教材版本小學(xué)義務(wù)教育第一冊(cè)要下雨了教材分析要下雨了是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第二冊(cè)的一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，用淺顯的文字，生動(dòng)形象的語(yǔ)言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，通過(guò)小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問(wèn)，最終明白魚(yú)游水面，燕子低飛的原因，使學(xué)生知道通過(guò)觀察小動(dòng)物魚(yú)游水面，燕子低飛等異常表現(xiàn)也能預(yù)測(cè)天氣變化，也是

教學(xué)目標(biāo)懂得天氣悶燕子低飛，小魚(yú)游出水面螞蟻搬家就要下雨的科學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解新詞意思正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題設(shè)疑出示下雨了要下雨了比較意思，對(duì)課題你有什么問(wèn)題嗎二、初讀課文要下雨了，大自然中會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢自由讀課文

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)割、翅、膀、珠、忙、淋、連、雷個(gè)字、初步地了解課文內(nèi)容，正確流利地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)生字，詞語(yǔ)和會(huì)認(rèn)字，讀準(zhǔn)字音、正確流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)、讀準(zhǔn)生字和會(huì)認(rèn)字的音、正確、流利地朗讀課文教學(xué)過(guò)程一、揭示課題、板書(shū)課題下雨了讓學(xué)生讀下雨了、板書(shū)要用紅筆寫(xiě)讓學(xué)生讀要下雨了、

一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇知識(shí)童話(huà)，講的是生活中的氣象常識(shí)教師可在課前布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候，并做記錄倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)坡、割等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)嗎、吧等個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文初步了解燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系三、教學(xué)建議一識(shí)字寫(xiě)字可先讀課文，讓學(xué)生自己勾

教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字和用生字組成的新詞理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道燕子低飛，小魚(yú)游到水面，螞蟻搬家等自然現(xiàn)象說(shuō)明要下雨了激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力正確、流利、有感情地分角色朗讀課文教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)掌握本課的生字詞知道燕子低飛，小魚(yú)游到水面，螞蟻搬家等自然現(xiàn)象說(shuō)明要下雨了教學(xué)難點(diǎn)掌握低、游

教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用忙著、連忙練習(xí)說(shuō)話(huà)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前會(huì)出現(xiàn)燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬家這三種現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后三段課文重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)本課生字詞，理解課文內(nèi)容，掌握自然知識(shí)難點(diǎn)是了解一

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)了、不、太、也、左、右個(gè)字認(rèn)識(shí)筆畫(huà)乚和個(gè)偏旁心、認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子正確、流利地朗讀課文懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字識(shí)記字形認(rèn)讀字音正確、流利有感情地朗讀課文教具準(zhǔn)備生字卡片投影課程安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字一導(dǎo)入新課大家見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎蘑菇的形狀像什么今天

一、復(fù)習(xí)檢查背誦自己喜歡的段落出示生字卡檢查讀音并組詞二、分析字形并記憶小組交流記字方法說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法讀生字開(kāi)火車(chē)接讀生字?jǐn)U詞比一比，看誰(shuí)組的詞多三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)雙人旁的字四、展示評(píng)價(jià)五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)看偏旁寫(xiě)字口、彳、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)是要下雨了嗎我正忙著捉蟲(chóng)子呢天氣很悶板書(shū)設(shè)計(jì)要下雨了嗎坡割?lèi)炆旌俺蓖�吧很蟲(chóng)

一、教材簡(jiǎn)析這是一篇知識(shí)童話(huà)，講的是生活中的氣象常識(shí)讓學(xué)生在讀中積累，并倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)坡、割等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)嗎、吧等個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字能正確流利地朗讀課文、

詳細(xì)介紹要下雨了是一篇科學(xué)童話(huà)故事，用淺顯的文字，生動(dòng)、形象的語(yǔ)言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，讀來(lái)饒有趣味學(xué)習(xí)這篇課文，要注意三點(diǎn)一是抓聯(lián)系理解課文內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到雨前動(dòng)物行為的變化與雨前氣候狀況的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生注意觀察事物、分析問(wèn)題的習(xí)慣二是抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析一些重點(diǎn)詞句的

一、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生分段讀小組合作，討論這篇課文讀懂了什么有不同標(biāo)記畫(huà)出小白兔與小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)課件演示小白兔與小燕子對(duì)話(huà)情景指名讀，并評(píng)議師指導(dǎo)讀呢句子分角色，有感情地朗讀表演讀課件演示小白兔與小魚(yú)、螞蟻對(duì)話(huà)的場(chǎng)景指名讀，并評(píng)議男、女生分角色讀同桌互讀對(duì)話(huà)，互相評(píng)議學(xué)生自由合作讀小組合作討論聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà)

一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車(chē)讀生字卡片包括要求認(rèn)識(shí)的字集體朗讀全文二、指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)字啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁、部件及熟字記字形先同桌互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記生字的，再指名說(shuō)說(shuō)是怎樣識(shí)記某個(gè)生字的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要重點(diǎn)提示下面幾個(gè)字兔、低不要漏寫(xiě)最后一筆點(diǎn)往左邊是雙立人，不要寫(xiě)成單立人彎上半部不要寫(xiě)成亦得右邊筆畫(huà)多上下要寫(xiě)緊湊完成課后練

第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，揭示課題出示課件，學(xué)生說(shuō)出看到的畫(huà)面放錄音，學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的聲音揭示課題，板書(shū)課題二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖學(xué)生自由讀，畫(huà)出本課要學(xué)會(huì)的生字出示卡片，檢查生字讀音指名讀開(kāi)火車(chē)讀打亂順序分組讀齊讀記憶生字學(xué)生交流記字的方法三、再讀課文，師生互議學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流

詳細(xì)介紹要下雨了是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第二冊(cè)中的一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事它告訴我們下雨前一些小動(dòng)物有著不同的表現(xiàn)，通過(guò)觀察小動(dòng)物的異常表現(xiàn)也能預(yù)測(cè)天氣變化要下雨了為講讀課文講讀課文是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要憑借，也是識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句的主要途徑根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的階段性要求和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，本課可作如下教學(xué)設(shè)計(jì)

詳細(xì)介紹教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)個(gè)字正確、流利地朗讀課文通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話(huà)，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)氣的句子掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思課前準(zhǔn)備生字生詞卡片教學(xué)掛圖或投影

詳細(xì)介紹教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用忙著、連忙練習(xí)說(shuō)話(huà)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前會(huì)出現(xiàn)燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬家這三種現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后三段課文重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)本課生字詞，理解課文內(nèi)容，掌握自然知識(shí)難點(diǎn)

詳細(xì)介紹課前透視這篇知識(shí)童話(huà)講的是生活中的氣象常識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步了解下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)課前教師可以布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候變化，并做好記錄培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的能力由于以前教學(xué)始終把識(shí)字和朗讀放在重點(diǎn)，所以學(xué)生在這方面能力有所提高本課合體字居多，教師可引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字規(guī)律或熟字帶

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文第、自然段，認(rèn)識(shí)坡、割、悶、伸、潮濕、蟲(chóng)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)嗎、吧、蟲(chóng)個(gè)字、知道燕子低飛這一現(xiàn)象預(yù)示著要下雨了二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步了解燕子低飛與下雨的關(guān)系四、教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文在一個(gè)青青的小山坡下有一間蘑菇房，綠綠的屋頂，深

圖片教案

一、讀課題，想問(wèn)題我們可以從哪些地方知道要下雨了呢？ 二、讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音三、學(xué)生字，小組合作學(xué)習(xí)１、學(xué)生自己在課文中勾畫(huà)生字：讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。２、小組交流：說(shuō)說(shuō)自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。２、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，練習(xí)用“要下雨了，（誰(shuí)）（怎么樣）”說(shuō)話(huà)。３、指導(dǎo)學(xué)生用“看、讀、議、讀”的方

【教材分析】《要下雨了》是一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，用淺顯的文字，生動(dòng)形象的語(yǔ)言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，通過(guò)小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問(wèn)，最終明白魚(yú)游水面，燕子低飛的原因，使學(xué)生知道通過(guò)觀察小動(dòng)物

【課前透視】這篇知識(shí)童話(huà)講的是生活中的氣象常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步了解下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。課前教師可以布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候變化，并做好記錄。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的能力。由

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吧、嗎”等６個(gè)生字。２、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。３、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)

【教材簡(jiǎn)說(shuō)】這是一篇知識(shí)童話(huà)，講的是生活中的氣象常識(shí)。教師可在課前布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣急務(wù)后，并做記錄。倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”等６個(gè)字

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。３、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)本課９個(gè)生字和７個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)７個(gè)字。２、正確、流利地朗讀課文。３、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話(huà)

《要下雨了》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)中的一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事。它告訴我們：下雨前一些小動(dòng)物有著不同的表現(xiàn)，通過(guò)觀察小動(dòng)物的異常表現(xiàn)也能預(yù)測(cè)天氣變化�！兑�下雨了》為講讀課文。講讀課文是

【教學(xué)目標(biāo)】１、 認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吧、嗎”等６個(gè)字。２、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦燕子的話(huà)。３、 初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、

【教學(xué)目標(biāo)】１、鞏固本課６個(gè)生字和７個(gè)詞語(yǔ)。２、能正確、流利地朗讀課文。３、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)�！窘叹邷�(zhǔn)備】雨點(diǎn)形的生字卡片�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】正確、流利地朗讀課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察能力。２、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、解義：了解課文的知識(shí)內(nèi)涵，理解各種現(xiàn)象之間的關(guān)系，理解課文的

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、初步了解燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字和寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、初步了解燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字和寫(xiě)

【教材分析】《要下雨了》是義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第１６課，是一篇童話(huà)，講的是生活中的氣象常識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)積累生活經(jīng)驗(yàn)的興趣。【學(xué)生分析】通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的語(yǔ)文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡”、“割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎”、“吧”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)�！窘虒W(xué)重

【教材分析】１、《要下雨了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇知識(shí)童話(huà)。課文講的是生活中的氣象常識(shí)。２、為了讓學(xué)生了解到更多一些有關(guān)下雨前的天氣及物候。因此，在上這課之前，我先帶他們讀讀

一、釋題激趣，整體感知１、出示課題：要下雨了。點(diǎn)名讀題。提問(wèn)比較：“要下雨了”與“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”說(shuō)的是將要下雨了，“要”是將要、快要的意思；“下雨了”是說(shuō)雨已經(jīng)下來(lái)了。）２、啟

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字新詞，朗讀課文、理解課文內(nèi)容。２、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。３、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。４、創(chuàng)新目標(biāo)：認(rèn)識(shí)雨前自然的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)

【教學(xué)目標(biāo)】１、體會(huì)小白兔的情感變化，讀好對(duì)話(huà)語(yǔ)氣，做到有感情地朗讀課文。２、初步了解各種自然現(xiàn)象與下雨的關(guān)系�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀好對(duì)話(huà)，正確、流利、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀好帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：⑴學(xué)用“因?yàn)椤�…所以……”句式。⑵用“……正……呢”概括。２、技能目�?biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的好問(wèn)習(xí)慣與觀察能力，學(xué)會(huì)正確流利有感情地朗讀課文。３、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)下雨前的一些自然現(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１２個(gè)生字和６個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)６個(gè)字。２、正確、流利地朗讀課文。３、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】１、正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡、割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”等６個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。【教學(xué)重、難點(diǎn)】初

【教學(xué)內(nèi)容】《要下雨了》第二課時(shí)�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、圖文結(jié)合理解理解詞句的意思，了解能預(yù)示要下雨了的大自然的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。２、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。３、滲透朋友之間要互

【教學(xué)內(nèi)容】１６、要下雨了【設(shè)計(jì)理念】以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求，融朗讀、體驗(yàn)、感悟、積累、表達(dá)為一體�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１２個(gè)生字。２、正確、流利有感情地朗讀課文。３、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

【教學(xué)設(shè)計(jì)】《要下雨了》是一篇知識(shí)童話(huà)，用淺顯的文字，生動(dòng)、形象的語(yǔ)言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，讀來(lái)饒有趣味。我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的：１、釋題激趣，整體感知。２、讀讀說(shuō)說(shuō)，理解品味（圖文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)６個(gè)字。２、正確、流利的朗讀課文。３、初步了解“燕子底飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系�！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入師：在今天的課堂上，老師給大家?guī)��?lái)一只可愛(ài)的小動(dòng)物

【設(shè)計(jì)理念】這是一篇知識(shí)童話(huà)，講的是生活中的氣象常識(shí)。小動(dòng)物們?cè)谙掠昵坝胁煌�的征兆，可引�?dǎo)孩子們?cè)谏�活中進(jìn)行觀察。積極倡導(dǎo)合作方式：注意倡導(dǎo)生生合作、師生合作。１、教給學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎、吧”２個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、明確要下雨之前的各種自然現(xiàn)象�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課生字，懂得課文說(shuō)明的道理，有感情的朗讀課文�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡”“割”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嗎”“吧”等６個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。３、初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系，特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)�！窘虒W(xué)重、

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“坡”“割”等１２個(gè)生字。２、理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。３、初步了解“燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關(guān)的現(xiàn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“忙著”、“連忙”練習(xí)說(shuō)話(huà)。２、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前會(huì)出現(xiàn)燕子低飛，魚(yú)游出水面，螞蟻搬家這三種現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道下雨前會(huì)出現(xiàn)的三種自然現(xiàn)象，并初步了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、背誦自己喜歡的段落�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、了解下雨前的三種現(xiàn)象。２、正確、

【背景知識(shí)】《要下雨了》是一篇科學(xué)童話(huà)�？茖W(xué)童話(huà)又稱(chēng)知識(shí)童話(huà)或自然童話(huà)，是一種以童話(huà)形式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)的體裁�？茖W(xué)童話(huà)的主要閱讀對(duì)象是學(xué)齡前期和學(xué)齡初期的兒童。因此，它的知識(shí)內(nèi)容比較淺顯，情節(jié)結(jié)構(gòu)也較