教學(xué)目的了解雙龍洞的游覽順序，景象的奇異滲透游記類課文的學(xué)法能思考、表達(dá)和搜集材料的能力運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和對(duì)喀斯特地貌的興趣教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)金華雙龍洞景象的奇異教學(xué)難點(diǎn)孔隙的描寫(xiě)游記類課文的學(xué)法教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入今天我們繼續(xù)

一、教學(xué)目標(biāo)、了解作者在雙龍洞的所見(jiàn)所聞、了解一些句子在文中的過(guò)渡作用、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)定景的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和有條理敘述事物的能力、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗河山的思想感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)孔隙窄小和洞內(nèi)景物有點(diǎn)像三、教學(xué)模式讀讀想想議議練練四、教學(xué)準(zhǔn)備電教片、投影儀、小黑板五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)作者

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知通過(guò)自學(xué)，能讀準(zhǔn)生字，多音字字音，運(yùn)用查字典與結(jié)合課文等方法理解有關(guān)詞語(yǔ)了解作者葉圣陶的生平概況以及游記這一體裁的基本特點(diǎn)和有關(guān)溶洞方面的自然常識(shí)技能、方法訓(xùn)練并初步掌握解詞的幾種基本方法，如查工具書(shū)、用近義詞、借助圖片、實(shí)物、結(jié)合句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等訓(xùn)練學(xué)生正確、流利地朗讀課文，做到三

教學(xué)目的知了解雙龍洞的游覽順序，景象的奇異滲透游記類課文的學(xué)法能思考、表達(dá)和搜集材料的能力運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力思培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和對(duì)喀斯特地貌的興趣板書(shū)設(shè)計(jì)記金華的雙龍洞景象奇異金華羅甸路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞寬高大窄小黑大重點(diǎn)體會(huì)金華洞景

目的要求、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清文章的條理、學(xué)習(xí)本課生字新詞、有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及如何由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、練習(xí)理清文章的條理教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)理清文章的條理教具學(xué)具自制幻燈片多媒體鵬博士軟件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課

教學(xué)要求、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理、學(xué)習(xí)本課生字新詞、有感情朗讀課文背誦你喜歡的自然段教學(xué)重點(diǎn)、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣從外洞入內(nèi)洞、練習(xí)理清課文的條理教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、通讀全文，了解游覽順序，理清文章條理、了解路上景物的特

披文入境的教學(xué)法一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師以學(xué)生的春游創(chuàng)設(shè)情境老師當(dāng)導(dǎo)游，帶你們到金華的雙龍洞游玩，好嗎汽車開(kāi)動(dòng)著，看看那里的景色怎么樣現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，同學(xué)們現(xiàn)在下車，我們一邊登山一邊欣賞這優(yōu)美的景色吧廣這一創(chuàng)設(shè)的春游情境不知不覺(jué)把學(xué)生帶入到課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生興趣盎然二、整體感知，擬定郊游教師讓學(xué)生通讀

教具課件錄像教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第課記金華的雙龍洞齊讀課題過(guò)渡我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅甸就漸漸入山一路上大家有說(shuō)有笑，眼前一片明艷，耳邊溪流潺潺，迎著溪水抬頭望去，看雙龍洞到了二、學(xué)習(xí)課文過(guò)渡請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，朗讀課文的三、四、五大段，看看我們都隨葉老游覽了哪些地方，你最喜歡哪個(gè)地方，為

教學(xué)要點(diǎn)講讀課文四、五、六段，了解雙龍洞的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課、上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，弄清了作者的游覽順序，了解了作者先寫(xiě)了路上的景色和洞口、外洞是怎樣的等內(nèi)容、誰(shuí)還記得作者的游覽路線是怎樣的嗎外洞、洞口各有什么特點(diǎn)結(jié)合板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，先指名說(shuō)，再各自練說(shuō)、沿途的景色如此迷人，洞中的景物更

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)談話導(dǎo)入課文同學(xué)們，你們中間有誰(shuí)去過(guò)溶洞，那里的景象是怎樣的給同學(xué)們介紹一下師總結(jié)在我們生活的這個(gè)地球上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然的風(fēng)光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀其中溶洞就像童話世界中的迷宮結(jié)合認(rèn)讀溶洞、石鐘乳、石筍等詞語(yǔ)自學(xué)課文，認(rèn)讀理解生字詞、讀一讀生字表中的個(gè)生字，

教材分析一教學(xué)設(shè)想記金華的雙龍洞是篇游記，全文按游覽順序記敘，可分為三段第一段即第一自然段，寫(xiě)我游雙龍洞的時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)第二段從出金華城到那溪流就是從洞里出來(lái)的，寫(xiě)從金華到雙龍洞的路上第三段從在洞口抬頭望到結(jié)束，寫(xiě)游洞全文脈絡(luò)清楚，層次分明，滿篇皆畫(huà)學(xué)習(xí)這一課，培養(yǎng)學(xué)生用文字描述景物的能力是重要內(nèi)容怎樣才能達(dá)到

教學(xué)要求通過(guò)語(yǔ)言文字了解金龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱學(xué)習(xí)課文生字新詞有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的體會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱教學(xué)難點(diǎn)了解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞

課前準(zhǔn)備生字詞卡片、幻燈片、幻燈機(jī)、錄像帶、錄像機(jī)等教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)、學(xué)會(huì)生字詞，通讀課文、理清課文的游覽順序，給課文分段、教學(xué)課文一、二、三段教學(xué)過(guò)程一、談話引入，導(dǎo)入課題，板書(shū)題目齊讀題目，指導(dǎo)理解記的意思二、通讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大概寫(xiě)了什么三、檢查預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞四、理清條理，給課文分

教學(xué)準(zhǔn)備投影儀教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、板書(shū)課題記金華的雙龍洞二、介紹課文及作者課文，游記記敘了作者游雙龍洞的情景作者，葉圣陶原名葉紹鈞，江蘇吳縣人作品有隔膜、城中和倪煥之，童話集稻草人年葉圣陶先生多歲時(shí)，游覽了雙龍洞、冰壺洞，見(jiàn)小傳十篇三、初讀課文，自學(xué)生字、新詞自由讀文利用工具書(shū)學(xué)習(xí)生字、新詞，劃出不

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞、有感情朗讀課文，理解泉水流經(jīng)的路線教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊課、指名背誦從外洞到內(nèi)洞這一部分、指名說(shuō)說(shuō)外洞和內(nèi)洞的特點(diǎn)二、理解泉水流經(jīng)的路線、啟發(fā)思考溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的，有洞就必然有水本文作者不僅寫(xiě)了洞，而且寫(xiě)了水請(qǐng)同學(xué)們把課文中寫(xiě)水的句子找出來(lái)讀一讀，再想一想泉水是從哪兒流

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀個(gè)生字能力目標(biāo)在充分閱讀、理解、感悟的基礎(chǔ)上體會(huì)并學(xué)習(xí)游覽順序連段成篇的方法及過(guò)度句在文中的作用學(xué)習(xí)空隙一段的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段話情感目標(biāo)了解金華雙龍洞奇異的景象，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感教學(xué)重點(diǎn)以本課為例繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生從整體上把握課文主要內(nèi)容的能力在充分閱讀、理解、感悟的基礎(chǔ)上

教學(xué)要求通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)通過(guò)了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理學(xué)習(xí)本課生字新詞有感情地朗讀課文背誦課文從外洞進(jìn)內(nèi)洞的那一段教學(xué)重點(diǎn)了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞練習(xí)理清課文的條理教具準(zhǔn)備電腦課件、錄像機(jī)、錄像帶課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我

教學(xué)要求、了解從金華去雙龍洞的路上的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、了解作者的游覽順序，制作一張游覽示意圖、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然段教學(xué)過(guò)程一、揭題、釋題，讀第一段、揭題今天，我們學(xué)習(xí)老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡浻浗鹑A的雙龍洞、釋題記是什么意思、讀第一段二、初讀課文、激趣聽(tīng)說(shuō)，雙

教學(xué)目標(biāo)、通讀全文，了解游覽順序，理清文章條理、了解路上景物的特色教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)、指名分段讀課文，正音、同桌兩人輪流讀文，議自然段意、指名說(shuō)說(shuō)作者按什么順序游覽雙龍洞的板書(shū)路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色、哪幾個(gè)自然段是講路上景色的、自由朗讀第二三段，想想路上景色有什么特點(diǎn)、討論新綠映山

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感了解按一定順序閱讀的方法有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的段落培養(yǎng)搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣教學(xué)措施讓學(xué)生通過(guò)感悟課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達(dá)方式，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實(shí)主要內(nèi)容中心思想作者按游覽

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知繼續(xù)了解游記的一些寫(xiě)作特點(diǎn)，除了解按游覽順序這條明線以外，進(jìn)一步了解泉水流經(jīng)這條暗線結(jié)合課文理解詞句，了解雙龍洞的風(fēng)貌和特點(diǎn)能力、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落、訓(xùn)練寫(xiě)幾句導(dǎo)游詞情意通過(guò)閱讀與想象的結(jié)合細(xì)讀了解雙龍洞的神奇之處，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解外洞、孔隙、內(nèi)洞的

一、教學(xué)目標(biāo)一了解內(nèi)洞的特點(diǎn)，感受內(nèi)洞的奇二練習(xí)給課文編提綱二、教學(xué)重點(diǎn)一了解雙龍洞內(nèi)洞的特點(diǎn)二練習(xí)課文編提綱三、教學(xué)難點(diǎn)給課文編寫(xiě)提綱四、教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)檢查同桌學(xué)生相互檢查課文第自然段的背誦教師了解學(xué)生背誦的情況二聯(lián)系上文引入新課作者飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢(shì)，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險(xiǎn)，終于到達(dá)

一、教學(xué)目標(biāo)一通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的外洞特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞二感受雙龍洞的雄、奇、險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)三有感情地朗讀課文背誦課文第自然段二、教學(xué)重點(diǎn)一了解金華雙龍洞外洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞二感受雙龍洞的雄、奇、險(xiǎn)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情三、教學(xué)難點(diǎn)理解課文中山上開(kāi)滿了映山紅，顯得有精神

教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)自學(xué)，了解外洞和內(nèi)洞及孔隙的特點(diǎn)、體會(huì)祖國(guó)山河景色的秀麗教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、記金華的雙龍洞的作者是按什么順序游覽的、去雙龍洞的路上，作者看到的景色是什么樣的二、布置自學(xué)、提出自學(xué)要求認(rèn)真讀讀下面的課文，想一想，外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的、學(xué)生按要求自學(xué)，可在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，同桌也

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知通過(guò)自學(xué)，能讀準(zhǔn)生字，多音字字音，運(yùn)用查字典與結(jié)合課文等方法理解有關(guān)詞語(yǔ)了解作者葉圣陶的生平概況以及游記這一體裁的基本特點(diǎn)和有關(guān)溶洞方面的自然常識(shí)技能、方法訓(xùn)練并初步掌握解詞的幾種基本方法，如查工具書(shū)、用近義詞、借助圖片、實(shí)物、結(jié)合句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等訓(xùn)練學(xué)生正確、流利地朗讀課文，做到三要六不，

教具學(xué)具自制幻燈片多媒體鵬博士軟件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)、指名讀導(dǎo)讀、開(kāi)火車按自然段朗讀課文、同桌輪流讀課文，邊讀邊議每個(gè)自然段的意思、指名說(shuō)作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色、哪幾個(gè)自然段是講游覽路上景色的、自由朗讀、自然段，想想路上的景色有什么特點(diǎn)、討論路上景色

教學(xué)要點(diǎn)、朗讀課文，總結(jié)全文、歸納段意，概括課文的主要內(nèi)容、概括中心思想，指導(dǎo)給課文列寫(xiě)提綱教學(xué)過(guò)程一、有感情地朗讀全文，指名說(shuō)說(shuō)每一段講了什么二、試概括文章的主要內(nèi)容，從文章的主要內(nèi)容可以反映出作者怎樣的思想感情贊美雙龍洞的美麗奇特，體現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)板書(shū)可愛(ài)河山美麗奇特指導(dǎo)概括課文的中心思想三、指導(dǎo)給課

教學(xué)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情理清課文的游覽順序，給課文分段圍繞課文內(nèi)容，提出自己不懂得問(wèn)題，培養(yǎng)質(zhì)疑能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握生字新詞，理清課文的游覽順序教學(xué)難點(diǎn)圍繞課文質(zhì)疑教學(xué)設(shè)計(jì)思想首先充分利用課后練習(xí)，放手讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，再抓住重點(diǎn)自

記金華的雙龍洞學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感了解按一定順序閱讀的方法有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的段落培養(yǎng)搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)石鐘乳、金華雙龍洞的文字、圖像等資料，可以做成課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)談話，揭示課題，初識(shí)課文你

課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)石鐘乳、金華雙龍洞的文字、圖像等資料，可以做成課件案第一課時(shí)談話，揭示課題，初識(shí)課文你喜歡旅游嗎都游覽過(guò)哪些地方你到過(guò)浙江金華嗎那里有一個(gè)著名的溶洞，叫雙龍洞讀讀課文，今天讓我們和作者一起去觀光游覽聽(tīng)朗讀錄音說(shuō)說(shuō)跟著作者游了一趟雙龍洞，你印象最深的是什么引導(dǎo)細(xì)讀，了解游覽順序?qū)дZ(yǔ)就聽(tīng)一遍，大家肯

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字正確讀寫(xiě)浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁等詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落、能復(fù)述雙龍洞的景象，感受大自然的壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)領(lǐng)悟按游覽順序進(jìn)行敘述的寫(xiě)作方法，積累語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、感受溶洞的奇觀、了解外洞

設(shè)計(jì)者橋西區(qū)胡振華一教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的八個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文了解作者的游覽路線，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)寫(xiě)游記的一些表達(dá)方法了解雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情二教學(xué)重、難點(diǎn)游記的表達(dá)方法，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法三教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、初讀課文，掃清字詞障礙小組合

一、教學(xué)目標(biāo)一學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)二閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序三理清課文段落，概括段落大意四練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)二、教學(xué)重點(diǎn)一了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序二理清課文段落，概括段落大意三、教學(xué)難點(diǎn)理清課文段落，概括段落大意四、教學(xué)過(guò)程一揭示課題

課前教師可作些調(diào)查，學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)溶洞，對(duì)溶洞有些什么了解等課始，讓去過(guò)溶洞的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)聞，師生之間相互補(bǔ)充，與此同時(shí)借機(jī)教學(xué)石鐘乳石筍等詞語(yǔ)然后揭示課題，對(duì)課文略作介紹本文生字較多，可單獨(dú)安排一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典以及提出疑難，讀準(zhǔn)生字字音，初步理解詞語(yǔ)的意思在讀通課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解詞義。２、了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。３、了解按一定順序閱讀的方法。４、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的段落。５、培養(yǎng)搜集材

第一課時(shí)一、揭題把你了解到的有關(guān)金華雙龍洞的情況介紹一下，教師瀏覽網(wǎng)頁(yè)綜合介紹。二、整體感知課文是怎么寫(xiě)的呢？自讀課文，讀準(zhǔn)，讀通，遇到難以理解的詞句或聯(lián)系上下文解決，或請(qǐng)教同桌、教師。教師巡視，發(fā)現(xiàn)

第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入課文同學(xué)們，你們中間有誰(shuí)去過(guò)溶洞，那里的景象是怎樣的？給同學(xué)們介紹一下……師總結(jié)：在我們生活的這個(gè)地球上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然的風(fēng)光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課１、揭示課題：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第３課《記金華的雙龍洞》。（板書(shū)課題）２、讓學(xué)生解釋“記”是什么意思。（記載）３、本文是一篇游記。這篇游記是葉圣陶先生于１９５７年游覽金華雙龍洞后寫(xiě)

【教學(xué)要求】１、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序。３、學(xué)習(xí)本課生字，掌握“浙江、杜鵑、明艷、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤(pán)曲而上、變化多端

【教學(xué)目的】１、了解作者的游覽順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法。２、閱讀與想象相結(jié)合，了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課１、同學(xué)們

【教學(xué)理念】本著“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本觀念，憑借教材這把“鑰匙”，以順應(yīng)學(xué)生的“身心發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生憑借我國(guó)語(yǔ)言文字吸收經(jīng)驗(yàn)表達(dá)情意的知識(shí)能力�！保ㄈ~圣陶語(yǔ)）為學(xué)生的終身發(fā)

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解雙龍洞的特點(diǎn)，了解作者的游覽順序。２、感悟游記的語(yǔ)言美、景觀美，掌握游記的基本寫(xiě)法。３、倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣老師當(dāng)導(dǎo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文、背誦課文。２、了解作者的游覽順序，給課文編提綱。３、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)�！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞�！倦娊淘O(shè)計(jì)】計(jì)算機(jī)多媒體能模

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。２、能給課文分段，寫(xiě)出課文的提綱，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。３、了解過(guò)渡句在課文中的作用。了解課文是怎樣連段成篇的。４

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與能力：了解雙龍洞的游覽順序，理解字詞；培養(yǎng)學(xué)生思考、表達(dá)和搜集材料的能力。２、過(guò)程與方法：從學(xué)生的感受出發(fā)，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，從讀中悟，體會(huì)“雙龍洞”的特點(diǎn)。３、情感、態(tài)度、價(jià)

一、揭題把你了解到的有關(guān)金華雙龍洞的情況介紹一下，教師瀏覽網(wǎng)頁(yè)綜合介紹。二、整體感知課文是怎么寫(xiě)的呢？自讀課文，讀準(zhǔn)，讀通，遇到難以理解的詞句或聯(lián)系上下文解決，或請(qǐng)教同桌、教師。教師巡視，發(fā)現(xiàn)普遍性的

【教學(xué)要求】１、學(xué)會(huì)本課生字及新詞。２、了解按游覽路線連段成篇的方法及過(guò)渡句在文中的作用。３、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段話。４、正確流利地朗讀課文。５、了解金華雙龍洞奇異的景象，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)山

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到浙江金華雙龍洞的奇異景觀。２、了解作者按游覽順序連段成篇的方法及過(guò)渡句在文章中的作用。３、概括景物特征，了解作者把景物特征寫(xiě)具體的方法，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。４、

【教學(xué)目的】１、知識(shí):了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學(xué)法。２、能力：思考、表達(dá)和搜集材料的能力。運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力。３、情感：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外

【教學(xué)目標(biāo)】１、情意目標(biāo)：激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。２、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，理解詞語(yǔ)意思；了解金華雙龍洞特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。３、能力目標(biāo)：了解作者的游覽順序，分清文章的主次，

【設(shè)計(jì)理念】閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本，融入角色，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法，從而“學(xué)”到自己“寫(xiě)”，這是我所追求的。【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課的生字，正確讀寫(xiě)“浙江、森郁、

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課１１個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中９個(gè)。理解“盤(pán)曲而上”、“映山紅”、“明艷”、“突兀森郁”、“氣勢(shì)”、“余外”、“蜿蜒”等詞語(yǔ)。２、理解課文內(nèi)容，了解金華洞的奇特景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀美

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解作者的游覽順序，分清文章主次，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)的方法。２、有感情地朗讀課文，閱讀與想象相結(jié)合，了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】 了解外洞。孔隙

【教材分析】《記金華的雙龍洞》是一篇游記，節(jié)選自葉圣陶的《小記十篇》中的《游了三個(gè)洞》。文章記敘了葉老游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，情融于景，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。文章按游覽順序

【教學(xué)要求】１、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。３、學(xué)習(xí)本課生字新詞。４、有感情地朗讀課文，背誦課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解外洞、內(nèi)洞的特

【教學(xué)目標(biāo)】１、教養(yǎng)：⑴學(xué)習(xí)本課生字詞，朗讀課文，背誦第五自然段。⑵按游覽的順序給課文分段，概括段落大意和主要內(nèi)容。⑶歸納中心思想，練習(xí)按文章敘述的方法給課文列提綱。⑷通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的

【教學(xué)要求】１、使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。２、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。３、按空間順序給課文分

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。３、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。４、有感情地朗讀課文。背誦課文第５自然段�！窘�

一、說(shuō)教材《記金華的雙龍洞》是小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)中的一篇講讀課文，它以精練生動(dòng)的筆墨記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)山川景物的熱愛(ài)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，我在教學(xué)第一部分路上見(jiàn)聞時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)聽(tīng)的

【教學(xué)理念】本設(shè)計(jì)旨在構(gòu)建動(dòng)感課堂，彰顯學(xué)生的生命活力，讓學(xué)生在富有情趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新，感悟內(nèi)化文本，催生個(gè)性語(yǔ)言，促進(jìn)思維發(fā)展�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)能力：理解課文內(nèi)容，背誦自己喜

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序。學(xué)習(xí)細(xì)致描寫(xiě)的方法。３、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思。４、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落�！窘�

【教學(xué)目標(biāo)】１、使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。２、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生感受

【教學(xué)要求】１、了解從金華去雙龍洞的路上的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序，制作一張游覽示意圖。３、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。４、有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然段�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭題

【教學(xué)目的】１、了解浙江省金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。２、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理分清文章的主要部分和次要部分。３、學(xué)習(xí)課文生字新詞。４、有感情地朗讀課文，背誦課文�！窘虒W(xué)

第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗１、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。２、閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序。３、練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)�！冀虒W(xué)重難點(diǎn)〗１、了解課文主要內(nèi)容