第一課時(shí)一、教材分析本冊五單元教材以我國的世界文化遺產(chǎn)為專題，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引導(dǎo)學(xué)生了解祖國文明的一扇窗口頤和園一課是其中的一篇精讀課文全文最大特點(diǎn)就是按移步換景的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)，用簡潔準(zhǔn)確的語言寫出了頤和園的美麗景色，展示出了我國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的智慧才干根據(jù)文本特點(diǎn)和中年級

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文第自然段，能回答課后兩個(gè)問題，能給課文分段、能用隱隱約約造句、掌握背誦的方法、能有感情朗讀課文，煥發(fā)民族自豪感學(xué)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)目標(biāo)教學(xué)過程一、師生共同制定目標(biāo)上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的、自然段，掌握了課文的生字詞的讀音，理解了課后的第個(gè)問題，用聳立造了句，練習(xí)背誦了第二自然段這一節(jié)我們繼續(xù)把

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感能按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字理解詞句，會(huì)用聳立和隱隱約約個(gè)詞語造句有感情地朗讀課文背誦第、自然段教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段教學(xué)難點(diǎn)借助課文，陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)本課生字及新詞，積累詞語了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，產(chǎn)生熱愛首都之情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，感受頤和園的宏偉美麗教學(xué)準(zhǔn)備課件、展板搜集有關(guān)頤和園的資料課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課出示頤和園全景圖同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞

一、導(dǎo)入二、整體感知、掃除閱讀障礙、找出課文的中心句頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡、課文重點(diǎn)描寫了哪些景物長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島、理清思路游覽順序地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序大門大殿長廊萬壽山昆明湖十七孔橋、湖心小島、分小組，試著畫出公園全景圖熟悉課文內(nèi)容和描敘順序、分段，概括段意第一段

教學(xué)目標(biāo)、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落、了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶在欣賞、品讀的過程中培養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感、學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)的表達(dá)方法教學(xué)重難點(diǎn)、了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶在欣賞、品讀的過程中培養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感、學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件

教材分析頤和園一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達(dá)了作者對頤和園的贊美之情課文移步換景，按照游覽的順序記敘一寫長廊的景色先抓住長的特點(diǎn)從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境二寫萬壽山的景色先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云

一、教材分析頤和園是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文第七冊第課，這是一篇寫景的游記課文開頭總述頤和園大和美麗的特點(diǎn)，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔�，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間洋溢著作者對頤和園的喜愛與贊美之情頤和園既是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫

教材分析頤和園是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第七冊第五組的第二篇精讀課文本組共三篇課文，兩篇精讀課文長城、頤和園，一篇略讀課文秦兵馬俑，介紹的都是我國的世界遺產(chǎn)頤和園這篇課文描述了北京頤和園的美麗景觀，按照游覽的順序記敘了長廊、萬壽山、昆明湖的景色全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言生動(dòng)優(yōu)美，具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的

教材分析頤和園是人教課標(biāo)版第七冊第五單元我國的世界遺產(chǎn)為專題的一篇課文課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，作者按照游覽順序，用生動(dòng)的語言，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�再現(xiàn)了頤和園秀麗的景色，讓學(xué)生領(lǐng)略頤和園的無窮魅力，為祖國有這樣的歷史文化感到驕傲和自豪設(shè)計(jì)創(chuàng)意整堂課創(chuàng)設(shè)旅游情境，讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行介紹，培養(yǎng)學(xué)生的語言

教學(xué)要求了解頤和園美麗的景色，培養(yǎng)我們的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感按照課文所記敘和游覽順序，練習(xí)給課文分段學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字理解詞句會(huì)用聳立隱隱約約造句有感情地朗讀課文背誦第二、四自然段重難點(diǎn)理解描寫頤和園景物優(yōu)美的詞句學(xué)習(xí)隨觀察是轉(zhuǎn)移而有順序地，并抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法學(xué)習(xí)方法初讀課文，想想每個(gè)自然段主要講了

學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序，以及抓住特點(diǎn)描寫事物的表達(dá)方法、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感、培養(yǎng)學(xué)生搜集材料，整理材料，想象作畫，學(xué)寫廣告詞，編寫順口溜等綜合能力設(shè)計(jì)特色感情朗讀，讀中體會(huì)，搜集材料，想象作畫學(xué)習(xí)重點(diǎn)、了解課文按空間變換順序

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字及新詞，認(rèn)讀生字能力目標(biāo)了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法體會(huì)頓號與逗號的不同用法背誦第自然段情感目標(biāo)了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛首都之情教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)連段成篇的方法了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛首都之情課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀個(gè)生字

課題頤和園授課年級小學(xué)年級授課教師崔晶課時(shí)第一課時(shí)時(shí)間年月本課教學(xué)目標(biāo)掌握本課要求會(huì)寫的生字皇廊檻琉閣舫痕認(rèn)識本課要求會(huì)認(rèn)的生字皇廊檻琉閣舫痕煌桿殿郁輝慢獅姿能正確、流利、有感情地朗讀課文理清文章思路，學(xué)會(huì)抓住事物特點(diǎn)寫景，并進(jìn)一步認(rèn)識總分總的敘述方式了解頤和園的美麗景色，感受祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人

教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一初讀課文，理解課文內(nèi)容二學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和個(gè)新詞三練習(xí)按作者的游覽順序給課文分段二、教學(xué)重、難點(diǎn)一學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和個(gè)新詞二練習(xí)用不同的方法給課文分段三、教學(xué)過程一導(dǎo)入新課導(dǎo)語在我國的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林它就是頤和園，教師板書課題那里有著名的長廊、佛香閣

教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的個(gè)正確讀寫大殿，長廊，綠漆，欄桿，昆明湖，神清氣爽，佛香閣，金壁輝煌，宮殿，朱紅，痕跡，堤岸，雕刻，隱隱約約，玩賞等詞語有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落過程與方法通過多種形式的讀理清文章思路，課件的輔助運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的感悟和理解，直觀感受頤和園的美景情感態(tài)度與價(jià)值觀了

教學(xué)過程一、情景引入二、用學(xué)法學(xué)昆明湖的相關(guān)段落三、質(zhì)疑問難、回讀全文、理清課文結(jié)構(gòu)四、環(huán)境教育五、閱讀收集到的關(guān)于頤和園的資料，聯(lián)系課文，組織召開資料信息會(huì)，匯報(bào)形式如下、朗讀摘抄下來的自己喜歡的句、段，體會(huì)文章的語言美、編寫導(dǎo)游解說詞，競聘頤和園的小導(dǎo)游、也可以用自己喜歡的其他方式匯報(bào)板書設(shè)計(jì)頤和園美麗的大

一、齊讀全文昨天我們領(lǐng)略了頤和園里長廊、萬壽山佛香閣的美景，今天，我們再來欣賞一下昆明湖和十七孔橋的美景二、學(xué)習(xí)課文第四段指名朗讀第四段思考，回答問題作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物長長的堤岸幾座樣式不同的石橋倒垂的楊柳湖心小島，十七孔橋十七孔橋是怎樣的十七孔橋有十七個(gè)橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱

教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語在我國的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林它就是頤和園，教師板書課題那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景二、出示幻燈片，認(rèn)識頤和園的幾個(gè)著名景觀，從直觀入手，對頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識有條件的可以給學(xué)

目的體會(huì)中心，學(xué)習(xí)寫法體會(huì)中心，學(xué)習(xí)作者按游覽順序介紹景物的方法同學(xué)們，頤和園是個(gè)大公園，為什么作者只帶我們游覽這些地方呢生自由發(fā)言，能說出這些景物有代表性，能突出頤和園的大和美作者怎樣寫出頤和園的大和美呢作者是按什么順序向我們介紹這些景物你覺得這樣介紹好在哪里呢你能當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)大家游覽頤和園嗎想開去和

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語在我國的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林它就是頤和園，教師板書課題那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景二、出示幻燈片，認(rèn)識頤和園的幾個(gè)著名景觀，從直觀入手，對頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識有條件的可以給學(xué)生播放有關(guān)頤

教學(xué)準(zhǔn)備課件、展板搜集有關(guān)頤和園的資料課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課出示頤和園全景圖同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎教師板書課題并強(qiáng)調(diào)頤的筆順二交流資料，了解頤和園概況通過查閱資料，你對頤和園都有了哪些了解指名說三初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音提出不懂的問題前后桌四人一組

頤和園第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、引題，板書課題，交流資料二、初讀課文、自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍標(biāo)出自然段的序號、檢測掌握生字的情況、快速默讀課文，把課文第二至第五自然段開頭的第一個(gè)句子畫下來，邊讀邊想作者是按什么順序介紹頤和園的，頤和園給你留下怎樣的印象、匯報(bào)，相機(jī)板書長廊萬壽

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生詞，正確認(rèn)讀二類字使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感了解作者的寫作順序，體會(huì)并學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)寫景狀物的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感教

頤和園教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀個(gè)生字了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法體會(huì)頓號與逗號的不同用法背誦第自然段了解頤和園的景物特點(diǎn)以及其地位，產(chǎn)生熱愛首都之情教學(xué)重點(diǎn)、體會(huì)連段成篇的方法、了解頤和園景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛首都之情課時(shí)安排課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀個(gè)生字了解按總述、分述

教學(xué)過程一、師生共同制定目標(biāo)上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的、自然段，掌握了課文的生字詞的讀音，理解了課后的第個(gè)問題，用聳立造了句，練習(xí)背誦了第二自然段這一節(jié)我們繼續(xù)把剩下的自然段學(xué)完，請同學(xué)們看看課后要求，想想還有哪些任務(wù)需要完成的根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納出示目標(biāo)樹，并板貼能回答問題，能給課文分段能用隱隱約約造句掌

教學(xué)目標(biāo)、在閱讀中自主識字，了解課文中金碧輝煌、琉璃瓦等詞語的意思，并體會(huì)也幾乎的用法、默讀課文，根據(jù)過渡句，了解作者游覽路線及寫作方法、正確的朗讀課文，感受北京頤和園的美麗風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情、學(xué)習(xí)課文介紹景點(diǎn)的方法，說或?qū)懸粋�(gè)自己喜歡的景點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)過渡句，了解作者游覽路線及寫作

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)本課生字、新詞，積累詞語了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法了解頤和園的景物特點(diǎn)及其地位，產(chǎn)生熱愛首都之情教學(xué)重點(diǎn)了解全文主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法教學(xué)設(shè)計(jì)思想這篇課文是按照總分總的方式連段成篇的，在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上理解自然段，分別介紹了幾處景點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自

一、教學(xué)目標(biāo)一圖文對照，學(xué)習(xí)課文第四段，了解頤和園里昆明湖及十七孔橋的景物特點(diǎn)陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感二會(huì)解答課后思考練習(xí)中第、題中的有關(guān)問題三指導(dǎo)用聳立和隱隱約約兩個(gè)詞語造句三檢查有感情地朗讀課文背誦第、自然段二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者是如何抓住景物特點(diǎn)來寫具體的三、教學(xué)難點(diǎn)憑借課文內(nèi)容，陶冶學(xué)生的愛美情

一、教學(xué)目標(biāo)一圖文對照，學(xué)習(xí)課文一至三段和第五段，理解課文內(nèi)容了解頤和園里長廊、萬壽山佛香閣這幾處景觀的景色特點(diǎn)陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感二會(huì)解答課后思考練習(xí)中的第、題中的有關(guān)問題三能有感情地朗讀課文，試背課文第、兩個(gè)自然段二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者是如何抓住景物特點(diǎn)來寫具體的三、教學(xué)難點(diǎn)憑借課文內(nèi)容，陶冶學(xué)

一、齊讀課文，講讀第、自然段齊讀課文提問頤和園給作者留下了什么深刻印象課文開頭就點(diǎn)明了頤和園是個(gè)美麗的大公園頤和園景色優(yōu)美頤和園很大，占地范圍廣作者有什么希望為什么會(huì)有這樣的想法作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞因?yàn)轭U和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，所以作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能夠到頤和園去游

教養(yǎng)方面、認(rèn)識本課個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的個(gè)正確讀寫大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約等詞語、理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序、有感情地朗讀課文背誦課文中自己喜歡的部分教育方面了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感發(fā)展方面學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法教學(xué)重點(diǎn)、

教學(xué)內(nèi)容人教版四年級上冊第課教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字新詞正確讀寫長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一等詞語、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國世界遺產(chǎn)的興趣、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫作的方法

一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識本課生字，理解新詞、理解課文內(nèi)容，了解頤和園的特點(diǎn)及美景，激發(fā)熱愛祖國的感情、培養(yǎng)學(xué)生抓住特點(diǎn)，有序觀察能力和按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，有序有重點(diǎn)描寫見聞、概括中心，體會(huì)作者怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)二、教學(xué)準(zhǔn)備、頤和園多媒體課件、組織學(xué)生搜集中國世界遺產(chǎn)資料、世界遺產(chǎn)風(fēng)景書簽三、課時(shí)分配二課時(shí)四、教學(xué)過程一

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字理解詞句意思按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段有感情地朗讀課文使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)了解一種描寫順序按游覽順序描寫教學(xué)難點(diǎn)借助課文，陶冶學(xué)生的情趣，增強(qiáng)民族自豪感教具準(zhǔn)備頤和園景觀圖片或錄像教學(xué)時(shí)間課時(shí)基礎(chǔ)知識生字皇君主帝王皇位

教學(xué)目的學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文內(nèi)容，于讀文中想象頤和園的景色，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找頤和園的有關(guān)資料，懂得整理資料并進(jìn)行交流，幫助理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)課文的敘述順序與點(diǎn)面描寫結(jié)合熟讀課文，背誦自己認(rèn)為寫得好的段落教學(xué)重、難點(diǎn)目標(biāo)、教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖及相關(guān)材料第一課時(shí)一、觀察圖畫，導(dǎo)入新課二、初讀課文，了解大意默讀課文，

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的個(gè)會(huì)寫，正確讀寫生字詞學(xué)習(xí)課文寫景狀物得敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)名族自豪感教學(xué)重點(diǎn)了解至自然段開頭一句話的作用，理清文章的寫作順序教學(xué)難點(diǎn)透過語言文字了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美興趣，增強(qiáng)名族自豪感教學(xué)過程一、理解

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段。２、學(xué)會(huì)本課的７個(gè)生字。理解詞句，會(huì)用“聳立”和“隱隱約約”２個(gè)詞語造句。３、有感情地朗讀課文。背誦第２、４自然段�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、理解課文內(nèi)

【情景說明】《頤和園》是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第七冊第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文，兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》，一篇略讀課文《秦兵馬俑》，介紹的都是我國的“世界遺產(chǎn)”。《頤和園》這篇課文描

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文第４～６自然段，能回答課后問題，能給課文分段。２、能用“隱隱約約”造句。３、掌握背誦的方法。４、能有感情朗讀課文，煥發(fā)民族自豪感�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文第４～６自然段，能回答課后

【教材分析】人教版小語教材第七冊第１８課《頤和園》是一篇寫景的記敘文，作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的美麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感

【教材內(nèi)容】《頤和園》人教版新教材四年級語文第七冊第五單元第１８課（需兩課時(shí)）。【教材分析】這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言優(yōu)美生動(dòng)，具體形象，處處都洋溢著作者對頤和園

第一課時(shí)〖教學(xué)目的〗熟讀課文，理解課文內(nèi)容,體會(huì)頤和園的大和美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感�！冀虒W(xué)過程〗一、引入同學(xué)們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細(xì)觀察，看看圖上畫了什么？你想到了什么？你知

【教學(xué)目標(biāo)】１、教養(yǎng)方面：⑴認(rèn)識本課１１個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的７個(gè)。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。⑵理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。⑶有感情地朗讀課文。背誦課文中

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“頤、聳、閣、舫、眺、堤、態(tài)”這七個(gè)生字；會(huì)寫“殿、廊、柱、栽……”十一個(gè)字。２、會(huì)正確地讀寫”神清氣爽、金碧輝煌、蔥郁、堤岸、眺望、姿態(tài)不一”這些詞語。３、能正確流利有感情地朗讀

【教學(xué)目標(biāo)】１、使學(xué)生了解頤和園美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。２、有感情地朗讀課文，背誦自然喜歡的段落。３、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識１１個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的７個(gè)；正確讀寫“大殿、長廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自

【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語文四年級上冊第１８課《頤和園》�！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)的理念】這篇課文按游覽的順序，具體描寫了頤和園的美麗景色，展示了我國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代人民的智慧及才能。圍繞景色的特點(diǎn)，讓學(xué)生在不同方

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識本課的１１個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的７個(gè)。２、有感情地朗讀課文。３、了解頤和園美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。４、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識７個(gè)字，會(huì)寫１１個(gè)生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己

【教學(xué)內(nèi)容】這篇講讀課文具體描寫了頤和園的美麗景色，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先弄清游覽頤和園的順序和文中所寫的幾個(gè)景色的方位。然后，著重理解幾個(gè)主要

【教學(xué)要求】１、知識與技能：⑴認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫１１個(gè)生字。⑵有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。⑶了解頤和園的內(nèi)容，質(zhì)疑──討論：作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來。⑷找出描寫景

【教材分析】《頤和園》是人教版小學(xué)語文第七冊第１８課的一篇寫景游記。作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞、恰當(dāng)?shù)谋扔�，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的美麗景色，字里行間流露出了喜愛之情。這是一篇

【教材簡析】《頤和園》是人教課標(biāo)版教材四年級上冊語文教材第五組的一篇課文，本文是一篇寫景的文章，課文按游覽順序記敘了頤和園中的著名景點(diǎn)，文章條理清晰，語言優(yōu)美，表達(dá)了作者對頤和園美景的喜愛和贊美之情。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。２、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入１、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《頤和

【教材分析】《頤和園》是人教版小學(xué)語文第七冊第１８課，這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔�，再現(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字里行間流露出喜愛之情，是

【教學(xué)目的】１、認(rèn)識１１個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的７個(gè)；正確讀寫“大殿、長廊、綠漆、欄桿、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、朱紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞”等詞語。２、初步朗讀課文，理清課文順

【教材分析】這篇講讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達(dá)了作者對頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點(diǎn)從總體介紹，接著抓住每一

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識７個(gè)生字，會(huì)寫１１個(gè)生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自

【說教材】《頤和園》是人教版四年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。１、教學(xué)目標(biāo)為：⑴了解頤

【教材簡析】《頤和園》是人教課標(biāo)版教材四年級上冊語文教材第五組的一篇課文，本文是一篇寫景的文章，課文按游覽順序記敘了頤和園中的著名景點(diǎn)，文章條理清晰，語言優(yōu)美，表達(dá)了作者對頤和園美景的喜愛和贊美之情。