一、回憶導入同學們，上節(jié)課我們初讀了課文黃山奇石，并且學習了生字新詞和課文的第一自然段你們還記得嗎聞名中外的黃山風景區(qū)在什么地方呀那里景色如何引導聯系第一段回答，板書神奇、有趣二、激趣導入這節(jié)課，老師來當導游，帶大家去欣賞黃山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，領略祖國山河的壯麗好嗎三、學習課文一整體感知首先，請聽

教學目標通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力學會個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞朗讀課文，并選兩段背誦教學重點、難點通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處把課文中描寫的畫面想象出來教學時間三課時教學設計第一課時一、教學目標一初

教學目標讀通課文了解黃山石的神奇，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情抓住石的特點，展開想象，有感情地朗讀教學重點學習課文、自然段抓住特點，展開想象，有感情地朗讀教學難點抓住石的奇教學過程一、導入師同學們，知道黃山嗎黃山位于我國安徽省南部，那里景色秀麗神奇，黃山的奇松、怪石、云海、溫泉被稱為黃山四絕素有人間仙境之稱今天我

第一課時教學目標學會個生字，會認陡、峭、臂能正確讀寫課文中的新詞正確、流利地朗讀課文、培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂教學重點學會生字，并能正確書寫正確、流利地朗讀課文、通過讀課文，初步了解黃山奇石的特點教學難點記憶字形，鼓勵學生提出問題教學用具卡片、圖片、電腦教學過程一、觀看黃山的風光片，導入新課

教學要求了解我國著名的黃山風景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子，了解并體會各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的掌握本課個生字，積累課后要求讀讀寫寫的詞語個學習用每當就的句式造句正確流利地朗讀課文，背誦第四節(jié)教學重點讀懂每一節(jié)意思，了解怎樣圍繞中心把一段話

教學要求、學會個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞、通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情、結合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力、朗讀課文，并選兩段背誦教學重點、難點重點在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣難點如何發(fā)揮學生主動性，引導

第一課時一教學目標了解黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣知道課文寫了黃山的哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子，了解主要內容學會本課生字新詞，聯系上下文解釋指定詞語讀懂第、段課文認識并列段式，能讀懂第自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來的二教學重點與難點教學重點

教學目的要求學會個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力朗讀課文，背誦、兩個自然段教學重點難點充分運用圖畫，啟發(fā)學生抓住黃山奇石的特點，展開想象通過朗讀，加深對一些長句的理解教學思路教學本課應從指導看

黃山奇石教材說明與教學建議教材說明這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了第二自然段至第五自然段是文章的重

一、教材簡說如果游過黃山，你一定能隨口說出黃山的四絕要是沒游過黃山，想必也聽說過黃山的奇松、怪石、云海吧讀著黃山奇石，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然的創(chuàng)造我們仿佛被作者帶到了景色秀麗神奇的黃山我們似乎并不是在閱讀課文，而是站在黃山的一個個觀景臺上，美美地欣

一、教材解析課標要求低年級階段的語文學習，注重識字教學，喜歡閱讀，對閱讀有興趣學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段單元分析本組以美麗的秋天為主題，安排了一個識字與篇課文及語文園地一分別是識字秋天的圖畫黃山奇

教學目標學會本課個生字，學習課文中出現的新詞，認識個生字正、流利地朗讀課文選擇自己喜歡的段落背下來通過觀察略圖畫，理解課文內容，培養(yǎng)學生觀察和想象能力體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情教學重點與難點體會黃山奇石有趣的樣子，想像其他奇形怪狀的石頭的樣子教學準備課文朗讀錄音教學過程第一課時一、談話揭

科目語文第課執(zhí)教時間年月日課題黃山奇石編寫者教學目標學會個生字，會認陡、峭、臂能正確讀寫課文中的新詞正確、流利地朗讀課文、培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂教學重點學會生字，并能正確書寫正確、流利地朗讀課文、通過讀課文，初步了解黃山奇石的特點教學難點記憶字形，鼓勵學生提出問題教學準備教學過程一、觀看黃

教學目的通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力通過動手實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力能夠正確、流利地朗讀課文教學重點理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發(fā)學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情練習有感情讀文教學難點通過理解重點詞句，了解作者從幾方面介

教學目標、學習會認的個生字的正確讀音，掌握會寫的個生字的筆劃筆順、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分、喜愛黃山，向往去黃山看奇石教學重點學習課文、自然段抓住特點，展開想象，有感情地朗讀信息資料、多媒體課件、生字卡片、搜集黃山的有關資料一、揭示課題，初讀課文師我們偉大祖國

一教學目標了解黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣知道課文寫了黃山的哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子，了解主要內容學會本課生字新詞，聯系上下文解釋指定詞語讀懂第、段課文認識并列段式，能讀懂第自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來的二教學重點與難點教學重點認識并列

一教學目標有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落理解課文內容，直到黃山有哪些著名的氣勢，從文字和圖片中感受它們的樣子正確認讀十八個生字，會寫田字格里的十個生字二教學重點難點本課一共十八個要求認讀的新字，數量較多認字最好在文中盡情，邊讀邊識，以讀促識感受黃山奇石的秀麗神奇，體會大自然的美麗，體會大自然的神奇三課前準備課

教學目標、認識弓字旁，會在田字格中規(guī)范書寫彈這個字有感情朗讀課文，能結合課文內容，了解黃山奇石的樣子、能夠結合語言文字和自己的想象體會出黃山奇石的生動有趣，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛教學重點學習自然段，了解黃山奇石的樣子教學難點能夠結合語言文字和自己的想象體會出黃山奇石的有趣教學準備自制課件教學過程一、解釋課

教學目標、學習會認的個生字的正確讀音，掌握會寫的個生字的筆劃筆順、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分、喜愛黃山，向往去黃山看奇石教學重點識字、正確流利有感情地朗讀課文信息資料、多媒體課件、生字卡片、搜集黃山的有關資料教學時數兩課時第一課時施教時間一、教學目標、初讀課文，

圖片教案

圖片教案

一、圖文結合，朗讀感受１、觀察課文插圖，說說圖上的三塊石頭像什么？２、在朗讀中體會黃山石的奇。二、想象繪畫讀最后一個自然段，想一想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊說一說。先

【課前透視】黃山雄姿靈秀，氣勢磅礴，是著名的旅游圣地。本文向我們展示的是“黃山四絕”之一的黃山石。在作者筆下，一塊塊本無生命的石頭顯示出它神奇，惟妙惟肖、活靈活現、趣味橫生。不禁讓人由此及彼，更加喜愛

一、導入１、同學們，你們去過哪些風景區(qū)游玩？有些什么感受？２、在我國安徽省南部，有一處聞名中外的風景區(qū)，叫黃山。那里的巖石真讓人叫絕，同學們想不想去看看？板書課題。從學生的生活體驗入手，抓住學生心理，

【教學目標】１、學會認１４個生字的正確讀音，掌握會寫的８個生字的筆劃筆順。２、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。３、喜愛黃山，向往去黃山看奇石�！窘虒W重難點

《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等景觀。根據本文的特點及訓練的要求，在突出主體性和體現文本資源的可拓展性方面，我們不僅要讓學生認識石“奇”

【教學目標】１、認識“區(qū)、尤”等１４個生字，會寫“尤、其”等８個生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情；背誦自己喜歡的部分。３、在朗讀、觀察與想象中認識黃山、了解黃山，喜愛黃

【教學目的】１、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。 ２、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力；通過動手實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。３、能夠正確、流利地朗讀課文�！�

《黃山奇石》分別介紹了“仙桃石”、“猴子觀�！�、“仙人指路”、“金雞叫天都”等黃山奇麗的景觀。教學中，教師應在深度挖掘文本中介紹黃山石“奇”與“趣”的基礎上，借助體現人文精神的教學方法──讀說畫演的靈

【教學目標】１、通過學習，能夠熟練地朗讀課文，了解課文的主要內容。初步培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。２、學會文中的１４個生字，并隨機理解“尤其、陡峭”等詞語的意思。３、學習課文１～２自然段。背誦

【教材分析】這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區(qū)的地理位置，然后

【教學目標】１、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。２、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。３、學會１４個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。４、朗

【設計思路】通過整合課內外教學資源，運用電教手段，采用自主、合作、探究的學習方式，選用問題教學模式，實施綜合性學習，加強朗讀和想象，注重感悟和熏陶，并以自學為主線貫穿全過程，力求體現“課改”精神和“課

【教材分析】黃山的奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真。黃山石有趣，作者根據巖石的形態(tài)展開合理的想

【教學目標】１、會認１４個生字，會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。３、喜愛黃山，向往去黃山看奇石�！窘虒W重點】學會字詞�！窘虒W準備】１、生字卡片。

【教學目標】 １、掌握本課１４個生字，會寫“尤、其”等８個生字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學生的欣賞能力。 ３、認識黃山，感受黃山的神奇壯美，欣賞美麗的自然風光，使學生喜歡黃山。

【教學目標】１、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。２、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力，背誦自己喜歡的部分。３、學會１４個生字，會寫８個字。【教學重點、

【教學目標】１、借助網絡瀏覽搜集信息，進一步了解黃山奇石的神奇。２、通過觀察、想象給怪石起名字，并模仿課文的寫法，把一塊石頭寫具體。３、通過小組合作寫一個并列或總分結構的段落�！窘虒W過程】一、搜集黃山

一、導入同學們，今天老師換了一個工作，你們想知道是什么工作嗎？請大家來看老師的名片：黃山風景區(qū)總經理：ＸＸＸ。（電腦出示）現在我們景區(qū)缺少一名為游客介紹黃山奇石的工作人員，想在咱們班級里招聘一名導游，

【教學要求】１、通過觀察畫面，培養(yǎng)學生的觀察能力。２、理解黃山石“奇”在哪里，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。３、有感情地朗讀課文，背誦其中兩段�！局攸c、難點】理解課文２～５段的內容，教學時圖文對

【設計理念】《語文課程標準》指出："語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡�！薄饵S山奇石》正是基于這樣的理念所設

【教學要求】１、學會１４個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。２、通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。３、結合觀察圖畫，在讀中理解

《黃山奇石》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第三冊第一單元中的一篇課文。作者以優(yōu)美的文筆向讀者介紹了黃山巖石的神奇秀麗。在教學時，我力求語文的工具性和人文性的統(tǒng)一，嘗試用“調查──感悟──內化──

【教學目標】１、會認１４個生字，會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。３、喜愛黃山，向往去黃山看奇石�！窘虒W重點】引導學生在聽和讀中感悟黃山石的奇妙。

【學習目標】１、認識１４個字，會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。３、喜愛黃山，向往去黃山看奇石�！緦W習重難點】１、會認１４個字，會寫１０個

一、賞讀１、多媒體出示課文中的插圖。老師有感情，略帶夸張的語氣解說，學生說出自己觀察后的感受，體會黃山石頭奇妙與美麗。２、選讀。選自己喜歡的部分，練讀。３、小組內展示朗讀，評選朗讀之星。二、誦讀１、配

【教學目標】１、學會１４個生字，會認：陡、峭、臂；能正確讀寫課文中的新詞。２、正確、流利地朗讀課文。３、培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂�！窘虒W重點】１、學會生字，并能正確書寫。２、正確、

【教學目標】１、學會１４個生字，會認陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。２、正確、流利地朗讀課文。３、培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂�！窘虒W重點】１、學會生字，并能正確書寫。２、正確、流

【情景說明】“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這是明朝地理學家徐霞客游覽黃山之后的感嘆�！饵S山奇石》這篇課文抓住黃山“四絕”之一──怪石，娓娓道來。那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石原本無生命，但在作者筆

一、創(chuàng)設情境，想象激發(fā)興趣１、教師使用多媒體課件出示文中三幅圖片，引導學生進行觀察：我們看這三幅畫面上的石頭像什么呀？選擇其中的一塊石頭想一想、說一說。（學生自由發(fā)表自己的想法。）２、同學們想得好，說

【教學設想】文章的題目，猶如人的眼睛，是文章靈魂的體現，文章的主旨往往包孕其中。抓住“題眼”研讀課文，可以起到舉綱目張、輻射全篇的效果，也有助于學生從整體上把握課文�！饵S山奇石》是人教版第三冊中的一篇

一、談話揭題，激發(fā)情趣新課開始，教師啟發(fā)談話：同學們，你們知道我們的祖國有哪些名山嗎？（生答后師揭題）這節(jié)課我們一起來學習介紹黃山的課文，題目叫《黃山奇石》。（師板書課題，學生讀題，師據題設疑。）看了

【教學目標】１、掌握本課１４個生字，培養(yǎng)學生在具體語文環(huán)境中理解詞義的能力。２、理解課文內容，讀懂第３段是怎樣具體寫兩塊奇石的奇形怪狀，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來的，并能仿照第３段寫法說一段話。

【教材簡析】這是一篇“看圖學文”，由四幅圖和一篇課文組成。課文講的是聞名中外的黃山風景區(qū)景色秀麗神奇，其中無數的奇巖、怪石更是十分有趣。課文共六段。第一段總寫黃山風景區(qū)的景色與怪石。第二至第五段重點介

【教學過程】一、談話揭題，導入新課１、小朋友們，識字１告訴我們安徽有一座非常有名的山。誰來說說，是哪一座山？（生回答：黃山。）２、今天我們就來學習一篇有關黃山的課文。３、齊讀課題。（“奇”上加點。）問

【教材分析】這是人教版小學語文二年級上冊的一篇講讀課文，本課設計圖文并茂，通過描述那些惟妙惟肖趣味橫生的奇石，向我們展示了一個景色秀麗神奇的黃山景觀。文章總共分為三個部分：第一自然段為第一部分，介紹了

【教學目標】１、了解黃山奇石的神奇，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。２、能讀懂課文第２自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的奇形怪狀的，有是怎樣把并列的兩個內容連接起來。３、能有感情地朗讀課文�！窘虒W過程】課前兩分

【教學過程】一、談話導入１、我們的祖國歷史悠久，山清水秀。同學們知道我國有哪些風景區(qū)呢？（泰山、安徽黃山、杭州西湖……）２、掛，邊看邊問：你看到了什么？想到了什么？３、黃山風景區(qū)風光秀麗、景色神奇。今

【教學目標】1、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛之情。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力。３、學會本課的生字、新詞。４、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段�！窘虒W重點、難

【教學目標】１、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛之情。２、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力。３、學會本課的生字、新詞。４、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。【教學重點、

一、復習導入上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學習了課文的第一自然段，知道了黃山是……（影片）旁白：同學們，這里就是黃山風景區(qū)，被稱為天下第一山而聞名中外，自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看

【教學目標】１、知識與技能：⑴學會本課田字格中的８個生字，會認雙橫線中的８個字和一個多音字“都”。⑵朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。２、過程與方法：充分發(fā)揮學生的自主能動性，在朗讀中體會黃山奇石的奇妙。

【教學目標】１、礎性目標：⑴學生讀懂課文，了解黃山奇石的特點。⑵讀準１４個生字的讀音，隨文學習理解部分詞語的意思。２、發(fā)展性目標：⑴培養(yǎng)學生觀察能力，發(fā)展學生的想象力。⑵通過換位教學，培養(yǎng)學生聽、說、

【教學目標】１、學會本課１４個生字，學習課文中出現的新詞，認識８個生字。２、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。３、通過觀察圖畫，理解課文內容，培養(yǎng)學生觀察和想象能力。４、體會黃山石的奇妙

【學習目標】１、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。２、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力�！窘虒W重點】通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。【教學難點

一、復習引入１、昨天我們學了《黃山奇石》，齊讀課題。２、我們學習了課文的第一自然段，知道了黃山是──３、黃山風景區(qū)，被稱為天下第一山而聞名中外，自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽，可見黃

【知識與能力】 １、識字、寫字。 ２、朗讀能力培養(yǎng)。 ３、情感、態(tài)度、價值觀。 ４、領略大自然的美麗神奇。 【重點學習】 朗讀３自然段。 【設計說明】 在原來的教學基礎上，著重突出識字教學。如：復現二類字；學

【教學要求】１、了解我國著名的黃山風景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。２、找出各節(jié)中概括節(jié)意的句子，了解并體會各節(jié)是如何圍繞概括句寫具體的。３、學習用“每當

【教學要求】１、通過觀察照片，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。按要求背誦兩段課文。２、理解黃山奇石“奇”在哪里，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情�！窘虒W過程】一、談話揭題引起興趣同學們，我們偉大的祖國山清

一、導入１、同學們平時你們都去哪兒玩？２、指名２～３位學生反饋，并說說為什么喜歡去這些地方的理由？３、是呀，好玩的地方有很多，黃山不乏是個好去處。黃山風景秀麗，景色宜人，吸引了無數的中外游客，特別是黃

【教學目標】１、學習本課１４生字，積累有關詞語。２、誦文悟意。能正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。通過觀察圖畫，理解課文內容，培養(yǎng)學生觀察和想象能力；體會黃山的奇妙。３、提煉主題。知道黃

【設計理念】２１世紀是一個知識經濟迅猛發(fā)展的時代。因此，新時代人們對教育的要求不再是以獲取知識為重點，開始轉向追求個體的自由。人們要求教育提供個體發(fā)展的廣闊空間，高效率的認知新事物、獲取新知識的方法，

各位評委、各位老師：大家好！今天我來說一說《黃山奇石》這篇課文。說課的內容分為五個部分。第一部分是說教材，第二部分是分析學生，第三部分說教學目標，第四部分說教學設計，第五部分是說教學效果�！菊f教材】《

【教學目的】１、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。２、培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。３、能夠正確、流利地朗讀課文�！窘虒W重點】理解重點句子的含義，弄懂課文內容�！窘虒W難點】１

【教學目標】１、讀準本課１４個生字讀音，認清“尤、狀、膊、琴、徽”字形，理解“秀麗神奇、尤其、陡峭、一動不動、云海”等詞語意思。２、學習第一自然段，初步感受黃山石的有趣、千奇百怪。３、知道課文具體寫了