一、教材簡說兒子，這個字眼里在媽媽的心里是神圣的可是，媽媽這個字眼，在兒子的心里是怎樣的呢我們感動于慈母手中線，游子身上衣而大力贊頌?zāi)笎鄣臅r候，是否應(yīng)該引導(dǎo)孩子們讀讀黃香溫席、臥冰求鯉，這些頌揚子孫孝心的文章呢本課中的在個兒童面對著三個媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著

教學(xué)目標(biāo)、會認個生字，會寫個字、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣、欣賞課文，理解為什么老爺爺說只看見一個兒子，懂得要孝敬父母的道理教材分析這篇課文是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊第六單元的第三篇課文，這單元教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信、孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動

教學(xué)目標(biāo)分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話的語氣理解課文內(nèi)容，懂得作為兒女應(yīng)該孝敬父母的道理教學(xué)重難點分角色朗讀，懂得孝敬父母教學(xué)準(zhǔn)備掛圖小黑板教學(xué)設(shè)計一、用沉甸甸說一句話二、由疑引讀師、同學(xué)們，課文明明以三個兒子為題，而老爺爺卻說自己只看見一個兒子，這到底是怎么回事呢這個問題多么奇怪呀、請同學(xué)們打開書本課三個兒子自

教材簡說這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是為人子，方少時，孝與親，所當(dāng)執(zhí)本課教學(xué)中，我們不必給二年級的孩子們多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內(nèi)含，只要在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住明明有在個兒子同時在眼前，為什么老爺爺說只看到一個兒子這一問題引導(dǎo)孩

教學(xué)目標(biāo)讀準(zhǔn)生字新詞讀準(zhǔn)人物說話時的語氣感悟課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)難點讀準(zhǔn)人物說話時的語氣教學(xué)過程一、談話激趣師喜歡認識新朋友嗎今天老師給大家?guī)�來了幾位新朋友，我們一起去認識認識他們就在我們今天的課文里揭示課題，并齊讀二初讀課文，讀準(zhǔn)字音借助拼音，讀通課文檢

學(xué)習(xí)目標(biāo)會認既等個生字，會寫拎等個字正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣懂得要孝敬父母的道理課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字學(xué)生詢問自己的父母，了解他們小時候是如何為你的爺爺奶奶分憂的學(xué)生采訪班里的同學(xué)，了解父母平時對他們的評價老師準(zhǔn)備教學(xué)課件、生字卡片等第一課時談話導(dǎo)入交流課前詢問和采訪中的收獲交

教學(xué)目標(biāo)、會認個生字，會寫拎、桶個字、練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出人物的語氣、懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重點認字、寫字和朗讀課文教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友，你們在家里會幫爸爸媽媽做些什么事呀你們可真能干那你還記得爸爸媽媽是怎樣表揚你的嗎你們的確是既聰明又懂事的好孩子今天我們要學(xué)的課文講的也是媽媽夸獎兒子

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文小節(jié)，能體會水重，母親提水的辛苦、讀懂故事，理解老爺爺為什么說只看見一個兒子、有感情情朗讀課文，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重難點鞏固生字，有感情朗讀課文，明白老爺爺話的含義，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)過程課前播放動畫歌曲不再麻煩好媽媽一、課前談話，回讀媽媽的話師說說聽了這首歌，你知道了什么歌曲中的

這是一篇閱讀課文第一自然段至第六自然段主要寫三個媽媽在井邊打水，一個老爺爺坐在旁邊的石頭上休息兩個媽媽都夸耀自己的兒子如何好，另一個媽媽什么也沒說她認為自己的兒子沒有什么特別的地方第七自然段至第十三自然段主要寫三個媽媽拎著很重的一桶水回家，這時她們的兒子迎面跑了過來只有第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸

教學(xué)目標(biāo)會認個生字，會寫聰能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)過程一聯(lián)系歌曲，導(dǎo)入課文、提要求邊聽邊想一想歌曲里講了什么、播放錄音好媽媽，說說聽了這首歌，你知道了什么、小結(jié)歌曲中的小朋友多疼愛自己的父母啊你們喜歡嗎今天我們的課堂上來了三位小朋友，他們又是怎樣做的你們喜歡他們

教學(xué)目標(biāo)會認既等個生字，會寫拎等個生字正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣懂得要孝敬父母的道理教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入、師小朋友們，你們的媽媽表揚過你嗎生表揚過師怎樣表揚的當(dāng)生舉手的少時，師提示當(dāng)你考試考好的時候、當(dāng)你聽話的時候、當(dāng)你幫媽媽做事情的時候生師你們真是既聰明又懂事的孩子、師今天我們來學(xué)習(xí)第

教學(xué)過程一、談話引入你在家里為父母做了哪些事有什么感受二、自讀課文三、確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案、師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)將課文變成簡單的課本劇表演、師生共同研究教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)、續(xù)演的方案理解課文，體會老爺爺?shù)脑�，說說自己的感受正確、流利、有感情的朗讀課文能根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境、人物的言、行、情等進行合理想像場景中

一、教材分析這篇課文是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信，孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動有趣，感人肺腑的故事中課文中的三個兒子面對著三個媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽

教學(xué)目標(biāo)讀懂故事，理解老爺爺?shù)脑挘�并從中得到啟示教學(xué)重難點理解老爺爺為什么說只看見一個兒子教學(xué)過程一、質(zhì)疑引題明明是三個兒子，老爺爺為什么說只看到了一個兒子呢出示課題，學(xué)生讀課題，導(dǎo)入新課三個兒子二、檢查預(yù)習(xí)情況根據(jù)預(yù)習(xí)題目讀課文，通過預(yù)習(xí)你認識、學(xué)會了哪些生字詞小組展示匯報，結(jié)合課文說說詞義嗓嗓子、嗓音胳膊肩

一、導(dǎo)入兒子，這個字眼里在媽媽的心里是神圣的可是，媽媽這個字眼，在兒子的心里是怎樣的呢慈母手中線，游子身上衣我們的媽媽都很愛我們，今天我們就來看一個有關(guān)媽媽們比兒子的故事三個兒子二、識字識字指導(dǎo)讓學(xué)生在自讀課文的過程中，借助拼音自主識字，然后有針對性地進行指導(dǎo)讀音方面注意躁是平舌音拎是前鼻音晃是多音字，在本課讀

一、初讀課文，掃除生字障礙查字典、自學(xué)掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語、給我會寫的生字各組個詞、找出本課的多音字二、整體感知，理清思路、理解課題，三個兒子是怎樣的兒子、這課主要寫、給自然段標(biāo)出序號、反復(fù)讀，做到流利、有感情三、細讀課文，思考質(zhì)疑、問題、你喜歡哪個兒子為什么、學(xué)說句子一個孩子翻著跟頭，像

教學(xué)目標(biāo)、會認個字，會寫個字、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重、難點認字、寫字、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生防說句子的能力信息資料、生字詞語卡片、反映故事內(nèi)容的圖片或課件、多方面收集有關(guān)父母疼愛孩子，孩子孝敬父母及反面的材料教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、會認個字，

教學(xué)目標(biāo)、會認個字，會寫個字、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重點認字、寫字、有感情地朗讀課文信息資料、生字詞語卡片、反映故事內(nèi)容的圖片或課件、多方面收集有關(guān)父母疼愛孩子，孩子孝敬父母及反面的材料教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時切入舉偶、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們的媽媽夸獎過你們嗎

一、教學(xué)目標(biāo)會認個生字，會寫聰能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理二、教學(xué)重點、難點理解老爺爺?shù)脑捜�、教學(xué)過程第一課時一、揭示課題教師說三個媽媽拎著很重的一桶水回家，這時她們的三個兒子迎面跑了過來同學(xué)們想想三個兒子會有什么表現(xiàn)呢板書課題二、指導(dǎo)自學(xué)輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音畫出不理解

一、揭示課題教師說三個媽媽拎著很重的一桶水回家，這時她們的三個兒子迎面跑了過來同學(xué)們想想三個兒子會有什么表現(xiàn)呢板書課題二、指導(dǎo)自學(xué)輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音畫出不理解的詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義想一想課文寫了一件什么事三、檢查自學(xué)情況指名讀課文，正音沉甸胳膊理解詞語特別特殊，不平常的，超出一般的四、指導(dǎo)閱讀第一至

教學(xué)理念讓學(xué)生真正地走進文本，融入角色，體會課文的情感，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，這是我追求的教學(xué)境界教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社語文二年級下冊第六單元三個兒子學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)生獨立識字能力，認識個生字，會寫個字識記字形，規(guī)范生字的書寫、讀懂故事，理解老爺爺為什么說只看見一個兒子、通過本課學(xué)習(xí)讓大家體會媽媽的辛苦，懂得關(guān)

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)認字表中的生字，學(xué)寫三個生字、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重點能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣教學(xué)難點欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理教具多媒體課件，水桶實物，水桶生字卡片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、出示水桶，問這是什么它是用來做什么的沒

教學(xué)目標(biāo)、會認個生字，會寫個生字、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣、明白老爺爺說話的意思，懂得要孝敬父母的道理教學(xué)重點掌握生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點明白老爺爺說話的意思，懂得要孝敬父母的道理教具準(zhǔn)備生字卡片，兒歌好孩子導(dǎo)學(xué)過程二次備課第一課時一、導(dǎo)入新課、播放兒歌好孩子，學(xué)生認真聽、談

第一課時談話導(dǎo)入交流課前詢問和采訪中的收獲交流在家里為父母做了哪些事，有什么感受自主讀通課文出示我會讀圖標(biāo)，學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字，自己覺得難讀的句子，做個記號多讀幾遍沒讀通的句子，再聽聽同桌是怎么讀的出示帶生字的句子，讓學(xué)生選擇讀我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他既是第四聲我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有

圖片教案

【片斷】朗讀感悟。一、自讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順借助拼音力爭將課文讀正確，讀通順。二、組內(nèi)讀書，相互幫助１、一個一個地讀，相互學(xué)習(xí)，相互指正。２、分角色讀課文。三、自讀自悟思考問題：文中出現(xiàn)了三個兒子，

第一課時一、談話導(dǎo)入１、交流課前詢問采訪中的收獲。２、交流在家里為父母做了哪些事，有什么感受。二、自主讀通課文１、出示“我會讀”圖標(biāo)，學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字，自己學(xué)得難讀的句子，作個記號。２、多讀幾遍

【課前透視】《三個兒子》是一篇生動感人的生活故事。課文通過三個媽媽對自己兒子的夸獎和三個兒子媽媽面前的具體表現(xiàn)的對比敘述，揭示了一個深刻而又厚重的道理。即：兒女應(yīng)該以實際行動為父母分擔(dān)生活重擔(dān)。課文內(nèi)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認讀６個生字，會寫５個字，２個詞。２、能正確流利有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。３、能從課文中領(lǐng)悟孝敬父母、關(guān)愛他人等傳統(tǒng)美德，并努力發(fā)揚這種美德�！窘虒W(xué)重點】認寫生字，朗讀課文。

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從語言文字中體會作者的思想感情。２、體會出孩子應(yīng)該成為父母分擔(dān)生活重擔(dān)的道理。３、正確、流利的朗讀課文。４、能將課文變成簡單的課本劇表演出來�！窘虒W(xué)重點、難點】理解老

【片斷】１、拓展：⑴如果前面兩個孩子，聽了老爺爺?shù)脑�，看了第三個孩子的表現(xiàn)，他們會怎么想，又會怎么做呢？是啊，這三個兒子都是媽媽的好孩子。⑵那你們呢？把你的“特別的表現(xiàn)” 先告訴你的同桌。２、讀文與學(xué)文

【片斷】１、重點讀第６自然段：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方�！雹胚@句話是什么意思。生１：也許是說她的兒于既不聰明，也沒有力氣。生２：也許是說她的兒于既不會唱歌，嗓子也不好聽。生３：也許是她的兒

一、縱橫聯(lián)系，說教材《三個兒子》講了這樣一個故事：三個媽媽在井邊打水，她們一邊打水一邊夸自己的兒子。當(dāng)母親們拎著很重的一桶水回家的時候，三個兒子都來了，但只有一個兒子接過媽媽的水桶。在有趣故事的敘述中

【教學(xué)目標(biāo)】１、鞏固、復(fù)習(xí)生字。２、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。【教學(xué)重點和難點】讀準(zhǔn)人物的不同語氣，領(lǐng)悟課文揭示的道理。 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生

【教材簡析】《三個兒子》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?語文》（二年級下冊）第六組的第三篇課文，是一個生動感人的生活故事。課文通過三個媽媽對自己兒子的夸獎和三個兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)，揭示了一個

【教學(xué)目標(biāo)】１、鞏固、復(fù)習(xí)生字。２、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字：出示課件：游戲：小貓走迷宮（夸獎小朋友）哎喲！小朋友你

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認識６個生字。２、朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、欣賞課文，初步懂得要孝敬父母的道理。【學(xué)習(xí)重難點】識字、朗讀、明白道理�！緦W(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)�來了三個小朋友

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認６個生字，會寫９個字。２、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、理解課文，懂得要孝敬父母的道理�！窘虒W(xué)重難點】理解為什么老爺爺說只看見了一個兒子�！驹O(shè)計思路】教學(xué)中以讀為主，引

生活化，同時又是富有樂趣的學(xué)習(xí)能使學(xué)生的注意力高度集中，思維靈活，擁有很大的成就感，甚至能讓人達到廢寢忘食的境地。閱讀也不例外，如果能讓孩子們?nèi)谌肷�活場景，自主學(xué)習(xí)，體驗閱讀的樂趣，獲得閱讀后的成就感

【教學(xué)目標(biāo)】１、初讀課文，會認６個生字，會寫４個生字。２、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話的語氣。３、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理�！窘虒W(xué)重點】識字寫字與朗讀�！窘虒W(xué)難點】朗讀課文，懂得要孝敬父母的道理

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從語言文字中體會作者的思想感情。２、體會出孩子應(yīng)該成為父母分擔(dān)生活重擔(dān)的道理。３、正確、流利的朗讀課文。４、能將課文變成簡單的課本劇表演出來�！窘虒W(xué)重點、難點】理解老

【教材簡說】這篇課文是人教版三年級第五冊第一組的第四篇課文。文中的三個兒子面對著三個媽媽拎著沉重的水桶迎面走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特

【教學(xué)目的】１、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。２、欣賞課文、懂得要孝敬父母的道理�！窘虒W(xué)重、難點】讀準(zhǔn)人物說話時的語氣，懂得要關(guān)心父母�！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課《三

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認６個生字，會寫３個字。２、正確流利地朗讀課文.３、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。【教學(xué)重難點】正確書寫４個字。第一課時一、導(dǎo)入１、師：小朋友，今天有三位像你們一樣可愛、乖巧的

【教學(xué)要求】１、懂得兒女應(yīng)該以實際行動為父母分擔(dān)生活重任的道理。 ２、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從課文的語句中體會作者表達的思想感情。 ３、有感情地朗讀課文，讀好人物對話。 【重點難點】 理解老爺爺為什么說“只看

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認６個生字，會寫１１個生字。２、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理�！窘滩姆治觥窟@篇課文是二年級下冊第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認“既”等６個生字，會寫“拎”等９個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣。３、懂得要孝敬父母的道理�！窘虒W(xué)設(shè)計】一、激趣導(dǎo)入１、師：小朋友們，你們的媽媽表揚過

【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】一、思維參與，活動設(shè)疑設(shè)計以讀貫穿，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以讀體現(xiàn)，做到以讀代講，以讀代練，以讀促思。這樣可以提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和理解能力，提高課堂教

【教學(xué)目標(biāo)】１、復(fù)習(xí)本課的生字詞，會寫一個詞語“胳膊”；２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能讀出人物說話時的語氣；３、能理解“老爺爺為什么說他只看見一個兒子？”這一問題�！窘虒W(xué)重點】讀出人物說話時

【教學(xué)內(nèi)容】語文二年級下冊教科書１０４頁第２３課《三個兒子》【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)６個生字。２、理解課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理�！窘虒W(xué)重、難點】理解為什么老爺爺只看見一個兒子�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、插

一、揭題 讀課題 二、學(xué)生自由讀課文 要求學(xué)習(xí)生字。標(biāo)出段落。想想問題。三、檢查交流 １、讀后討論交流問題，將重要的寫于黑板上。 ２、檢查學(xué)習(xí)生字詞。 ３、指名讀課文，隨機正音，指導(dǎo)。 四、學(xué)習(xí)課文１～５段

【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，語文教學(xué)應(yīng)“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”，“鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”，在這樣的大背景下，師生之間的關(guān)系和學(xué)習(xí)的方式從“授之以魚”轉(zhuǎn)變成為“授之以漁”，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認６個生字，會寫９個字。２、分角色朗讀課文，體會人物說話時的語氣。３、理解課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。【重難點、關(guān)鍵】１、學(xué)習(xí)生字，書寫生字。２、分角色朗讀課文，再演一演。【教具

這篇課文是人教版二年級下冊第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信，孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動有趣，感人肺腑的故事中。本課中的三個兒子面對著三個媽媽，當(dāng)他們的

【教材簡析】 《三個兒子》講了這樣一個故事：三個媽媽在井邊打水，她們一邊打水一邊夸自己的兒子。當(dāng)母親們拎著很重的一桶水回家的時候，三個兒子都來了，前兩個兒子只知道展示自己的特長，只有第三個兒子接過媽媽手

【教材簡析】《三個兒子》是新課程教材第四冊的２３篇�！�…………………【教學(xué)目標(biāo)】 １、會識“既、嗓、拎、桶、晃、甸”等６個生字，會寫“拎、桶、停、聰”等４個字及“胳膊、晃蕩”２個詞。２、朗讀課文，理解課

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認６個生字，會寫９個字。２、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。３、欣賞課文，懂得要朝陽區(qū)父母的道理�！窘虒W(xué)重點】掌握生字新詞，能正確、有感情地朗讀課文。【教學(xué)難點】明白老爺爺說話

【教學(xué)目標(biāo)】 １、會認讀６個生字，會寫“聰”。 ２、能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。 ３、欣賞課文的內(nèi)容，懂得兒女應(yīng)該以實際行動為父母分擔(dān)生活重擔(dān)的道理，在生活中做個孝敬父母的好孩子。 【教學(xué)重