首頁 > 語文 > 人教課標(biāo)本七年級下冊 > 竹影
圖片教案
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)1、理解、積累“幽暗、愜意、包羅、參差不齊”等詞語。2、理解課文內(nèi)容,了解中國畫獨特的藝術(shù)魅力。二、能力目標(biāo)1、聯(lián)系生活實際,體會課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。2、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)本文生動、形象的描寫,體會文章表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣。2、了解中國畫和西洋畫的不同特點。3、感悟豐子愷作品的藝術(shù)之美!緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)本文生動、形象的描寫,體會文章表現(xiàn)出的
【教學(xué)目標(biāo)】1、體會藝術(shù)的創(chuàng)造美與生活的真實美之間的關(guān)系。2、理解藝術(shù)來源于生活,生活處處有藝術(shù)!窘虒W(xué)過程】1、打出幻燈片(三組國畫與照片)談?wù)剣嬇c真實圖片之間的區(qū)別?勺寣W(xué)過國畫的同學(xué)來談,了解
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體味本文生動形象的描寫;2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣;3、了解中國畫與西洋畫的不同特點!窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫,體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣!菊n時
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點。二、過程與方法自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生初步形成自
【教學(xué)目標(biāo)】 1、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點!窘虒W(xué)重點】體會文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。【教
【教學(xué)目標(biāo)】1、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。 2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。 【教學(xué)重點】體會文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。 【教
【教學(xué)目標(biāo)】1、感受游戲中的童心童趣,喚起共鳴;2、初步領(lǐng)悟“兒童的游戲中蘊含藝術(shù)和美”的道理;3、由“意會”(理解文本、超越文本)達(dá)到“會意”(心靈交匯),發(fā)掘生活中游戲中所蘊含的藝術(shù)和美。【教學(xué)難
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點二、過程與方法自主、合作、探究三、情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生初步形成自己
【教學(xué)目標(biāo)】通過體味本文生動形象的描寫,感受 天真爛漫的童真、童趣及理解父親的諄諄引導(dǎo)教育對孩子成長發(fā)展的重要性!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家喜歡這幅畫嗎?哪位同學(xué)能說說你看到的情景?大家設(shè)想一下,在一個有
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力目標(biāo)1、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會蘊含在童稚的活動中的藝術(shù)和美。 2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。體會本文生動形象的描寫。3、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化
【學(xué)生分析】七年級的學(xué)生剛剛走過童年,他們活潑、大膽、率真,對充滿童稚的游戲有切身的體驗和濃厚的興趣。興趣是最好的老師,本文生動有趣的內(nèi)容,很容易激發(fā)起他們對童年趣事的美好回憶,激發(fā)起他們的求知欲與學(xué)
【創(chuàng)意說明】以合作的形式,層層深入地探究,是本設(shè)計的特點。這篇自讀課文看似淺顯,不過是寫了童年時期一個有趣的游戲,其實作者在這個游戲的回憶中,有兩個發(fā)人探思的問題:藝術(shù)與游戲的關(guān)系;家長對孩子游戲的引
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】本文涉及到一些美術(shù)方面的知識,但文章的主旨并不局限于美術(shù),而是富有童趣,并由竹影引發(fā)到其他如對孩子的引導(dǎo)、教育等。因此,學(xué)習(xí)時要結(jié)合自己的生活體驗,領(lǐng)會作者對繪畫和生活有著怎樣的理解和感悟
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出課文的主要情節(jié)。2、理解課文描寫所表現(xiàn)的童真童趣!窘虒W(xué)思路】自主誦讀,積累生字詞;合作揣摩,理解童真童趣。共同探究,體會文章主旨!緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課,揭示目標(biāo)師:今天,由
【教材分析】《竹影》是七年紀(jì)下冊第四單元的一篇文章。這個單元選的是文化藝術(shù)方面的文章。通過閱讀,我們可以從中看到作家對藝術(shù)的體驗和感悟,以及由此生發(fā)的對人生的思考和認(rèn)識,可以提高自己的文化素養(yǎng),陶冶情
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點。 二、過程與方法自主、合作、探究 三、情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生初步形成
【教學(xué)目標(biāo)】 1、體味本文生動形象的描寫,體會天真浪漫的童真、童趣。2、了解中國畫和西洋畫的不同特點,鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀!窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫,體會童真童趣!窘虒W(xué)方法、
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文生動而充滿童趣的描寫。2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。3、了解中國畫與西洋畫的不同特點。4、在日常生活中培養(yǎng)對藝術(shù)的向往和熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生文化意識。【教學(xué)重點】1、文生動而充滿童趣的
【教材分析與學(xué)情分析】《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻,耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的“水門汀”上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味。孩子的游戲
【教學(xué)目標(biāo)】通過體味本文生動形象的描寫,感受 天真爛漫的童真、童趣及理解父親的諄諄引導(dǎo)教育對孩子成長發(fā)展的重要性!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家喜歡這幅畫嗎?哪位同學(xué)能說說你看到的情景?大家設(shè)想一下,在一個有
【教學(xué)目標(biāo)】1、體味本文生動形象的描寫。 2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。 3、了解中國畫與西洋畫的不同特點!窘虒W(xué)重點】整體感知文章內(nèi)容; 領(lǐng)會課文描寫所表現(xiàn)的童趣!窘虒W(xué)難點】體會文章表現(xiàn)
【教學(xué)目的】1、體味本文生動形象的語言描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點。4、藝術(shù)并非高不可攀的東西,它存在于日常生活之中。要注意啟發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)
【創(chuàng)意說明】以合作的形式,層層深入地探究,是本設(shè)計的特點。這篇自讀課文看似淺顯,不過是寫了童年時期一個有趣的游戲,其實作者在這個游戲的回憶中,有兩個發(fā)人深思的問題:藝術(shù)與游戲的關(guān)系;家長對孩子游戲的引
【教學(xué)目標(biāo)】1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生整體感知的能力,在誦讀實踐中發(fā)展語感、加深體驗和感悟。2、培養(yǎng)學(xué)生通過捕捉文本的重要信息,得到自己獨特的理解和感悟。3、合作探究學(xué)習(xí),使學(xué)生領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,培養(yǎng)一定的審美情
【實用教案】〖創(chuàng)意說明〗全篇圍繞一個“竹”字,著力描摹竹影之神韻、抒寫畫竹之趣,運用對比、描寫、對話、動作等多種技法,生動描寫出“我”和小伙伴看天、看月看人影時的童真童趣。本課設(shè)計意在采用研究性學(xué)習(xí)的
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會蘊含在童年游戲中的藝術(shù)和美。 2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。3、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化并抓住特點描寫的方法。二、過程
【設(shè)計原由】《竹影》原收錄于《豐子愷文集·少年藝術(shù)》一章中。很顯然這是給少年人講藝術(shù)的,藝術(shù)是原文的主題。但本文先寫了小孩子的活動,由活動引到藝術(shù)問題,這種對現(xiàn)實的真實描摹使我們讀者發(fā)現(xiàn)了孩子的游戲與
【教材分析】《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作,全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的“水門汀”上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味。孩子的游戲,在成年人
教材理解
這篇文章以幾個少年描描畫畫的游戲,引出對中國畫的藝術(shù)體驗。童心是天真爛漫的,童趣是發(fā)自天性的!拔摇焙偷艿芤约靶』锇槿A明在月夜里相聚,“今晚干些什么呢?”孩子們的興趣是成年人意料不到的。弟弟發(fā)現(xiàn)了一個
1、課文中說:“西洋畫像照相,中國畫像符號”,怎樣理解這兩句話?所謂“符號”是由兩部分組成的,一是內(nèi)容(所指),二是形式(能指),關(guān)鍵是內(nèi)容,而不在于形式。這個比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式
一、通讀全文,概括課文內(nèi)容。此題意在讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容,練習(xí)概括能力。二、課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動?為什么?此題讓學(xué)生注意課文充滿兒童情趣的描寫,
1、讓學(xué)生體會課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。最好聯(lián)系他們的生活實際,進(jìn)行教學(xué)。至于后半部分有關(guān)中國畫和西洋畫的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生稍微了解即可,不要過多講解。2、藝術(shù)并非高不可攀的東西,它存在于日常生活之中
【作者簡介】豐子愷(1898~1975),我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、美協(xié)上海分會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化
【福建省三明市尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校孫志滿】〖語文課切勿迷失了“本位”〗有一位老師在上豐子愷先生的散文《竹影》一課時,不是引導(dǎo)學(xué)生從語言的揣摩去體會、感悟文本表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣,卻緊緊抓住課文中“
《竹影》中中國畫和西洋畫有什么區(qū)別?解析:東西洋文化,根本不同,故藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。大概東洋藝術(shù)重主觀,西洋藝術(shù)重客觀;東洋藝術(shù)為詩的,西洋藝術(shù)為劇的;故在繪畫上,中國畫不注意"像不像",不像西洋畫那樣
幾個小伙伴,借著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味。標(biāo)題“竹影”點明了藝術(shù)和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
東西洋文化,根本不同。故藝術(shù)的表現(xiàn)亦異,大概東洋藝術(shù)重主觀,西洋藝術(shù)重客觀。東洋藝術(shù)為詩的,西洋藝術(shù)為劇的,故在繪畫上,中國畫重神韻,西洋重形似。兩者比較起來,有下列五個異點:1、中國畫盛用線條,西洋
豐子愷先生簡略豐子愷,浙江桐鄉(xiāng)人,生于一八九八年。一九一四年入浙江省立第一師范,受業(yè)于名師李叔同。一九二一年留學(xué)日本,學(xué)習(xí)西畫和音樂。歸國后從事美術(shù)和音樂。一九二四年開始發(fā)表漫畫,成為進(jìn)步文學(xué)研究會會
【文同】(1018~1079),梓州梓潼(今四川梓潼)人。字與可,自號笑笑先生、錦江道人,世稱石室先生。皇佑進(jìn),知洋洲。元豐元年出知湖州,次年正月未到任而卒,但人亦稱文湖州。善詩文,工書、畫。享年六十
【杜甫與竹詩】杜甫(712~770),唐代詩人。字子美,世稱杜少陵、杜工部,自號少陵野老。祖籍襄陽(今屬湖北。,生于河南鞏縣。詩人杜審言之孫,7歲學(xué)詩。開元后期舉進(jìn)士不第,20歲后漫游各地,天寶三載
在當(dāng)代畫家中,我認(rèn)識豐子愷先生最早,也最清楚。說起來已是二十年前的事了。那時候他和我都在上虞白馬湖春暉中學(xué)教書。他在湖邊蓋了一座極簡單而亦極整潔的平屋。同事夏①尊朱佩弦②劉熏宇諸人和我都和子愷是吃酒談
子愷將畫集的稿本寄給我,讓我先睹為快,并讓我選擇一番。這是很感謝的! 這一集和第一集顯然的不同,便是不見了詩詞句圖,而只留著生活的速寫。詩詞句圖,子愷所作。盡有好的,但比起他那些生活的速寫來,似乎較有遜
中國現(xiàn)代的畫家與他們的作品,能引動我的注意的很少,所以我不常去看什么展覽會,在我的好友中,畫家也只寥寥的幾個。近一年來,子愷和他的漫畫,卻使我感到深摯的興趣。我先與子愷的作品認(rèn)識,以后才認(rèn)識他自己。第
我現(xiàn)在完全說不出什么時候第一次看見豐先生(我后來就習(xí)慣這樣地稱呼子愷先生),也許不清楚當(dāng)初見面的情景,可是我還記得在南京念書的時候,是在一九二四年吧,我就喜歡他那些漫畫?此鑼懙墓旁娫~的意境,看他描
推算起來大概是一九二五年的秋天,那時子愷在立達(dá)學(xué)園教西洋繪畫,住在江灣。那一天振鐸和愈之拉我到他家里去看他新畫的畫。畫都沒有裝裱,用圖釘別在墻壁上,一幅挨一幅的,布滿了客堂的三面墻壁。這是個相當(dāng)簡陋而
我作這些畫的時候,是一個已有兩三個孩子的二十七八歲的青年。我同一般青年父親一樣,疼愛我的孩子。我真心地愛他們:他們笑了,我覺得比我自己笑更快活;他們哭了,我覺得比我自己哭更悲傷;他們吃東西,我覺得比我
1898年11月9日,豐子愷出生在浙江省崇德縣石門灣(今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn))豐子愷出生時,他的母親已生了六個女兒,他是家里第一個兒子。因為父親也只有一個妹妹,他便是豐家煙火得繼的希望,備受珍惜。父親為他取乳
豐子愷漫畫問世至今,70多年來對讀者充滿恒久魅力,能一直深受大眾喜愛,我想是因為作品本身具有德才兼?zhèn)涞钠犯裰。說到豐子愷漫畫的德,首先是它的通俗化、平民化本色,沒有一點晦澀、深奧之處,明白曉暢,男女
在中國現(xiàn)代繪畫大師中,豐子愷以其獨特的筆墨技法與繪畫風(fēng)格獨樹一幟,深得收藏家的喜愛。尤其是畫家深入淺出、亦莊亦諧的表現(xiàn)方式,雅俗共賞,尤為難得。去年秋季,香港佳士得推出豐子愷繪畫15幅,成交12幅;香
終其一生,他都致力于表現(xiàn)細(xì)碎的東西,卻正是在細(xì)碎中傳達(dá)了人生的社會的意義。在時間這個話題里,朱自清拈出一個“匆匆”,作成一篇好文章,豐子愷則拈出一個“漸”字,作成一篇好文章。《漸》是《緣緣堂隨筆》的開
1943年,豐子愷遷居重慶沙坪小屋,家中養(yǎng)了兩狗、兩貓、兩鴿、兩鴨,其中最喜歡的要算那兩只鴨了。他認(rèn)為,鴨走起路來搖搖擺擺,樣子天真憨厚。更重要的是,鴨懂得廉恥,人去喂食時,鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開,直到人走遠(yuǎn)
50年代邵觀松在郵電部門工作,工作之余,寫字畫畫,但苦于無人指點,便想到了豐子愷。邵觀松和豐子愷并無深交,只是邵在年輕的時候就讀于杭州明遠(yuǎn)中學(xué),豐在浙江大學(xué)任教,那時大學(xué)教師、社會名流似乎并沒有多少架
豐子愷生前喜為自己的寓所命名,如浙江上虞白馬湖畔的“小楊柳屋”,上海江灣及后來在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”,遵義南潭巷的“星漢樓”,重慶劉家墳的“沙坪小屋”,上海陜西南路長樂村的“日月樓”!叭赵聵恰笔
《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內(nèi)涵深刻、耐人尋味的佳作。全文敘述幾個小伙伴,借著月光,在自家的“水門汀”上游戲,描畫映著的竹影,你一筆,我一畫,竟然有幾分中國畫的意味。孩子的游戲,在成年人眼里也許不屑
中國畫苑中,齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、李苦蟬的鷹、黃胄的驢,幾乎全用水墨涂成,把它們稱為墨蝦、墨馬、墨鷹、墨驢,似乎未嘗不可。但出現(xiàn)最早,且早已“正名”的當(dāng)屬墨竹,可以說,它是上述數(shù)“墨”之源。可是,墨
豐子愷(1898~1975),我國現(xiàn)代著名漫畫家、文學(xué)家、翻譯家、及美術(shù)音樂教育家,是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師。豐子愷故居“緣緣堂”始建于1933年春,由豐先生親自設(shè)計,構(gòu)造用中國式,全體正直、高
【創(chuàng)意說明】《竹影》是人教版七年級下冊第四單元的一篇課文。作者是藝術(shù)大師豐子愷先生。文章描寫了作者幼年時與小伙伴們在月下看天地看人影看竹影畫竹影的有趣游戲及對中國畫的認(rèn)識,充滿了童真、童趣。揭示出藝術(shù)
“千里故鄉(xiāng),六年華屋,匆匆一別俱休”。這是豐子愷1937年在抗戰(zhàn)逃難途中所填(高陽臺)一詞的開頭,“六年華屋”指的是他的故鄉(xiāng)浙江石門灣的“緣緣堂”。這幢房子從1933年春落成到1938年1月毀于日本人
素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué),課堂教學(xué)的關(guān)鍵是課堂設(shè)計。課堂設(shè)計的各環(huán)節(jié)必須真正體現(xiàn)“面向全體”、“全面發(fā)展”、“主動發(fā)展”等素質(zhì)教育觀,必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念。本文以人教版《竹影》為例,就初中語文“
【單元標(biāo)題】藝術(shù)與文化【基本問題】如何看待中國文化與西方文化?【單元問題】1、西洋畫與中國畫有那些區(qū)別?2、游戲和藝術(shù)之間有什么關(guān)系?3、你如何看待平日里孩子的游戲?在孩子的游戲中有哪些藝術(shù)體現(xiàn)?【內(nèi)
於潛僧綠筠軒蘇軾(宋) 可使食無肉,不可使居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。人瘦尚可肥,俗士不可醫(yī)。旁人笑此言:“似高還似癡?”若對此君仍大嚼,世間那有揚州鶴。 題畫詩鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
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●作業(yè)導(dǎo)航1、把握課文內(nèi)容,訓(xùn)練概括能力;2、體味兒童時代的生活情趣;3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的能力。一、基礎(chǔ)部分1、下列詞語中加粗字注音有誤的一項是():A、幽暗(yōu)彌漫(mí)挽救(wǎn)B、
一、基礎(chǔ)知識題1、給多音字注音組詞:()____()____差()____()____()____2、下列詞語書寫全部正確的一項是():A、彌蔓藤椅B、閃礫徘徊C、依樣畫葫蘆珠砂D、愜意立軸3、畫線字解釋
1、給下列加粗的字注音:蘸筆()愜意()水門。ǎ┢矖墸ǎ┐T大()口頭禪( )2、給下列的多音字注音并組詞:()___()___差()___參()___()___()___()___3、在下列句中的空白
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1、作家作品:豐子愷(1898~1975),我國現(xiàn)代著名的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂理論家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。主要作品有散文集《車廂社會》《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《率真集》;畫冊《人間
第一部分(第1段)、寫晚飯后“我”和弟弟到院中乘涼。第二部分(2~7段)、寫幾個小伙伴月下畫竹影,并與父親一同探討中國畫。第三部分(第8段)、寫畫竹影后的體會。
這篇文章以幾個少年充滿童真童趣的描描畫畫的游戲,引出對中國畫的藝術(shù)體驗。說明藝術(shù)并非高不可攀,兒童也可以有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn),進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造,關(guān)鍵是要培養(yǎng)在生活中感受藝術(shù)的能力。
1、作者從極平常的生活取材,用細(xì)膩流暢的文字,將人物的一顰一笑,一言一行,描摹得生動傳神,有一種靈韻滲透其中。2、行文簡潔又傳達(dá)弦外之音,情理并重。
【幽暗】昏暗!緪芤狻繚M意,稱心,舒服!景_】包括(指大范圍)!緟⒉畈积R】長短高低不齊!舅T汀】英語cement的音譯。這里指水泥抹的地!玖⑤S】長條形的字畫,高而窄。【疏密】事物之間距離或遠(yuǎn)或近!
這篇文章以幾個少年借著月光畫竹影,引出“爸爸”對中國畫的藝術(shù)體驗。作者并沒有一味地寫孩子好玩好動的本性,而由孩子童心童趣,走到藝術(shù)殿堂的門口,于是領(lǐng)路人“爸爸”出現(xiàn)了。他給孩子講了一番中國畫的藝術(shù)特征
1、在通讀全文之后,自己試著用中國畫技法畫一幅山水圖,用自己的話描繪國畫的特點。可結(jié)合課本的封面進(jìn)行。析:本題意在鼓勵學(xué)生真正的體驗、欣賞國畫。(答案:略)2、課文寫“我”和小伙伴們看天看月亮看人影看
蘸(zhàn)愜意(qiè)朱砂(sh。﹨⒉睿╟ēn cī)一縷(lǚ)肥碩(shuò)幽暗(yōu)豐子愷(kǎi)疏密(shū)口頭禪(chán)趙孟睿╢ǔ)水門汀(tīng)
姿態(tài)(zī)愜意(qiè)蹲班(dūn)隱約(yǐn)資本(zī)書篋(qiè)遵守(zūn)穩(wěn)當(dāng)(wěn)花瓣(bàn)油燈(dēng)煙氣(yān)青蛙(w。┺p子(biàn)水門汀(tíng)咽氣(yàn)娃娃(wá)胭脂(y
撇撇棄(piē)乘乘涼(chéng)悶悶熱(mēn)撇嘴(piě)千乘之國(shèng)郁悶(mèn)差相差(chà)參參加(cān)強強大(qiáng)差別(ch。┤藚ⅲ╯hēn)強求(qiǎng)欽差(chāi)參差(cēn)強嘴(
【喜歡喜好】都是動詞,都含有“對人或事物有好感”!跋矚g”是指對人或事物感興趣,愉快、高興。如“中國畫家不喜歡用綠顏料畫竹。”“喜好”指喜歡而又愛好。如“他喜好音樂!薄跋埠谩北取跋矚g”更進(jìn)一步,含有
【福建省三明市尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校孫志滿】〖語文課切勿迷失了“本位”〗有一位老師在上豐子愷先生的散文《竹影》一課時,不是引導(dǎo)學(xué)生從語言的揣摩去體會、感悟文本表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣,卻緊緊抓住課文中“
吃過晚飯后,天氣[還是]悶熱。窗子完全打開了,房間里還[坐不牢]。太陽雖已落山,天還[沒有黑]。一種幽暗的光彌漫在窗際,[仿佛電影中的一幕]。我和弟弟就搬了藤椅子,到屋后的院子里去乘涼。[“還是”表現(xiàn)
1、課文中說:“西洋畫像照相,中國畫像符號”,怎樣理解這兩句話? 提示:所謂“符號”是由兩部分組成的,一是內(nèi)容(所指),二是形式(能指),關(guān)鍵是內(nèi)容,而不在于形式。這個比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪
課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動?為什么?提示:主要根據(jù)學(xué)生自己的體會來完成練習(xí),答案不能強求一致。如:原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已
一、藝術(shù)特色鑒賞本文所散發(fā)出的意蘊和神氣,使我們對中國畫的特質(zhì)又多了一份體驗,對其藝術(shù)又有了一份深層的體會與領(lǐng)悟。在誦讀中,你感受到了哪些藝術(shù)特色?提示:豐子愷的散文語言散淡、自然、輕松。他極力謳歌童
1、我們在生活中經(jīng)常做一些如用泥巴造城堡、用雪堆雪人、用野花編花環(huán)等游戲,結(jié)合畫竹影的文意,那么你認(rèn)為游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系? 2、文中的“爸爸”從孩子的游戲引入藝術(shù)的教育,談?wù)勀銓Π职纸逃椒ǖ目捶ā?
童心是天真爛漫的,童趣是發(fā)自天性的!拔摇焙偷艿芤约靶』锇槿A明在月夜里相聚,“今晚干些什么呢?”孩子們的興趣是成年人意料不到的。學(xué)習(xí)這篇課文,同學(xué)們最好聯(lián)系自己生活實際體會課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣
1、用一顆充滿了童真的童心,去發(fā)現(xiàn)、享受無限的童趣。童心是天真爛漫的,童趣是發(fā)自天性的!拔摇焙偷艿芤约靶』锇槿A明在月夜里相聚,“今晚干些什么呢?”孩子們的興趣是成年人意料不到的。弟弟發(fā)現(xiàn)了一個只有孩
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課文拓展
有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃,并不好;單看各個字,各行字,也并不好。然而看這方字的全體,就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方,全體看時都變好,非此反不美了。原來藝術(shù)品的這幅字
我七八歲時入私塾,先讀《三字經(jīng)》,后來又讀《千家詩》。《千家詩》每頁上端有一幅木板畫,記得第一幅畫的是一只大象和一個人,在那里耕田,后來我知道這是二十四孝中的大舜耕田圖。但當(dāng)時并不知道畫的是甚么意思,
我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個人口不滿一萬的小鎮(zhèn),但是附近村落甚多。每日上午,農(nóng)民出街做買賣,非常熱鬧,兩條大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一個商賈輻輳的市場。我家住在后河,是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民
古人云:竹之為物,非草非木,不同凡草,不同俗木。竹的清影倒映在我心里多少年了?我放思緒飛去很遠(yuǎn)……對竹的感情怕是要上溯到剛上學(xué)的時候。從我的第一位數(shù)學(xué)老師那里,我認(rèn)識了竹筍,竹子的芽。由此引起了我對竹
我們要把這瓶花描得像真物一樣,同時又要描得美觀,即兼有真和美。 在中國,圖畫觀念錯誤的人很多。其錯誤就由于真和美的偏廢而來,故有兩種。第一種偏廢美的,把圖畫看作照相,以為描畫的目的但求描得細(xì)致,描得像真
一我回憶兒時,有三件不能忘卻的事。第一件是養(yǎng)蠶。那是我五六歲時、我祖母在日的事。我祖母是一個豪爽而善于享樂的人,良辰佳節(jié)不肯輕輕放過。養(yǎng)蠶也每年大規(guī)模地舉行。其實,我長大后才曉得,祖母的養(yǎng)蠶并非專為圖
我的孩子們!我憧憬于你們的生活,每天不止一次!我想委曲地說出來,使你們自己曉得。可惜到你們懂得我的話的意思的時候,你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事!瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部
晚上喝了三杯老酒,不想看書,也不想睡覺,捉一個四歲的孩子華瞻來騎在膝上,同他尋開心。我隨口問:“你最喜歡甚么事?”他仰起頭一想,率然地回答:“逃難!蔽业褂悬c奇怪:“逃難”兩字的意義,在他不會懂得,為
在我完全忘記了兒子上國畫班去學(xué)繪畫的事兒后,一天我收到一封較厚的家信。拆開一看,有一張約兩尺見方的宣紙國畫,畫的是竹子:疏疏落落的竹葉,斜斜彎彎的竹干,布局協(xié)調(diào),濃淡有致,且遠(yuǎn)近成趣。 我不知道妻子為什
地址陜西南路弄號著名畫家豐子愷年至年居住在這所房屋的二樓,其寓所題名為日月樓在此期間,豐老作品豐富,著有緣緣堂新筆、續(xù)筆、編輯出版豐子愷畫集、豐子愷兒童漫畫等,翻譯了日本古典小說源氏物語等,并任上海中國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席
從南京的朋友家里回到南京的旅館里,又從南京的旅館里回到杭州的別寓里,又從杭州的別寓里回到石門灣的緣緣堂本宅里,每次起一種感想,逐記如下當(dāng)在南京的朋友家里的時候,我很高興因為主人是我的老朋友我們在少年時代曾經(jīng)共數(shù)晨夕后來為生活而勞燕分飛,雖然大家形骸老了些,心情冷了些,態(tài)度板了些,說話空了些,然而心的底里的一點靈
一位朋友毅然地斥百金買一架照相機(jī),熱心地從事攝影弄了一會,大失所望,把照相機(jī)捐棄笥篋中,廢然地走來向我訴說他的失敗經(jīng)過其言如下我為一種夢想所驅(qū)而買這架照相機(jī)我的夢想是這樣我很熱心于寫生畫,速寫簿時時帶在身上無論在家里,在校里,在路上,在舟車中,看見了畫材,倘有寫生的機(jī)會,一定把它們記錄在速寫簿上然而寫生的機(jī)會不
初讀豐子愷,他是一位筆下生春的漫畫家一堂小學(xué)語文課,內(nèi)容為中國漫畫的欣賞語文老師對中國漫畫的概況以及漫畫的欣賞方法作了精要的介紹還說,被我們那時奉為漫畫至寶的日本連環(huán)畫,都是些低俗無趣的公仔畫,論畫功論格調(diào),檔次極低老師寫下了幾個最出色的中國漫畫的書名,我最先找到的是豐子愷的古詩新畫和兒童漫畫從沒有想過,古詩新
一重讀緣緣堂隨筆集,距初讀那時,年輪已了無聲息地地轉(zhuǎn)去了十多個年頭歲月的流逝,一如緣緣堂外的那些櫻桃和芭蕉,果青了又紅了,葉落了又長了歲月在無數(shù)次的貌似重疊中悄然而逝,我也早就不是那個初讀豐子愷隨筆的青澀女孩了讀書的過程是非常愉快的,尤其是今日重讀豐子愷隨筆當(dāng)我兩次訪過桐鄉(xiāng)石門的緣緣堂,看過豐子愷傳記和他的許多
風(fēng)隨意寫出的畫豐子愷漫畫欣賞豐子愷說漫畫二字,望文生義,漫,隨意也風(fēng)隨意寫出的畫,都不妨稱為漫畫,因為我作漫畫感覺同寫隨筆一樣不過或用線條,或用文字,表現(xiàn)工具不同而已豐子愷的漫畫,簡潔樸素,隱含著出世的超然之意和入世的眷眷之心,是那種讓人感動的平凡,或是令人落淚的辛酸瑣事中找到感覺豐子愷漫畫的誕生始于他從日本留
近年來報刊上在介紹豐子愷的隨筆時,常常提到緣緣堂隨筆這一名稱,可能有讀者不完全了解緣緣堂的情況緣緣堂是豐子愷故居的名稱年豐子愷在上海郊區(qū)江灣的立達(dá)學(xué)園工作時,住在永義里的校舍里,這里是最初的緣緣堂后來幾經(jīng)遷徙,最后于年在浙江省石門鎮(zhèn)建造緣緣堂新屋,抗日戰(zhàn)爭期間毀于炮火,年重建落成豐子愷從年開始寫的隨筆,有許多都
豐子愷原名豐潤、豐仁浙江崇德人年人杭州浙江省第一師范學(xué)校,從李叔同學(xué)習(xí)音樂和繪畫年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,對他的思想影響甚大年師范學(xué)校畢業(yè)后,與同學(xué)數(shù)人在上海創(chuàng)辦上海?茙煼秾W(xué)校,并任圖畫教師年東渡日本學(xué)習(xí)繪畫、音樂和外語年回國到浙江上虞春輝中學(xué)教授圖畫和音樂,與朱自清、朱光潛等人結(jié)為好友年,文藝刊物我們的
子愷漫畫,開明子愷畫集,開明西洋美術(shù)史,開明緣緣堂隨筆散文集,開明增訂本、人文子愷小品集,上海開華書局隨筆二十篇,天馬藝術(shù)趣味散文集,開明繪畫與文學(xué)論文集,開明近代藝術(shù)綱要論文,中華車廂社會散文集,良友藝術(shù)叢話論文集,良友豐子愷創(chuàng)作選散文集,上海仿古書店藝術(shù)漫談,上海人間書屋緣緣堂再筆散文集,開明漫畫阿正傳,開
藝術(shù)家豐子愷不僅是著名的畫家,而且是有名的文學(xué)家和翻譯家他一生勤奮好學(xué),刻苦鉆研,除搞作畫,練書法,寫隨筆外,先后學(xué)過日文,英語,俄語,并用這種外文翻譯了大量的音樂,美術(shù),理論和文學(xué)作品他學(xué)外文的方法是有計劃地熟讀課文,或以中譯本為參考,熟讀原著每天讀一新課,同時不斷地溫習(xí)舊課為了加深記憶,牢固掌握所學(xué)東西,他
豐子愷,現(xiàn)代漫畫家,文學(xué)家,美術(shù)、音樂教育家年生于浙江省石門剜當(dāng)時屬崇德縣,現(xiàn)屬桐鄉(xiāng)縣初取單名豐潤,乳名慈玉祖上開一家小染坊店父親是清朝末科舉人,未曾做官,在家設(shè)塾授徒豐子愷幼年在父親座下讀書時,就曾利用染坊店的染料為教科書上的大舜耕田圖著色,受到父親呵斥以后就背著父親著色或印描九歲上,父親死于肺病,全靠母親撫
我喜歡閱讀,因為我喜歡文學(xué)中的純真的世界每一本書,只要有審美的價值,那么它一定具有其誘人的獨特魅力這魅力不僅僅來源于文本的優(yōu)美語言和卓越的藝術(shù)創(chuàng)新,更重要的是來源于文本的心靈閱讀豐子愷先生的作品,讓我強烈地感受到一顆善良博大的藝術(shù)之心的撞擊他的作品差不多整個兒的善良豐子愷的魅力不僅僅來自他文章風(fēng)格的雅凈、內(nèi)涵的
豐子愷的漫畫獨樹一幟,寥寥幾筆,卻生動傳神,如人散后,一鉤新月天如水呆呆的桌子,笨笨的茶壺,卷起的竹簾,一彎上弦月簡單的組合,稚拙的筆法,卻創(chuàng)造出優(yōu)美的意境對此,朱自清有個形象的比喻讀子愷畫,如吃橄欖,老覺得那味兒豐子愷漫畫的題材多數(shù)以兒童生活為主,這與他的人生主張是一致的豐子愷曾自謂心中只為四事所占天上的神明
這兩幅漫畫都是豐子愷的早期作品,刊出在年的春暉?献訍鹇嫷奶攸c是線條簡潔,情態(tài)生動,從中可以看出他這種寫意的風(fēng)格很早就形成了第一幅經(jīng)子淵先生的演講,寥寥幾筆,但能想象出一位儒雅的男老師在講臺前做報告第二幅女來賓寧波女子師范,簡練但清楚地交代了人物的身份,事件的季節(jié),以及女性的特點豐子愷作漫畫常常略去人物的面
春是多么可愛的一個名詞自古以來的人都贊美它,希望它長在人間詩人,特別是詞客,對春愛慕尤深試翻詞選,差不多每一頁上都可以找到一個春字后人聽?wèi)T了這種話,自然地隨喜附和,即使實際上沒有理解春的可愛的人,一說起春也會覺得歡喜這一半是春這個字的音容所暗示的春你聽,這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛這個字的形狀何等齊整妥帖而具
豐子愷,我國現(xiàn)代著名文學(xué)藝術(shù)家、教育家,生前系中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、中國畫院院長、全國政協(xié)委員豐子愷是一位多才多藝的藝術(shù)家,他的漫畫膾炙人口,流傳極廣音樂著作有音樂入門散文和詩詞,雋永疏朗,別具一格豐子愷一生坎坷,心中卻總是充滿童真和豁達(dá),不乏詼諧幽默,因而留下不少軼聞趣事現(xiàn)擇幾例養(yǎng)生軼事一、吃素與吃蟹豐子愷
在浙江嘉興市石門鎮(zhèn)豐子愷故居緣緣堂東南隅,有一座黛瓦粉墻、高低錯落的樓堂建筑,與豐子愷故居連成一體,這是我國首個漫畫館豐子愷漫畫館我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、音樂美術(shù)教育家豐子愷先生現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂,深受其佛學(xué)思想影響五四后,開始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作早期漫畫作品多取自現(xiàn)實題材,帶有
豐子愷山中避雨是一篇典型的豐子愷小品散文,既抒情又?jǐn)⑹录仁闱橛謹(jǐn)⑹屡c單獨抒情、單獨敘事的區(qū)別豐子愷的散文從內(nèi)容上看大致可以劃分為四類探究人生和自然的奧秘,帶有玄思的色彩描寫兒童的情趣回憶自己的創(chuàng)作歷程取材于日常生活見聞,反映世態(tài)人情這一類的散文也是豐子愷散文創(chuàng)作的主體部分,能夠代表其散文創(chuàng)作的基本特色名篇有給我
豐子愷對繪畫、音樂、文學(xué)、書法、金石、工藝等均有研究,是中國現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)史上少有的奇才全才他為人純樸善良,淡泊名利,傾心于藝術(shù),皈依于佛教他不滿虛偽、傾軋、貪婪、凡庸的成人社會,仰慕率真、熱情、好奇、純潔的兒童世界,在他自己營造的寧靜祥和的世界里,過著閑云野鶴般的生活,享受著恬淡、閑適、超脫和自由的樂趣他被世人
豐子愷先生是我國有名的漫畫家,他去世已多年,遺留給后人以豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)豐子愷的漫畫可謂別具風(fēng)格,他有著國畫的深厚根基,寥寥幾筆,就勾勒出生動的圖像特別是他取材多是人世間的辛酸事,為勞苦大家抱不平,因而他的漫畫深受人們所喜愛人道是豐子愷有一副菩薩心腸,這話可不假豐子愷是篤信佛教的,他是一位虔誠的居士,一生都苦口婆
我作這些畫的時候,是一個已有兩三個孩子的二十七八歲的青年我同一般青年父親一樣,疼愛我的孩子我真心地愛他們他們笑了,我覺得比我自己笑更快活他們哭了,我覺得比我自己哭更悲傷他們吃東西,我覺得比我自己吃更美味,他們跌一交,我覺得比我自己跌一交更痛我當(dāng)時對于我的孩子們,可說是熱愛這熱愛便是作這些畫的最初的動機(jī)我家孩子產(chǎn)
子愷在他的繪畫和寫作生涯中,始終是與茶結(jié)緣的,他那別具一格的墨情與茶情,也就表現(xiàn)出別具一格的藝術(shù)靈魂和茶道精神緣緣堂中彌漫著墨香與茶香的隱逸生活,孕育了他既有中國畫風(fēng)的蕭疏淡遠(yuǎn),又有西洋畫法的活潑酣姿雖是一時興到之筆,而其妙正在隨意揮灑譬如青天行白云卷舒自如,不求工巧,而工巧殆無以過之引俞平伯語而且他的所有畫作
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