教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字，能聯(lián)系上下文懂得能手并不直大吃一驚孤單失群驚弓之鳥等詞語的意思、理解更羸最后說的句話之間的邏輯關(guān)系、了解課文內(nèi)容，能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)、能分角色朗讀課文，復(fù)述課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)懂更羸說的話，體會(huì)更羸的分析是正確的教學(xué)難點(diǎn)理解更羸說的一段話，聯(lián)系全文內(nèi)容體會(huì)更羸分析判斷的合理與

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解驚弓之鳥這個(gè)成語故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個(gè)成語運(yùn)用學(xué)過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情理解驚弓之鳥、能手等詞語并能選擇直的解釋條，通過默讀課文，在文中找到與直的含義相對(duì)應(yīng)的詞拼命訓(xùn)練因果句式根據(jù)板書提示背誦第節(jié)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課，整體進(jìn)入、師我們中華民族是一個(gè)有著

浙江省特級(jí)教師張化萬在一次講學(xué)中提到了塊狀教學(xué)這個(gè)概念從此，我在閱讀教學(xué)中開始模糊地向往塊狀教學(xué)我想，塊狀教學(xué)這個(gè)概念是相對(duì)于線形教學(xué)提出來的線形教學(xué)可以引進(jìn)多種教學(xué)策略，包含多種教學(xué)風(fēng)格，但總體框架結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是以情節(jié)為主線，以問題為連接點(diǎn)，以逐段順序講讀為基本操作方式從個(gè)例來分析，其中不乏上乘之

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法過程與方法、小組合作，檢查讀文與識(shí)記生字、抓重點(diǎn)詞句，感情朗讀，分角色讀、想象等手段，體驗(yàn)感悟文章內(nèi)容情感、態(tài)度與價(jià)值觀受到要善于觀察、善于分析、善于思考的啟示課前準(zhǔn)備更羸虛發(fā)弓箭、鳥

第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，初讀、出示幻燈片樹上有十只鳥，被人射死了一只，問樹上還有幾只鳥為什么會(huì)是這種答案呢、出示幻燈片如果你看見一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢飛來，它邊飛邊鳴，你會(huì)怎樣想、成語的背后往往都有一個(gè)動(dòng)人的故事，今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇成語故事驚弓之鳥看看這則成語故事的背后又講述一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事師板書，請(qǐng)生讀題二、

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、理解課文內(nèi)容，懂得驚弓之鳥這個(gè)成語的意思從更羸善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)、通過理解更羸說的一段話，進(jìn)行讀懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚、練習(xí)復(fù)述課文教學(xué)重點(diǎn)理解更羸說的話繼續(xù)進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)理解更羸觀察、思維的過程及判斷的正確建議本課教學(xué)課時(shí)拓

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、勤于思考的興趣和習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)聯(lián)系上文理解最后一個(gè)自然段更羸說的話，引導(dǎo)學(xué)生理解體驗(yàn)更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片教

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解能手等詞語的意思讓學(xué)生掌握驚弓之鳥這個(gè)成語故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個(gè)成語懂得驚弓之鳥、能手等詞語訓(xùn)練因果句式教學(xué)重點(diǎn)理解推理過程，并能作點(diǎn)簡單的推理教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，初讀出示幻燈片樹上有十只鳥，被人射死了一只，問樹上還有幾只鳥為什么會(huì)是這種答案呢出示幻燈片如果你看

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀七個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)生字理解課文內(nèi)容，了解驚弓之鳥的典故，理解這個(gè)成語的寓意，并通過文中的語句體會(huì)人物心理從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入課前準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生自行搜集成語故事，并在課堂上向全班同學(xué)講自己喜歡的成語故事板書課題，要求學(xué)生從題目上試著解釋字面

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開等詞語，懂得驚弓之鳥這個(gè)成語的意思過程與方法通過多種方法誦讀課文，并圍繞中心議題進(jìn)行主動(dòng)探究，合作交流，從而達(dá)到理解課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)的目的情感態(tài)度與價(jià)值觀從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解課文學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字更，理解個(gè)詞語的意思了解成語故事，知道成語的比喻含義教學(xué)重點(diǎn)如何正確運(yùn)用讀書記號(hào)教學(xué)難點(diǎn)理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)從成語故事中概括出比喻意義教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課今天，我們來一起學(xué)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀本課的個(gè)生字，會(huì)寫并能正確運(yùn)用本課的個(gè)生字聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，了解驚弓之鳥的本義，知道這個(gè)成語的寓意，通過有關(guān)語句體會(huì)人物的心理從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)讀懂課文中更羸拉弓射雁的內(nèi)容，知道大雁掉下的原因難點(diǎn)簡單了解為什么更羸一拉弓，大雁就掉下來了教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一

師一朝被蛇咬，十年怕井繩這只受過箭傷的大雁，聽到弦響就怕得要命，這就是驚弓之鳥同學(xué)們想一想，在日常生活中，我們有沒有做過驚弓之鳥呢生有閆清雨他頭上被碰傷過，還縫了幾針昨天，我只是想摸摸他的小腦袋，他都不讓師指課題能不能用上這個(gè)詞生他像只驚弓之鳥，趕緊用胳膊擋住自己的腦袋生我曾經(jīng)被狗咬過，后來，一看見狗，就像只驚

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解先果后因關(guān)系的句式、理解課文內(nèi)容，了解驚弓之鳥的本意，知道它的比喻意，通過有關(guān)語句體會(huì)人物的心理，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法二、過程與方法、小組合作，提高理解句子和句子之間關(guān)系的能力、抓重點(diǎn)詞句，感情朗讀，分角色讀、想象等手段，體驗(yàn)感悟文章內(nèi)容三、情感

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、等詞語，懂得驚弓之鳥這個(gè)成語的意思、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容、從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是聯(lián)系上文理解最后一個(gè)自然段更羸說的話，著

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開等詞語，懂得驚弓之鳥這個(gè)成語的意思分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系上

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字詞，理解能手、本事、大吃一驚、孤單失群等詞語的意思，并懂得驚弓之鳥這一成語的意思能力目標(biāo)通過理解更羸說的一段話，培養(yǎng)學(xué)生弄懂自然段意思的能力，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力情感目標(biāo)讓學(xué)生知道，只有善于觀察，動(dòng)腦筋想，才能對(duì)事物有所認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文的最后一個(gè)自然段即更羸

一、教學(xué)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解課文、了解成語故事，知道成語的比喻意義二、課前準(zhǔn)備、制作課件更羸推理分析圖示與練習(xí)題、卡片弦響、害怕、高飛、傷裂、掉下三、教學(xué)過程課前預(yù)熱、從解題入手，引入新課上節(jié)課老師和我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了驚弓之鳥這個(gè)成語故事，這節(jié)課我們不但要更好地理解這個(gè)成語故事，知道它的比喻意義

課文教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解課文、學(xué)會(huì)個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字更，理解個(gè)詞語的意思、了解成語故事，知道成語的比喻含義教學(xué)重點(diǎn)如何正確運(yùn)用讀書記號(hào)教學(xué)難點(diǎn)理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)從成語故事中概括出比喻意義第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，能運(yùn)用讀書記號(hào)預(yù)習(xí)課文、通讀課文

教學(xué)準(zhǔn)備查找資料，了解大雁的相關(guān)知識(shí)小黑板生字詞教學(xué)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、從更羸入手，激發(fā)學(xué)生探究興趣、出示小黑板更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手從這句話中你知道什么信息學(xué)生根據(jù)自己的理解回答、導(dǎo)入一句話，我們就了解了更羸這么多的情況，時(shí)至今日，我們還談到他，是因?yàn)樗�與一個(gè)成語緊密地聯(lián)系在一起板書驚弓之鳥讀

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)本課生字詞，理解能手、本事、大吃一驚、孤單失群等詞語的意思，并懂得驚弓之鳥這一成語的意思能力訓(xùn)練點(diǎn)通過理解更羸說的一段話，培養(yǎng)學(xué)生弄懂自然段意思的能力，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力德育滲透點(diǎn)讓學(xué)生知道，只有善于觀察，動(dòng)腦筋想，才能對(duì)事物有所認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文的最后一個(gè)自然段

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，學(xué)會(huì)１２個(gè)生字，理解“能手”“本事”等詞語的意思。２、在理解課文的基礎(chǔ)上能有感情地朗讀課文。３、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力和善于觀察、勤于動(dòng)腦的意識(shí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)５個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開”等詞語，懂得“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。２、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容

【教學(xué)思路】由設(shè)置問題入手，引導(dǎo)學(xué)生有目的地自學(xué)課文，提出疑問，之后，通過教師啟發(fā)和學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文內(nèi)容，懂得課文中蘊(yùn)含的道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)更羸思考問題的方式�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、掌握課文內(nèi)

【教學(xué)目標(biāo)】１、讓學(xué)生掌握“驚弓之鳥”這個(gè)成語故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用這個(gè)成語。２、運(yùn)用學(xué)過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。３、懂得“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。并能選擇“直”的解釋條，通

【教學(xué)要求】１、理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)。２、通過理解更羸說的一段話，進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。３、學(xué)習(xí)本課生字詞，懂得“驚弓之鳥”之個(gè)成語的意思。４

【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)目標(biāo)〗學(xué)會(huì)本課生字新詞；理解課文內(nèi)容，能用自己的話復(fù)述課文；了解成語的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。〖能力目標(biāo)〗感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，進(jìn)行有感情的朗讀；初步培養(yǎng)邏輯推理能力。〖德育目

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)。２、通過理解更羸說的一段話，讀懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。３、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解“能手”、“本事”、“孤單失群”

【課時(shí)目標(biāo)】１、會(huì)準(zhǔn)確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個(gè)成語的字面含義。２、知道更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的？３、會(huì)找重點(diǎn)段落，讀懂自然段的意思。４、會(huì)有

一、談話揭題上節(jié)課，老師和初步讀了《驚弓之鳥》這篇課文。有興趣的同學(xué)舉起右手，跟老師一起寫課題。（板書課題）看，老師的字雖不漂亮，可寫得多認(rèn)真啊，希望大家在寫字時(shí)，也能像老師這樣一筆一劃地寫。我們知道

【教學(xué)目標(biāo)】１、能運(yùn)用讀書記號(hào)理解課文內(nèi)容。２、能較熟練地運(yùn)用因果關(guān)系的句式說話寫話。３、初步領(lǐng)會(huì)“驚弓之鳥”這個(gè)成語故事的喻意。【教學(xué)重點(diǎn)】正確運(yùn)用讀書記號(hào)讀懂文章，掌握因果關(guān)系句式。【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)

《驚弓之鳥》是一則成語故事，講的是古時(shí)候魏國一位有名的射手更贏不用搭箭，居需拉弓，便使天上飛過的一只大雁掉下來的事。從中反映出更羸善于觀察；善于思考；并能根據(jù)所見所聞做出正確分析。全文共九個(gè)自然段。先

【教材分析】《驚弓之鳥》是一篇成語故事，講的是古時(shí)候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使學(xué)生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得對(duì)事物要仔細(xì)觀察，并進(jìn)行分析、推理，得

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。２、理解“驚弓之鳥”、“孤單失群”、“直”等詞語的意思。３、理解更羸最后說的四句話之間的邏輯關(guān)系。４、能有感情地朗讀更羸與魏王的對(duì)話

一、設(shè)計(jì)理念在第一教時(shí)指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，讀通課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)研究深讀“更蠃怎么知道這是一只受過箭傷的鳥？”和“這只受過箭傷的鳥，更蠃為什么不用箭、只拉弓就能射下來呢？這兩個(gè)問題”，放手讓學(xué)生去自讀自

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)“能手”、“悲慘”、“大吃一驚”、“驚弓之鳥”４個(gè)詞語。２、學(xué)會(huì)成語故事的學(xué)習(xí)方法，會(huì)抽象出寓意。３、把握角色的神情心態(tài)來朗讀對(duì)話。４、了解觀察分析推理的思維方式�！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀更羸和魏王說的話。２、背誦課文的第九自然段。３、理解“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。４、學(xué)習(xí)更羸善于觀察、善于分析的好品質(zhì)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情的朗讀課文，理清更羸

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察善于分析中受到啟發(fā)。２、理解更羸說的一段話，進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練。３、懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。【教學(xué)重、難點(diǎn)】１、理解更羸說的話，并聯(lián)系全文體會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文，理解課文。 ２、學(xué)會(huì)４個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“更”，理解７個(gè)詞語的意思。 ３、了解成語故事，知道成語的比喻含義。 【教學(xué)重點(diǎn)】如何正確運(yùn)用讀書記號(hào)。 【教學(xué)難點(diǎn)】理解

【教學(xué)要求】１、運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)全文。２、深入質(zhì)疑，釋疑，理解最后一段四句話的邏輯關(guān)系。３、感情朗讀課文，了解成語的比喻意義。【教學(xué)重點(diǎn)】理解更羸為什么能不用箭把大雁射下來。【教學(xué)難點(diǎn)】１、理解更羸為