第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字正確讀出引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語(yǔ)、能正確、流利、有感情的朗讀課文、了解爬山虎的特點(diǎn)，理清文章的敘述順序并從中學(xué)習(xí)作者留心觀察周?chē)�事物的方法教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者怎樣用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出它的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備爬山虎的實(shí)物、資料、課件爬山虎觸著墻

教學(xué)內(nèi)容人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)爬山虎的腳第二課時(shí)教學(xué)目的認(rèn)識(shí)爬山虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)，把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的方法教

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字正確讀寫(xiě)引人注意、均勻、重疊、孔隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語(yǔ)正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的敘述順序?qū)W習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周?chē)�事物的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)詞句理解爬山虎的特點(diǎn)，并體會(huì)作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出它的特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)交流圖片、認(rèn)識(shí)爬山虎

教學(xué)程序介紹在進(jìn)行本課教學(xué)之前，我安排了預(yù)習(xí)題，其中最后一題為要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容的介紹和自己的理解畫(huà)一幅爬墻圖在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)我講課，而是一直在擺弄他們的畫(huà)我立刻意識(shí)到這樣下去不行，必須對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為了調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，我投其所好采用競(jìng)賽的方式，讓男女同

教學(xué)內(nèi)容爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，掌握個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段過(guò)程與方法以品讀感悟、想象畫(huà)面為主要手段，輔以查閱資料或?qū)嵉赜^察，使學(xué)生了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的敘述順序情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)�事物的好�?xí)慣教學(xué)重點(diǎn)了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的

行行色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容行行色色的植物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)正確認(rèn)讀本課的生字，能結(jié)合上下文理解龐大形形色色隨風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)五光十色等詞語(yǔ)的意思掌握個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中所傳達(dá)出的情感過(guò)程與方法目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力繼

這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點(diǎn)，著重介紹了它的腳寫(xiě)了腳的生長(zhǎng)部位、形狀和作用教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓住事物的特點(diǎn)，去學(xué)習(xí)寫(xiě)出內(nèi)容具體的文章來(lái)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能流利的朗讀課文，理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容、了解爬山虎腳

基本信息課題爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)作者及工作單位廖厚峰澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校教材分析爬山虎的腳是人教版葉圣陶寫(xiě)的一篇精讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察作者運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)爬山虎的葉子和腳的特點(diǎn)課文中的插圖，能使學(xué)生看圖了解爬山虎的腳，又能啟發(fā)學(xué)生留心細(xì)致地觀察周?chē)�的事物教學(xué)時(shí)，不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還

設(shè)計(jì)分析為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們選擇自己最感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，給他們充分的時(shí)間自讀自悟、合作交流，理解課文的內(nèi)容學(xué)完課文之后，讓他們用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情，學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)的積極性非常高，教學(xué)效果超出了我的預(yù)測(cè)這些設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想，突出了

一、選材契機(jī)今年帶孩子們出去游玩時(shí)，在公園一角看見(jiàn)一處爬山虎，孩子們都非常好奇爬山虎為什么能夠爬上墻趁著孩子的求知欲，我選擇了本篇課文葉圣陶先生的爬山虎的腳，讓學(xué)生們對(duì)爬山虎有個(gè)更深刻的了解培養(yǎng)孩子們認(rèn)真觀察，善于思考的好習(xí)慣二、教材解讀爬山虎的腳是六年制小學(xué)語(yǔ)文第七單元的一篇講讀課文課文按照從整體到部分再到細(xì)

教學(xué)目的、認(rèn)識(shí)爬山虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位、重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)，把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的方法教具多媒體第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什

教具準(zhǔn)備、多媒體課件，實(shí)物展示臺(tái)、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、爬山虎實(shí)物教學(xué)過(guò)程引入語(yǔ)同學(xué)們，大自然是神奇的，你們?cè)�跟隨老師一起領(lǐng)略過(guò)錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀欣賞了瑰麗無(wú)比的五彩瑤池感受了高大的皂夾樹(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)今天老師帶同學(xué)們觀賞一種植物爬山虎一、請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕、你看到了什么、有什么特點(diǎn)、你能用一兩句話(huà)把這些特點(diǎn)連起

學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)好片段的方法、認(rèn)識(shí)大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周?chē)�事物的興趣教學(xué)重點(diǎn)了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個(gè)意思寫(xiě)好片段的方法教學(xué)難點(diǎn)爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備、在黑板上畫(huà)好一幅爬山虎缺腳的圖案、多媒

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字正確讀寫(xiě)引人注意、均勻、重疊、空隙等詞語(yǔ)正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的敘述順序自覺(jué)運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實(shí)際等閱讀方法讀懂課文學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法，激發(fā)留心周?chē)�事物的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的難點(diǎn)領(lǐng)悟作者細(xì)心觀察、連

教具準(zhǔn)備實(shí)物展示臺(tái)學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程一出示實(shí)物，引入認(rèn)識(shí)這種植物嗎對(duì)，它叫爬山虎你們知道它什么特點(diǎn)嗎誰(shuí)能給大家介紹介紹看來(lái)你真是個(gè)會(huì)觀察的孩子葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會(huì)觀察今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)筆下的爬山虎的腳齊讀課題看看作者是怎么觀察的，又是怎

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字正確讀寫(xiě)引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語(yǔ)了解爬山虎腳的特點(diǎn)，理清課文敘述順序的基礎(chǔ)上抓住課文的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有留心觀察身邊事物的習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)他們具有愛(ài)自然保環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解作者是怎樣用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)出爬

教學(xué)目標(biāo)能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，積累好詞好句教具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程一出示實(shí)物，引入認(rèn)識(shí)這種植物嗎對(duì)，它叫爬山虎你們知道它什么特點(diǎn)嗎誰(shuí)能給大家介紹介紹看來(lái)你真是個(gè)會(huì)觀察的孩子葉圣陶爺

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字，正確讀寫(xiě)重疊、空隙、觸角、痕跡等詞語(yǔ)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文、了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，培養(yǎng)留心周?chē)�事物的�?xí)慣和能力、感受作者對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的生活情趣、背誦、抄寫(xiě)作者描寫(xiě)生動(dòng)形象的句子、段落，并仿照課文寫(xiě)一篇介紹植物的文章教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)對(duì)詞句的理解

爬山虎的腳教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣了解爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀課文，了解爬山虎腳的樣子及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬以及爬山虎的腳與葉的關(guān)系教學(xué)媒體課件演示教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育課本語(yǔ)文三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文在閱讀中理解拂、漾等詞語(yǔ)了解爬山虎的腳是什么樣的，又是怎么爬的能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、口語(yǔ)表達(dá)能力情感目標(biāo)學(xué)習(xí)爬山虎的堅(jiān)忍不拔、勇于攀登的精神教學(xué)重點(diǎn)了解爬山虎腳的樣子教學(xué)難點(diǎn)了解爬山虎是如何一腳一

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字及新詞認(rèn)讀個(gè)字、結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確、朗讀課文背誦第自然段、了解爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生朗讀課文，了解爬山虎的腳的樣子及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)爬山虎的腳怎么爬及爬山虎的腳與葉的關(guān)系教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)自學(xué)、

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能背誦教材所指定的段落、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文、使學(xué)生了解作者是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)好片段的繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心和細(xì)致觀察事物的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的教學(xué)難點(diǎn)爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)地觀察爬山虎寫(xiě)觀察爬山虎的日記、投影

一、了解爬山虎腳的特點(diǎn)引言爬山虎的葉子之所以生機(jī)勃勃鋪滿(mǎn)墻，跟它的腳關(guān)系密切，它的腳到底是怎樣的呢請(qǐng)自學(xué)第三自然段，邊默讀邊畫(huà)出寫(xiě)爬山虎腳的有關(guān)句子觀察實(shí)物或掛圖，默讀課文，進(jìn)一步了解爬山虎腳的位置、樣子、顏色用自己的話(huà)與同桌相互說(shuō)一說(shuō)屏幕或黑板顯示描寫(xiě)爬山虎腳的話(huà)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)每句話(huà)講了什么，了解爬山虎腳的位置、

教學(xué)準(zhǔn)備課前，教師準(zhǔn)備爬山虎的教學(xué)掛圖，設(shè)計(jì)爬山虎的畫(huà)隱去它的腳，也可制作演示的課件布置學(xué)生課余觀察爬山虎，對(duì)照課文內(nèi)容，了解爬山虎腳的樣子課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課爬山虎是一種攀援植物，它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬這是什么原因呢今天，我們學(xué)習(xí)完第課爬山虎的腳，就能找到答案了板

教學(xué)內(nèi)容具體了解爬山虎的特點(diǎn)，感受作者生動(dòng)具體的描寫(xiě)和長(zhǎng)期細(xì)致的觀察學(xué)習(xí)觀察和描寫(xiě)的方法教學(xué)過(guò)程引入語(yǔ)同學(xué)們，大自然是神奇的，你們?cè)�跟隨老師一起領(lǐng)略過(guò)錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀欣賞了世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷感受了被稱(chēng)為鳥(niǎo)的天堂的大榕樹(shù)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)今天老師帶同學(xué)們更加仔細(xì)地去觀賞一種植物爬山虎讀課題一、請(qǐng)同學(xué)們看實(shí)

教具準(zhǔn)備實(shí)物展示臺(tái)學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆爬山虎實(shí)物教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程一出示實(shí)物，引入認(rèn)識(shí)這種植物嗎對(duì)，它叫爬山虎你們知道它什么特點(diǎn)嗎誰(shuí)能給大家介紹介紹看來(lái)你真是個(gè)會(huì)觀察的孩子葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會(huì)觀察今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)筆下的爬山虎的腳齊讀課題看看作者是怎么觀察

教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，做到正確認(rèn)讀、理解和書(shū)寫(xiě)本課的生字、生詞正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段二過(guò)程與方法目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力以品讀感悟、想象畫(huà)面為主要手段，輔以查閱資料或?qū)嵉赜^察，使學(xué)生了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的

教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點(diǎn)理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣、背誦、自然段教學(xué)重點(diǎn)作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的教學(xué)難點(diǎn)爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件爬山虎的腳爬墻示意圖一堵墻上的爬山虎課時(shí)安排

一、教學(xué)目標(biāo)、了解植物爬山虎的特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致觀察周?chē)�事物的�?xí)慣和能力、背誦課文三、四自然段、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)爬山虎腳的特點(diǎn)在教學(xué)中，通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，直觀感受，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)理解爬山虎腳的生長(zhǎng)過(guò)程和變化特點(diǎn)利用課件了解爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫(xiě)清楚的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)爬山虎是怎樣向上爬的教具準(zhǔn)備課件、彩色筆、畫(huà)紙課前預(yù)習(xí)、課文讀三遍，畫(huà)出難讀的生詞、收集爬山虎的資料教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、檢查

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)，積累好詞好句學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣能正確流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)難點(diǎn)與重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，培養(yǎng)觀察習(xí)慣教具準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)爬山虎的活體標(biāo)本學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆爬山虎配樂(lè)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)情景教學(xué)，來(lái)豐富他們的內(nèi)心世界和想象世界，培養(yǎng)他們的觀察能力和寫(xiě)作能力，激

教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，正確讀寫(xiě)爬山虎、空隙、拂過(guò)、漾起、葉柄、彎曲逐漸、瞧不起等詞語(yǔ)朗讀課文，背誦第二至第四自然段了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心周?chē)�事物的�?xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀察事物的方法，培養(yǎng)觀察事物的能力教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一

一、教學(xué)思想強(qiáng)化單元教學(xué)重點(diǎn)，狠抓訓(xùn)練項(xiàng)目過(guò)關(guān)本文教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解爬山虎的腳的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)作者怎樣圍繞一個(gè)意思有順序、具體地寫(xiě)好一段話(huà)二、教學(xué)設(shè)想一抓題眼導(dǎo)入課文，展示重點(diǎn)提問(wèn)本課課題哪一個(gè)是在重點(diǎn)詞板書(shū)腳文章哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)爬山虎的腳提示學(xué)生注意每個(gè)自然段開(kāi)頭或結(jié)尾的句子，使學(xué)生掌握找自然段大意或綜合段

圖片教案

圖片教案

１、默讀第３自然段，思考：爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方，它是什么樣子的？要求邊讀書(shū)，邊畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆示意圖。⑴學(xué)生交流。（學(xué)生出示簡(jiǎn)筆畫(huà)，同時(shí)用自己的話(huà)口述；教師視學(xué)生理解和表達(dá)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥）⑵品味比喻

【設(shè)計(jì)意圖】《大綱》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是“學(xué)習(xí)寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。”而條理比較清楚對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就要按一定的順序去觀察事物，描寫(xiě)事物�！杜郎交⒌哪_》一文，作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)

【教學(xué)內(nèi)容】《爬山虎的腳》�！窘虒W(xué)要求】１、能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬凱山虎的特點(diǎn)；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣�！窘叹邷�(zhǔn)備】１、多媒

【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點(diǎn)，著重介紹了它的“腳”。寫(xiě)了“腳”的生長(zhǎng)部位、形狀和作用。教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂課文，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，抓

【教學(xué)目的】１、虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位。２、重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。３、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、解爬山虎腳的特點(diǎn)。２、學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容�！窘虒W(xué)步驟】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、爬山虎的葉子是什么樣兒的？２、課文哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)爬山虎的腳的？指名讀。二、講讀第三自然段１、自由讀第三自

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)作者有順序，深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 �牐牐�、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫(xiě)清楚的。 �牐牐场⒗首x課文，能背誦第二至四自然段。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】�牐牐�

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)作者有順序、深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。 ２、理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫(xiě)清楚的。 ３、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。 【教學(xué)重點(diǎn)】１、通過(guò)對(duì)詞句的理

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)“空隙、拂過(guò)、漾起”等詞語(yǔ)，朗讀課文，能背誦二至四自然段。 ２、了解爬山虎的特點(diǎn)時(shí)，理清文章的敘述順序，抓住課文的主要內(nèi)容。 ３、學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心

【教學(xué)要求】１、了解爬山虎這種植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)�事物的好�?xí)慣。 ２、學(xué)習(xí)作者圍繞爬山虎的腳這一個(gè)意思寫(xiě)具體的方法。 ３、學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)朗讀課文，背誦２～４自然段。 【教學(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。２、了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)好片段的方法；３、認(rèn)識(shí)大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周?chē)�事物的興趣�！�

【說(shuō)教材】《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)里的一篇觀察描寫(xiě)某種植物的精讀課文。作者是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細(xì)致簡(jiǎn)潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點(diǎn)以及它是怎樣

【教學(xué)目的】１、認(rèn)識(shí)爬山虎的腳的顏色、形狀和生長(zhǎng)部位。２、重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。３、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、通過(guò)對(duì)詞句的理解

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心周?chē)�事物的�?xí)慣。３、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育，陶冶美的情趣，熱愛(ài)生活，

【教材分析】《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)里的一篇觀察描寫(xiě)某種植物的精讀課文。作者是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細(xì)致簡(jiǎn)潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點(diǎn)以及它是怎

【教學(xué)目的】１、了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與墻的關(guān)系。２、學(xué)習(xí)如何抓住事物的特點(diǎn)，具體地描寫(xiě)事物�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】爬山虎是怎樣向上爬的。【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)詞句的理解，了解

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)“爬山虎、空隙、拂過(guò)、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語(yǔ)。２、朗讀課文，背誦第二至四自然段。３、了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。４、學(xué)習(xí)

【教學(xué)目的】１、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語(yǔ)表達(dá)能力。２、認(rèn)識(shí)爬山虎的腳的顏色、形狀和位置。３、重點(diǎn)理解爬山虎的腳是怎么樣一腳一腳爬上墻的。４、結(jié)合觀察發(fā)展學(xué)習(xí)的審美情操。５、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，

【思路】可以有效地幫助廣大學(xué)科老師將自己多年來(lái)的教學(xué)積累轉(zhuǎn)化為多媒體課件方式。 多媒體課件開(kāi)發(fā)一直到今天仍然存在“兩張皮”的效應(yīng)。傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)一般是由學(xué)科老師和計(jì)算機(jī)制作人員組成，由于各自的專(zhuān)業(yè)所限，

【教學(xué)目標(biāo)】１、能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)；２、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。３、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，積累好詞好句。 【課時(shí)目標(biāo)】〖第一課時(shí)〗１、熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容；２、學(xué)會(huì)

【說(shuō)教材】１、教材分析：《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫(xiě)植物的精讀課文。作者是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。主要講了了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”爬的，來(lái)啟發(fā)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生