教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)在閱

教材簡析這篇課文以精煉生動的語言介紹了長城，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀，高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情選編這篇課文的目的，是讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)

教學(xué)目的要求通過看圖和理解課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者所表達(dá)的思想感情重點(diǎn)如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路難點(diǎn)教具準(zhǔn)備鵬博士軟件

教學(xué)要求思想品德要求通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感知識要求學(xué)習(xí)生字、新詞理解長城的氣勢雄偉和高大堅固學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法能力要求在學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想體會作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情有感情朗讀課文背誦自己喜歡的段落重點(diǎn)難點(diǎn)理解長城的氣勢雄偉

一、教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊頌、初步學(xué)習(xí)體會作者觀察和表達(dá)的方法、通過網(wǎng)絡(luò)，查找有關(guān)長城的資料，并產(chǎn)生了解中國其它的世界遺產(chǎn)的興趣二、教學(xué)過程、打開自己計算機(jī)中收藏的長城的資料，同學(xué)間互相查看、與同學(xué)交流，談?wù)勛约菏账髻Y料的收獲、上堂課，同學(xué)們讀了這一

教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)識、讀寫本課生字、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感受長城的雄偉氣勢、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀感受長城的雄偉氣勢，感受作者對祖國的熱愛之情及對祖國古代勞動人民的贊嘆之情教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，掌握介紹景點(diǎn)的方法，學(xué)會在寫作中運(yùn)用教學(xué)過程一、談話

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握本課生字、生詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等智能目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣讀懂課文，理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系情感目標(biāo)通過讀文討論，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感教學(xué)過程一、激情導(dǎo)人，觀察插圖，了解圖意談話導(dǎo)入，激發(fā)興

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會生字新詞，對照插圖，理解崇山峻嶺，蜿蜒盤旋，陡峭，凝結(jié)等字教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)看圖學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點(diǎn)選取不同觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法圖文對照，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義的情感課前準(zhǔn)備錄音機(jī)長城遠(yuǎn)景和近景的彩色幻燈片教學(xué)方法以教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為

教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣魄，體會作者表達(dá)的思想感情正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢和自豪感激發(fā)探究我國世界遺產(chǎn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，培養(yǎng)他們保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識與習(xí)慣課前準(zhǔn)備教師搜集有關(guān)長

教學(xué)目標(biāo)掌握本課個一類生字，認(rèn)識個二類生字正確理解詞語的意思體會本課所運(yùn)用的比喻和聯(lián)想的方法有感情地朗讀課文采用多種方法理解詞語的意思，學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的通過學(xué)習(xí)本課，了解長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的智慧和力量培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情教學(xué)重、難點(diǎn)抓住有關(guān)語句體會長城

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)在閱

一教材分析本組課文將帶領(lǐng)學(xué)生觀賞我國三處被列為世界遺產(chǎn)名錄的自然文化景觀長城作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口，無疑起著舉足輕重的作用課文不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與氣勢雄偉，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞與智慧，抒發(fā)了民族自豪感和對祖國的熱愛之情文中配有兩幅插圖，由遠(yuǎn)及近地觀察長城，并由此產(chǎn)生聯(lián)想依據(jù)

教材簡析長城是教科版語文四年上冊的一篇主體課文，這篇課文不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲課文共有個自然段第自然段，概括地介紹長城，突出長城的長，這是遠(yuǎn)看長城第自然段，具體地介紹長城，突出

教材分析這篇文章以精練、生動的語言介紹了長城，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀，高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情選編這篇課文的目的，是讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛教學(xué)目標(biāo)認(rèn)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個字正確讀寫蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情教學(xué)流程一、導(dǎo)入大家先來看一段視頻，請你仔細(xì)看，認(rèn)真聽，你知道了什么播放長城視頻據(jù)有幸登上月球的宇航員介紹，在

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字整確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞、正確、流利、有感情朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣教學(xué)準(zhǔn)備、了解世

四維目標(biāo)知識能力通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感過程與方法、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的段落情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識到我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握本課生字、生詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等智能目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣這樣寫有什么好處這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了讀懂課文，理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系情感目標(biāo)通過讀文討論，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感教學(xué)過程觀察長

一、復(fù)習(xí)二、全班討論，理解課文內(nèi)容學(xué)生談?wù)剬Φ谝环鶊D留給自己的突出印象找出描寫長城樣子的一個句子，說說他的作用出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化學(xué)生發(fā)言齊讀第三段的課文，思考一邊讀一邊想像當(dāng)時的勞動場面找出你體會最深的句子，先讀一讀再說說自己的體會全班齊讀討論為什么說長城在世界歷史上是個偉大的奇跡三、總

教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固、有感情地朗讀課文，說說長城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作者是按什么順序描寫長城的、學(xué)習(xí)了課文，你從中體會到了什么、表達(dá)了作者怎樣的思想感情二、鞏固練習(xí)、根據(jù)課文內(nèi)容填空萬里長城像，在崇山峻嶺之間，她高大，在世界歷史上是一個長城是由建造的，表現(xiàn)了我國勞動人民的和、給生字注音組詞、抄寫課后生詞、比較句子，把想

第課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、氣魄雄偉等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，初步感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情教學(xué)重難點(diǎn)了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，初步感受作者對祖國的熱愛之情

設(shè)計理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反映也往往是多元的教長城這一課，教師、學(xué)生都要主動提前搜集資料閱讀，這樣教學(xué)就會事半功倍，收到意想不到的效果教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字整確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞、正

教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)識、讀寫本課生字、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感受長城的雄偉氣勢、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀感受長城的雄偉氣勢，感受作者對祖國的熱愛之情及對祖國古代勞動人民的贊嘆之情教學(xué)難點(diǎn)激起學(xué)生的民族自豪感，掌握介紹景點(diǎn)的方法、學(xué)會在寫作中運(yùn)用教具準(zhǔn)備生字卡片

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字正確讀寫盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣教學(xué)重點(diǎn)在閱讀

第一課時教學(xué)目標(biāo)通過朗讀課文，使學(xué)生了解課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)生字，新詞交換資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣了解各段主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、自然段教學(xué)重點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情總結(jié)作者的觀察方法和表達(dá)的順序教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，初讀課文導(dǎo)入世界歷史七個偉大奇跡中，最著名的要數(shù)中國的長城和埃及的金字塔了我國的長城

第一課時一、導(dǎo)入新課學(xué)生談?wù)剬﹂L城的認(rèn)識學(xué)生自由補(bǔ)充老師給以肯定二、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字學(xué)習(xí)會寫的字學(xué)生書寫三、出示圖畫，邊看邊說說說這幅圖是從什么地方觀察長城的看到的景物是什么從圖上你還看到什么小組討論，并說說出示第二幅圖這幅圖與第一幅圖有什么不同從圖上你看到了什么對照課文，讀課文小聲朗讀課文，畫出不理解的課

教學(xué)目標(biāo)知識與技能有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢過程與方法抓住重點(diǎn)詞句，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)情感態(tài)度與價值觀、感受作者對祖國的熱愛之情對古代勞動人民的贊嘆之情、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)的興趣重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)難點(diǎn)在了解了長城高大堅固、氣勢

第二課時教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，感受長城的高大堅固和悠久歷史，通過課外知識的拓展，領(lǐng)略長城的風(fēng)光和它所蘊(yùn)含的堅強(qiáng)不屈的民族精神、指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國主義情懷課前準(zhǔn)備多媒體課件長城的風(fēng)光圖片及相關(guān)資料學(xué)生通過因特網(wǎng)

課前準(zhǔn)備多媒體課件長城的四季風(fēng)光和長城抗戰(zhàn)的歷史圖片，歷史歌曲長城謠學(xué)生通過因特網(wǎng)搜集有關(guān)長城的各種資料教學(xué)流程一、關(guān)注奧運(yùn)，聚焦長城，激發(fā)情感、關(guān)注熱點(diǎn)話題，談話導(dǎo)入，課件展示年北京奧運(yùn)會的圖標(biāo)和國際奧委會主席羅格的話語我由衷地相信，古老的北京，將以她獨(dú)特的魅力，為我們演繹一屆嶄新的奧運(yùn)盛會、探討你準(zhǔn)備如何選

一、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)讀初識長城、揭題據(jù)有幸登上月球的宇航員介紹，在月球上用肉眼看地球，能看見的建筑物只有一座，那就是我國的長城長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲，今天我們就和作者一起去游覽舉世聞名的萬里長城多媒體演示，激發(fā)閱讀興趣板書課題長城，指導(dǎo)學(xué)生自豪與深情地讀課題、

教具準(zhǔn)備鵬博士軟件、中國地圖教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)過程一、默讀本組導(dǎo)讀，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求二、揭示課題、同學(xué)們，你們見過長城嗎長城給你的印想怎樣請同學(xué)們自由發(fā)言、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會民族自豪感和愛國之情

簡評教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了認(rèn)知、智能和情意的多元統(tǒng)一，挖掘了長城課文的科學(xué)和人文內(nèi)涵教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，條貫統(tǒng)序，易于操作，貫徹了自主、合作、探究的閱讀理念特別是圖文對照，相得益彰，落實了由遠(yuǎn)到近，由面到點(diǎn)的觀察能力訓(xùn)練，對新語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求的借助讀物中的圖畫閱讀，是個典型的示范教學(xué)過程一、激情導(dǎo)人，觀察插圖，

教學(xué)目標(biāo)、讀中理解長龍、血汗、智慧、凝結(jié)、氣勢雄偉、偉大的奇跡等詞語體會作者是怎樣在觀察的基礎(chǔ)上有條理、有重點(diǎn)、抓住特點(diǎn)、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語進(jìn)行描述的、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)作者從不同的觀察點(diǎn)抓住事物的特點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力、反復(fù)讀文，在品詞析

教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一課時一看圖，了解圖意、介紹長城長城始建于春秋戰(zhàn)國公元前公元前時期，那時各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城秦始皇統(tǒng)一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個諸侯國的長城連接起來并將其延長，號稱萬里長城以后各個朝代，都對長城進(jìn)行拉修建因此可以說長城是我國古代人民在

一、圖文對照，逐段學(xué)習(xí)、觀察遠(yuǎn)景圖打出幻燈遠(yuǎn)景怎樣像一條龍課文怎樣寫長城的位置、宇航員所拍照片蜿蜒盤旋和長龍有什麼內(nèi)在聯(lián)系前者為靜，后者為動，以動喻靜長字突出怎樣的特點(diǎn)、看近景圖學(xué)第二節(jié)讀后思考課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點(diǎn)來到長城腳下這一節(jié)有幾句話介紹長城的那些建筑六分別寫作者來到長城腳下長城的高大堅固城墻

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。３

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課生字、生詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等。２、智能目標(biāo)：⑴指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。⑵讀懂課文，理解每段話

【教材背景】這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，讀懂課文內(nèi)容。２、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，在觀察的基礎(chǔ)上展開想象。３、情感目標(biāo)：認(rèn)識長城是古代勞動人民的血汗和智慧

我今天說課的內(nèi)容《長城》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文四年級（上）、第五單元中的課文。【教材分析】本組教材以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題，引領(lǐng)學(xué)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”，感受中華文化的魅力。長城

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。２、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。３、通過分析重點(diǎn)段落和詞句，激發(fā)學(xué)

長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。《長城》一文不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。課文共有４個自然段。第１自

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課生字、新詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等。２、技能目標(biāo)：⑴指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。⑵讀懂課文，理解每段話

【設(shè)計說明】《長城》是小學(xué)語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第七冊第十七課的內(nèi)容，這篇課文的后兩篇課文分別是《頤和園》、《秦兵馬傭》，這三篇課文共同反映一個主題：中國的“世界遺產(chǎn)”。選編這篇課文，目的在于讓

【設(shè)計理念】本設(shè)計安排了讓學(xué)生感知，感受，感悟和感染四個層次。感知，以朗讀為主；感受，以口說為主；感悟，以學(xué)習(xí)語言為主；感染，以誦讀為主�！驹O(shè)計特色】在反復(fù)朗讀中感知感染，在學(xué)習(xí)語言中感受感悟�！驹O(shè)計

《長城》為人教課標(biāo)版四年級上冊第五單元的一篇精讀課文（課型為看圖學(xué)文）。這篇看圖學(xué)文由兩幅圖畫和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文密切結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀。高大堅固，贊美了我國古代勞動人民

【教學(xué)設(shè)計】１、讓學(xué)生自學(xué)，了解課文結(jié)構(gòu)及作者的觀察順序，運(yùn)用熱鍵自學(xué)生字詞，能流利朗讀課文（第一課時）。２、學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)主題，在協(xié)作環(huán)境中在網(wǎng)上搜索有關(guān)長城資料，感受長城的雄偉及堅固。３、在圖片

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。３

【情景說明】《長城》是小學(xué)語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級上冊第十七課的內(nèi)容，這篇課文的后兩篇課文分別是《頤和園》、《秦兵馬傭》，這三篇課文共同反映一個主題：中國的“世界遺產(chǎn)”。選編這篇課文，目的在

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識本課１３個生字。學(xué)會８個生字，能讀準(zhǔn)字音，正確書寫，并能學(xué)會應(yīng)用。２、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。３、把看圖、學(xué)文、想象結(jié)合起來

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會生字、新詞，能正確讀寫。２、有感情地朗讀課文，感受長城雄偉和高大堅固，體會作者的思想感情。３、學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法及寫作特點(diǎn)。４、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧

【設(shè)計意圖】《新課標(biāo)》指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此，本課教學(xué)設(shè)計力求做到讀書為本，讓學(xué)生充滿興趣地讀，充滿感情地讀，最后能愿意讀，

【教學(xué)要求】１、認(rèn)識８個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。３、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的

【教材簡析】長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作

【教學(xué)設(shè)計理念】語文教育，是充滿激情如詩樣的藝術(shù)，教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明，發(fā)明存在于構(gòu)建求知情境的過程中。本教學(xué)設(shè)計注意創(chuàng)設(shè)情境化的教學(xué)氛圍，圍繞“質(zhì)疑、解難；討論、交流；讀書、感悟”開展

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情的朗讀課文，背誦課文。２、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開想象。３、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界

【教材簡析】長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒了了作者

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。２、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。３、學(xué)習(xí)本

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識１３個字。正確讀寫“蜿蜒、盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、呼應(yīng)、肩膀、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉”等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。３、了解長城的高大

一、內(nèi)容簡析《長城》這篇課文是小學(xué)語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級上冊第十七課的內(nèi)容，作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，贊美了我國古代勞動人民的勤勞

【教學(xué)目的】１、通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。２、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。３、正確、流

【教材簡析】《長城》是人教課標(biāo)版四年級上冊第五單元的第一篇課文，也是一篇看圖學(xué)文。這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文緊密配合，贊美了長城的雄偉氣魄，歌頌了我國古代勞動人民的智能和力量，抒發(fā)了作者的

【教材分析】這篇精讀課文是看圖學(xué)文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對

【教材分析】這是一課看圖學(xué)文的教學(xué)內(nèi)容。它由兩幅長城圖片和一篇短文組成，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀和高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本文不僅可以讓學(xué)生

一、導(dǎo)入課文由收集的有關(guān)長城故事導(dǎo)入。二、看圖，感受長城投影出示長城的遠(yuǎn)近圖畫。三、初讀課文，感知內(nèi)容我會讀：讀我喜愛的自然段落或句。四、我會說，說我知道的課文內(nèi)容１、質(zhì)疑：關(guān)于詞句理解和疑難問題的質(zhì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、復(fù)述課題《長城》，全體齊讀課文。（回顧第一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。）２、學(xué)生自由匯報第一課時自己學(xué)會了哪些生字和新詞。３、看一看，說一說：本課有幾幅圖畫和幾段文字？主要畫了什么，寫了什么？（學(xué)生