一、教材解讀本篇是科普說明文，但文章寫得生動形象，可讀性強課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹接著從地球在宇宙中的渺小、人類活動的范圍很小很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅然后用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第

教學目的理解課文內(nèi)容，了解保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境的重要朗讀課文，表達自己學后的感受教學重點理解課文內(nèi)容，了解保護地球的重要性教學難點通過學習，理解課文內(nèi)容，了解保護地球的重要性教學過程一、銜接上文、接題這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學習課只有一個地球、回憶上節(jié)課你都了解了哪些知識課文圍繞只有一個地球這條主線，從四個方

教學環(huán)境網(wǎng)絡教室教學目標認知目標、了解本課介紹的有關地球的知識，懂得保護生態(tài)環(huán)境、保護地球的重要性增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教育、感受作者按一定順序說明事理的方法情意目標、逐步培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣和合作探討的意識、情感欣賞，步培養(yǎng)學生感受美和熱愛自然、熱愛地球的情感技能目標、逐步培養(yǎng)學生獨立思考，初步培養(yǎng)利

教學目標、通過網(wǎng)絡了解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環(huán)境的教育、學會利用網(wǎng)絡查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡來幫助學習、了解作者說明事理的方法、有感情的朗讀課文教學重點了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標題只有一個地球的意思教學準

教學要求通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環(huán)境在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的學會本課生字、生詞，會用渺小、貢獻造句能有感情地朗讀課文學完課文，談體會，學寫讀后感教學重點按一定的順序?qū)懠磳W習時要在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述

一、激情導入、同學們，美國有家世界著名的雜志時代周刊，你們聽說過嗎它是在美國發(fā)行的，它每年都評出一位新聞人物，評出來的肯定是這一年最優(yōu)秀的人物年的年度新聞人物是鄧小平，因為他發(fā)表了南巡講話，開創(chuàng)了中國的新紀元年，評選了一位特殊的年度新聞人物，所有的人都目瞪口呆，知道是誰嗎想知道嗎請看大屏幕出示地球圖他就是地球你

一揭示課題，感知課文，理清順序同學們，今天這堂課我們繼續(xù)學習揭題，讀題只有一個地球請同學們回想一下，課文向我們介紹了地球哪些方面的知識學生交流，教師板書二細讀課文，把握文章主要內(nèi)容、通過課文的介紹，你對地球的哪一部分知識最感興趣呢下面就請同學們拿起課文，把自己感興趣的地方再去讀一讀可以是一段話，也可以是一句話，

一、教學目的一了解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環(huán)境的教育二學習本課生字新詞，理解重點詞句三朗讀課文，讀得正確，流利，有感情四初步培養(yǎng)利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道查找資料，運用資料的能力，嘗試進行探究性閱讀二、教學重難點了解為什么不能破壞地球的自然資源理解題目只有一個地球的含義從而明白我們應該怎樣對待地

教學目標、學會個生字，能正確讀寫渺小礦物恩賜慷慨濫用目睹等詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，增強保護環(huán)境的自覺性教學重難點、理解我們的地球太可愛了，同時有太容易破碎了、理解領悟只有一個地球的道理設計理念、鼓勵學生自主閱讀，主動獲取知識，提高自學能力、在活動中實現(xiàn)師生角色的

第一課時目的要求學習本課生字新詞，理解重點詞句分段、總結(jié)段意學習課文一、二段重點分段、總結(jié)段意學習課文一、二段難點了解地球有關知識，受到初步的保護環(huán)境的教育教學過程一導入新課，理解題意導入新課我們學過了太陽，知道太陽與人類關系十分密切，地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界

教學內(nèi)容課程標準實驗教科書語文人教版六年級上冊第十三課導入設計師美國有一家著名的雜志叫時代周刊，這本雜志每年都要評選全球的年度新聞人物當選年度新聞人物的大多是對人類有卓越貢獻的人或是倍受關注的公眾人物，比如年的朱利安利紐約市市長，年的鄧小平，還有去年的超女冠軍李宇春等等，但在年卻評選了一位特殊的年度新聞人物，你

一、教材分析、教學范圍人教版課標實驗教材六年級上冊第九課本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類生存只有一個地球的道理，說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的意義、教學內(nèi)容和地位本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存只有一個地球的道理說明了保護的球生態(tài)環(huán)境的意義課文從地球在宇宙的渺小、人類活動

教學內(nèi)容概述只有一個地球是人教版新課標小學六年級上冊第三組的第一篇課文，這是一篇科學知識性說明文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語言樸實流暢，是文章的特點本篇課文所需課時為課時，本節(jié)課是第二課時它通過地球美麗渺小、資源有限、不能移居、保護環(huán)境，珍愛地球這五方面介紹了地球的有關知識，教育我們要精心保護這唯一可以賴以生存的美麗

一、教材解讀本文以此為題，采用科學小品文文藝性說明文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存只有一個地球的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了只有一個地球的事實用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點同時，課

教學目標理解本課生字，能讀寫下列詞語裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態(tài)災難、生態(tài)環(huán)境有感情的朗讀課文默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法教學重難點引導學生懂得只有一個地球

學科語文年級六單元第三單元課題、只有一個地球課型新授主備教師劉玲琴參與教師康德科王復興焦小軍張喜俊集中備課時間反思說課時間教材分析只有一個地球是人教版第十一冊第三組的一篇科學知識說明文樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點它通過地球美麗又渺小、資源有限、不能移居這三方面介紹了地

一、學習目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，增強保護環(huán)境的自覺性二、教學重難點理解我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了三、教學過程一、情景導入播放火箭生空錄象，初步感受地球的可愛二、整體感知課文自由讀提問你能用一句話來形容地球嗎三、了解地球的可愛、從哪些句子可以看出地球

教學要求通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環(huán)境在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的學會本課生字、生詞，會用渺小、貢獻造句能有感情地朗讀課文學完課文，談體會，學寫讀后感教學重點按一定的順序?qū)懠磳W習時要在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述

一、教學目標、學會本課生字新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，增強自覺保護環(huán)境的意識設計說明本著學生是學習和發(fā)展的主體這一理念，本課設計力求發(fā)揮學生主動參與意識，培養(yǎng)自主學習能力，積累詞匯，拓展思維空間，體現(xiàn)新課程的三維目標其中，前兩項為知識與能力目標，第項為情感目標，而過

一、教學目標認知目標、了解本課介紹的有關地球的知識，受到保護環(huán)境的教育、感受作者按一定順序說明事理的方法情意目標、逐步培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣和合作探討的意識、通過課文的感情朗讀和情境欣賞，逐步培養(yǎng)學生感受美和熱愛自然、熱愛地球的情感技能目標、逐步培養(yǎng)學生獨立思考、查閱資料的學習能力、培養(yǎng)學生思維的嚴密性、靈活性

教材說明本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存只有一個地球的道理，說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的意義學習目標、引導學生在自主閱讀的過程中理解課文內(nèi)容，領悟只有一個地球的道理，增強保護環(huán)境的自覺性、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生敏銳的語言感受力、加強小組合作與交流，培養(yǎng)學生收集、整理信息的能

教學過程一、導入、播放歌曲熱愛地球媽媽這首歌同學們都會唱吧我們一起跟著唱一唱、揭示課題你們唱得真好，是呀地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子今天我們學習只有一個地球二、講讀課文自然段、你們看到過地球嗎每三我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看出示圖片

教學目標、默讀課文，自主認識生字新詞能聯(lián)系上下文理解慷慨、有限、本來等詞、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子我們這個地球太可愛了，又太容易破碎了、理解課內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，增強愛護環(huán)境，保護地球的意識、體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法教學重點理解句子我們這個地球太可愛了，又太容易破碎了懂得只有一個地球的道

一、教學設計理念只有一個地球是一篇環(huán)保方面的說明文課文介紹了地球有關知識，告訴我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好的造福于子孫后代作者先寫的是宇航員看到的地球在太空中的外貌，說明了地球只是茫茫宇宙中的渺小的一員，接著寫了地球所擁有的自然資源是有限的，由于人類的肆意破壞，是本來可以再生的資源也不能再

教案只有一個地球只有一個地球是一篇說明文作者向我們介紹了有關地球的知識，說明保護環(huán)境的重要性，教育學生要樹立保護環(huán)境的意識教學目標、聯(lián)系課文中語言環(huán)境理解渺小、恩賜、慷慨、枯竭、再生、遨游等重點詞語，并會用渺小、貢獻造句、掌握本課的說明方法，理清文章層次，段落間的關系，了解有關地球的知識、培養(yǎng)朗讀能力，能寫出讀

教學目標、學會本課個生字以及部分新詞能正確、流利、有感情地朗讀課文、借助多媒體，理解課文內(nèi)容懂得只要一個地球的道理，增強保護環(huán)境的自覺性、體會說明文的準確、嚴謹，復習說明方法教學重點引導學生在自主閱讀的過程中領悟只要一個地球的道理，明白我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了教學難點通過聯(lián)系實際思考問題，加深對

教學目標理解課文內(nèi)容，體會地球的可愛和容易破碎，明確地球只有一個的含義，從而懂得保護環(huán)境，保護我們共同的家園教學重點明確地球只有一個的含義教學難點理解地球破碎后我們?yōu)槭裁磩e無去處教學準備教學課件教學過程導入我們每個人都有一個最親的人，她給了你生命，哺育你成長，無私地把全部的愛給了你，慷慨地把自己的一切給了你她是

教學目標、學會本課生字，有感情地朗讀課文、通過學習課文，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境、保護地球的重要性、了解課文是從哪幾個方面介紹地球的概況教學重點、了解地球的概況、理解作者為什么要以只有一個地球為題教具準備教學課件教學時間兩課時第一課時教學要點采用夢中遨游太空與地球媽媽對話的形式引入課題，理解在宇宙中地球是渺小的，

教學目的、正確讀寫藹、錫、毀個生字、理解課文內(nèi)容，了解地球美麗而又渺小、資源有限、容易破碎的特點，體會地球?qū)θ祟惿�存的重要性與唯一性，明白保護地球生態(tài)環(huán)境的意義與責任、正確流利有感情地朗讀課文、培養(yǎng)學生搜集、運用資料的能力，萌發(fā)科學探究精神、對地球產(chǎn)生強烈的感激、熱愛之情，知道為了人類社會的持續(xù)發(fā)展要愛護地球，

教學目標、掌握本課生字、新詞、明白人類只有一個地球，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情、體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法教學重、難點、明白人類只有一個地球，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境、通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動教學

教學目標、思想品德目標懂得只有一個地球的道理，增強學生保護環(huán)境的自覺性、知識目標學習本課的個生字和新詞了解作者說明事理的方法、能力目標有感情地朗讀課文培養(yǎng)用各種事理說明事理的能力教學重、難點重點引導學生在自主閱讀的過程中領悟只有一個地球的道理難點理解我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了的含義教學準備多媒體課

教學目標、能正確工整地書寫個生字，理解晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親等個詞語在語言環(huán)境中的恰當意義、用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運用的說明方法，體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果、聯(lián)系實際思考地球的可愛，地球太容易破碎，認識精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境是迫在

第二課時一、創(chuàng)設問題，談話入題、在我們的學習生活中，我們還用母親指代哪些事物呢板書課題為什么稱地球是母親呢為什么要說只有一個地球、出示地球圖片，請學生談談感受，描述看到地球的樣子、學習第二自然段，讀悟想象地球的美麗壯觀二、引導學法，激發(fā)質(zhì)疑、談話同學們，你們認為怎樣才算學懂了課文呢古人說學貴有疑小疑則小進，大疑

設計理念本設計著眼于在語言環(huán)境中整合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的目標，實現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一通過精讀、質(zhì)疑、討論、感悟達成目標做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，思的懸念從讀中生，悟的結(jié)果從思中來使學生經(jīng)受語言的歷練和環(huán)保意識的熏陶教學要求了解有關地球的知識，增強學生的環(huán)保意識，自覺保

教學設計一、教材和學生分析只有一個地球是人教版第十一冊第四組的一篇科學知識說明文樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點它通過地球美麗又渺小、資源有限、難以移居、保護環(huán)境等方面介紹了地球的有關知識，讓學生在語言文字的探究中，聯(lián)系我們的生存實際，培育自己踐行精心保護這唯一可以賴以生

【學習目標】１、學會１０個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。２、默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、明白“只有一個地球”，懂

【教學目標】１、理解本課１０個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態(tài)災難、生態(tài)環(huán)境。２、有感情的朗讀課文。３、默讀課文，理

【教材簡析】這是一篇講讀課文。我們生活在地球上，可是許多人對地球了解甚少，不注意保護它。這篇文章就告訴我們：這個地球是怎樣的，我們應該怎樣對待地球兩個問題。地球是很小的，可供人類活動的范圍就更小了。地

【教學目標】１、過程與方法：了解作者說明事物的方法。２、知識與技能：⑴理解課文內(nèi)容，弄明白為什么說“只有一個地球”。⑵領悟文章的思想進行小練筆，培養(yǎng)學生學習語言的能力。⑶電腦網(wǎng)絡操作，培養(yǎng)學生自主選擇

第一課時一、引入１、《時代周刊》１９９８年評選的新聞人物──地球。你吃驚嗎？為什么吃驚？（不是一個人；是一個生活的家園，是我們唯一的生活環(huán)境；沒有出現(xiàn)什么狀況。）──（經(jīng)典的引入，可以作整理，作為資料

【教學目的】１、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。２、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。３、使學生知道地球

【教學要求】１、了解有關地球的知識，增強學生的環(huán)保意識，自覺保護地球的生態(tài)環(huán)境。２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。３、學習課文抓住事物特點進行說明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W過程】

【教材分析】《只有一個地球》是人教版小學語文第十一冊的一篇邏輯嚴謹、條理清晰、通俗易懂的有關環(huán)境保護方面的科學知識說明文。這篇文章以題目貫穿全文，主題重大，立意深遠，學生通過學習，不僅能獲得地球的有關

【教學目標】１、通過課文學習、網(wǎng)絡環(huán)境，并結(jié)合資料收集，了解有關地球的知識幾人們破壞地球的狀況，懂得要攜手保護環(huán)境、熱愛地球媽媽。２、能在留言板中大膽的發(fā)表自己的想法。３、通過學習，能對我們身邊的環(huán)境

【教學目標】１、初讀課文，理清文脈，了解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。２、隨文學詞，掌握“裹著、渺小”等9個詞語，了解漢語言的豐富。３、在初步運用中感悟說明性文字，掌握規(guī)范化的語言�！窘虒W準

【設計理念】本設計著眼于在語言環(huán)境中整合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的目標，實現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。通過精讀、質(zhì)疑、討論、感悟……達成目標。做到以讀為主、讀中有思，思中有悟，

【教學目標】１、知識目標：通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，在理解課文內(nèi)容的基礎上，懂得“只有一個地球”的道理。２、能力目標：初步培養(yǎng)利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道查找資料，運用資料的能力

【課題】只有一個地球�！菊n時】第二課時�！窘虒W目標】１、訓練學生有感情的朗讀課文。２、讓學生理解課文內(nèi)容，提高認識，受到保護環(huán)境的教育。３、學會利用網(wǎng)絡查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡來幫助學習。４、理

【教學理念】準確把握高年級段的教學目標、本冊教材的教學任務、編者的編寫意圖和六年級學生的認知及思維發(fā)展特點，引導學生學會利用單元導語、課后習題去整體把握單元及課文的內(nèi)容，體會課文的表達方法，學會聯(lián)系實

【教學目標】１、讓學生理解課文內(nèi)容，提高認識，走進人性化的感知，受到保護環(huán)境，珍愛地球的教育。２、了解作者，說明事理的方法。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W過程】一、激情導入美國有一家很有影響的雜志叫《時

【教學目標】１、學會１２個生字，能正確地讀寫“渺小、恩賜、慷慨、枯竭、和藹可親、生態(tài)災難”等詞語，并在閱讀中聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗去理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一

我最欣賞這樣一種理念：一堂成功的閱讀課應該做到書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。應該讓學生的語文學習與生活緊密相連，應該能夠從情感深處激發(fā)學生熱愛學習，熱愛生活的生命激情，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共

《只有一個地球》是一篇科學知識說明文。樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清晰的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點。它通過地球“美麗而又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹地球的有關知識，教育我

【教學目標】１、知識目標：學會課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領會作者的說明方法。２、能力目標：能有感情地朗讀課文，通過閱讀領悟作者為什么以“只有一個地球”為題。３、懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺

【教學目標】１、學會本文要求掌握的生字新詞。２、引導學生注意把握課文主要內(nèi)容，運用“聯(lián)系實際、深入思考”的讀書方法，懂得人類生存“只有一個地球”的道理，增強憂患意識，明白愛護環(huán)境、珍惜資源的意義。３、

一、創(chuàng)設情景，導入課題在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是人類的家園，是太陽和月亮的朋友，它就是我們?nèi)祟愘囈陨�存的地球。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習這節(jié)課，請同學們放聲齊讀課題。二、揭示課題過渡語：上

【教學目標】１、通過學習課文，使學生認識地球，了解地球的有關知識，教育學生要保護地球，保護人類的生存環(huán)境。２、在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。３、學會本課生字、生詞，能有感情

【教學目的】１、學習生字新詞，理清課文條理。２、了解本課介紹的有關地球的知識，受到保護環(huán)境的教育。３、通過自己提出問題和設法解決問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。４、通過布置學生在課外查閱資料，培養(yǎng)學生收

【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。３、產(chǎn)生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員

【教學要求】１、了解有關地球的知識，增強學生的環(huán)保意識，自覺保護地球的生態(tài)環(huán)境。２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。３、學習課文抓住事物特點進行說明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W過程】

【教材分析】本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺

【教學目標】１、認知目標：⑴了解本課介紹的有關地球的知識，懂得保護生態(tài)環(huán)境、保護地球的重要性；增強環(huán)保意識，受到保護環(huán)境的教育。⑵感受作者按一定順序說明事理的方法。２、情意目標：⑴逐步培養(yǎng)學生廣泛閱讀

【教學要求】１、知識點：學習本課生字新詞，了解本課介紹的有關地球知識。２、訓練點：了解作者說明事理的方法；能夠用"渺小"、"貢獻"造句；感情朗讀課文。３、切入點：為９９年世界地球日策劃宣傳語，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

【教學要求】１、了解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環(huán)境的教育。２、了解作者說明事理的方法。３、學習本課生字。掌握“裹著、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生

【教學目標】１、結(jié)合課文的特點，利用多媒體課件創(chuàng)設情景，運用“自主研讀、合作探究”的方法，了解地球的有關知識。２、獨立學會本課生字新詞，理解“渺小、慷慨、自然資源、生態(tài)災難”等詞語。３、通過學習課文，

【學習目標】１、學會１０個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。２、默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３、明白“只有一個地球”，懂

【教學目標】１、學會７個生字，能正確讀寫下列詞語：渺小，礦產(chǎn)，恩賜，慷慨，枯竭，濫用，威脅，目睹，和藹可親。２、正確，流利，有感情地朗讀課文。３、理解科學內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環(huán)境

【教學目標】１、能正確，流利，有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。３、產(chǎn)生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員

【教學目標】１、能正確，流利，有感情地朗讀課文。２、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。３、產(chǎn)生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員

一、提示目標，導入新課１、師：（導言）同學們，我們都知道。地球是生命的搖籃，是人類共同的母親。然而今天的地球卻是滿目瘡痍，地球的出路何在？人類的出路又何在呢？今天這節(jié)課，我們就來學習一篇和咱們賴以生存

【活動目標】１、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都要從地球上索取。２、使學生知道世界人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。３、使學生知道地球只

【教學要求】１、學習本課介紹的有關地球的知識。２、學習本課生字新詞，掌握作者說明事理的方法及文章的寫作順序。３、培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。４、培養(yǎng)學生聯(lián)系實際認識環(huán)保的重要性，自覺擔負保護環(huán)境的

【教學目標】１、通過自主努力，運用自己喜歡的方法認識本課的生字詞。２、運用自主研讀合作探究資料的方法讀懂課文。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。４、理解課文內(nèi)容，懂得只有一個地球的道理，激發(fā)學生珍愛地

【教學目標】１、學會課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領會作者的說明方法。２、能有感情地朗讀課文，通過閱讀領悟作者為什么以“只有一個地球”為題。３、懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護環(huán)境的意識�！窘�

【教學目標】１、了解課文介紹的有關地球的知識，通過讀、思、議等教學方式，使學生知道人類只有一個地球，大家要精心保護她，初步受到保護環(huán)境的教育。２、通過理解重點詞句，聯(lián)系實際，讓學生了解該怎樣保護地球。

【教學目標】１、通過了解地球和人類的關系，懂得應該精心保護它。２、學習這一課怎樣圍繞中心把意思說清楚。３、繼續(xù)學習課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法�！窘虒W過程】一、復習導入１、課文一、二段講了什

【教學內(nèi)容】人教版小學語文第十一冊《只有一個地球》。【教學目標】１、知識目標：⑴學會本課七個生字，會讀寫。⑵了解課文內(nèi)容，知道地球的概況。２、能力目標：⑴培養(yǎng)學生的自讀、探究、合作能力。⑵培養(yǎng)學生有感

【設計理念】本設計著敢于在語言環(huán)境中整合知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的目標，實現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。通過精讀，質(zhì)疑、討論、感悟……達成目標。做到以讀為主、讀中有思、思中有悟，

【教學目標】１、學會本課生字新詞，讀準“渺、藹、賜”等字。２、運用“自主──合作──探究”的方法讀懂課文，理解課文內(nèi)容。３、激發(fā)學生珍愛地球，善待地球的情感，正確、流利、有感情地朗讀課文。４、懂得“只

【教材和學生分析】《只有一個地球》是人教版第十一冊第四組的一篇科學知識說明文。樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點。它通過地球“美麗可愛而又渺小”、“資源的有限與面

【教學目標】１、學會本課生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護環(huán)境的意識�！窘虒W時間】２課時。第一課時〖教學目標〗學會本課生字新詞。了解

【教材分析】本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中

【教學目標】１、知識目標：⑴知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都是從地球上索取。⑵使學生知道世界人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。⑶使學生知道只有

【學習目標】１、學會７個生字。能正確讀寫下列詞語：渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環(huán)境

【教學內(nèi)容】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性�！窘虒W重難點】引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理�！窘虒W準備】ＣＡＩ

【教學要求】１、了解有關地球的知識，增強學生的環(huán)保意識，自覺保護地球的生態(tài)環(huán)境。２、學會本課生字詞，會用“渺小”、“貢獻”造句。３、學習課文抓住事物特點進行說明的方法。４、熟練地朗讀課文�！窘虒W過程】

【教學目標】１、學會本課生字新詞，讀準“渺、賜、濫”等字，理解“慷慨、濫用、隨意毀壞”等詞語。２、運用“自主研讀合作探究”的方法讀懂課文。３、正確，流利，有感情地朗讀課文。４、理解課文內(nèi)容，懂得“只有

【教學目的】１、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。２、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。３、使學生知道地球

【教學目標】１、學會１０個生字。２、引導學生注意把握課文主要內(nèi)容，運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，懂得人類生存“只有一個地球的道理，增強憂患意識，明白愛護環(huán)境、珍惜意義資源的意識。３、體會說明文

【教學目標】１、學會７個生字，讀寫下列詞語：渺小、礦物、恩賜、慷慨、濫用、目睹、和藹可親、晶瑩透亮、生態(tài)災難、生態(tài)環(huán)境等詞。２、有感情的朗讀課文。３、通過學習課文，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，保護地球的重

【說教材】《只有一個地球》是人教版第十一冊第四單元的一篇科學知識說明文。本文介紹了地球的有關知識，闡明了地球?qū)τ谌祟惿�存的重要性和唯一性，說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。樸實、流暢的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清

【教材簡析】《只有一個地球》是人教版小學語文第十一冊的一篇課文。題目貫穿全文，先講人類擁有的地球美麗而渺小，接著講地球上人類活動范圍小、資源有限，然后講人類不能夠移居到別的星球，最后呼吁人類要精心保護

【教學目標】１、通過自讀，在讀懂文章的基礎上，能用自己的話說說我們?yōu)槭裁匆�保護地球。２、說出作者是按怎樣的順序安排材料的，了解作者說明事理的方法。３、激發(fā)學生熱愛我們的地球，保護地球的意識�！窘虒W重點

【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能抓住課文內(nèi)容的要點，弄清作者是從哪幾個方面說明只有一個地球的。３、讓學生在了解知識的過程中，體會到保護地球的重要性，激發(fā)他們熱愛地球，保護生態(tài)環(huán)境