圖片教案
【指導(dǎo)思想】1、閱讀文學(xué)作品,要培養(yǎng)一種對(duì)作品直觀的感悟力和理解力,這是語(yǔ)文教學(xué)的目的之一,要讓學(xué)生真正感受到文章的精妙所在。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師只是起到一種引導(dǎo)的作用,創(chuàng)設(shè)一種良好寬松
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):⑴理解、積累“旸、姮、皓、浸”等字詞。⑵了解課文內(nèi)容,貫通理解兩篇短文的主題表達(dá)。⑶了解神話傳說(shuō)“夸父追日”“姮娥奔月”在文中的深意。2、能力目標(biāo):⑴強(qiáng)化誦讀,體會(huì)巴金散文作
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著哲理。2、理解作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、課文中的聯(lián)想與想像。2、理解作品的主題!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)!窘虒W(xué)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)1、
【教學(xué)目標(biāo)】1、誦讀課文,品味散文詩(shī)優(yōu)美精辟的語(yǔ)言。2、結(jié)合背景理解文章引用傳說(shuō)中的深意及作者的思想感情!驹O(shè)計(jì)思想】1、閱讀優(yōu)美的散文作品,要通過(guò)誦讀品味來(lái)感悟文章的精妙之處。2、創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)
【教學(xué)設(shè)想】通過(guò)比較閱讀的方式,來(lái)閱讀《日》和《月》,雖然兩文寫法不同,但表現(xiàn)的是共同的主題!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、 朗讀感知日和月自古以來(lái)就有一定的象征的意義,寫日大多是歌頌光明和希望,寫月也就是贊美溫柔和
【教學(xué)設(shè)想】閱讀文學(xué)作品,關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟力和理解力,并創(chuàng)設(shè)一種良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論環(huán)境,誘發(fā)學(xué)生對(duì)課文的不同理解,并鼓勵(lì)他們表達(dá)出來(lái),老師在這中間起一種引導(dǎo)和點(diǎn)撥作用。要讓學(xué)生真正感
【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,品位文章詩(shī)化的語(yǔ)言。2、結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情。3、理解“飛蛾撲火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”在文中的含義!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、品位文章詩(shī)化的語(yǔ)言2、結(jié)合歷史背
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力目標(biāo): ⑴積累文中的生詞。 ⑵了解巴金的生平、創(chuàng)作情況及本文的創(chuàng)作背景。 ⑶理解兩篇短文的主題思想,學(xué)習(xí)從司空見(jiàn)慣的事物、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)涵,寫出獨(dú)特的新的感受。 2、過(guò)程和方法
【教學(xué)目標(biāo)】1、擴(kuò)寫、續(xù)寫、創(chuàng)寫一個(gè)句子,來(lái)欣賞、感悟《日》。2、對(duì)比閱讀、分析《月》。3、體會(huì)日月所表達(dá)的作者熱情洋溢和細(xì)膩幽靜的思想感情!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)創(chuàng)寫句子的模式來(lái)教學(xué)課文!窘虒W(xué)課時(shí)】2
【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情的誦讀全文,品味文章詩(shī)化的語(yǔ)言; 2、結(jié)合歷史背景,理解作者的思想感情; 3、理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義; 4、積累有關(guān)日月的詩(shī)詞。 【指導(dǎo)思想】以學(xué)生
一、課前自學(xué) 1、讀一讀,盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義:浸(jìn)一撮(cuō)灰一瞬(shùn)間旸(yáng):日出。 姮(héng)娥:即嫦娥。 皓(hào)月:明亮的月亮。 寂寞(jì mò):孤單冷清2、
【教學(xué)思路】閱讀文學(xué)作品,關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟力和理解力,創(chuàng)設(shè)一種良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論環(huán)境,誘發(fā)學(xué)生對(duì)課文的不同理解,并鼓勵(lì)他們表達(dá)出來(lái),老師在這中間應(yīng)起一種引導(dǎo)和點(diǎn)撥作用,充分發(fā)揮學(xué)生的
【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)初讀感知,要求學(xué)生能提出問(wèn)題,培養(yǎng)質(zhì)疑能力。2、通過(guò)對(duì)作者的了解和內(nèi)容的探究,把握文章的主題。3、提高學(xué)生朗讀散文的水平!窘虒W(xué)預(yù)設(shè)】1、明確課題,介紹作者:巴金,1904年生,四
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著哲理。 2、理解作者對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、課文中的聯(lián)想與想象。 2、理解作品的主題。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)
【教學(xué)目標(biāo)】1、強(qiáng)化誦讀,體會(huì)巴金散文音韻的美感目標(biāo)。2、引導(dǎo)學(xué)生追求積極奮發(fā)、堅(jiān)韌向上的理想人格!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、理解兩篇短文的精神實(shí)質(zhì)及其時(shí)代意義。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),抽繹出文章的情感脈絡(luò)。
一、導(dǎo)入圖片展示“巴金手印門把”,以此導(dǎo)入。介紹:雕刻家按巴金的手形制作的銅鑄件,正中是巴金的手印,手掌上的紋路清晰可見(jiàn),旁邊是他的印章。文學(xué)館進(jìn)出的每一扇玻璃大門上都裝有這樣的門把,現(xiàn)在這已成為中國(guó)
尊敬的各位評(píng)委老師:你們好!愛(ài)默生說(shuō),思想是行動(dòng)的種子,教學(xué)思想的確立決定了教學(xué)行為的結(jié)果。說(shuō)課便是一種行之有效的方式。今天我要說(shuō)的是2003年感動(dòng)中國(guó)的文壇巨擘、世紀(jì)老人──巴金的《短文兩篇》。下面
【創(chuàng)意說(shuō)明】教學(xué)這兩篇短文,宜組合聯(lián)讀,通過(guò)自主賞讀、合作探究等個(gè)性化閱讀方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的主觀能動(dòng)性,并著眼于探究性閱讀實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文積極深入探究的意識(shí)和能力!窘虒W(xué)步驟】一、激趣導(dǎo)入 1
【教學(xué)設(shè)想】閱讀文學(xué)作品,關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟力和理解力,并創(chuàng)設(shè)一種良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論環(huán)境,誘發(fā)學(xué)生對(duì)課文的不同理解,并鼓勵(lì)他們表達(dá)出來(lái),老師在這中間起一種引導(dǎo)和點(diǎn)撥作用,適值巴金老人百
教材理解
在《日》中,作者寫道:“沒(méi)有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎?”而在《月》中,作者又有了這樣的話,“我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光!彼伎歼@兩句話,其實(shí)兩者之間有著極大的關(guān)
1、“飛蛾”為什么值得贊美?因?yàn)轱w蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。2、在敘述完夸父、飛蛾之后,為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了“為著追求光和
一、作者寫“日”,卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火,這是為什么?課文中寫道:“生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。”聯(lián)系特定的時(shí)代背景,你如何理解作者的這種人生追求?設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握
1、加強(qiáng)朗誦:這是兩首很有感情的散文詩(shī),要安排學(xué)生朗讀,培養(yǎng)感受能力、理解能力,要注意個(gè)別字句的讀法。2、了解作家生平:巴金是我國(guó)著名作家,寫過(guò)很多膾炙人口的作品,應(yīng)該初步向?qū)W生介紹作家的生平、作品。
【作者簡(jiǎn)介】巴金1904年生,原名李堯棠、字芾甘。四川成都人,F(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。1920年入成都外國(guó)語(yǔ)專門學(xué)校。1923年從封建家庭出走,就讀于上海和南京的中學(xué)。1927年初赴法國(guó)留學(xué),寫成了處女作長(zhǎng)篇
【浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)蓬街鎮(zhèn)中學(xué)王英芝】〖你用心傾聽(tīng)了嗎·思考辯論中的傾聽(tīng)〗辯論不僅有助與提高學(xué)生思維的敏捷性,還有利與培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)與思考的習(xí)慣。如果學(xué)生只關(guān)注自己的說(shuō)話內(nèi)容,而不留心對(duì)方的意見(jiàn),
導(dǎo)入一:無(wú)數(shù)人詠嘆太陽(yáng)和月亮,留下了美好的詩(shī)篇。作者在特殊的年代里,對(duì)著這永恒的星球發(fā)出了自己的感嘆。在《日》中,作者顯然在飛蛾撲火、夸父逐日中寄托著深意;而寒夜里面對(duì)如鏡的涼月,想起了嫦娥奔月,又是
這一次旅行使我更明了了一個(gè)名詞的意義,這名詞就是朋友。七八天以前我曾對(duì)一個(gè)初次見(jiàn)面的朋友說(shuō);“在朋友們面前我只感到慚愧。他們待我太好了,我簡(jiǎn)直沒(méi)有方法報(bào)答他們!边@并不是謙遜的客氣話,這是真的事實(shí),說(shuō)
巴金1904年生,原名李堯棠、字芾甘。四川成都人,F(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。1920年入成都外國(guó)語(yǔ)專門學(xué)校。1923年從封建家庭出走,就讀于上海和南京的中學(xué)。1927年初赴法國(guó)留學(xué),寫成了處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅
“人要忠心,火要空心”,這是一位轎夫當(dāng)年送給青年巴金的一句話,那時(shí)巴金還是四川一個(gè)封建大家庭的四少爺。這句話一直伴隨著巴金走上革命道路和文學(xué)道路。大半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,巴金迎來(lái)他的百歲生日,雖然已擁有10
秋日黃昏,夕陽(yáng)如血。漫步在林間小道上,望著火紅的楓葉被風(fēng)吹落,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地鋪滿了小路,我的心中忽然有一股激流在涌動(dòng)。楓葉隨風(fēng)而去,一片接著一片,毫不留戀地離開了枝頭,沒(méi)有呻吟,沒(méi)有悲傷,更沒(méi)有歡呼。默默
在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上,巴金這個(gè)名字不僅僅代表了一個(gè)著名作家和一千余萬(wàn)字的作品,他已經(jīng)成為了一種象征、一座豐碑。今年11月,是巴金老人的百歲生日,日前,新華社記者走進(jìn)了老人的病房,回顧巴金的一生,寫下了一
【原文】丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,
太陽(yáng)吟聞一多太陽(yáng)啊,刺得我心痛的太陽(yáng)!又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng),又加他十二個(gè)時(shí)辰底九曲回腸!太陽(yáng)啊,火一樣燒著的太陽(yáng)!烘干了小草尖頭底露水,可烘得干游子底冷淚盈眶?太陽(yáng)啊,六龍驂駕的太陽(yáng)!省得我受這一
朋友,你要我告訴你關(guān)于那個(gè)老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話,實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情,我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。在萬(wàn)國(guó)殯儀館里面,我和一些年紀(jì)差不多的朋友,過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲
這些時(shí)候我住在朋友方的家里。有一天我們吃過(guò)晚飯,雨已經(jīng)住了,天空漸慚地開朗起來(lái)。傍晚的空氣很涼爽。方提議到公園去!把筌!洋車!公園后門!”我們站在街口高聲叫道。一群車夫拖著車子跑過(guò)來(lái),把我們包圍著。
我的大哥生來(lái)相貌清秀,自小就很聰慧,在家里得到父母的寵愛(ài),在書房里又得到教書先生的稱贊?匆(jiàn)他的人都說(shuō)他日后會(huì)有很大的成就。母親也很滿意這樣一個(gè)“寧馨兒”。他在愛(ài)的環(huán)境里逐漸長(zhǎng)成。我們回到成都以后,他
在所有的文學(xué)技巧中,象征也許可以稱得上散文詩(shī)的寵兒。這與散文詩(shī)小巧玲瓏的外形有關(guān),象征是一種能夠達(dá)到言約意豐的技巧,它可以使散文詩(shī)在短小的篇幅內(nèi)包容豐富的情感、深邃的思想和宏大的境界。文學(xué)象征的定義可
《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史簡(jiǎn)編》(唐弢主編,人民文學(xué)出版社1987年版)說(shuō):“巴金,原名李堯棠,字芾甘。”“芾甘”是巴金的字,“堯棠”才是巴金的“名”。巴金的名和字出自《詩(shī)經(jīng)》中的《召南·甘棠》篇。這是一首頌揚(yáng)周召
巴金(1904年11月25日)原名李堯棠,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個(gè)官宦家庭。自幼在家延師讀書。五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無(wú)政府主義思潮。1920年至1923年在成都外語(yǔ)專門學(xué)校攻讀英語(yǔ),參加進(jìn)步刊
1936年到1949年,在經(jīng)歷了早期的彷徨之后,巴金開始以激昂的姿態(tài),用手中的筆繼續(xù)向社會(huì)的深度和廣度突進(jìn)。這一階段的巴金,除了繼續(xù)長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作外,也開始在散文和短篇小說(shuō)上創(chuàng)造出令人驚嘆的成績(jī)。在此期
巴金 短文兩篇 參考圖片
我們?cè)陉惖男W(xué)校里吃了晚飯。熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊,在山頭,在樹梢!拔覀儎澊ィ 标愄嶙h說(shuō)。我們正站在學(xué)校門前池子旁邊看山景!昂,”別的朋友高興地接口說(shuō)。我們走過(guò)
晚飯后出去散步,走著走著又到了這里來(lái)了。從墻的缺口望見(jiàn)園內(nèi)的景物,還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里,一簇深紅色的花盛開,旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了,但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地
為了去看一個(gè)朋友,我做了一次新寧鐵路上的旅客。我和三個(gè)朋友一路從會(huì)城到公益,我們?cè)诨疖嚿洗蠹s坐了三個(gè)鐘頭。時(shí)間長(zhǎng),天氣熱,但是我并不覺(jué)得寂寞。南國(guó)的風(fēng)物的確有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢(mèng)
1、關(guān)于母親:“使我認(rèn)識(shí)‘愛(ài)’字的是她。在我幼小的時(shí)候,她是我的世界的核心。她很完滿地體現(xiàn)了一個(gè)‘愛(ài)’字! 2、關(guān)于“五四”: “我常常說(shuō)我是‘五四’的產(chǎn)兒。五四運(yùn)動(dòng)像一聲春雷把我從睡夢(mèng)中驚醒了。我睜
傍晚,我靠著逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光的指引,走過(guò)十八年前的故居。這條街、這個(gè)建筑物開始在我的眼前隱藏起來(lái),像在躲避一個(gè)久別的舊友。但是它們的改變了的面貌于我還是十分親切。我認(rèn)識(shí)它們,就像認(rèn)識(shí)我自己。還是那
去年十一月十一日以后,許多人懷著恐懼與不安離開了上海。當(dāng)時(shí)有一個(gè)年輕的朋友寫信給我,絕望地傾訴留在弧島的青年的苦悶。我想起了圣徒彼得的故事。據(jù)說(shuō)羅馬的尼羅王屠殺基督教徒的時(shí)候,斗獸場(chǎng)里充滿了女人的哀號(hào)
沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)房東家的狗的聲音,F(xiàn)在園子里非常靜。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂寞地開著。陽(yáng)光照在松枝和盆中的花樹上,給那些綠葉涂上金黃色。天是晴朗的,我不用抬起眼睛就知道頭上是晴空萬(wàn)里。忽然我聽(tīng)見(jiàn)洋鐵瓦
一個(gè)年輕的朋友寫信問(wèn)我:“應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?”我回答他:“做一個(gè)戰(zhàn)士!绷硪粋(gè)朋友問(wèn)我:“怎樣對(duì)付生活?”我仍舊答道,“做一個(gè)戰(zhàn)士!薄稇(zhàn)士頌》的作者曾經(jīng)寫過(guò)這樣的話:我激蕩在這綿綿不息、滂沱四方
我始終記。呵啻菏敲利惖臇|西。而且這一直是鼓舞我的泉源。 生命在于付出。我的心里懷有一個(gè)愿望,這是沒(méi)有人知道的:我愿每個(gè)人都有住房,每張口都有飽飯,每個(gè)心都得到溫暖。我想擦干每個(gè)人的眼淚,不再讓任何人拉
巴金是一個(gè)熱情的作家,熱情的作家都有流暢的文筆。但是流暢有的是一種藝術(shù)的功夫,是文字上久經(jīng)修煉的結(jié)果;有的卻與作家的性格,氣質(zhì)緊緊聯(lián)系在一起,是生命內(nèi)在氣韻的貫注。巴金散文詩(shī)的流暢顯然屬于后一種情況,
夸父逐日:古代神話!渡胶=(jīng)·大荒北經(jīng)》記載,大荒之中,有座山名叫成都載天。山上有個(gè)人,兩耳各穿一條黃蛇,兩手各握一條黃蛇。他名叫夸父,是后土的孫子,信的兒子。他不量力,想追太陽(yáng)的光影,把它在旸谷捉住
上課開始,投影展示巴金的散文詩(shī)《日》和《月》正文,背景音樂(lè)為中國(guó)民樂(lè)《彩云追月》,營(yíng)造抒情的氣氛。教師:今天是2005年10月25日星期一,我們學(xué)習(xí)巴金的散文詩(shī),在這個(gè)日子里,誰(shuí)愿意為我們這一節(jié)課說(shuō)一
生:講故事:《嫦娥奔月》《夸父追日》。師:同學(xué)們,“自信是成功的第一要素”,翁斯與文芳同學(xué)的講述非常精彩,已經(jīng)把我們每個(gè)人帶到了遙遠(yuǎn)的上古,感受了神話故事大膽的想象與夸張,同時(shí)領(lǐng)略到了神話的迷幻魅力,
【方案一】教學(xué)角度:自主賞讀──根據(jù)個(gè)人喜好、體驗(yàn)、感悟自由賞讀美點(diǎn)。主要教學(xué)步驟:1、激情誦讀:可根據(jù)自己的理解有感情地朗讀。教師介紹歷史背景,范讀引導(dǎo),力求貼近作者情感,便于把握感情基調(diào)。2、賽讀
“我的每篇小說(shuō)都是我的追求光明的呼號(hào)。光明,這就是我許多年來(lái)在暗夜里所呼叫的目標(biāo),它帶著一幅美麗的圖畫在前面引誘我。同時(shí)慘痛的受苦的圖畫,像一根鞭子在后面鞭打我。在任何時(shí)候我都只有向前走的一條路。”這
這是我一年前為巴金先生百年壽辰寫的文章,卻沒(méi)有發(fā)表。昨天晚上,聽(tīng)說(shuō)他終于走了,望著他遠(yuǎn)去的背影,我想說(shuō)的還是一直郁積在心中的這些話,F(xiàn)在,就以這篇寫于先生生前的短文奉獻(xiàn)于先生陵前,并再一次追問(wèn)自己該怎
相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候有一年,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無(wú)法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功
巴金一生都與列夫·托爾斯泰維系著精神的交往。他研究這位俄羅斯偉大文學(xué)家的生平,傾心閱讀他的小說(shuō),撰寫他的傳記,幾十年間多次在文章中回憶他閱讀《復(fù)活》時(shí)心靈所經(jīng)受的震撼。早在1921年巴金17歲時(shí),在自
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
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1、給下列句中加粗字注上拼音,或按拼音寫出漢字:⑴他追趕日影,渴死在旸()谷。⑵讓我在眼前一陣光,身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒,失去知覺(jué),而化作一陣煙,一撮()灰。⑶每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪 hào()月,我會(huì)想:在這時(shí)候
一、積累與運(yùn)用1、掌握下列字形并給加粗字注音:旸谷__________姮娥__________皓月__________浸__________2、無(wú)數(shù)人詠嘆過(guò)太陽(yáng)和月亮,留下了很多美好的詩(shī)篇,就你喜歡的寫幾句:日:_______________,___________
一、做客“聯(lián)想吧”“太陽(yáng)太陽(yáng),像一把金梭,月亮月亮,像一把銀梭!睙o(wú)數(shù)人吟詠過(guò)太陽(yáng)和月亮,留下了美好的詩(shī)篇。請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想,分別寫出一句有關(guān)“日”和“月”的詩(shī)句。佑停。┯嘘P(guān)“日”的:______
●作業(yè)導(dǎo)航1、領(lǐng)悟作者在文中寄托的深意;2、理解文中的神話傳說(shuō)的用意;3、理解關(guān)鍵詞句的含義。一、基礎(chǔ)部分1、下列加粗的字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。A、旸谷(yáng)浸潤(rùn)(jìn)B、皓月(hào) 姮娥(hé
【積累運(yùn)用】1、給下列加粗的字注音: 瞬間()皓月()后羿()一撮()2、填空題: ⑴巴金原名__________,著名的小說(shuō)有愛(ài)情三部曲《__________》《__________》《__________》及激流三部曲《_______》《_______
【基礎(chǔ)知識(shí)題】1、給下列句中加粗字注上拼音,或按拼音寫出漢字:⑴他追趕日影,渴死在旸()谷。⑵讓我在眼前一陣光,身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒,失去知覺(jué),而化作一陣煙,一撮()灰。⑶每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪 hào()月,我
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旸谷(yáng) 撮(cuō)皓月(hào) 姮娥(héng)瞬間(shùn)夸父(kuā) 轟轟(hōng) 翅膀(chì) 憑欄(píng) 高懸(xuán)落了霜(shuāng)
倘:(tǎng)倘使皓:(hào)皓月浸:(jìn)浸透檣:(qiáng)桅檣淌:(tǎng)流淌浩:(hào)浩大侵:(qīn)侵略薔:(qiáng)薔薇勿:(wù)切勿佇:(zhù)佇立湯:(tāng)熱湯姮:(héng)姮娥匆
撮:cuō(撮合)露:lòu(露臉)旋:xuán(旋轉(zhuǎn))轉(zhuǎn):zhuǎn(轉(zhuǎn)載)撮:zuǒ(一撮頭發(fā))露:lù(露臺(tái))旋:xuàn(旋子)轉(zhuǎn):zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))舍:hě(舍棄)可:kě(可愛(ài))奔:bēn(奔跑)舍:shè(宿舍)可
【轟轟烈烈】形容氣魄雄偉,聲勢(shì)浩大。【撮】量詞。【皓月】明亮的月亮。【露臺(tái)】曬臺(tái)!窘d】這里是關(guān)押、監(jiān)禁的意思。【舍棄】放棄!靖试浮扛市那樵!居粲簟窟@里是心里苦悶的意思。【祈求】懇切的希望或請(qǐng)求
《日》和《月》,雖然風(fēng)格不同,但作者的思想感情卻是一以貫之的,無(wú)論是撲向燈火的飛蛾,還是渴死在旸谷的夸父,還是希望可以用自己一己之力改變現(xiàn)狀的姮娥,他們都代表著一種力,一種向上的、不屈不撓的力,是作者
1、“飛蛾”為什么值得贊美?因?yàn)轱w蛾為了追求光和熱,將身子撲向燈火,或者浸在油中,這是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。2、如何理解“沒(méi)有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎”?這是本文
(一)閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。①為著追求光和熱,將身子撲向燈火,終于死在燈下,或者浸在油中,飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光,也得到熱了。②我懷念上古的夸父,他追趕日影,渴死在旸谷。③為著追求光和
1、作家作品:巴金,1904年生,原名李堯棠,字芾甘。四川成都人,F(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛(ài)情三部曲》(《霧》《雨》《電》)等中長(zhǎng)篇小說(shuō),《復(fù)仇》《將軍》等
兩篇短文都有質(zhì)樸、清新、熱情洋溢、意象豐富的特點(diǎn)!度铡凡捎脴闼?zé)o華的文字,借景喻人,以情點(diǎn)“睛”,將哲理的思索與詩(shī)意的描繪揉和在一起。既成功地塑造了“飛蛾”亦即戰(zhàn)士的平凡而偉大的形象,又寄托和抒發(fā)了
1、象征意義,含蓄深沉。2、熱情洋溢,堅(jiān)韌向上。3、舊中出新,新的感受。
日為著追求光和熱,將身子撲向燈火,終于死在燈下,或者浸在油中,飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光,也得到熱了。[飛蛾雖是一種渺小美麗的生物,但是它卻可以為了追求光和熱,寧愿放棄自已的生命,最終得
學(xué)習(xí)巴金先生寫作時(shí)舊中出新。“月”和“日”是日常生活中常見(jiàn)的意象,但作者卻能夠舊中出新,寫出新的感受,在看似不經(jīng)意的描繪中給人以啟迪和教誨。
【結(jié)構(gòu)分析】《日》可分為三層:第一層(1~2段):由飛蛾撲火聯(lián)想到夸父逐日,他們都是追求光和熱的。第二層(3~4段):“寒冷的、寂寞的生,不如轟轟烈烈的死”。第三層(5段):“我”甘愿做人間的飛蛾,追
在《日》中,作者寫道:“沒(méi)有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎?”而在《月》中,作者又有了這樣的話:“我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光!彪m然是兩篇不同的文章,一篇寫日,一篇寫
這篇文章都寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的1942年,前后只有一天之隔。其時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪,光明被黑暗取代,和平被屠殺浸淫。為了中華民族的獨(dú)立和生存,千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們,拿起武器,走上戰(zhàn)場(chǎng),
日是光明、希望的象征,可本文并非是對(duì)光明和希望的描寫,而是借飛蛾與夸父寫出對(duì)光明、希望──日的不懈追求,哪怕是舍棄自己的生命。月是故鄉(xiāng)的影子,一個(gè)人在月下徘徊能夠讓人在孤寂中清醒,如果我能飛上月亮,我
【贊美贊揚(yáng)】〖課文例句〗①飛蛾是值得贊美的。②贊揚(yáng)他公而忘私的精神!急嫖觥蕉际莿(dòng)詞,都是褒義詞,都含有“稱贊”的意思。“贊美”指稱贊,多用于較鄭重的場(chǎng)合,(如例①);而“贊揚(yáng)”指稱贊表?yè)P(yáng),多用于一般
首先,這是兩首很有感情的散文詩(shī),要通過(guò)朗讀,培養(yǎng)感受能力、理解能力。其次,要掌握本文借景喻人的寫作手法。再次,《日》展現(xiàn)了巴金激情洋溢的一面,而《月》則集中體現(xiàn)的是他細(xì)膩幽靜的一面,雖然兩篇文章的風(fēng)格
意象:指寄寓作者情感的活生生的形象。詩(shī)人常把那些精心選擇,富有典型意義的形象連接起來(lái),形成一個(gè)個(gè)富有深刻含義的圖畫。這種意象鮮明、情景交融的傳神的生活圖畫叫詩(shī)的意境。意境則是詩(shī)歌的生命。
1、重點(diǎn):《短文兩篇》表達(dá)了作者巴金向往光明和美好,甘愿為美好光明的到來(lái)獻(xiàn)身的犧牲精神,同時(shí)隱約可見(jiàn)作者的郁悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。“但寒冷的,寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死!边@是作者內(nèi)心的表白,也是一種心
《日》沒(méi)有直接寫太陽(yáng),而贊美撲向燈火的燈蛾,渴死旸谷的夸父,表達(dá)了作者要給“黑暗的寒冷的世界”帶來(lái)“光和熱”,也要像燈蛾那樣“轟轟烈烈的死”的浪漫情懷!对隆方鑼懺鹿獾暮浜蛫鸨荚碌膫髡f(shuō),反襯出作者
多媒體教學(xué)
課文拓展
1、清晨入古寺,初日照高林。──常建《題破山寺后禪院》2、日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。──自居易《憶江南》3、東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。──劉禹錫《竹枝詞》4、可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓
在一本比利時(shí)短篇小說(shuō)集里,我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子:“星星,美麗的星星,你們是滾在無(wú)邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星,美麗的星星
1、日出東南隅,照我秦氏樓。──漢樂(lè)府·陌上桑 2、白日依山盡,黃河入海流。──王之渙3、遲日江山麗,春風(fēng)花草香。──杜甫4、日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。──劉長(zhǎng)卿 5、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落
1、床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。──李白2、野曠天低樹,江清月近人。──孟浩然3、明月松間照,。清泉石上流。 ──王維4、月黑雁飛高,單于夜遁逃。──盧綸5、舉杯邀
為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周圍非常清靜,船上只有機(jī)器的響聲。天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了,便不轉(zhuǎn)
船上只有輕微的鼾聲,掛在船篷里的小方燈,突然滅了。我坐起來(lái),推開旁邊的小窗,看見(jiàn)一線灰白色的光。我不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,船停在什么地方。我似乎還在夢(mèng)中,那噩夢(mèng)重重地壓住我的頭。一片紅色在我的眼前。我把
晴空萬(wàn)里的時(shí)候,你未必就會(huì)抬頭望天,因?yàn)榧词鼓悴挥眯娜フ,?yáng)光仍然為你灑遍全身;在朗朗夜空中,也許你總會(huì)不奇然地抬頭張望,因?yàn)橹挥心阌眯娜フ遥撬薏疟荒汴P(guān)注。曾經(jīng)問(wèn)你:是否會(huì)為一顆星星而放棄一整個(gè)天空
夜,安靜的有些凄涼風(fēng),是緩緩的,軟軟的我的發(fā),被吹亂心情,也泛起了褶皺。月,是朦朧的芽,嫦娥在芽尖漫舞,我料,也是伶仃的憂愁。玉兔,是雪似的白郁郁的,或許,也是嫦娥的哀惜。許剛是誰(shuí)?我不曾認(rèn)得,只知,
我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候,我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京我住的地方有一道后門,每晚我打開后門,便
小時(shí)候我害怕狗。記得有一回在新年里,我到二伯父家去玩。在他那個(gè)花園內(nèi),一條大黑狗追趕我,跑過(guò)幾塊花圃。后來(lái)我上了洋樓,才躲過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難,沒(méi)有讓狗嘴咬壞我的腿。以后見(jiàn)著狗,我總是逃,它也總是追,而且屢屢
四圍都靜寂了。太陽(yáng)也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過(guò)了萬(wàn)頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來(lái)。這時(shí)并沒(méi)有萬(wàn)丈光芒來(lái)護(hù)持它。它只是
我愛(ài)觀日出,也愛(ài)看日落。我贊嘆日出的莊嚴(yán)、輝煌,更鐘情日落的瑰麗、溫馨。人們大都愛(ài)觀日出。衡山、泰山、廬山幾乎處處都有觀日臺(tái),專讓人們觀賞日出勝景,有的游人甚至夜半便起床在崖上等候了。也許,劃破長(zhǎng)夜黑
中國(guó)古人推測(cè)自開辟至于獲麟指公元前年,凡三百二十六萬(wàn)七千年世紀(jì)西方國(guó)家的一個(gè)神甫宜稱,地球是上帝在公元前年創(chuàng)造的如此等等說(shuō)法,純屬臆想,毫無(wú)科學(xué)根據(jù)最早嘗試用科學(xué)方法探究地球年齡的是英國(guó)物理學(xué)家哈雷他提出,研究大洋鹽度的起源,可能提供解決地球年齡問(wèn)題的依據(jù)年,德國(guó)偉大的科學(xué)家赫爾姆霍茨根據(jù)他對(duì)太陽(yáng)能量的估算,認(rèn)
月球是地球的唯一衛(wèi)星,對(duì)地球具有引潮力的作用科學(xué)家們已經(jīng)研究證實(shí),月球引潮力不僅能誘發(fā)地震、對(duì)人體健康和生物活動(dòng)產(chǎn)生影響,而且對(duì)地球的天氣氣候也有影響首先,月球引潮力能使地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角保持穩(wěn)定,從而使地球的氣候相對(duì)穩(wěn)定如大家所知,月球和地球作為兩個(gè)不同的天體,相互之間具有引力作用,現(xiàn)在地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角變化
年月僑日肯尼迪航天中心所在的梅里特島上,馮布勞恩博士親臨控制中心上午點(diǎn)分,市勞恩為他設(shè)計(jì)的土星號(hào)火箭下達(dá)了倒計(jì)時(shí)的指令身高米,全重噸的上星飛號(hào),以瓦的雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),載著阿波羅號(hào)飛船,踏上了地球人類希冀飛往月球的漫長(zhǎng)之路的最后一程發(fā)射后分秒,第級(jí)火箭脫離,第三級(jí)火箭第一次點(diǎn)火分秒,第三級(jí)火箭熄火,飛船進(jìn)入地球軌道
年月日,阿波羅號(hào)飛船的指揮艙墜落在距薩摩亞群島千米處的海面上,太平洋熱情地接待了位從月球返回地球的美國(guó)宇航員從月日夜于肯尼迪航天中心發(fā)射時(shí)起,到月日午后登陸月球之前,阿波羅飛船的旅行平安無(wú)事休斯敦航天控制中心的負(fù)責(zé)人沒(méi)有要求他們作更多的試驗(yàn),而是要求他們保存旺盛的精力去完成最重要的任務(wù)登上月球,并在月面漫游飛船
月日下午,我們小主人報(bào)的記者有幸在長(zhǎng)寧區(qū)少年宮采訪了杰姆歐文美國(guó)登月宇航員杰姆歐文叔叔是在年乘阿波羅號(hào)宇宙飛船第十五號(hào)登上月球的,這一壯舉使他成為一個(gè)全球新聞人物歐文叔叔的身體棒極了,我看到他時(shí),他身著一套宇航服,非常精神,一點(diǎn)也看不出他已經(jīng)六十歲了他的女兒簡(jiǎn)告訴我們,歐文叔叔在登月前在宇航中心訓(xùn)練了十年我們的
每當(dāng)夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空時(shí),你也許會(huì)想月亮上面有什么東西它和地球一樣嗎月亮是從哪里來(lái)的這些問(wèn)題,不但你在想,也一直是科學(xué)家在探索研究的課題古往今來(lái),風(fēng)風(fēng)雨雨,人們?yōu)榱颂剿髟铝恋拿孛茉?jīng)付出了巨大的勞動(dòng)月球離我們有萬(wàn)千米遠(yuǎn),假如乘噴氣式飛機(jī),從地球飛到月球要天才能到達(dá)不過(guò),噴氣式飛機(jī)是離不開地球的近
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星太陽(yáng)光射到地球要花分鐘的時(shí)間,平均行程足足有萬(wàn)千米而月球到地球的平均距離卻只有千米,約相當(dāng)于地球半徑的倍地球環(huán)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年,而月球環(huán)繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間卻等于地球上的天地球自西向東繞軸自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是小時(shí)分,也就是地球的一個(gè)晝夜而月球自轉(zhuǎn)的周期卻正好等于它公轉(zhuǎn)一周的周期,所
現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道,月球上幾乎沒(méi)有空氣為什么地球上有空氣,而月球上沒(méi)有呢根本原因是地球的引力比月球大地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候能吸住空氣,不讓它們逃逸到宇宙空間去而月球的直徑比地球小得多,只有地球的,質(zhì)量約為地球的八十分之一引力只有地球的六分之一因?yàn)樵虑蛸|(zhì)量小,引力弱,所以它抓不住空氣月球上布滿了環(huán)形山有科學(xué)家推測(cè),環(huán)形山
月球真是地球的衛(wèi)星嗎在人們的傳統(tǒng)觀念中,月球圍繞地球旋轉(zhuǎn),是地球的衛(wèi)星但現(xiàn)代天文學(xué)的大量事實(shí)都證明月球是地球的伴星,是太陽(yáng)系的第大行星這一理論的證據(jù)如下月球的直徑是地球直徑的四分之一,月球質(zhì)量是地球質(zhì)量的八十分之一,這樣大比例的衛(wèi)星,在太陽(yáng)系中沒(méi)有第二個(gè)將月球看作地球的衛(wèi)星不符合類地行星的規(guī)律特點(diǎn)類地行星包括水
宇航員采用的配套飛行服裝,包括飛行服、保溫服、內(nèi)衣和鞋襪等飛行服是外衣,對(duì)它的要求是防寒,防止在艙內(nèi)受損傷輕便,不限制活動(dòng),便于穿脫長(zhǎng)時(shí)間穿用不會(huì)引起疲勞人體排出的水分及氣態(tài)產(chǎn)物容易透過(guò)前蘇聯(lián)宇航員穿的飛行服是用絲織物制做的,由上衣、褲子和套頭衫組成一套約重克飛船座艙溫度降到攝氏度以下時(shí),要穿保溫服保溫服穿在飛
晴朗的晚上,我悄悄撩à開夜幕,懸在藍(lán)色天空上,把銀輝灑向大地,我冰清玉潔的身影,給人以美的享受,無(wú)限的情思人們給我許多好聽(tīng)的名字,如素月嬋娟幼兒園小朋友也親切地叫我月亮姐姐我一直是人們向往的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事于是,我便蒙上一層又一層神秘面紗人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的愿望首
人類自從發(fā)明了火箭之后,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和改良,把它發(fā)展成為最快速的交通工具,人類也因此能夠登上月球從前人類對(duì)著明亮的月兒,會(huì)產(chǎn)生很多幻想上面有宮殿,有嫦娥、玉兔、桂樹外國(guó)人也以為月球里有一位女神今天,我們已經(jīng)知道月球原來(lái)是一個(gè)寂寞而奇異的世界月球上沒(méi)有空氣,沒(méi)有水,沒(méi)有生物,沒(méi)有聲音有的是高山、深谷、坑穴、沙
據(jù)美國(guó)天體物理學(xué)家說(shuō),這個(gè)持續(xù)了數(shù)十年的疑問(wèn)可能終于有了答案對(duì)月球如何形成的普遍看法基于以下設(shè)想一個(gè)體積如火星大小的巨大天體在億年前撞擊地球,產(chǎn)生出一團(tuán)碟狀的熾熱碎片,這些碎片逐漸聚合成了月球但是這個(gè)多年前提出的假設(shè)產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題太陽(yáng)系的大多數(shù)衛(wèi)星是沿著引力最強(qiáng)的行星赤道上方圍繞行星旋轉(zhuǎn)的,但月球是個(gè)例外,它的
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星距地球半徑,相當(dāng)于地球半徑的質(zhì)量相當(dāng)于地球的一、月球的軌道運(yùn)動(dòng)月球以橢園軌道繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)軌道平面在天球上截得的大園稱白道白道平面不重合于天赤道,也不平行于黃道面,而且空間位置不斷變化周期日二、月球的自轉(zhuǎn)月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn),周期日,正好是一個(gè)恒星月,所以我們看不見(jiàn)月球背面這種
年月日晚上時(shí)分美國(guó)東部時(shí)間,阿姆斯特朗步入歷史他從艙梯的最低一級(jí)伸出穿了靴子的左足,在月球上踏下人類的第一個(gè)足印接著,他說(shuō)了一句永垂不朽的話這是個(gè)人的一小步,是人類的一大步地球上的億萬(wàn)人,從電視上看到阿姆斯特朗跨出這難忘的一步,從廣播上聽(tīng)到他說(shuō)的話,觀眾與聽(tīng)眾之多大概是空前的了阿姆斯特朗態(tài)度鎮(zhèn)定,報(bào)告忠實(shí)他用無(wú)
年月日,美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在議會(huì)上發(fā)表演說(shuō)在年代末以前,讓人登上月球,安全返回地球?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)美國(guó)應(yīng)該著手準(zhǔn)備就這樣,阿波羅計(jì)劃開始了阿波羅是希臘神話中掌管詩(shī)歌和音樂(lè)的太陽(yáng)神的名字,它與月亮女神阿爾特彌斯是雙胞胎美國(guó)從年代開始用阿波羅作為登月計(jì)劃的名稱,讓太陽(yáng)神飛到月亮女神那兒去兄妹相逢,真是具有浪漫色彩阿波羅
小朋友,我們站在地球上看月亮,是不是發(fā)現(xiàn)天上的那個(gè)大月亮經(jīng)常變樣兒啊是呀,它時(shí)而像一個(gè)大銀盤高掛夜空時(shí)而像一個(gè)彎彎的月牙斜桂樹梢那么,月亮為什么會(huì)有圓缺變化呢原來(lái)呀,月亮和地球就像一對(duì)好鄰居,它們呀,共同組成了一個(gè)天體系統(tǒng),叫做地月系月亮在不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)的時(shí)候,它與太陽(yáng)和地球的相對(duì)位置也在不停變化著月亮本身
巴金一生都與列夫托爾斯泰維系著精神的交往他研究這位俄羅斯偉大文學(xué)家的生平,傾心閱讀他的小說(shuō),撰寫他的傳記,幾十年間多次在文章中回憶他閱讀復(fù)活時(shí)心靈所經(jīng)受的震撼早在年巴金歲時(shí),在自己的家里與朋友們辦了一周刊,名為平民之聲,從第四期起該刊便開始連載他寫的托爾斯泰的生平和學(xué)說(shuō)年巴金在巴黎時(shí),應(yīng)胡愈之之邀為東方雜志紀(jì)念
巴金現(xiàn)、當(dāng)代作家原名李堯棠、字芾甘,筆名佩竿、余一、王文慧等四川成都人年入成都外國(guó)語(yǔ)專門學(xué)校年從封建家庭出走,就讀于上海和南京的中學(xué)年初赴法國(guó)留學(xué),寫成了處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)滅亡,發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名年底回到上海,從事創(chuàng)作和翻譯從年到年中,創(chuàng)作了主要代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲中的家,以及海的夢(mèng)、春天里的秋天、砂丁、萌芽
巴金,年生,原名李芾甘,四川省成都市人年去法國(guó)留學(xué),開始寫小說(shuō)第一部小說(shuō)滅忘,于年在小說(shuō)月報(bào)上發(fā)表,接著又寫了續(xù)篇新生年至年,愛(ài)情三部曲霧雨電先后問(wèn)世接著又創(chuàng)作了著名的激流三部曲家春秋,奠定了他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,還寫了長(zhǎng)篇火、中篇寒夜憩園以及一些短篇小說(shuō)、童話、散文,還翻譯了不少外國(guó)文學(xué)名
現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得快,記不得是一年以前還是兩年以前,也記不得在文匯讀書周報(bào)還是中華讀書報(bào)上,我曾讀到韓石山先生的一篇文章,是辯證關(guān)于巴金發(fā)現(xiàn)雷雨的傳說(shuō)他說(shuō)了一些很有見(jiàn)解的話,也似乎有些史料上的出入當(dāng)時(shí)讀后覺(jué)得有話要接著說(shuō),就把那篇文章留起來(lái)作參考,但后來(lái)手頭事情一多就耽擱下來(lái),現(xiàn)在連要找韓先生的文章也已經(jīng)很難了今天從
冰心、巴金和蕭乾三位文壇巨匠之間的友誼,始于年前冰心眼中的巴金與蕭乾冰心與巴金相識(shí)于年代初期冰心曾經(jīng)在一篇題為一位最可愛(ài)可佩的作家的文章中說(shuō),巴金最可佩服之處,在于他的真誠(chéng),為文為人,都是如此冰心深有感觸的,還有巴金對(duì)戀愛(ài)和婚姻態(tài)度的嚴(yán)肅和專一巴金對(duì)蕭珊的愛(ài)情是嚴(yán)肅、真摯而專一的,這是他最可佩處之一冰心晚年讀巴
我們?cè)谧珜懓徒鹉曜V的過(guò)程中,為了使書稿的內(nèi)容更準(zhǔn)確、更豐富,真實(shí)而全面地?cái)⑹霭徒鹇L(zhǎng)的人生道路、創(chuàng)作歷程和思想發(fā)展的脈絡(luò),矯正自己以及其他一些研究者史料上的某些失誤,更準(zhǔn)確地把握和透視老作家豐富的內(nèi)心世界的他對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)的新的見(jiàn)解,自一九七九年至一九八七年,我們多次拜訪了巴金不論是在客廳和草坪,還是在他生病住院
人有人格,文有文品時(shí)下批評(píng)家論及近世作家,似乎有過(guò)分關(guān)注其為文而忽略其為人的傾向?qū)嶋H上,心胸狹窄精神頹喪者難為曠達(dá)之文,胸懷大志氣吞星河者始有豪放之辭,人格的高低與文品的優(yōu)劣有著密不可分的關(guān)系當(dāng)然,在中外文學(xué)史上也不乏作家的人品與文品相互分裂的現(xiàn)象,但對(duì)于像巴金這種主張?jiān)谏钪凶龅暮驮谧髌分袑懙囊恢,要表現(xiàn)自
茫茫太空中,月亮是離地球最近的星球它是一個(gè)球體,所以又叫月球古人總是夢(mèng)想到月球上去旅行,可是他們卻不知道月球有多遠(yuǎn)后來(lái),天文學(xué)家們想出許多巧妙的主意,越來(lái)越精確地測(cè)量了地球到月球的距離現(xiàn)在我們知道月球沿著橢圓形的軌道繞地球轉(zhuǎn)動(dòng),它們之間的平均距離是千米,近似等于地球赤道周長(zhǎng)的倍月球的直徑是千米,地球的直徑是千米
月球來(lái)自哪里這是一個(gè)人們?cè)诓粩嗵角蟮膯?wèn)題,近年來(lái),隨著行星演化理論的飛躍發(fā)展以及現(xiàn)代電腦技術(shù)的廣泛應(yīng)用,又出現(xiàn)了一種月球起源的新學(xué)說(shuō),叫做新俘獲說(shuō)從行星演化看月球起源近幾年來(lái),科學(xué)家們以現(xiàn)代行星演化理論為基礎(chǔ),用計(jì)算機(jī)計(jì)算了在太陽(yáng)系形成的初期,作用于太陽(yáng)、地球、月亮三者之間的力以后,得出了一種新的月球起源學(xué)說(shuō)科
宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林開啟了人類了解月球的大門年月日,他們乘坐的宇宙飛船在月球表面著陸了兩位宇航員采集了巖石和土壤樣本,體驗(yàn)了在月球上站立、行走和跳躍的感覺(jué),還了解了在月球上的失重現(xiàn)象你知道嗎物體在月球上的重量要比在地球上輕,這是千真萬(wàn)確的,而這都是引力作用的結(jié)果引力是天體對(duì)于其表面或近處的物體所產(chǎn)生的一種
月球上的神秘地區(qū)地球上的大西洋百慕大三角區(qū),是一個(gè)神秘的多災(zāi)多難的地區(qū),被人們稱為魔鬼海和死亡三角在對(duì)月球的探測(cè)過(guò)程中,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在月球上也存在類似的神秘地區(qū)美國(guó)的月球軌道探測(cè)器號(hào)和月球軌道探測(cè)器號(hào)在飛近月球的雨海、危海等月海上空時(shí),發(fā)現(xiàn)下面的吸引力特別強(qiáng),宇宙飛船飛過(guò)時(shí)禁不住要傾斜,且飛船上的無(wú)線電設(shè)備也因
年月日年清光緒三十年誕生成都月日農(nóng)歷甲辰年月日生于四川成都北門正通順街一個(gè)封建官僚地主家庭本名李堯棠、字芾甘,取自詩(shī)經(jīng)中召南甘棠首句蔽芾甘棠從年寫完滅亡時(shí)起,開始使用筆名巴金,沿用至今原籍浙江嘉興高祖李介庵作為幕友從浙江到四川定居曾祖李王番,著有醉墨山房?jī)H存稿祖父李鏞號(hào)皖云,也做過(guò)官,后閑居在家,為大家庭的家長(zhǎng)
年民國(guó)十九年二十六歲上海杭州泉州上海一月根據(jù)世界語(yǔ)翻譯意大利作家亞米契斯的話劇過(guò)客之花,重譯夜未央廖亢夫著二月參考世界語(yǔ)史及其它材料寫成的世界語(yǔ)創(chuàng)作文壇概況,連載于綠光第卷月號(hào)至月號(hào)三月日代表上海世界語(yǔ)學(xué)會(huì)接待來(lái)訪的日本世界語(yǔ)者長(zhǎng)崎日出席上海世界語(yǔ)學(xué)會(huì)第五次會(huì)員大會(huì),當(dāng)選為執(zhí)行委員譯作骷髏的跳舞秋田雨雀著出版春
年月日年四十六歲上海北京蘇聯(lián)、波蘭北京上海一月日,出席在上海錦江飯店召開的討論柳青種谷記的座談會(huì)二月譯完高爾基的回憶托爾斯泰,月出版三月辭去文化生活出版社常務(wù)董事職四月日,辭去文化生活出版社董事職五月譯完高爾基的回憶布羅克,月出版七月日,在上海解放劇場(chǎng)參加上海首屆文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會(huì)大會(huì)歷時(shí)六天,日閉幕,當(dāng)選
創(chuàng)作集無(wú)政府主義與實(shí)際問(wèn)題理論,與他人合著、上海民鐘社滅亡中篇小說(shuō)、開明書局從資本主義到安那其主義理論、上海自由書店死去的太陽(yáng)中篇小說(shuō)、開明書店復(fù)仇短篇小說(shuō)集、新中國(guó)書局霧愛(ài)情的三部曲之一,中篇小說(shuō),年,新中國(guó)書局海的夢(mèng)中篇小說(shuō)、新中國(guó)書局春天里的秋天中篇小說(shuō)、開明書店海行散文集,又名海行雜記、新中國(guó)書局光明短
我是一個(gè)不善于講話的人,極少發(fā)表演說(shuō),今天破例在這里講話,只是為了報(bào)答日本朋友的友情我講友情絕不是使用外交辭令,我在這個(gè)詞里傾注了深切的感情友情不是空洞的字眼,它像一根帶子把我們的心同日本朋友的心牢牢地拴在一起想到日本朋友,我無(wú)法制止我的激動(dòng),我欠了你們一筆友誼的債我不會(huì)忘記四人幫對(duì)我橫加迫害要使我自行消亡的時(shí)
月食的基本原理月球是地球的衛(wèi)星,圍繞著地球旋轉(zhuǎn)同時(shí),地球又帶著月球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)月食就是由于這兩種運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面時(shí)即地球運(yùn)行到太陽(yáng)和月亮的中間,這個(gè)天體處在一條直線或近一條直線的情況下,地球擋住了太陽(yáng),就發(fā)生了月食因觀測(cè)者在地球上的位置不同和地球離太陽(yáng)距離的不同,所看到的情況也不同月食
李長(zhǎng)春看望巴金并出席頒證儀式中共中央政治局常委李長(zhǎng)春日上午來(lái)到上海華東醫(yī)院,代表胡錦濤總書記和黨中央,看望了全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)作協(xié)主席、當(dāng)代文學(xué)巨匠巴金先生李長(zhǎng)春還出席了國(guó)務(wù)院授予巴金先生人民作家榮譽(yù)稱號(hào)的頒證儀式,并頒發(fā)了榮譽(yù)證書日是巴金先生百歲華誕,在巴金先生病房里,擺放著各種祝壽的花籃,洋溢著喜慶祥和的
巴金,原名李堯棠,字芾甘,年出生于四川成都他是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家,代表作有家、春、秋三步曲巴金的童年過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活然而,好景不長(zhǎng),歲那年,使巴金懂得愛(ài)與被愛(ài)的幸福的母親去世了初識(shí)人生苦味的巴金還沒(méi)有走出喪母的陰影,不久父親又離開了人間,最令他傷心的是老祖父不許他進(jìn)學(xué)堂,粉碎了他早就憧憬的上學(xué)夢(mèng)不能上學(xué),歲
著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因?yàn)樗窃跊](méi)有書本的情況下進(jìn)行的讀書而無(wú)書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢巴金說(shuō)我第二次住院治療,每天午睡不到一小時(shí),就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫我坐著,一動(dòng)也不動(dòng),但并沒(méi)有打瞌睡我的腦子不肯休息它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完
巴金原名李堯棠,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個(gè)官宦家庭自幼在家延師讀書五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無(wú)政府主義思潮年至年在成都外語(yǔ)專門學(xué)校攻讀英語(yǔ),參加進(jìn)步刊物半月的工作,參與組織均社,進(jìn)行反封建的宣傳活動(dòng)年在時(shí)事新報(bào)文學(xué)旬刊發(fā)表被虐者的哭聲等新詩(shī)年赴上海,不久到南京東南大學(xué)附中讀書,年夏畢業(yè)后,經(jīng)常發(fā)表論文和譯文,
一九零四年一歲月日生于四川成都北門正通順街一個(gè)官僚地主大家族本名李堯棠、字芾甘,取自詩(shī)經(jīng)中召南甘棠首句蔽芾甘棠原籍浙江嘉興父親李道河,曾任四川廣元縣知縣母親陳淑芳巴金有兩兄、兩姐、兩弟、三妹,分別為大哥李堯枚,三哥李堯林二姐李堯楨,三姐李堯彩十四弟李堯椽,十七弟李堯集繼母生九妹李瓊?cè),十妹,十二妹李瑞玨以上兄弟
我始終記住青春是美麗的東西而且這一直是鼓舞我的泉源生命在于付出我的心里懷有一個(gè)愿望,這是沒(méi)有人知道的我愿每個(gè)人都有住房,每張口都有飽飯,每個(gè)心都得到溫暖我想擦干每個(gè)人的眼淚,不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)我不是文學(xué)家我寫作不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的國(guó)家和人民,我有無(wú)限的愛(ài),靠用作品來(lái)表達(dá)我無(wú)窮無(wú)盡的感情
作為中國(guó)著名作家的巴金蜚聲海內(nèi)外,在中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上占有重要的地位,但鮮為人知的是巴金從青少年時(shí)代起就投身于中國(guó)世界語(yǔ)進(jìn)步運(yùn)動(dòng),又是華夏一位杰出的世界語(yǔ)者一、幸遇踏上世界語(yǔ)道路的帶路人年月的一個(gè)黃昏,四川成都青年英文補(bǔ)習(xí)學(xué)校,一個(gè)歲的瘦弱少年在校園里的一棵老槐樹下,捧讀著一本新青年雜志當(dāng)他讀到其中一篇介紹
為什么巴金晚年多次向北京國(guó)家圖書館等國(guó)內(nèi)公共圖書館捐贈(zèng)藏書巴金女兒前天接受記者采訪時(shí)說(shuō),這可能緣于巴金上世紀(jì)年代在國(guó)家圖書館北京圖書館的前身北平圖書館一段讀書的經(jīng)歷吧巴金為此還在一篇十分有名的散文書中提到過(guò)此事在這篇?jiǎng)?chuàng)作于年的散文中,巴金寫道在中國(guó)假若有一個(gè)完備的圖書館,我們也就可以少受書店伙計(jì)們的閑氣了譬如倘
從年起,巴金就以作家身份兼營(yíng)出版社,直到年公私合營(yíng)才迫于形勢(shì)收攤,實(shí)際上他干了二十年的出版商,是一個(gè)地地道道的資本家他先當(dāng)文化生活出版社的總編輯、總經(jīng)理,解放以后,又野心勃勃,聯(lián)合了他的兩個(gè)弟弟,搞了一爿李家的平明出版社巴金的出版社,大肆販賣精神鴉片煙,大肆兜售西歐十八、九世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)古典文藝作品,以及俄國(guó)的赫
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一直是中國(guó)文學(xué)界也是中國(guó)文人心中一個(gè)難以釋懷的結(jié)不久前李敖被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息被炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)之后,近日又傳出巴金先生被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),記者半信半疑四處證實(shí)之后,也聽(tīng)到各界不一的種種反映,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是否值得中國(guó)文人奉若神明,中國(guó)文人是否一定要踏上諾貝爾之路,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名離得獎(jiǎng)到底有多遠(yuǎn)不
早春,一個(gè)雨雪霏霏的下午,我和文研所其他幾位同志一起,來(lái)到老作家巴金的寓所七十八歲高齡的巴金到客廳門口迎接我們他身穿棉衣,雖然年邁,但思路十分敏捷,記憶仍然清晰,親切地回答了我們提出的問(wèn)題問(wèn)您的文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)開始于何時(shí)最早采用的文學(xué)體載有哪些在文學(xué)旬刊上署名佩竿的詩(shī)和小說(shuō)一九二二年是不是您最早的創(chuàng)作答我最早寫的長(zhǎng)
月球進(jìn)入地球引力圈后,受到很多力的作用才留在衛(wèi)星軌道上繞行俘獲月球主要有四種力,即地球引力、太陽(yáng)引力、潮汐力和原始大氣的阻力一般來(lái)說(shuō),飛進(jìn)地球引力圈的小天體,包括月球在內(nèi)受到最大的力就是地球引力然而,僅有地球引力,俘獲后的小天體軌道未呈橢圓形地球引力加上太陽(yáng)引力之后,使小天體軌道有了改變?cè)诘厍蚝吞?yáng)引力作用下,
月日的自然雜志上公布了科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬月球形成過(guò)程的成果據(jù)他們的模型,月球是在億年前太陽(yáng)誕生后不到億年時(shí),由一個(gè)火星大小的物體撞擊地球產(chǎn)生的這個(gè)模型的研究者卡那珀描述了這一驚心動(dòng)魄的過(guò)程一個(gè)黑暗的比地球大不到一倍半的原始行星在運(yùn)行中和地球相遇,從側(cè)面給了地球一擊,使地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)起來(lái),撞擊的沖擊力從地球的
月球是離地球最近一個(gè)天體,相距有萬(wàn)千米天文學(xué)家早已用望遠(yuǎn)鏡詳細(xì)地觀察了月球,對(duì)月球地形幾乎是了如指掌月球上有山脈和平原,有累累坑穴和縱橫溝壑,但沒(méi)有水和空氣,晝夜之間溫差懸珠,一片死寂和荒涼盡管巨型望遠(yuǎn)鏡能分辨出月球上米左右的目標(biāo),但仍不如實(shí)地考察那樣清楚因此,人類派出使者最先探訪的地外天體仍選擇了月球美國(guó)最早
新華社北京月日電享譽(yù)海內(nèi)外的文學(xué)大師,杰出的社會(huì)活動(dòng)家,著名的無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主人士,中國(guó)共產(chǎn)黨的親密朋友,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七、八、九、十屆全國(guó)委員會(huì)副主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席巴金同志,因病于年月日時(shí)分在上海逝世,享年歲新華社上海月日電記者趙蘭英年月日時(shí)分,一代文學(xué)巨匠巴金永遠(yuǎn)離開了我們巴金,原名李堯棠,字
年月日,年僅歲的巴金乘法國(guó)郵船昂熱號(hào)離開上海赴法國(guó)留學(xué)此去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),進(jìn)一步研究無(wú)政府主義理論,考察歐洲的社會(huì)運(yùn)動(dòng)這是巴金赴法國(guó)時(shí)用的護(hù)照
月日電中共中央政治局常委李長(zhǎng)春日上午來(lái)到上海華東醫(yī)院,代表胡錦濤總書記和黨中央,看望了全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)作協(xié)主席、當(dāng)代文學(xué)巨匠巴金先生李長(zhǎng)春還出席了國(guó)務(wù)院授予巴金先生人民作家榮譽(yù)稱號(hào)的頒證儀式,并頒發(fā)了榮譽(yù)證書日是巴金先生百歲華誕,在巴金先生病房里,擺放著各種祝壽的花籃,洋溢著喜慶祥和的氣氛李長(zhǎng)春來(lái)到巴金先生
上海圖書館西大門,大幅彩照凌空而下身著白外套的巴金老人在紅花簇?fù)碇虚_懷大笑由中國(guó)作家協(xié)會(huì)、中共上海市委宣傳部、中共上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部等單位聯(lián)合主辦的巴金在上海巴金先生百歲華誕圖片文獻(xiàn)展,日在此開幕展覽由圖文區(qū)、視聽(tīng)區(qū)、互動(dòng)區(qū)個(gè)主展區(qū)組成展出的余幅巴金在各個(gè)時(shí)期的照片和大量實(shí)物,以及多媒體視聽(tīng),使人們看到了巴金這位偉
為在航天技術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,美國(guó)政府制定阿波羅登月計(jì)劃美國(guó)宇航局組織萬(wàn)多家企業(yè)、多所大學(xué)、萬(wàn)名科學(xué)家、工程師,前后耗資億美元進(jìn)行人類登月研究實(shí)驗(yàn)?zāi)暝氯丈衔缑绹?guó)東部時(shí)間,在肯尼迪宇宙飛行中心發(fā)射了阿波羅號(hào)飛船月日,登月艙在宇航員操縱下安全著陸月球幾小時(shí)后,宇航員阿姆斯特朗跨出艙門,踏上月球接著,宇航員奧爾德林也
年月日及次年的月日,巴金和三哥李堯林兩次到嘉興祭掃李家祠堂,住在南門四伯祖李熙平家巴金弟兄倆第一次來(lái)嘉興,是由在上海新申報(bào)社做事的堂叔李道澄指點(diǎn)下找到四伯祖的李熙平足不出里門,以教私塾為生這位私塾老先生年租居的房子西米棚下號(hào),年春拆除在吳大昌棺材行里面,一樓一底加廂房巴金和三哥被安置在后樓的一間據(jù)巴金曾祖父李璠
汽車庫(kù)、儲(chǔ)藏室、閣樓上、書房?jī)?nèi)、樓道口、陽(yáng)臺(tái)前、廁所間在巴金寬敞的寓所內(nèi),曾經(jīng)到處是書巴金愛(ài)書,因此買書、藏書,是他一生中除了創(chuàng)作以外,最為重要的事晚年后,他將整理藏書,爾后分門別類捐贈(zèng)有關(guān)單位,作為身后事來(lái)做巴金究竟捐贈(zèng)了多少藏書就連他的家人也說(shuō)不清楚巴金的女兒李小林將找到的幾份清單遞給記者,其中有份是北京圖
月球最初是如何形成的呢在科學(xué)界這是一個(gè)大有爭(zhēng)議的問(wèn)題,目前大致有三種理論俘虜理論有些科學(xué)家認(rèn)為,月球原是一顆流星,當(dāng)它在宇宙空間漫無(wú)邊際飛行時(shí),偶然進(jìn)入地心引力范圍,受到地球引力的約束,因而才意外地納入了地球軌道不過(guò),近幾年來(lái),有不少人引用天體力學(xué)來(lái)反對(duì)這一說(shuō)法分裂理論持這一說(shuō)法的科學(xué)家認(rèn)為,月球是從一片熾熱旋
德國(guó)明斯特大學(xué)、科隆大學(xué)和英國(guó)牛津大學(xué)科學(xué)家組成的一聯(lián)合研究小組的最新研究發(fā)現(xiàn),月球的準(zhǔn)確年齡應(yīng)是億年,而非過(guò)去預(yù)計(jì)的億年,月球的產(chǎn)生時(shí)間只比太陽(yáng)系晚大約萬(wàn)至萬(wàn)年這是迄今為止有關(guān)月球年齡的最精確的測(cè)量結(jié)果
月球是地球唯一的天然衛(wèi)星月球表面具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)肉眼看到的月亮正面明亮的部分,是月球表面上的山脈、高原此外,月球表面滿布著一層厚度不等的月塵和巖屑,月塵是從表層到幾十毫米的深度上覆蓋著的一層粘狀灰塵人們已發(fā)現(xiàn)月球上有近種礦物質(zhì),其中有種是地球上尚未發(fā)現(xiàn)的
月球基地計(jì)劃年代初,美國(guó)休斯敦航天中心負(fù)責(zé)人溫德?tīng)栭T德?tīng)栂虬讓m重提建設(shè)月球基地科學(xué)家認(rèn)為建立一個(gè)月球基地對(duì)支持在太空進(jìn)一步大規(guī)模的開發(fā)是極重要的在巴西的圣卡塔林島,美國(guó)科學(xué)家正在為開辟月球基地,進(jìn)行類如生物圈號(hào)的全封閉模擬實(shí)驗(yàn)門德?tīng)栍?jì)劃的第一階段從年開始,先發(fā)射人造衛(wèi)星,為基地選擇最佳地點(diǎn)作勘測(cè)第二階段從年開始
離開指揮艙后,登月艙靠下降發(fā)動(dòng)機(jī)向月面靠近當(dāng)它距月面不到米時(shí),輔助推進(jìn)系統(tǒng)的噴焰噴到月面上卷起一股月塵這或許可以算是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人向月球打的第一聲招呼吧當(dāng)降到距月面約米時(shí),阿姆斯特朗開始駕駛飛船盤旋,接著他慢慢向前移動(dòng)登月艙,使其緩緩降落終于,著陸架下的一個(gè)探測(cè)器觸到了月面之后,下降發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,鷹安然降落阿姆斯
一、月球的幾大謎團(tuán)月球起源之謎目前,人類關(guān)于月球的起源,一共提出了三種假說(shuō),月球被捕獲說(shuō)、地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)到目前為止,三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù),因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)月球月球年齡之謎從月球帶回的巖石標(biāo)本,可據(jù)以測(cè)定月球的年齡經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),與地球上年齡最大的巖石相比,月球巖石的年齡更長(zhǎng)年,世界月球研討會(huì)上
環(huán)形山環(huán)形山是月面上最顯著的地貌特征月面上星羅棋布、重重疊疊的環(huán)形山酷似地球上的火山口,中央有一塊圓形的平地,外圍是一圈隆起的山環(huán),內(nèi)壁陡峭,外坡平緩環(huán)形山的中間有一個(gè)陷落的深坑,四周圍有高聳直立的巖石,環(huán)形山的高度一般在公里之間環(huán)形山大小不一,直徑相差懸殊,小的環(huán)形山直徑不足公里,有的僅一個(gè)足球場(chǎng)大小大的環(huán)形
一關(guān)于母親使我認(rèn)識(shí)愛(ài)字的是她在我幼小的時(shí)候,她是我的世界的核心她很完滿地體現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)字二關(guān)于五四我常常說(shuō)我是五四的產(chǎn)兒五四運(yùn)動(dòng)像一聲春雷把我從睡夢(mèng)中驚醒了我睜開了眼睛,開始看到了一個(gè)嶄新的世界三關(guān)于告少年或無(wú)政府主義從告少年里我得到了愛(ài)人類愛(ài)世界的理想,得到了一個(gè)小孩子的幻夢(mèng),相信萬(wàn)人享樂(lè)的社會(huì)就會(huì)和明天的太陽(yáng)
巴金原名李堯棠,字芾甘四川成都人年考入成都外語(yǔ)專門學(xué)校參加反封建的進(jìn)步刊物半月社活動(dòng)為了追求光明,年和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠,來(lái)到上海、南京,進(jìn)東南大學(xué)附中,并參加了一些社會(huì)活動(dòng)年旅法在巴黎讀書,并開始了文學(xué)創(chuàng)作,次年回國(guó)從事文學(xué)活動(dòng),九一八事變后積極參加救亡工作和魯迅有交往曾任文學(xué)季刊編委,文化生活出版社
人類向月球移民的夢(mèng)想難以成真,最大障礙是月球沒(méi)有人類賴以生存的水最近,美國(guó)的一艘空間探測(cè)飛船發(fā)現(xiàn),月球表面的下面分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的水冰的官員說(shuō),這種水冰的用途眼下還不清楚,因?yàn)樵虑蚩睖y(cè)者發(fā)回來(lái)的數(shù)據(jù)表明,它們以很小的儲(chǔ)存量分布在月球南北兩極數(shù)千平方公里的范圍內(nèi),與月球的外殼混為一體這些水可以填滿一條深達(dá)米,方圓平
他們是兩位文學(xué)的巨人,一個(gè)住在北京,一個(gè)住在上海人們也許知道他們共有的許多優(yōu)秀品質(zhì),但是卻未必知道他們之間的沒(méi)齒深情丹晨老師的文章向我們娓娓道來(lái)的,是兩個(gè)智慧、正直的心靈在撞擊中產(chǎn)生的高度默契這種默契體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼編者年夏,巴金和堂弟在老家的園子里,聽(tīng)著蟬聲,讀著剛剛出版的冰心的詩(shī)繁星,他們被那些富有哲
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