教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)本課生字，會(huì)寫(xiě)這六個(gè)生字、抓重點(diǎn)詞句，感受草原的美景和草原人民的熱情好客，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深厚感情、有感情朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)草原的圖片、資料預(yù)習(xí)課文教學(xué)重、難點(diǎn)抓重點(diǎn)詞句，感受草原的美景和草原人民的熱情好客，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深厚感情教學(xué)過(guò)程一、直觀導(dǎo)入、揭示課題同學(xué)們，你們看

教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解草原的美麗遼闊和草原人民的熱情好客，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的懷古，受到民族團(tuán)結(jié)的教育學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用那么那么，既又，不管總造句提高對(duì)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的認(rèn)識(shí)了解有感情地朗讀課文，背誦第一小節(jié)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀第一小節(jié)，體會(huì)草原的美教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于綠色渲染，墨線色勒這兩個(gè)國(guó)畫(huà)技巧術(shù)語(yǔ)的理

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤有感情地朗讀課文體會(huì)句子中含著的意思讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備搜集草原風(fēng)景的圖片、資料三

學(xué)習(xí)目標(biāo)熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)草原人民的思想感情認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫(xiě)得美的句子，背誦課文第一、二自然段學(xué)習(xí)難點(diǎn)聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)這句話的理

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課聽(tīng)歌曲美麗的草原我的家，多媒體課件展示草原的美麗風(fēng)光和人土風(fēng)情的畫(huà)片，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后的感受放課件，聽(tīng)歌曲聽(tīng)了歌曲美麗的草原我的家，欣賞著草原美麗的畫(huà)面，此時(shí)你有什么想法板書(shū)課題，指名讀課題板書(shū)課題今天，讓我們隨著作家一起走進(jìn)草原，齊讀課題二、質(zhì)疑問(wèn)難，了解學(xué)情過(guò)渡在預(yù)習(xí)課文中，大家知道了這

教養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解、體會(huì)描寫(xiě)草原風(fēng)景美、人情美的語(yǔ)句、理解課文中打比方的句子、有感情地朗讀課文，感情背誦第一自然段教育目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、認(rèn)識(shí)保護(hù)草原資源，防止沙漠化的重要性發(fā)展目標(biāo)運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法讀懂課文，并能把閱讀中的理解和感受說(shuō)出來(lái)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)

教材簡(jiǎn)析這篇精讀課文是一篇敘事散文文章主要記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來(lái)訪各族同胞的動(dòng)人情景，反映了各族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼全文按照訪問(wèn)的順序可以分為兩大部分第一部分第自然段，講作者初次見(jiàn)到草原的美麗景色和感受這一部分是寫(xiě)景，作者用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的文筆描寫(xiě)了草原的美麗

一、教學(xué)內(nèi)容這是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景課時(shí)二、教學(xué)要求、掌握生字詞，理解重點(diǎn)句、按作者進(jìn)入草原以后所經(jīng)歷事情的順序給課文分段，概括段落大意、理解課文內(nèi)容，歸納中心思想指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解偉大祖國(guó)地域遼闊、景色

課題草原課時(shí)第二課時(shí)教者錢素珍教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)圖片的感知中學(xué)習(xí)、理解課文、兩個(gè)自然段的內(nèi)容使學(xué)生懂得草原景色的特點(diǎn)，了解蒙族同胞的熱情使學(xué)生在朗讀中體會(huì)課文的語(yǔ)言美，體會(huì)草原的景色美教學(xué)重點(diǎn)掌握、兩個(gè)自然段的內(nèi)容，歸納出草原景色的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從課文的句里行間體會(huì)蒙古人的熱情教具準(zhǔn)備大課文小黑板教學(xué)過(guò)程一、復(fù)

一、教材分析本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)本文作為走進(jìn)西部的第一篇課文，目的一是引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩(shī)意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情二是在閱讀中體會(huì)表達(dá)上的一些特點(diǎn)，并積累語(yǔ)言本節(jié)課重點(diǎn)突破文

教學(xué)目的理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，體會(huì)草原的自然風(fēng)光有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言在草原自然美與人情美的感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族大團(tuán)結(jié)的教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，體會(huì)草原上優(yōu)美的自然風(fēng)光，和蒙古族同胞的熱情好客，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民

一、導(dǎo)課、播放阿日布杰演唱的歌曲草原上升起不落的太陽(yáng)，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)感受廣泛無(wú)邊、藍(lán)天碧野的大草原、導(dǎo)言今天，我們就和作家老舍先生一塊兒領(lǐng)略草原美麗迷人的風(fēng)光感受蒙古同胞獨(dú)特的民族風(fēng)情二、整體感知、范讀全文，說(shuō)說(shuō)草原給你留下什么印象遼闊、美麗、富有、學(xué)生介紹陳巴爾虎旗的情況陳巴爾虎旗牧場(chǎng)，方圓幾百里，那兒土壤肥

第一課時(shí)目的、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情、給課文分段，初步理解課文重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，理解課文段落難點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，錄像導(dǎo)入你到過(guò)草原嗎在電影，電視中見(jiàn)過(guò)草原嗎著名作家老舍先生用他親身的經(jīng)歷，向我們介紹了草原的天，草原的地，草原地人民下面請(qǐng)看

第一課時(shí)教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)重點(diǎn)熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)

教材分析草原集草原美、人情美和語(yǔ)言美為一體，是一篇寫(xiě)景狀物、抒情言志的文章課文通過(guò)對(duì)草原美景和們古牧民熱情歡迎并盛情款待的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深情厚誼，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)充分體現(xiàn)出祖國(guó)是各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭教學(xué)本課我努力做到一是讓學(xué)生感受草原景色美、人情美，受到民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)情感的熏陶二

教材分析文章記敘了作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達(dá)了蒙古族人民對(duì)漢族人民的深厚情誼，充分體現(xiàn)了祖國(guó)是各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子、能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草

課前準(zhǔn)備草原風(fēng)光圖蒙古族音樂(lè)和民歌教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、出示課題，想象美麗的草原出示課題草原介紹作者老舍回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的老舍先生的作品說(shuō)說(shuō)你印象中的草原學(xué)生可以有個(gè)各種不同的描述，語(yǔ)言表述要流暢，還可以說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)獲得這樣的印象比如草原是遼闊的，一望無(wú)際草原是美麗的，綠綠的草地，五顏六色的野花草原是充滿生機(jī)的二、初讀

學(xué)習(xí)目標(biāo)、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子、能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)草原人民的思想感情、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫(xiě)得美的句子，背誦課文第一、二自然段課前準(zhǔn)備、草原風(fēng)光圖、蒙古族音樂(lè)和民歌教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、

教學(xué)目的、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)重點(diǎn)熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入你到過(guò)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)重難點(diǎn)熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景教學(xué)過(guò)程一、談話

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書(shū)后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)有感情地朗讀課文，背誦課文第自然段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生活情景具體體會(huì)課文中的靜態(tài)

教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，體會(huì)句子中含著的意思、讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣、品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言教學(xué)重難點(diǎn)、讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣、品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程一、復(fù)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫風(fēng)光美出示課題播放歌曲美麗的草原我的家，欣賞草原風(fēng)光圖片滾動(dòng)引導(dǎo)在圖片欣賞中背誦課文第一自然段二、初入草原，感受灑脫之美導(dǎo)入在天底下，一碧千里，而并不茫茫，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，還是草原出示汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地一百五十里全是草原再走一百五十里，也還是草原草原上行車

第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)課文第、段使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的草原不僅景色美，而且草原的人更美二體會(huì)課文結(jié)尾的含義三有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一學(xué)習(xí)課文第、段認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的草原不僅景色美，而且草原的人更美二體會(huì)課文結(jié)尾的含義三、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入課文第、自然段，作者抓住訪問(wèn)的經(jīng)過(guò)和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺(jué)得祖國(guó)草

第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)課文第、段，體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時(shí)的熱烈歡騰場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解二體會(huì)文中比喻句的內(nèi)容及作用三了解文中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用四背誦課文第段二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一體會(huì)草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時(shí)的熱烈歡騰場(chǎng)面，加深對(duì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的理解二背誦課文第段三、教學(xué)過(guò)程一講讀第段

草原教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)讀寫(xiě)地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯等詞語(yǔ)、有感情朗讀課文，感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢的民族情深，激起學(xué)生了解西部，熱愛(ài)西部之情、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的方法，理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)的含義、背誦、自

教學(xué)目的認(rèn)識(shí)草原特點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)和審美能力，滲透民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)主義思想教育教學(xué)要求學(xué)會(huì)字詞，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)草原特點(diǎn)提高認(rèn)識(shí)能力和審美能力，滲透民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)主義思想教育有感情地朗讀課文，背誦課文第一段教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)草原特點(diǎn)，體會(huì)民族感情教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)第一段草原景色文字的意境美體會(huì)第段文字中所蘊(yùn)含的深刻的思想感情以

一、再讀課文，感受熱情的草原自由朗讀課文，找一找草原的熱情表現(xiàn)在哪些地方畫(huà)出有關(guān)的句子課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包這段話描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)景迎接客人哪些詞句特別能表現(xiàn)草原人民的熱情像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的來(lái)的真快，表現(xiàn)了草原人民迎接遠(yuǎn)方的客人急切

教學(xué)內(nèi)容分析第一課時(shí)草原這篇課文選自人教版課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗的景色以及受到內(nèi)蒙古同胞熱情歡迎的情景課文用優(yōu)美、清新的語(yǔ)言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致，讀來(lái)令人神往在新大綱中有這樣一點(diǎn)要求要在讀中使得學(xué)生受到情感的熏陶根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡

【教學(xué)目標(biāo)】１、理清文章的段落層次。２、讀懂第一自然段，領(lǐng)會(huì)草原的自然美，體會(huì)句中含著的意思．３、品味積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)草原的自然美，品味積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。【

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)１４個(gè)生字，會(huì)認(rèn)４個(gè)字，能正確讀寫(xiě)勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語(yǔ)。背誦課文一、二自然段。２、通過(guò)有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。２、感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。３、理解課文內(nèi)容，了解并感受內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受草原之美和民族的團(tuán)結(jié)互助。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)課文的描述

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。２、能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)草原人民的思想感情。３、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。２、能有感情地朗讀課文，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)草原人民的思想感情。３、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字

【教材簡(jiǎn)析】這篇文章是走進(jìn)西部這個(gè)專題研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次來(lái)到內(nèi)蒙古大草原時(shí)的感受，遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內(nèi)蒙古人民，都給作者留下了深刻的印象。作者按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)完

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)全文，知道課文寫(xiě)的是兩個(gè)部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙漢情深。２、讀懂課文，有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文描寫(xiě)

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情。２、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書(shū)后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。３、領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)

【教材簡(jiǎn)析】《草原》是一篇集自然美和人情美為一體的記敘性散文。作者用極精煉、極優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出內(nèi)蒙古草原的奇麗景色，熱情歌頌了蒙漢同胞間的深情厚誼。全文激蕩著美的旋律。閃爍著民族團(tuán)結(jié)的光彩。在本篇中

【教材分析】《草原》這篇課文主要記述了老舍第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙草原看到的美麗景象以及受到的蒙古同胞的熱情歡迎的情景�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描繪的生動(dòng)情景，閱讀要有自己的看法�！�

一、情景導(dǎo)入，創(chuàng)建自由表達(dá)的氛圍１、放草原風(fēng)光片，學(xué)生欣賞（配樂(lè)《美麗的草原我的家》）。２、草原美嗎？看片，你想說(shuō)些什么？３、是啊，看到這一碧千里，牛羊成群的大草原，聽(tīng)到蒙古歌手渾厚、嘹亮的牧歌，老師

一、復(fù)習(xí)引入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》這篇課文。現(xiàn)在讓我們回憶一下，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了課文的哪些內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書(shū)課文的線索：草原美景──歡迎遠(yuǎn)客──親切相見(jiàn)──盛情款待──聯(lián)歡話別學(xué)

【教學(xué)要求】１、理解課文內(nèi)容，體會(huì)草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。２、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)概括小標(biāo)題�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，體會(huì)草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。【教具準(zhǔn)備】投影片、

【教材簡(jiǎn)析】這是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。課文是按照作者進(jìn)入草原后經(jīng)歷的順序（初見(jiàn)草原──迎客──待客──話別）來(lái)敘述的。課文用

【研討的主要問(wèn)題及對(duì)策】１、以聲情并茂的范讀創(chuàng)設(shè)出濃濃的教學(xué)氛圍。２、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象。３、通過(guò)想象再現(xiàn)語(yǔ)言文字描繪的情景，產(chǎn)生真情實(shí)感，提高朗讀的感染力和表現(xiàn)力�！局饕�的教學(xué)模式】自讀──指導(dǎo)

一、導(dǎo)入１、談話：同學(xué)們，你們喜歡歌曲嗎？你最喜歡哪首歌曲？２、教師給你們帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)欣賞一下，看看歌曲描述的是什么地方。（播放歌曲《草原升起不落的太陽(yáng)》）３、歌曲唱的是什么地方？

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與能力：⑴學(xué)會(huì)本課１４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。⑵有感情朗讀課文，體會(huì)句子中含著的意思。⑶讀懂課文，理清文章結(jié)構(gòu)，品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。２、情感與體驗(yàn)：讀懂課

【教學(xué)要求】１、有感情的朗讀課文，體會(huì)句子中含著的意思。２、讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。３、品讀，積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１

【教材依據(jù)】《草原》一文被安排在人教課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第一單元，屬于本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)課文�！驹O(shè)計(jì)思想】著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫(xiě)下了《草原》這篇訪問(wèn)記。文章記敘了他第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的

一、復(fù)習(xí)引入１、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》這篇課文�，F(xiàn)在讓我們回憶一下，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了課文的哪些內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書(shū)課文的線索：草原美景－歡迎遠(yuǎn)客－親切相見(jiàn)－盛情款待－聯(lián)歡話別（學(xué)生

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。２、有感情地朗讀課文。體會(huì)句子中含著的意思。３、讀懂課文，在草原

【教材分析】這篇文章是走進(jìn)西部這個(gè)專題研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次來(lái)到內(nèi)蒙古大草原時(shí)的感受，遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內(nèi)蒙古人民，都給作者留下了深刻的印象。作者按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)完

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀懂課文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。２、品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字

【設(shè)計(jì)理念】《草原》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第一組的首篇課文，是作者老舍第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原上的美麗風(fēng)光和蒙漢人民之間的深情厚誼。本文語(yǔ)言優(yōu)美，情景交融，極富形象感和畫(huà)面感

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)自讀感悟，感受草原自然風(fēng)光，受到美的熏陶。�ィ�、有感情地朗讀草原美麗景色的段落，并且能背下來(lái)。�ぁ窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解意思較深的句子。�ぁ窘虒W(xué)方法】１、情景教學(xué)法。�ぃ�、自主、合作、探究

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。３、感受內(nèi)蒙古大草

【教材分析】《草原》通過(guò)作家老舍親自去陳巴爾虎旗所看到的美景，所經(jīng)歷的蒙古兄弟姐妹的熱情接待的描寫(xiě)，表現(xiàn)蒙漢兩族之間緊密團(tuán)結(jié)、親如一家的思想感情，與《愛(ài)我中華》相比，它具體地突出了民族團(tuán)結(jié)、共創(chuàng)未來(lái)的

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，體會(huì)句子含著的意思。２、讀懂課文，在草原的自然美和人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課１４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。２、熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，體會(huì)句子中含著的意思。３、培養(yǎng)學(xué)生美的情感。４、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)本課４個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。２、有感情地朗讀課文。品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。３、讀懂課文，在草原自然美與人

【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第１課《草原》�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)知目標(biāo)：有感情地朗讀課文。體會(huì)句子中蘊(yùn)涵的意思，品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。２、能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)

【設(shè)計(jì)理念】本課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性相結(jié)合的教學(xué)理念。我鼓勵(lì)學(xué)生課前反復(fù)閱讀文本內(nèi)容，進(jìn)行充分的自主學(xué)習(xí)與感悟，也可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑與推敲，在書(shū)中做批注，讓學(xué)生初次走近草原。課堂教

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、讀懂課文，感受草原遼闊美麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣；在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。２、學(xué)會(huì)課文中的生字新詞，能正確讀寫(xiě)。３、有感情地朗讀課文，體會(huì)句

【教學(xué)目的】１、通過(guò)閱讀，使學(xué)生了解和體會(huì)草原的景及人的美。２、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。３、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、品味課文優(yōu)美的語(yǔ)言。２、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情。２、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書(shū)后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。３、領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)