鳥的天堂是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第五單元的第一篇課文它主要記敘了作者巴金和他的朋友們兩次游歷鳥的天堂時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美這是一篇經(jīng)典課文然而，在保護生存環(huán)境日趨重要的今天，又賦予了這篇精品佳作以新的內(nèi)涵因此，在教學(xué)時，我緊扣自主探究實踐進行

教學(xué)目的、鼓勵學(xué)生獨立思考，閱讀課文要有自己的見解、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運用資料的習(xí)慣和能力、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感及審美情趣、能背誦指定的段落教學(xué)重點、鼓勵學(xué)生獨立思考，閱讀課文要有自己的見解、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運用的習(xí)慣和能力教學(xué)難點將多媒體教學(xué)手段有機地整合到課堂

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文第十一冊鳥的天堂鳥的天堂目前已成為一處游覽勝地請你根據(jù)課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)的材料，為導(dǎo)游寫一篇簡短的解說詞教學(xué)目標(biāo)知識與能力情感與態(tài)度方法與習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進一步了解鳥的天堂的相關(guān)資料能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的解說詞在自主探究的網(wǎng)絡(luò)讀寫活動中

一、課標(biāo)相關(guān)要求語文課程標(biāo)準指出學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，本課的教學(xué)設(shè)計了依托教材、借助問題、運用語言的學(xué)習(xí)思路，利用問題、情境等要素，讓學(xué)生在讀中想，讀中說，讀中悟，悟中讀在不斷領(lǐng)悟鳥的天堂豐富內(nèi)涵的同時，積累語言、發(fā)展思維，受到情感的熏陶、人文的啟迪二、教材分析一教學(xué)內(nèi)容分析鳥

一、回顧導(dǎo)入作者兩次去鳥的天堂分別看到了什么板書樹鳥師那么，今天老師就帶你們一起到鳥的天堂去參觀參觀，看看生機勃勃的大榕樹，認識認識伶俐可愛的小鳥好現(xiàn)在讓我們劃著小船，一起走進鳥的天堂二、學(xué)習(xí)第大段師呀前邊的河面漸漸地變窄了，我們看到什么生榕樹、瀏覽課文第二段，看看作者是按什么順序觀察大榕樹遠近遠看近看分別在哪

設(shè)計理念本組課文訓(xùn)練重點是領(lǐng)悟作者的表達方法教學(xué)時，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準的思想引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究，讀中感悟和發(fā)激發(fā)情感體驗，領(lǐng)悟作者的表達方法力求體現(xiàn)充分研讀，自主探究的教學(xué)理念設(shè)計特色教學(xué)自然段，多以讀中感悟榕樹的大、美為突破口，本課時對教材進行深度開發(fā)，力求突破、圍繞作者是怎樣表現(xiàn)榕樹的大的特點，引導(dǎo)學(xué)生讀

鳥的天堂人教版第十一冊這篇課文，是著名作家巴金的一篇寫景名作對于這一課的教學(xué)，已有許多成功的先例而隨著教改的深入，教材大膽而又科學(xué)地確定了一系列新的教學(xué)要求與訓(xùn)練重點無疑，突破陳規(guī)，勢在必行筆者在本課的探究實踐中，獲得了一些成功體驗一、明目標(biāo)新課程強調(diào)語文的學(xué)科性質(zhì)，重視對語言的積累、感悟和運用新理念下的語文教

教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，有感情地朗讀課文有關(guān)部分，背誦課文第、自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情、學(xué)習(xí)本課生字新詞，會用陸續(xù)應(yīng)接不暇造句、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法教學(xué)重點、感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法教學(xué)過

一、教學(xué)目標(biāo)、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然，熱愛美的教育、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用陸續(xù)、應(yīng)接不暇造句、有感情地朗讀課文，背誦課文、利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進一步了解鳥的天堂的相關(guān)資料，并能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的解說詞二、教學(xué)重點、了解大榕樹的

一、設(shè)計特點倡導(dǎo)在讀書中用心去發(fā)現(xiàn)去感悟的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文第十至十四自然段三、教學(xué)目標(biāo)、有感情的閱讀自然段，體會鳥的天堂熱鬧和作者對鳥的天堂贊美之情、文初步感知作者抓住特點描寫景物的方法、學(xué)生讀書用心去發(fā)現(xiàn)去感受的能力與習(xí)慣四、教學(xué)重點著重理解、三個自然段，認真體會鳥的天堂里

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識領(lǐng)悟任教抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分教學(xué)重點、難點、領(lǐng)悟作者的表達方法，寫兩次去鳥的天堂所看到的景象、理解重點語句的意思，能說出重點句子所表達的思想感情

學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識、能力目標(biāo)學(xué)會本課生字，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法、情感目標(biāo)感受大榕樹旺盛的生命力和群鳥紛飛的活動場面，體會鳥的天堂中人與自然和諧相處的生命之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識學(xué)習(xí)準備、大榕樹的投影片或掛圖、學(xué)生、教師搜集關(guān)于鳥的天堂的資料文字

教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)本課生字新詞、感受榕樹的美麗，體會群鳥紛飛的熱鬧景象，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力、有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落教學(xué)重、難點體會鳥的天堂的美鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達感受教具準備多媒體課件教學(xué)過程一、承接前課時的學(xué)習(xí)

教學(xué)目的認識大榕樹的美、南國的美，受到熱愛大自然、熱愛祖國的教育提高按順序觀察事物的能力，學(xué)習(xí)描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)的方法理解課文的中心語句，有感情地朗讀課文背誦指定的節(jié)段提高獨立閱讀能力教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講讀第二段學(xué)生瀏覽第二段，理清觀察順序，分清哪幾個自然段寫的是遠看大榕樹，哪幾個自然段寫的是近看大榕樹

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文第十一冊教材第課鳥的天堂教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)通過對課文的誦讀品味，了解大榕樹的外形特點，體會榕樹被稱作鳥的天堂的原因、情感目標(biāo)認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的思想感情、技能目標(biāo)能從網(wǎng)上查閱有關(guān)鳥的天堂的資料，并在老師的幫助下制成電子幻燈片教

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課個生字，能正確讀寫課后練習(xí)題的個詞語有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識領(lǐng)悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法，體會文章語言的準確、生動教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，積累、運用語言體會鳥的天堂的美

課時目標(biāo)、認識大榕樹的奇特美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育、了解作者怎樣描寫景物、表達感情的、正確、流利、有感情的朗讀課文教學(xué)重難點、了解榕樹的特點，體會鳥的天堂的含義、了解作者怎樣描寫景物、表達感情的教學(xué)方法讀中感知，讀中感悟，交流討論，合作探究教具準備投影儀，投影片，掛圖，

教學(xué)目標(biāo)初步了解作者兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的景象有什么不同學(xué)習(xí)課文、兩段，理解鳥的天堂是怎樣的，體會鳥的天堂的壯觀能分辨課文中寫的具體事物與作者的聯(lián)想，并認識體會聯(lián)想的作用能有感情的朗讀課文教學(xué)重點理解鳥的天堂是怎樣的能分辨課文中寫的具體事物與聯(lián)想，認識體會聯(lián)想的作用教學(xué)難點讀課文描寫大榕樹的重點詞句，運用多種媒

第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞初讀課文，理清文章的脈絡(luò)教學(xué)準備多媒體課件，生字卡片有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣齊讀課題看到這個題目，你有什么想法鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥發(fā)揮學(xué)生想象這個鳥的天堂在哪兒你知道嗎一棵大榕樹介紹資料這棵大榕樹在哪兒結(jié)合你課前查找的資料能給大家

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課個生字能正確地讀寫下列詞語糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、目不暇接、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的鳥的天堂中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力教學(xué)重點體會鳥的天堂的美鼓勵學(xué)生在閱讀中充分

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，能正確理解做巢、樹梢、應(yīng)接不暇、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態(tài)環(huán)境的意識、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力教學(xué)重點、難點體會鳥的天堂的美，鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達感受教學(xué)工具多媒體課件教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法學(xué)習(xí)本課生字、新詞練習(xí)用陸續(xù)、應(yīng)接不暇造句有感情地朗讀課文，背誦課文從我們的船漸漸逼近榕樹了到這美麗的南國的樹教學(xué)重點、難點體會鳥的天堂的含義了解大榕樹的外形特點，認識大榕樹的

一、教學(xué)目標(biāo)、掌握文中的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、解事物的靜態(tài)和動態(tài)，感受并欣賞文中描寫大榕樹的靜態(tài)美和動態(tài)美、理解文中重點句子的意思和所表達的思想感情、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力二、教學(xué)重點抓住重點句子領(lǐng)會作者的表達方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力三、教學(xué)時間課時第一課時

教例六年級鳥的天堂師課文中還有哪句話寫出了榕樹茂盛，富有生命力生那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動出示以上句子師請同學(xué)們自由輕聲讀這個句子，想象劃線部分描寫的是怎樣的景象指名讀、范讀、齊讀，要求學(xué)生邊讀邊想象句子描繪的景象師出示填空椿樹的葉子綠得，綠得，讓人感覺到每一片葉

鳥的天堂記敘了作家巴金和朋友們兩次經(jīng)過鳥的天堂所見到的不同景象，既生動描述了廣東省新會縣天馬村一株大榕樹的奇特和美麗，也表現(xiàn)了樹上眾鳥紛飛的壯觀和奇異全文語言凝練，文質(zhì)兼美，為九年義務(wù)教育人教版第十一冊第六單元的首篇課文，擔(dān)負著本單元領(lǐng)悟作者的表達方法這一重點訓(xùn)練項目的任務(wù)根據(jù)教材編排和訓(xùn)練重點，可以確定本課學(xué)

一、回顧課文提問作者幾次經(jīng)過鳥的天堂，分別看到了怎樣的景物色二、談話導(dǎo)入作者兩次去鳥的天堂第一次沒看到鳥，卻看到了大榕樹的碩大無比和充滿生機的美麗第二次經(jīng)過鳥的天堂，他看到了眾鳥飛騰的熱鬧場面課文中著名作家巴金向我們展示了一靜一動截然不同的兩幅畫卷，你更欣賞哪一幅呢你畫出來了么畫好的同學(xué)貼到黑板做為背景三、交流

教學(xué)目標(biāo)一知識能力目標(biāo)學(xué)會個生字能正確讀寫下列詞語糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇理解內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗，眾鳥紛飛的景象正確、流利、有感情地朗讀課文選擇自己感受最深的部分背下來領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法二過程方法目標(biāo)讀通課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理解課文大意提出問題，解

一、課標(biāo)相關(guān)要求語文課程標(biāo)準指出學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，本課的教學(xué)設(shè)計了依托教材、借助問題、運用語言的學(xué)習(xí)思路，利用問題、情境等要素，讓學(xué)生在讀中想，讀中說，讀中悟，悟中讀在不斷領(lǐng)悟鳥的天堂豐富內(nèi)涵的同時，積累語言、發(fā)展思維，受到情感的熏陶、人文的啟迪二、教材分析一教學(xué)內(nèi)容分析鳥

一、教材說明鳥的天堂是著名作家巴金先生的作品，選入課文時有修改文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作鳥的天堂的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美文章表達上的特點主要表現(xiàn)在兩個方面第一，抓住景物特點，進行靜態(tài)與動態(tài)的描寫第二，借景物描寫

教學(xué)內(nèi)容鳥的天堂教學(xué)目標(biāo)知識與技能正確認讀本課個生字，會寫個生字結(jié)合上下文理解陸續(xù)、繼續(xù)緩緩、漸漸靜寂、熱鬧應(yīng)接不暇等詞語的意思，讀準應(yīng)、干、禁、數(shù)等多音字有感情地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，背誦文中描寫榕樹樣子和鳥兒活動情景的段落體會作者抓住景物特點進行描寫的表達方法過程與方法繼續(xù)進行自主識字，通過查字典、聯(lián)

鳥的天堂目前已成為一處游覽勝地請你根據(jù)課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)的材料，為導(dǎo)游寫一篇簡短的解說詞教學(xué)目標(biāo)知識與能力情感與態(tài)度方法與習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進一步了解鳥的天堂的相關(guān)資料能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的解說詞在自主探究的網(wǎng)絡(luò)讀寫活動中培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，感受祖國

認知目標(biāo)、學(xué)會本課個生字及新詞，掌握一個多音字參ē、能用富饒和寶貴造句、有感情地朗讀課文背誦第三自然段能力目標(biāo)、通過第三自然段的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會把重點詞句串連起來歸納段的主要內(nèi)容的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力、小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強學(xué)生大膽質(zhì)疑和語言表達能的訓(xùn)練情目感標(biāo)通過

教學(xué)目標(biāo)認識個生字，會寫個生字參照我的詞語庫自主積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文第八、九自然段了解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景，體會作者對鳥的天堂的由衷贊美，感受人與自然、動物的和諧之美，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫的方法教學(xué)重點理解文中描寫的大榕

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法學(xué)習(xí)本課生字、新詞練習(xí)用陸續(xù)、應(yīng)接不暇造句有感情地朗讀課文，背誦課文從我們的船漸漸逼近榕樹了到這美麗的南國的樹教學(xué)重點品析描寫大榕樹和鳥兒活動的句子，體會作者遣詞造句的準確、形

師同學(xué)們，昨天我們了解了鳥的天堂這篇課文的大概內(nèi)容，分了段這節(jié)課我們要深入學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解作者是怎樣寫榕樹和鳥兒的，體會作者所表達的思想感情誰能再說一遍指名復(fù)述開始展示目標(biāo)，讓學(xué)生按著目標(biāo)去學(xué)，發(fā)揮了教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵功能師我們已經(jīng)知道作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，作者最深的感受是什么呢請同學(xué)們速讀課文，用書

一、教學(xué)目標(biāo)認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然，熱愛美的教育學(xué)會本課生字新詞，并注意個別字的讀音正確流利有感情地朗讀課文了解鳥的天堂的相關(guān)資料，嘗試寫簡短的解說詞二、基礎(chǔ)知識生字窄穴畫橫的距離小跟寬相對狹窄、路窄簇竹畫量詞，用于聚集成團的東西一簇鮮花簇擁、簇生、花團錦簇榕木畫

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字能正確讀寫下列詞語糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇有感情地朗讀課文背誦課文中自己喜歡的部分默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞初讀課文，理清

鳥的天堂一、教學(xué)要求、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，感受熱愛大自然，熱愛美的教育、學(xué)習(xí)課文寫景靜態(tài)和動態(tài)的方法、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用陸續(xù)、應(yīng)接不暇造句、有感情地朗讀課文，背誦課文從我們的船漸漸逼近榕樹了到這美麗的南國的樹二、教學(xué)重點了解大榕樹的外形特點，體會鳥的天堂的含義學(xué)習(xí)描寫事

第二課時教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗，眾鳥紛飛的景象學(xué)習(xí)作者動靜結(jié)合的描寫方法有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落教學(xué)過程一、整體感知導(dǎo)入請同學(xué)們先聽一段樂曲，聽后說一說你有什么感受播放百鳥朝鳳錄音帶鳥很多，鳥的天堂板書這節(jié)課，我們就和巴金爺爺一起去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作鳥的天堂的地方去看

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解課文內(nèi)容，感受文中描寫的鳥的天堂中的人與自然和諧共處的生命景觀之美有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落能力目標(biāo)領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法德育目標(biāo)增強保護生態(tài)環(huán)境的意識，陶冶愛美情趣教學(xué)重點品析描寫大榕樹和鳥兒活動的句子，體會作者遣詞造句的準確、形象和生動教

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字梢暇戀新詞留戀不禁展示顫動南國應(yīng)接不暇訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意引導(dǎo)學(xué)生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力教學(xué)重點了解大榕樹的外形特點，體會鳥的天堂的含義學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法課時安排二課時學(xué)生活動設(shè)計回答文中設(shè)計的問題

教學(xué)目標(biāo)知識與能力情感與態(tài)度方法與習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進一步了解鳥的天堂的相關(guān)資料能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的解說詞在自主探究的網(wǎng)絡(luò)讀寫活動中培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，感受祖國河山之美通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神使學(xué)生在活動中進一步了解利用網(wǎng)絡(luò)查找資

教學(xué)目的、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育、學(xué)習(xí)本課描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用陸續(xù)應(yīng)接不暇造句、有感情地朗讀課文，背誦課文從我們的船美麗的南國的樹教學(xué)重點、了解大榕樹的外形特點，體會鳥的天堂的含義、學(xué)習(xí)靜態(tài)和動態(tài)描寫的方法教學(xué)準備錄像

第二課時設(shè)計理念鳥的天堂是義務(wù)教育五年制小學(xué)課本浙教版第十冊第五單元的閱讀課文本單元教學(xué)提示指出文章里寫的事物，有的是作者直接看到的、聽到的、有的是作者由這些事物引起的聯(lián)想閱讀中分辨作者的見聞和聯(lián)想，可以提高我們理解和欣賞語言的能力教學(xué)時，我充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，積極采用合作、自主的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在閱讀中真正

案例生我曾去過云南的西雙版納，看見過這種榕樹，很多枝干就像一張巨網(wǎng)，似乎要把人包圍起來師你能聯(lián)系課外知識感受到榕樹的氣勢，那是不是這樣呢讓我們來看看圖片出示榕樹枝干、根、葉的圖片師于指圖片、介紹榕樹枝干的相關(guān)科學(xué)知識師因此，人們常常稱之為獨木成林，然怪，作者會驚訝地說從遠處看就像一棵大樹臥在水面上，請同學(xué)們想象

教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，有感情朗讀課文有關(guān)部分，背誦課文第、自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情、學(xué)習(xí)本課生字新詞，會用陸續(xù)、應(yīng)接不暇造句、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法教學(xué)重點、感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法教學(xué)難

圖片教案

圖片教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。２、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。３、通過理解前后兩次對“鳥的天

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會課文“茫、槳”等幾個生字，理解“留戀”等詞語的意思，能用“陸續(xù)”等詞語說話。２、分辨課文中寫作者聯(lián)想和見聞的句子。３、有感情地朗讀課文，能背會最后三個自然段。４、體會人與自然之間的

【教學(xué)設(shè)計的理念】根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣，充分發(fā)揮“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。教學(xué)本課，通過“欣賞──美讀──想象”，把“鳥的天堂”的美麗景色傳遞給學(xué)生，讓孩子們感受到大自然的美麗和“鳥的天堂”的神

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會三個生字：蕩、槳、暇。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇２、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。３、默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與能力：⑴學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇。⑵了解榕樹大和鳥多的特點。⑶能有感清地朗讀課文。⑷能背誦喜歡的段落。２、過程與方法：⑴通過朗讀和品

【教學(xué)目的】１、理解課文內(nèi)容，感受眾鳥紛飛的壯觀景象。２、感受“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的知識。３、作者抓住景物的特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法�！窘虒W(xué)重、

【教材分析】《鳥的天堂》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第一組的一篇課文。這是一篇經(jīng)典課文，是著名作家巴金的一篇寫景名作。它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和

【設(shè)計基本思路】《鳥的天堂》是一篇極具美感的文章，反映了人和自然的和諧統(tǒng)一，整篇文章滲透著人間天堂式的自然美和人鳥和諧相處的人格美。文章語言流暢、優(yōu)美，適宜朗讀。全文分三課時教學(xué)，本單元的訓(xùn)練重點是“

【教學(xué)目標(biāo)】１、認知目標(biāo)：⑴有感情地朗讀課文。⑵認識大榕樹的大和美體會榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。⑶領(lǐng)悟作者寄情于景的表達方法。２、情意目標(biāo)：⑴通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受南方的優(yōu)美風(fēng)光，受到熱愛大自然、

【主要問題】１、如何在朗讀中讀出作者的思想感情。２、如何在閱讀中升華對課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。３、在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，自主體會，獨立創(chuàng)新，力求體現(xiàn)主動參與，合作互動的教學(xué)境界，提高學(xué)生的

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。２、領(lǐng)悟作者抓住景

【依據(jù)課標(biāo)說教材】《鳥的天堂》是人教課標(biāo)版四年級上冊的一篇精讀課文，是著名作家巴金先生的作品。文章以優(yōu)美的語言，記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象。全文按游覽順序可以分為四個大

【指導(dǎo)思想】遵循學(xué)生的認知規(guī)律，以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，使學(xué)生處于輕松，愉快，積極思維的學(xué)習(xí)氣氛中，自覺地獲取知識，掌握學(xué)法。落實以讀為本，讀中悟情的教學(xué)思想，使學(xué)生在

【教學(xué)目標(biāo)】１、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解大榕樹的奇特和美麗，體會群鳥紛飛的壯觀景象。２、學(xué)習(xí)作者動、靜結(jié)合的描寫方法。３、有感情的朗讀課文，了解“鳥的天堂”的成因。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識�！窘虒W(xué)重難點】１

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，感悟榕樹的美和眾鳥紛飛的熱鬧場面。２、通過理解課文，感受人與自然友好相處的和諧之美，增強環(huán)保意識�！窘虒W(xué)重難點】１、理解課文內(nèi)容，感悟榕樹的美和眾鳥紛飛的熱鬧場面。２、通

【教材內(nèi)容】《鳥的天堂》人教課標(biāo)版四年級上冊第一單元第三課（需兩課時）�！窘滩姆治觥俊而B的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和

【教學(xué)目標(biāo)】１、讀通課文，理清課文的脈絡(luò)。賞讀課文，質(zhì)疑問難。２、有感情朗讀課文，認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。３、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受南方的優(yōu)美風(fēng)光，受到熱愛大自然、

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)生字十四個生字和新詞“留戀、不禁、展示、顫動、南國、應(yīng)接不暇”。２、訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。３、引導(dǎo)學(xué)生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，

【教學(xué)目標(biāo)】１、認識８個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂”等詞語，積累文中的佳句。２、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。３、邊讀邊想象畫面，感

【教學(xué)目標(biāo)】１、抓重點句子，理解課文內(nèi)容，感受“大榕樹”旺盛的生命力和群鳥紛飛的活動場面。２、體會“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。３、有感情地朗讀課文。【教學(xué)過程】一

【教學(xué)目標(biāo)】１、領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫的寫法。２、領(lǐng)悟作者借景物描寫表達情感與直接表達情感相結(jié)合的方法。【設(shè)計特色】以讀代講，讓學(xué)生充分的讀，在讀中體會，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感。【

【研究目標(biāo)】１、熟讀課文，有感情朗讀課文第二部分的有關(guān)句段，感受“鳥的天堂”里眾鳥紛飛的壯觀景象。２、學(xué)習(xí)課文第二部分，理解“應(yīng)接不暇”“留戀”等詞語的意思，會用“應(yīng)接不暇”造句。３、精讀課文，體會課

《鳥的天堂》是人教課標(biāo)版四年級上冊第一組的一篇課文。課文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象。全文按游覽順序可以分為四個大段：第一段寫作者和朋友們劃船出去游玩，第二段寫第一次經(jīng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。２、默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動

【教學(xué)目標(biāo)】理解“鳥的天堂”是怎樣的，體會大榕樹的壯觀。【教學(xué)重點、難點】讀課文描寫大榕樹的重點詞句，啟發(fā)學(xué)生進入情境，進行合理想象，感受大榕樹蔚為壯觀的美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛南國風(fēng)光，熱愛大自然的情

【設(shè)計理念】閱讀教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語感為核心，以指導(dǎo)讀書活動為“經(jīng)”，以字詞句的訓(xùn)練為“緯”；閱讀教學(xué)的基本策略必須堅持“重感悟、重積累

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文第二、三兩段內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景，體會作者對鳥的天堂的由衷贊美。２、理解重點詞句，體會作者的思想感情。３、學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法，區(qū)分作者的

【背景知識】１、這是現(xiàn)代著名作家巴金的散文。課文描述作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見的情景，抒發(fā)了作者對“鳥的天堂”的贊美之情。課文可分為四段。第一段（第１～４自然段）寫作者和朋友們晚飯后劃船

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過閱讀討論，感受榕樹的美麗，體會群鳥紛飛的熱鬧景象，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。２、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。３、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。【教學(xué)重、難

一、破題激趣，初識“天堂”美１、同學(xué)們，在你們印象中，什么地方是天堂呢？２、對呀，天堂就是神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環(huán)境。３、描寫的是“什么的天堂？”板書：鳥的天堂。４、同學(xué)們，你們想

【教材分析】語言大師巴金的文章，流暢自然，樸實生動，富有熱情。《鳥的天堂》一文更是如此，語言上準確生動，樸素優(yōu)美，簡潔灑脫，富有節(jié)奏感。巴金善于運用確切的詞語，描繪事物的性質(zhì)、狀貌，恰到好處地抒情表意

【教學(xué)目標(biāo)】１、認識目標(biāo)：學(xué)會５個生字，能正確理解“縫隙、應(yīng)接不暇”等詞。２、技能目標(biāo)：初步認識聯(lián)想的作用；培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力；有感情地朗讀課文。３、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自

【教學(xué)目標(biāo)】１、熟讀課文，有感情朗讀課文有關(guān)部分，背誦課文第７、８自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情。２、學(xué)習(xí)本課生字新詞，會用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇