第一課時教學(xué)內(nèi)容整體感知課文，學(xué)習(xí)課文生字教學(xué)設(shè)計一、引入課題同學(xué)們，秋天是迷人的，秋天的顏色是絢麗繽紛的，秋天的氣息是清新濃郁的，在秋天更有許多奇特的自然現(xiàn)象，你們知道嗎今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的板書課題二、自由讀課文，討論思考、植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩子思考討論后填表植物媽媽有

孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法其實答案就在種子身上種子有著神奇的旅行本領(lǐng)，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代活動目標(biāo)收集觀察，初步認(rèn)識植物的種子通過閱讀相關(guān)內(nèi)容和親身觀察、調(diào)查了解種子的不同傳播方法培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動建議觀察感知收集植物的種子

教材簡介這篇課文以擬人的手法，詩歌的形式，傳授了植物傳播種子的知識，同時也說明了孩子長大了應(yīng)當(dāng)離開媽媽獨立生活的道理教學(xué)要求、理解課文內(nèi)容，了解植物傳播種子的知識，明白孩子長大了應(yīng)當(dāng)離開媽媽獨立生活的道理、認(rèn)識漢字個，會寫個生字、練習(xí)有語氣的朗讀課文教學(xué)重、難點、認(rèn)讀個生字，會寫個生字、在朗讀中了解植物媽媽傳播

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、出示字詞卡片，讀準(zhǔn)字音、回憶課文只要講了什么二、讀文感悟、學(xué)習(xí)課文第一自然段默讀，找出不理解的詞語用標(biāo)出重點理解孩子長大四海為家旅行四個詞語在文中各表示什么意思孩子在本課指的是植物的種子長大是指種子已經(jīng)成熟四海為家指的是種子到處生根發(fā)芽旅行文中指植物的種子傳播出去指導(dǎo)有感情朗讀這里把植物當(dāng)作人來寫

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)個生字，會寫個生字，重點指導(dǎo)書寫三個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣教學(xué)目標(biāo)一、導(dǎo)入、課前同學(xué)們都做了充分的預(yù)習(xí)，誰能說一說通過預(yù)習(xí)你們都知道了什么學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況，考察蒲公英、蒼耳、豌豆的讀音，并將字卡貼在黑板上、一類字你記住了哪些，說一個你最熟悉

教學(xué)要求、通過教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣、繼續(xù)學(xué)習(xí)了解自然段本課指節(jié)內(nèi)容的方法、學(xué)會本課生字新詞，能結(jié)合詞語句子確定得的三種不同讀音、朗讀課文教學(xué)重點、難點、理解文中重點詞句，了解蒲公英、蒼耳、石榴和豆莢傳播種子的辦法、練習(xí)有感情地朗讀教學(xué)準(zhǔn)備、設(shè)

植物媽媽有辦法第二課時的要求有兩個，其一是學(xué)會本課植、旅、降、備、乘、曬、識這七個生字的字形并指導(dǎo)書寫其二是指導(dǎo)朗讀與背誦為了完成這兩個教學(xué)要求，我采用了不同的教學(xué)手段指導(dǎo)朗讀背誦時，我借助投影片，讓學(xué)生在情景中理解記憶課文內(nèi)容，避免了死記硬背在教生字時，計算機這一現(xiàn)代化媒體，成了我的好幫手漢字的筆順筆畫和結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)個生字，會寫個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣教學(xué)重點、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識、識字寫字教學(xué)準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備有關(guān)課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片、學(xué)生調(diào)查了解有關(guān)植物傳播種子的方法的知識教學(xué)時數(shù)兩課時第二課時一、導(dǎo)入新課摘蘋果

教學(xué)目標(biāo)理解詩句了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣學(xué)會本課的個生字，并能用準(zhǔn)備、已經(jīng)造句能正確地背誦課文教學(xué)重點、難點理解重點詞語，了解植物傳播種子的方法教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)一初讀課文，初步了解課文內(nèi)容二學(xué)習(xí)生字、新詞二、教學(xué)重點、難點指導(dǎo)分

植物媽媽有辦法設(shè)計理念植物媽媽有辦法一課采用韻文的形式，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品因此，在教學(xué)本課時，老師要創(chuàng)設(shè)師生合作互動、生生之間互助互學(xué)的生動活潑的教學(xué)情境，在師生合作互動的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生獲得科學(xué)知識，受到

教材分析植物媽媽有辦法一課是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)旅、蒲、降等個生字，會寫植、紛等個字，掌握一個多音字能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的

植物媽媽有辦法教材教法本課是一首關(guān)于自然知識的詩歌，主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法很多，仔細觀察就能得到更多的知識本課突出的特點是擬人手法的運用，文中把植物和種子分別當(dāng)作媽媽和孩子來寫，讀起來親切、有趣，易于調(diào)動小讀者的閱讀興趣和觀察探索大自然的欲望第一節(jié)與

科目語文第課執(zhí)教時間年月日課題植物媽媽有辦法編寫者教學(xué)目標(biāo)、通過教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣教學(xué)重點了解植物傳播種子的知識教學(xué)難點了解植物傳播種子的知識教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過

教材分析這是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌，介紹了植物傳播種子的方法以空行為標(biāo)志，全詩共五節(jié)，按照提出問題具體介紹提示觀察的思路展開由于采用了一系列比較、比喻的方法，所以顯得生動形象，具體感人第一節(jié)提出問題植物靠什么辦法傳播種子第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得許多知識

教材簡析課文以詩歌的形式，采用多種修辭手法，生動地講述種植物傳播種子的方式，既有豐富的知識性，又有生動的文學(xué)性設(shè)計理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段的閱讀階段性目標(biāo)中指出誦讀兒歌、童話和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美在教學(xué)中，要讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在讀中弄清各種植物是怎樣傳播種子的在讀中感受語言的

教學(xué)目標(biāo)知識與目標(biāo)過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法教學(xué)準(zhǔn)備課件、蒼耳實物、植物圖片教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)程

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行中指出教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力多媒體具有提供文本、圖形、靜止圖像、動畫、聲音、視頻等教學(xué)信息

教學(xué)目標(biāo)、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文、了解植物傳播種子的方法，感受自然界的奇妙，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然、正確認(rèn)讀本課十七個生字，會寫田字格里的八個生字，了解課文中出現(xiàn)的詞語測意思教學(xué)重難點、識字、通過閱讀理解，感受自然界的奇妙，引發(fā)學(xué)生探索自然、熱愛自然地激情教學(xué)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生了解植

對話平臺導(dǎo)入挑蘋果游戲?qū)⑸�字卡片做成蘋果形寫上編號你選擇第幾號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句誦讀、教師范讀，學(xué)生邊聽邊體會語氣引導(dǎo)學(xué)生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好、學(xué)生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情、朗讀比賽選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能讓學(xué)生進行單純的模仿，要引導(dǎo)

第一課時知識技能整體感知課文，學(xué)習(xí)課文生字教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動引入新課談話秋天是迷人的，秋天的顏色是絢麗繽紛的，秋天的氣息是清新濃郁的，在秋天更有許多奇特的自然現(xiàn)象，你們知道嗎今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的板書課題傾聽學(xué)習(xí)新課自由讀課文，討論思考植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩

吳紅梅教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識旅、蒲等個生字會寫已、甲等個生字正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文激發(fā)了解植物和探索植物奧秘的興趣教學(xué)重點識字和朗讀教具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)黃山奇石中的三個與人體器官有關(guān)的生字胳、膊、脖激趣黃山奇石，令人叫絕植物王國的奇事，也十分有趣今天我們就來了解植物媽媽怎樣

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)讀本課的生字，了解蒲公英、蒼洱、石榴、豌豆傳播種子的方法、能正確、流利、有感情的的的朗讀課文，并培養(yǎng)學(xué)生讀懂詞句的能力、滲透熱愛大自然的教育，使學(xué)生初步感受人與自然的密切關(guān)系，對植物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然教學(xué)重點學(xué)會生字詞，理解課文內(nèi)容，并能有感情的朗讀課文教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生讀懂詞句的能力教學(xué)準(zhǔn)備實物

教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣會認(rèn)旅、蒲等生字會寫已、甲等字背誦課文培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣重點難點引導(dǎo)學(xué)生運用探究式的學(xué)習(xí)方式，注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來教學(xué)課時兩課

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課個生字，認(rèn)識個生字正確、流利地朗讀課文背誦課文了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣教學(xué)準(zhǔn)備插圖、生字、生詞卡片、幻燈片蒲公英、蒼耳、豌豆實物標(biāo)本教學(xué)重點記憶生字，了解三種植物傳播種子的方式教學(xué)課時三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初步了解課文，識記生字教學(xué)過程一、啟發(fā)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)重、難點識記生字、詞學(xué)習(xí)課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、蒼耳實物、植物圖片課前布置學(xué)生利用各種途徑查找有關(guān)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，學(xué)會一個多音字正確流利的朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，善于從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)的精神教學(xué)重點認(rèn)識個生字，學(xué)會一個多音字教學(xué)難點了解課文內(nèi)容，受到思想教育教學(xué)方法閱讀交流法教具學(xué)具課件、字卡課型新授教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天很高興能和同學(xué)們在這里上一節(jié)語文課，現(xiàn)在老給你們放

教學(xué)目標(biāo)、在閱讀中認(rèn)識個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌自然段、知道植物媽媽有多種不同的傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，體會獨立生活的樂趣教學(xué)重、難點了解植物傳播種子的知識，在讀中感悟課文的語言美和韻律美教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)演示課件、蒼耳實物等教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，板書課題老師知道同學(xué)們大

教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)旋、蒲、降等個生字，會寫豆、紛等個字能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，朗讀課文的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究植物奧秘的興趣和欲望課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件或課文插圖學(xué)生準(zhǔn)備課前觀察蒲公英、蒼耳、豌豆這幾種植物的樣子，了解這幾種植物是用什么辦法傳播

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查自學(xué)、同學(xué)們，我們校園里種了許多種植物，無論是春天還是夏天把我們的校園打扮的非常漂亮馬路邊，公園里，植物也把我們的城市打扮的非常美麗大自然中的許多植物不用靠人類來播種，而是靠聰明的植物媽媽，那么植物媽媽到底有哪些有趣的辦法，讓自己的孩子們在大自然中不斷成長呢今天我們繼續(xù)到植物媽媽有辦法這篇課文

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)個生字，會寫個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣教學(xué)重點、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識、識字寫字信息資料、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片、學(xué)生了解有關(guān)植物傳播種子的方法的知識教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時施教時間課時

圖片教案

圖片教案

一、談話導(dǎo)入二、初讀識字三、朗讀感悟１、范讀激趣。２、學(xué)生自由讀，初步感知課文大意。３、讀第一節(jié)，啟發(fā)提問：誰讀懂了“四海為家”這個詞語？學(xué)生結(jié)合上下文說說自己的看法。４、朗讀第二、三、四節(jié)，說一說自

【課前透視】《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳

【教學(xué)目標(biāo)】１、了解植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，勇于探索的情感。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦。３、利用自己喜歡的方法識記１０個生字，寫好“已、甲、豆”三個字�！窘虒W(xué)重點

【教學(xué)任務(wù)分析】《植物媽媽有辦法》是人教版實驗教材二年級上冊的課文。這是一篇科普文，以有趣的童話形式加以表現(xiàn)，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方式，文章寫得生動有趣，符合兒童的閱讀興

【教學(xué)要求】１、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣。２、正確、流利地朗讀課文�！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣導(dǎo)課板書課題：植物媽媽有辦法二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑１、齊讀課題

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、ＣＡＩ課件、蒼耳實物、植物圖片。２、

《植物媽媽有辦法》是二年級上冊第一單元的內(nèi)容。這是一首詩歌，運用了擬人的寫法，講述了蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆傳播種子的辦法。本課訓(xùn)練學(xué)生讀懂句子，把句子連起來了解節(jié)的內(nèi)容。本課主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確書寫１２個字，再學(xué)習(xí)認(rèn)識１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有了解植物和探究植物的興趣。【課前準(zhǔn)備】蒲公英、蒼耳、豌豆的種子�！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入１、

【教材分析】本課是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌，全文共有５個小節(jié)。第一節(jié)提出問題：植物媽媽靠什么辦法傳播種子；第二、三、四節(jié)分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法；第五節(jié)講只要細心觀察就能學(xué)到許多知識。

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)重難點】在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“旅、蒲”等１２個生字，會寫“已、甲”等１０個生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)重點】識字、寫字，朗讀課文，

【課前透視】《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解詩句，了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。２、學(xué)會本課的７個生字，并能用“準(zhǔn)備”、“已經(jīng)”造句。３、能正確地背誦課文。【教學(xué)重點、

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識：學(xué)會本課的生字和新詞，結(jié)合詞語句子，確定“得”的不同發(fā)音。并能用“準(zhǔn)備”造句。繼續(xù)學(xué)習(xí)理解自然段內(nèi)容的方法。２、能力：培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的能力。３、情感態(tài)度：使學(xué)生了解文中介紹的幾

【教學(xué)要求】１、通過教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。２、繼續(xù)學(xué)習(xí)了解自然段內(nèi)容的方法。３、學(xué)會本課生字新詞，能結(jié)合詞語句子確定“得”的三種不

【設(shè)計理念】《植物媽媽有辦法》一課采用韻文的形式，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。因此，在教學(xué)本課時，老師要

【設(shè)計理由】這是一篇寓科學(xué)知識于其中的短小有趣的詩歌。文章形象生動，使深奧的科學(xué)道理以形象的方式出現(xiàn)，深得孩子的喜歡。另外，由于詩文音韻和諧，讀起來朗朗上口，所以也是一篇很好的朗讀教學(xué)的教材。因此，我

【教學(xué)設(shè)計理念】教學(xué)《植物媽媽有辦法》一課，我是這樣設(shè)計的，首先采用學(xué)生喜歡的動畫形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次，在識字教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，運用組詞，造句等多種方法復(fù)現(xiàn)生字，以達到新課標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會運用學(xué)過的識字方法在閱讀中識字。２、能聯(lián)系自己的生活體驗把文章讀通、讀懂、讀出感情，豐富詞匯積累。３、培養(yǎng)觀察植物、了解植物知識、探究植物生長奧秘的興趣。４、強化語言、思維訓(xùn)練，培養(yǎng)

《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配

【三維目標(biāo)】１、知識與技能目標(biāo)：⑴會認(rèn)１２個生字，會寫１０個生字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、過程與方法目標(biāo)：⑴小組合作學(xué)習(xí)。⑵注重朗讀和生活體驗。⑶教學(xué)中抓住詩歌利于朗讀，內(nèi)容充滿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫出１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！緦W(xué)習(xí)重難點】了解植物的奧秘，培養(yǎng)探究植物奧秘的興趣�！窘�

【課前延伸】１、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。２、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識�！窘滩姆治觥俊吨参飲寢層修k法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然

【教學(xué)目標(biāo)】１、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、理解課文主要內(nèi)容。了解植物傳播種子的辦法，感受自然界的奇妙，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然。培養(yǎng)學(xué)生觀察并保護大自然的情趣。３、正確

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)字詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件準(zhǔn)備一些植物圖片，生字

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。【教學(xué)重難點】在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知

一、引題你知道哪些植物？板書課題。敘述：植物王國的奇事，十分有趣。植物媽媽傳播種子的方法很多又有意思。從植物媽媽的辦法中，我們會知道大自然的奇妙。就讓我們一起去植物王國，探究大自然的奧秘吧。我們的旅游

【學(xué)習(xí)任務(wù)分析】《植物媽媽有辦法》是二年級的課文。這是一篇科普文，以有趣的童話形式加以表現(xiàn)，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方式，文章寫得生動有趣，符合兒童的閱讀興趣，運用了詩歌的形

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，知道植物傳播種子的一些方法。２、運用多種方法認(rèn)識本課生字，會正確書寫１０個，學(xué)習(xí)多音字“得”“為”�！窘滩姆治觥勘菊n是一篇老課文，希望在本課中體現(xiàn)新課程的理念

【設(shè)計特色】強調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，在教學(xué)活動中教師把更多時間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，教師只在適當(dāng)時機，借助適當(dāng)多媒體手段進行提示，巧妙點撥，精要總結(jié)。相關(guān)網(wǎng)站的瀏覽一方面拓寬了學(xué)生的視野，

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。４、培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積累詞語

【教材分析】《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳

【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)本課生字和有關(guān)詞語。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣�！窘虒W(xué)重點】１、學(xué)會生字和有關(guān)詞語。２、朗

【教學(xué)要求】１、學(xué)會本課１２個生字，認(rèn)識４個生字。２、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。３、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。４、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣�！�

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)重點】１、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的

【教學(xué)內(nèi)容分析】《植物媽媽有辦法》是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌。全詩共５節(jié)，運用了比喻和擬人的修辭手法，形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言優(yōu)美，好讀易記。【教學(xué)對象分析】本班學(xué)

【課時目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)生字“備、掛、動、底”，理解“紛紛、四海為家”等詞語的意思。２、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)交流搜集的信息，感受學(xué)習(xí)的快樂。３、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。４、了解四

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)順勢導(dǎo)入法１、有人愿意再為大家讀讀課題嗎？

【設(shè)計理念】教師秉著“以人為本”的教學(xué)原則，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為目的，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極性。創(chuàng)立出新的“讓我們自己學(xué)”的教學(xué)模式，即：“創(chuàng)設(shè)情境我想學(xué)——讓我們自己去

【教學(xué)目的】１、會認(rèn)１２個生字。會寫１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣�！窘虒W(xué)重點】了解植物傳播種子的知識�！窘虒W(xué)難點】了解植物傳播