引力然而,僅有地球引力,俘獲后的小天體軌道未呈橢圓形地球引力加上太陽引力之后,使小天體軌道有了改變?cè)诘厍蚝吞栆ψ饔孟拢?/p>
月日的自然雜志上公布了科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬月球形成過程的成果據(jù)他們的模型,月球是在億年前太陽誕生后不到億年時(shí),由一個(gè)火星大小的物體撞擊地球產(chǎn)生的這個(gè)模型的研究者卡那珀描述了這一驚心動(dòng)魄的過程一個(gè)黑暗的比地球大不到一倍半的原始行星在運(yùn)行中和地球相遇,從側(cè)面給了地球一擊,使地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)起來,撞擊的沖擊力從地球的
月球是離地球最近一個(gè)天體,相距有萬千米天文學(xué)家早已用望遠(yuǎn)鏡詳細(xì)地觀察了月球,對(duì)月球地形幾乎是了如指掌月球上有山脈和平原,有累累坑穴和縱橫溝壑,但沒有水和空氣,晝夜之間溫差懸珠,一片死寂和荒涼盡管巨型望遠(yuǎn)鏡能分辨出月球上米左右的目標(biāo),但仍不如實(shí)地考察那樣清楚因此,人類派出使者最先探訪的地外天體仍選擇了月球美國(guó)最早
為在航天技術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,美國(guó)政府制定阿波羅登月計(jì)劃美國(guó)宇航局組織萬多家企業(yè)、多所大學(xué)、萬名科學(xué)家、工程師,前后耗資億美元進(jìn)行人類登月研究實(shí)驗(yàn)?zāi)暝氯丈衔缑绹?guó)東部時(shí)間,在肯尼迪宇宙飛行中心發(fā)射了阿波羅號(hào)飛船月日,登月艙在宇航員操縱下安全著陸月球幾小時(shí)后,宇航員阿姆斯特朗跨出艙門,踏上月球接著,宇航員奧爾德林也
月球最初是如何形成的呢在科學(xué)界這是一個(gè)大有爭(zhēng)議的問題,目前大致有三種理論俘虜理論有些科學(xué)家認(rèn)為,月球原是一顆流星,當(dāng)它在宇宙空間漫無邊際飛行時(shí),偶然進(jìn)入地心引力范圍,受到地球引力的約束,因而才意外地納入了地球軌道不過,近幾年來,有不少人引用天體力學(xué)來反對(duì)這一說法分裂理論持這一說法的科學(xué)家認(rèn)為,月球是從一片熾熱旋
德國(guó)明斯特大學(xué)、科隆大學(xué)和英國(guó)牛津大學(xué)科學(xué)家組成的一聯(lián)合研究小組的最新研究發(fā)現(xiàn),月球的準(zhǔn)確年齡應(yīng)是億年,而非過去預(yù)計(jì)的億年,月球的產(chǎn)生時(shí)間只比太陽系晚大約萬至萬年這是迄今為止有關(guān)月球年齡的最精確的測(cè)量結(jié)果
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星月球表面具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)肉眼看到的月亮正面明亮的部分,是月球表面上的山脈、高原此外,月球表面滿布著一層厚度不等的月塵和巖屑,月塵是從表層到幾十毫米的深度上覆蓋著的一層粘狀灰塵人們已發(fā)現(xiàn)月球上有近種礦物質(zhì),其中有種是地球上尚未發(fā)現(xiàn)的
月球基地計(jì)劃年代初,美國(guó)休斯敦航天中心負(fù)責(zé)人溫德爾門德爾向白宮重提建設(shè)月球基地科學(xué)家認(rèn)為建立一個(gè)月球基地對(duì)支持在太空進(jìn)一步大規(guī)模的開發(fā)是極重要的在巴西的圣卡塔林島,美國(guó)科學(xué)家正在為開辟月球基地,進(jìn)行類如生物圈號(hào)的全封閉模擬實(shí)驗(yàn)門德爾計(jì)劃的第一階段從年開始,先發(fā)射人造衛(wèi)星,為基地選擇最佳地點(diǎn)作勘測(cè)第二階段從年開始
離開指揮艙后,登月艙靠下降發(fā)動(dòng)機(jī)向月面靠近當(dāng)它距月面不到米時(shí),輔助推進(jìn)系統(tǒng)的噴焰噴到月面上卷起一股月塵這或許可以算是遠(yuǎn)道而來的客人向月球打的第一聲招呼吧當(dāng)降到距月面約米時(shí),阿姆斯特朗開始駕駛飛船盤旋,接著他慢慢向前移動(dòng)登月艙,使其緩緩降落終于,著陸架下的一個(gè)探測(cè)器觸到了月面之后,下降發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,鷹安然降落阿姆斯
一、月球的幾大謎團(tuán)月球起源之謎目前,人類關(guān)于月球的起源,一共提出了三種假說,月球被捕獲說、地月同源說和地球分裂說到目前為止,三種假說都沒有取得強(qiáng)有力的證據(jù),因此產(chǎn)生了第四種假說月球月球年齡之謎從月球帶回的巖石標(biāo)本,可據(jù)以測(cè)定月球的年齡經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),與地球上年齡最大的巖石相比,月球巖石的年齡更長(zhǎng)年,世界月球研討會(huì)上
環(huán)形山環(huán)形山是月面上最顯著的地貌特征月面上星羅棋布、重重疊疊的環(huán)形山酷似地球上的火山口,中央有一塊圓形的平地,外圍是一圈隆起的山環(huán),內(nèi)壁陡峭,外坡平緩環(huán)形山的中間有一個(gè)陷落的深坑,四周圍有高聳直立的巖石,環(huán)形山的高度一般在公里之間環(huán)形山大小不一,直徑相差懸殊,小的環(huán)形山直徑不足公里,有的僅一個(gè)足球場(chǎng)大小大的環(huán)形
人類向月球移民的夢(mèng)想難以成真,最大障礙是月球沒有人類賴以生存的水最近,美國(guó)的一艘空間探測(cè)飛船發(fā)現(xiàn),月球表面的下面分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的水冰的官員說,這種水冰的用途眼下還不清楚,因?yàn)樵虑蚩睖y(cè)者發(fā)回來的數(shù)據(jù)表明,它們以很小的儲(chǔ)存量分布在月球南北兩極數(shù)千平方公里的范圍內(nèi),與月球的外殼混為一體這些水可以填滿一條深達(dá)米,方圓平
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