第一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課的個生字正確讀出引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語、能正確、流利、有感情的朗讀課文、了解爬山虎的特點，理清文章的敘述順序并從中學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法教學(xué)重點通過對詞句的理解了解爬山虎的特點教學(xué)難點體會作者怎樣用準(zhǔn)確生動的語言寫出它的特點教學(xué)準(zhǔn)備爬山虎的實物、資料、課件爬山虎觸著墻

教學(xué)內(nèi)容人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊爬山虎的腳第二課時教學(xué)目的認(rèn)識爬山虎的腳的顏色、形狀和生長部位重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操教學(xué)重點、難點、通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點，把一個意思寫清楚的方法教

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫引人注意、均勻、重疊、孔隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的敘述順序?qū)W習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識教學(xué)重點通過詞句理解爬山虎的特點，并體會作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動的語言寫出它的特點的教學(xué)過程第一課時交流圖片、認(rèn)識爬山虎

教學(xué)程序介紹在進行本課教學(xué)之前，我安排了預(yù)習(xí)題，其中最后一題為要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容的介紹和自己的理解畫一幅爬墻圖在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)沒有認(rèn)真聽我講課，而是一直在擺弄他們的畫我立刻意識到這樣下去不行，必須對課堂教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整根據(jù)學(xué)生的實際情況，為了調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，我投其所好采用競賽的方式，讓男女同

教學(xué)內(nèi)容爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)知識與能力正確認(rèn)讀本課個生字，掌握個要求會寫的生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段過程與方法以品讀感悟、想象畫面為主要手段，輔以查閱資料或?qū)嵉赜^察，使學(xué)生了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣教學(xué)重點了解爬山虎的特點，理清課文的

行行色色的植物教學(xué)設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容行行色色的植物教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)正確認(rèn)讀本課的生字，能結(jié)合上下文理解龐大形形色色隨風(fēng)見長五光十色等詞語的意思掌握個要求會寫的字正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中所傳達出的情感過程與方法目標(biāo)繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力繼

這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳寫了腳的生長部位、形狀和作用教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學(xué)習(xí)寫出內(nèi)容具體的文章來教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容、了解爬山虎腳

基本信息課題爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計作者及工作單位廖厚峰澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校教材分析爬山虎的腳是人教版葉圣陶寫的一篇精讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察作者運用生動、準(zhǔn)確的語言寫爬山虎的葉子和腳的特點課文中的插圖，能使學(xué)生看圖了解爬山虎的腳，又能啟發(fā)學(xué)生留心細(xì)致地觀察周圍的事物教學(xué)時，不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還

設(shè)計分析為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們選擇自己最感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，給他們充分的時間自讀自悟、合作交流，理解課文的內(nèi)容學(xué)完課文之后，讓他們用自己喜歡的方式來表達對爬山虎的喜愛之情，學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)的積極性非常高，教學(xué)效果超出了我的預(yù)測這些設(shè)計都體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想，突出了

一、選材契機今年帶孩子們出去游玩時，在公園一角看見一處爬山虎，孩子們都非常好奇爬山虎為什么能夠爬上墻趁著孩子的求知欲，我選擇了本篇課文葉圣陶先生的爬山虎的腳，讓學(xué)生們對爬山虎有個更深刻的了解培養(yǎng)孩子們認(rèn)真觀察，善于思考的好習(xí)慣二、教材解讀爬山虎的腳是六年制小學(xué)語文第七單元的一篇講讀課文課文按照從整體到部分再到細(xì)

教學(xué)目的、認(rèn)識爬山虎的腳的顏色、形狀和生長部位、重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操教學(xué)重點、難點、通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點，把一個意思寫清楚的方法教具多媒體第一課時一、激趣導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們，你們都見過什

教具準(zhǔn)備、多媒體課件，實物展示臺、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、爬山虎實物教學(xué)過程引入語同學(xué)們，大自然是神奇的，你們曾跟隨老師一起領(lǐng)略過錢塘江大潮的雄偉壯觀欣賞了瑰麗無比的五彩瑤池感受了高大的皂夾樹給我們帶來的歡樂今天老師帶同學(xué)們觀賞一種植物爬山虎一、請同學(xué)們觀看大屏幕、你看到了什么、有什么特點、你能用一兩句話把這些特點連起

學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個意思來寫好片段的方法、認(rèn)識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣教學(xué)重點了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個意思寫好片段的方法教學(xué)難點爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備、在黑板上畫好一幅爬山虎缺腳的圖案、多媒

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會本課五個生字，會寫個生字正確讀寫引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序自覺運用抓重點詞句、聯(lián)系生活實際等閱讀方法讀懂課文學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法，激發(fā)留心周圍事物的興趣重點難點爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的難點領(lǐng)悟作者細(xì)心觀察、連

教具準(zhǔn)備實物展示臺學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點學(xué)習(xí)生字、詞語教學(xué)過程一出示實物，引入認(rèn)識這種植物嗎對，它叫爬山虎你們知道它什么特點嗎誰能給大家介紹介紹看來你真是個會觀察的孩子葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察今天我們就來學(xué)習(xí)筆下的爬山虎的腳齊讀課題看看作者是怎么觀察的，又是怎

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語了解爬山虎腳的特點，理清課文敘述順序的基礎(chǔ)上抓住課文的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有留心觀察身邊事物的習(xí)慣，同時增強他們具有愛自然保環(huán)境的意識教學(xué)重難點教學(xué)重點了解作者是怎樣用生動準(zhǔn)確的語言描寫出爬

教學(xué)目標(biāo)能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣學(xué)習(xí)生字、詞語，積累好詞好句教具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點學(xué)習(xí)生字、詞語教學(xué)過程一出示實物，引入認(rèn)識這種植物嗎對，它叫爬山虎你們知道它什么特點嗎誰能給大家介紹介紹看來你真是個會觀察的孩子葉圣陶爺

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，正確讀寫重疊、空隙、觸角、痕跡等詞語、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文、了解爬山虎的特點，學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣和能力、感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣、背誦、抄寫作者描寫生動形象的句子、段落，并仿照課文寫一篇介紹植物的文章教學(xué)重點和難點通過對詞句的理解

爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣了解爬山虎的腳長在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣有感情的朗讀課文教學(xué)重點通過朗讀課文，了解爬山虎腳的樣子及特點教學(xué)難點體會爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬以及爬山虎的腳與葉的關(guān)系教學(xué)媒體課件演示教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育課本語文三年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文在閱讀中理解拂、漾等詞語了解爬山虎的腳是什么樣的，又是怎么爬的能力目標(biāo)通過對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、口語表達能力情感目標(biāo)學(xué)習(xí)爬山虎的堅忍不拔、勇于攀登的精神教學(xué)重點了解爬山虎腳的樣子教學(xué)難點了解爬山虎是如何一腳一

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課的個生字及新詞認(rèn)讀個字、結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確、朗讀課文背誦第自然段、了解爬山虎的腳長在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣教學(xué)重點通過學(xué)生朗讀課文，了解爬山虎的腳的樣子及特點教學(xué)難點體會爬山虎的腳怎么爬及爬山虎的腳與葉的關(guān)系教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、通過自學(xué)、

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字新詞，能背誦教材所指定的段落、引導(dǎo)學(xué)生自覺運用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文、使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣教學(xué)重點作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的教學(xué)難點爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備、實地觀察爬山虎寫觀察爬山虎的日記、投影

一、了解爬山虎腳的特點引言爬山虎的葉子之所以生機勃勃鋪滿墻，跟它的腳關(guān)系密切，它的腳到底是怎樣的呢請自學(xué)第三自然段，邊默讀邊畫出寫爬山虎腳的有關(guān)句子觀察實物或掛圖，默讀課文，進一步了解爬山虎腳的位置、樣子、顏色用自己的話與同桌相互說一說屏幕或黑板顯示描寫爬山虎腳的話，學(xué)生說說每句話講了什么，了解爬山虎腳的位置、

教學(xué)準(zhǔn)備課前，教師準(zhǔn)備爬山虎的教學(xué)掛圖，設(shè)計爬山虎的畫隱去它的腳，也可制作演示的課件布置學(xué)生課余觀察爬山虎，對照課文內(nèi)容，了解爬山虎腳的樣子課時安排課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課爬山虎是一種攀援植物，它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬這是什么原因呢今天，我們學(xué)習(xí)完第課爬山虎的腳，就能找到答案了板

教學(xué)內(nèi)容具體了解爬山虎的特點，感受作者生動具體的描寫和長期細(xì)致的觀察學(xué)習(xí)觀察和描寫的方法教學(xué)過程引入語同學(xué)們，大自然是神奇的，你們曾跟隨老師一起領(lǐng)略過錢塘江大潮的雄偉壯觀欣賞了世界上最深最長的河流峽谷感受了被稱為鳥的天堂的大榕樹給我們帶來的歡樂今天老師帶同學(xué)們更加仔細(xì)地去觀賞一種植物爬山虎讀課題一、請同學(xué)們看實

教具準(zhǔn)備實物展示臺學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆爬山虎實物教學(xué)課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點學(xué)習(xí)生字、詞語教學(xué)過程一出示實物，引入認(rèn)識這種植物嗎對，它叫爬山虎你們知道它什么特點嗎誰能給大家介紹介紹看來你真是個會觀察的孩子葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察今天我們就來學(xué)習(xí)筆下的爬山虎的腳齊讀課題看看作者是怎么觀察

教學(xué)目標(biāo)一知識與技能目標(biāo)進一步培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，做到正確認(rèn)讀、理解和書寫本課的生字、生詞正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段二過程與方法目標(biāo)繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力以品讀感悟、想象畫面為主要手段，輔以查閱資料或?qū)嵉赜^察，使學(xué)生了解爬山虎的特點，理清課文的

教學(xué)目的、學(xué)會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣、背誦、自然段教學(xué)重點作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的教學(xué)難點爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件爬山虎的腳爬墻示意圖一堵墻上的爬山虎課時安排

一、教學(xué)目標(biāo)、了解植物爬山虎的特點、培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致觀察周圍事物的習(xí)慣和能力、背誦課文三、四自然段、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛二、教學(xué)重點、難點、重點認(rèn)識爬山虎腳的特點在教學(xué)中，通過對實物的觀察，直觀感受，突出重點、難點理解爬山虎腳的生長過程和變化特點利用課件了解爬山虎的生長過程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的朗讀課文教學(xué)重點通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點教學(xué)難點爬山虎是怎樣向上爬的教具準(zhǔn)備課件、彩色筆、畫紙課前預(yù)習(xí)、課文讀三遍，畫出難讀的生詞、收集爬山虎的資料教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時一、檢查

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解詞語，積累好詞好句學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣能正確流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點難點與重點了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作方法，培養(yǎng)觀察習(xí)慣教具準(zhǔn)備教學(xué)光盤爬山虎的活體標(biāo)本學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆爬山虎配樂設(shè)計理念設(shè)計情景教學(xué)，來豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫作能力，激

教學(xué)要求學(xué)會本課個生字，正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲逐漸、瞧不起等詞語朗讀課文，背誦第二至第四自然段了解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣教學(xué)重、難點了解爬山虎的特點，學(xué)習(xí)觀察事物的方法，培養(yǎng)觀察事物的能力教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)過程第一

一、教學(xué)思想強化單元教學(xué)重點，狠抓訓(xùn)練項目過關(guān)本文教學(xué)重點是使學(xué)生理解爬山虎的腳的特點，進而學(xué)習(xí)作者怎樣圍繞一個意思有順序、具體地寫好一段話二、教學(xué)設(shè)想一抓題眼導(dǎo)入課文，展示重點提問本課課題哪一個是在重點詞板書腳文章哪幾個自然段是寫爬山虎的腳提示學(xué)生注意每個自然段開頭或結(jié)尾的句子，使學(xué)生掌握找自然段大意或綜合段

圖片教案

圖片教案

１、默讀第３自然段，思考：爬山虎的腳長在什么地方，它是什么樣子的？要求邊讀書，邊畫一幅簡筆示意圖。⑴學(xué)生交流。（學(xué)生出示簡筆畫，同時用自己的話口述；教師視學(xué)生理解和表達的情況進行評價和點撥）⑵品味比喻

【設(shè)計意圖】《大綱》對四年級學(xué)生的寫作要求是“學(xué)習(xí)寫內(nèi)容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文�！倍鴹l理比較清楚對學(xué)生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物�！杜郎交⒌哪_》一文，作者對爬山虎腳的觀察細(xì)

【教學(xué)內(nèi)容】《爬山虎的腳》�！窘虒W(xué)要求】１、能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬凱山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。【教具準(zhǔn)備】１、多媒

【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓

【教學(xué)目的】１、虎的腳的顏色、形狀和生長部位。２、重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。３、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操�！窘虒W(xué)重難點】１、解爬山虎腳的特點。２、學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。【教學(xué)步驟】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、爬山虎的葉子是什么樣兒的？２、課文哪幾個自然段是寫爬山虎的腳的？指名讀。二、講讀第三自然段１、自由讀第三自

下午好！今天我說課的內(nèi)容是第７冊的課文《爬山虎的腳》第二課時，學(xué)習(xí)課文３～５自然段�！杜郎交⒌哪_》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發(fā)人們留心細(xì)致地觀察周圍的事物

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)作者有順序，深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 �牐牐�、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。 �牐牐�、朗讀課文，能背誦第二至四自然段。 【教學(xué)重點、難點】�牐牐�

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)作者有順序、深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 ２、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。 ３、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。 【教學(xué)重點】１、通過對詞句的理

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課生字，正確讀寫“空隙、拂過、漾起”等詞語，朗讀課文，能背誦二至四自然段。 ２、了解爬山虎的特點時，理清文章的敘述順序，抓住課文的主要內(nèi)容。 ３、學(xué)習(xí)作者的觀察和表達方法，培養(yǎng)留心

【教學(xué)要求】１、了解爬山虎這種植物的特點，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。 ２、學(xué)習(xí)作者圍繞爬山虎的腳這一個意思寫具體的方法。 ３、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)朗讀課文，背誦２～４自然段。 【教學(xué)重點】１、學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。２、了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；３、認(rèn)識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣�！�

【說教材】《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語文第七冊里的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文。作者是中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細(xì)致簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣

【教學(xué)目的】１、認(rèn)識爬山虎的腳的顏色、形狀和生長部位。２、重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。３、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操�！窘虒W(xué)重點難點】１、通過對詞句的理解

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。３、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育，陶冶美的情趣，熱愛生活，

【教材分析】《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語文第七冊里的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文。作者是中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細(xì)致簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎

【教學(xué)目的】１、了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與墻的關(guān)系。２、學(xué)習(xí)如何抓住事物的特點，具體地描寫事物�！窘虒W(xué)難點】爬山虎是怎樣向上爬的。【教學(xué)重點】對詞句的理解，了解

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課生字，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語。２、朗讀課文，背誦第二至四自然段。３、了解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。４、學(xué)習(xí)

【教學(xué)目的】１、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達能力。２、認(rèn)識爬山虎的腳的顏色、形狀和位置。３、重點理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。４、結(jié)合觀察發(fā)展學(xué)習(xí)的審美情操。５、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達方法，

【思路】可以有效地幫助廣大學(xué)科老師將自己多年來的教學(xué)積累轉(zhuǎn)化為多媒體課件方式。 多媒體課件開發(fā)一直到今天仍然存在“兩張皮”的效應(yīng)。傳統(tǒng)的軟件開發(fā)一般是由學(xué)科老師和計算機制作人員組成，由于各自的專業(yè)所限，

【教學(xué)目標(biāo)】１、能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點；２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。３、學(xué)習(xí)生字、詞語，積累好詞好句。 【課時目標(biāo)】〖第一課時〗１、熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容；２、學(xué)會

【說教材】１、教材分析：《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。主要講了了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，來啟發(fā)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生