設(shè)計(jì)理念強(qiáng)化信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，提高學(xué)生搜集與處理信息的能力教材分析大瀑布的葬禮為人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)的一篇略讀課文文章講述了巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)、以課文為憑借，開展聽、寫、演等語文實(shí)踐活動(dòng)、借助課文語言材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情愫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)借助課文語言材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大

教學(xué)目標(biāo)、用比較快的速度閱讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容、小組合作，找出瀑布被葬送的原因、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、學(xué)習(xí)課文的寫法，你有什么感受，想說些什么教學(xué)重點(diǎn)快速閱讀課文，找出文中瀑布被葬送的原因教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子，體會(huì)其深刻內(nèi)涵及思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意

一、文本解讀這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球教學(xué)目標(biāo)是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀速度，抓住含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)二、設(shè)計(jì)理念課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀教學(xué)建議中

一、教材解讀課文采用倒敘的手法，先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布主持葬禮接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗�舉行葬禮的情形最后，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們賴以生存的地球先寫結(jié)果，后寫起因與經(jīng)過這樣從一開始就把讀者的心緊緊地抓住，這是本文

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文教材第九冊(cè)特殊的葬禮第二課時(shí)教材分析這是一篇有關(guān)環(huán)保的記敘文作者描寫了巴西著名景觀塞特凱達(dá)斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯萎的過程以及人們失望、震驚、痛心、反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同生存的家園地球?qū)W情分析課文所例舉的塞特凱達(dá)斯大瀑布對(duì)

教材分析人教版五年制小學(xué)語文第八冊(cè)第十三課大瀑布的葬禮是一篇略讀課文，主要講述了巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而今即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球這一世界性的問題，表達(dá)了作者對(duì)人類環(huán)境的深深憂慮學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保問題是世界人民共同關(guān)注的大

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備塞特凱達(dá)斯大瀑布變化前后景象的課件和一首葉圣陶的瀑布教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣大家請(qǐng)看大屏幕，這條瀑布就是聞名于世的塞特達(dá)斯大瀑布，它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，它曾經(jīng)氣勢磅礴、雄偉壯觀，它曾經(jīng)是巴

有人說語文是最貼近學(xué)生心靈實(shí)際和情感世界的課程的確，只有文本、學(xué)生、教師三者真正的對(duì)話，學(xué)生才能獲得無窮無盡的感悟今天，我有幸觀摩了劉琳老師執(zhí)教的大瀑布的葬禮一課，讓我感受到劉老師的課堂是一個(gè)充滿生命活力的舞臺(tái)，是一方智慧飛揚(yáng)的天地以下幾點(diǎn)給我留下了深刻的印象一、注重感悟，平等對(duì)話閱讀教學(xué)中的對(duì)話，是學(xué)生在老師

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容情感目標(biāo)讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是

一、教學(xué)目標(biāo)正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，感受瀑布原來的雄偉氣勢和而今的枯竭情景，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)從而產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望、教學(xué)重難點(diǎn)通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本，去感受瀑布原來的雄偉和今日的枯竭，從而喚起學(xué)生對(duì)美

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)積累認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字，理解課文中出現(xiàn)的生詞方法與能力有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容情感與思想理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)拓展與延伸向家人和小朋友介紹大瀑布的藏禮，進(jìn)一步了解還有如此自然景觀或生物因人的影響而在無聲的藏禮中逝去了，與同學(xué)交流重、難點(diǎn)突破重點(diǎn)是把

設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，始終堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題在本課教學(xué)中，我運(yùn)用對(duì)比閱讀、合作探究來學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神通過塞特凱達(dá)斯大瀑布的今昔對(duì)比，瀑布變化前后景象的對(duì)比，使學(xué)生深刻體會(huì)到破壞環(huán)境所造成的危害，竟能使世界上

一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力理解課文內(nèi)容，了解大瀑布的壯觀景象和遭到破壞后的樣子，理解含義深刻的句子過程與方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在自學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題提出問題思考、討論問題解決問題的學(xué)習(xí)方法以及帶題求解自學(xué)法談?wù)劇�劃劃、議議、讀讀使學(xué)生能自主的采用小組討論、朗讀

教學(xué)目的、本課生字，積累好詞佳句，注重朗讀訓(xùn)練、了解大瀑布變化前后的不同景象及變化原因、了解大瀑布葬禮情況的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)抱意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)理解大瀑布悲劇的原因及其重大意義教學(xué)準(zhǔn)備、查閱有關(guān)大瀑布的資料、查閱身邊自然環(huán)境被破壞的資料教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入，揭題教師首先從葬禮入手，質(zhì)疑，解疑，再補(bǔ)充

設(shè)計(jì)理念我國的文學(xué)創(chuàng)作歷來講究一個(gè)情字情者文之經(jīng)為情造文等等都表明情是文的命脈，文是情的載體可以說，小學(xué)語文教材每一篇文章都是有情之物，或直抒胸臆或借物抒情，或情景交融品讀好文章，總能讓人如癡如醉語文教材正是培養(yǎng)兒童情感的好材料我們的教學(xué)對(duì)象是兒童，兒童的情感世界純真多彩帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n文表達(dá)的情感世界里邀游，是

教學(xué)目標(biāo)了解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文感受瀑布昔日的雄偉氣勢和如今的枯竭情景，從而產(chǎn)生對(duì)環(huán)境加強(qiáng)保護(hù)的強(qiáng)烈愿望感受作者表達(dá)情感的方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)大瀑布今昔的對(duì)比和逐漸消失的原因難點(diǎn)體會(huì)作者表達(dá)情感的方法教學(xué)準(zhǔn)備大瀑布的資料和聲像資料教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入課題今天我們也來參加一個(gè)葬禮，這個(gè)葬禮不是為人舉

教材簡析大瀑布的葬禮是新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第四單元的一篇略讀課文這一單元是以珍惜資源，保護(hù)環(huán)境為主題的本文采用倒敘的手法，先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特為塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗�舉行葬禮的情形最后，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號(hào)召

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。２、讀課文，想象大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。３、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力�！菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布

【說教材】這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事。依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材重難點(diǎn)、學(xué)生的

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，有感情地朗讀課文。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解含義深刻的句子

【教材簡析】《大瀑布的葬禮》是人教版第十一冊(cè)中的一篇閱讀課文。課文講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。說明分配保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類自下而

一、談話、質(zhì)疑、激趣１、板書課題：大瀑布的葬禮２、談話、質(zhì)疑：同學(xué)們，我們平里只聽說人們給去世的人舉行葬禮，表示對(duì)他們的哀悼和懷念，可是在拉丁美洲的巴拉那河上，人們卻為一條大瀑布舉直葬禮，而且是由巴西

【教材與學(xué)情分析】《大瀑布的葬禮》屬于閱讀課文，主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的重大課題。本

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字，了解新詞的意思。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。４、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、了解大瀑布消失的

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過了解塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。２、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、了解塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象及變化的原因。２、了解大瀑布葬禮的情景，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)地球的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。３、有感情的朗讀課文�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解大瀑布的

【教材簡析】《大瀑布的葬禮》是人教版教材第十一冊(cè)的一篇略讀課文。本文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存

【設(shè)計(jì)理念】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中提出：閱讀“應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考�！币虼耍�本設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的感受、欣賞和評(píng)價(jià)能力，指導(dǎo)學(xué)生在課文中“瀟灑地走一

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字，了解新詞的意思。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。４、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、了解瀑布消失的

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布

【設(shè)計(jì)理念】以讀為本，用情貫穿，將生活引入課堂，讓學(xué)生走進(jìn)教材。通過自主質(zhì)疑、引導(dǎo)梳疑、自讀釋疑、理解答疑，使學(xué)生不斷地運(yùn)用智慧，充滿真情地與文本、與作者、與老師、與同學(xué)對(duì)話。課堂激情飛揚(yáng)，體驗(yàn)深刻精

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)“葬”、“槁”等生字，理解“直瀉”、“形容枯槁”等詞語，讀通讀懂課文，了解課文描寫的大瀑布前后不同的狀況及變化的原因。２、從課文中尋找語言因素，進(jìn)行語言文字實(shí)踐：結(jié)合巴西總統(tǒng)發(fā)表演

【說教材】〖教材簡析〗這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事。作者先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特

【教材簡介】這是小學(xué)語文第十一冊(cè)中的一篇閱讀課文，本文以倒敘的形式回憶了塞特凱達(dá)斯大瀑布昔日雄偉壯觀的景象，以及后來在人類恣意的破壞下逐漸生命垂危，直至枯竭的歷史。真實(shí)地描寫了人們?yōu)榇笃俨寂e行葬禮的情

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴了解大瀑布的壯觀景象和遭到破壞后的樣子。⑵了解大瀑布被葬送的原因。２、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。３、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表與眾不同之見解，善于從不同的角度思考

【教學(xué)目標(biāo)】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)需遵循三個(gè)準(zhǔn)度，即知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：１、知識(shí)和能力：掌握本課的生字新詞；熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。２

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確，流利，有感情地朗讀課文。２、抓住重點(diǎn)的詞句，理解課文內(nèi)容，感受大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象，了解大瀑布是怎樣被葬送的。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一

【教學(xué)目標(biāo)】１、基礎(chǔ)目標(biāo)：⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵理解課文內(nèi)容。⑶培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。２、發(fā)展目標(biāo)：⑴憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確，流利，有感情地朗讀課文。２、使學(xué)生能自主的采用小組討論，朗讀，想象等閱讀方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，探究能力和表現(xiàn)能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生理解塞特凱達(dá)斯大瀑布的原來，幾

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、了解塞特凱達(dá)斯瀑布消失的原因，受到環(huán)保教育。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、理解塞特凱達(dá)斯瀑布發(fā)生變化前后景象

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。３、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，

【教材簡析】這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事。作者先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特為塞特凱達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、熟讀課文，理清作者的思路。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受大瀑布昔日的壯觀�！窘虒W(xué)過程】

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、了解塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化不同的景象以及它被葬送的原因。３、體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，增

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，了解大瀑布的壯觀景象和遭受破壞后的樣子。３、了解大自然的美妙絕倫，喚起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】理解大瀑布悲劇的原因及葬禮的重大意義

【教學(xué)重難點(diǎn)】把握課文內(nèi)容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的情趣�！窘虒W(xué)過程】一、激趣設(shè)疑，導(dǎo)入新課師板書“葬禮”讓學(xué)生談理解，完成板書。質(zhì)疑：為什么要給瀑布舉

【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度、理解課文內(nèi)容、透析含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦自己喜歡的段落。２、

【教學(xué)目標(biāo)】１、緊扣“雄偉壯觀”、“奄奄一息”，引導(dǎo)學(xué)生讀出情，品出味，通過進(jìn)行昔日瀑布?jí)延^景象與現(xiàn)今瀑布枯竭景象的反復(fù)朗讀對(duì)比，喚起學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的責(zé)任心。２、理解大瀑布悲劇形成的原因�！窘虒W(xué)過程

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解大瀑布昔日的壯觀景象和遭到破壞后的樣子以及大瀑布被葬送的原因。２、憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。３、通過朗讀有關(guān)的句子，真切地感受到保護(hù)自然的

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的５個(gè)生字，有感情地朗讀課文。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象以及大瀑布是怎么樣被葬送的。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡。【教學(xué)重點(diǎn)】了解大瀑布發(fā)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，有感情地朗讀課文。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解含義深刻的句子

【教學(xué)目的】１、學(xué)會(huì)本課生字、新詞、讀準(zhǔn)“汛期、濫伐、惆悵”等詞語。２、運(yùn)用自己研讀合作探究的方法讀懂課文。３、繼續(xù)訓(xùn)練閱讀的速度，通過理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。４、激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、讀課文，想像大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

【教學(xué)目的】１、有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增 強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生

【教材分析】《大瀑布的葬禮》講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事�！緦W(xué)生分析】絕大部分同學(xué)有較強(qiáng)

【教材說明】這篇課文是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第十一冊(cè)中的一篇略讀課文。講述了巴西總統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球

【教材簡析】《大瀑布的葬禮》是人教版第十一冊(cè)中的一篇閱讀課文。課文講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。說明分配保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類自下而

一、引題１、板書：瀑布(讀這兩個(gè)字）。２、問題：看到這兩個(gè)字你想到了什么？３、導(dǎo)語：今天老師向大家介紹世界著名的塞特凱達(dá)斯大瀑布（板書：大），它那雄偉壯觀的磅礴氣勢，它那瞬息萬變的偉大奇觀，它那動(dòng)人心魄

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確流利有感情地朗讀課文。２、讀懂課文，了解塞特凱達(dá)斯瀑布消失的原因，受到環(huán)境保護(hù)教育。３、學(xué)習(xí)作者用優(yōu)美的語言文字來表達(dá)思想感情的寫作方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能找出迫使塞特凱達(dá)斯這一世界雄

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)�！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容。３、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。４、憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。５

【教學(xué)目標(biāo)】１、基礎(chǔ)目標(biāo)：⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵理解課文內(nèi)容。⑶培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。２、發(fā)展目標(biāo)：⑴憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、理解能力

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：有感請(qǐng)地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。２、情感目標(biāo)：體會(huì)作者的思想感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。３、能力目標(biāo)：找到讀寫結(jié)合點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。【教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)】１、大瀑布逐漸消失的原因

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。２、讀課文，想象大瀑布以前和現(xiàn)在的不同景象，找出造成大瀑布悲劇的原因。３、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】想象大瀑布以前和現(xiàn)在的