學(xué)習(xí)目標(biāo)、通過理解課文內(nèi)容，讓孩子們同情凡卡，了解凡卡向往什么知道一百多年前與我們仿佛年紀(jì)的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷，豐富學(xué)生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活、引導(dǎo)學(xué)生進一步提高體會文章的思想感情的能力，做到正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容學(xué)習(xí)重難

教材分析這是一篇精讀課文文章較長，共有個自然段，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時代窮苦孩子的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的腐朽黑暗文章按寫信的過程記敘，可分為三個部分第一部分第、自然段寫信前簡介凡卡，描述他準(zhǔn)備寫信的情景他等老板、老板娘做禮拜去了，他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼等寫出了凡卡提心吊膽的精神狀態(tài)

六年制小語第十二冊的凡卡，是俄國著名作家契訶夫?qū)懙囊黄�小說根據(jù)該文的特點與本文的教學(xué)要求，閱讀訓(xùn)練的重點應(yīng)是指導(dǎo)學(xué)生著眼細(xì)節(jié)，精讀細(xì)嚼，深入體味，從而較深刻地理解，受到思想感染教師在學(xué)法指導(dǎo)上應(yīng)抓住以下三點一、以具體事例進行分析，使學(xué)生明細(xì)節(jié)的意義細(xì)節(jié)是文章表達方法中的一個概念，學(xué)生尚未接觸過，因此在教學(xué)時首先

案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會個生字能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語有感情地朗讀課文整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情揣摩課文的表達方法，體會敘述、信、

一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學(xué)生憎恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情學(xué)習(xí)通過人物的語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動的方法學(xué)習(xí)本課生字詞有感情的朗讀課文二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動的方法體會凡卡的悲慘遭遇并受到思想教育三、教學(xué)難點體會插敘部分對表

第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識蘸、戳、撇、醺個字能正確讀寫下列詞語立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)教學(xué)過程一、板書課題并解題板書課題齊讀課題凡卡是故事中的人物本文是以故事中人物名字來命題的介紹本文的作家本文的作者是契訶夫他是俄國著名的作家生于年，死于年他出身于小商人家庭，年進

教材分析這篇課文是俄國著名作家契訶夫?qū)懙亩唐�小說，采用了寫信這一表達形式歲的凡卡給自己的爺爺寫信，訴說了自己在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘遭遇，表達了想回到鄉(xiāng)下爺爺身邊的急切心情課文是由作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶三部分穿插起來的揭露了舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運學(xué)情分析學(xué)生已初步

教材分析這篇課文是俄國著名作家契訶夫?qū)懙亩唐�小說，采用了寫信這一表達形式歲的凡卡給自己的爺爺寫信，訴說了自己在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘遭遇，表達了想回到鄉(xiāng)下爺爺身邊的急切心情課文是由作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶三部分穿插起來的揭露了舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運教學(xué)目標(biāo)正確規(guī)范地

教材分析凡卡是俄國著名作家契訶夫于年所作的一篇優(yōu)秀的短篇小說通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識蘸、戳、撇、醺個字能正確讀寫下列詞語立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)正確、流利、有感情地朗讀課文理

一、說教材凡卡這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹谀�，�?dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運凡卡這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識蘸、戳、撇、醺個字能正確讀寫下列詞語立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情領(lǐng)悟作者將敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法有感情地朗讀課文教學(xué)重點理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文

教學(xué)目標(biāo)解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情正確、流利、有感情地朗讀課文認(rèn)識個生字，學(xué)會個生字領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法教學(xué)重點理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難，珍惜今天的幸福生活理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義課時安排三課時教學(xué)準(zhǔn)備童年、契訶

教學(xué)目標(biāo)了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，珍惜今天幸福生活，體會文中所表達的思想感情學(xué)習(xí)文章將敘述、寫信內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法學(xué)會本課個生字，認(rèn)識個生字有感情地朗讀課文教學(xué)重點理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難，珍惜今天的幸福生活理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾含義課時安排三課時教學(xué)準(zhǔn)備童

課文凡卡是人教版小學(xué)六年級下冊第四單元第二篇課文本學(xué)期提出了兩項閱讀的新要求，一是體會文章的思想感情，二是領(lǐng)悟作者的表達方法通過前幾組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定基礎(chǔ)，本組課文應(yīng)該進行較為綜合的練習(xí)，而凡卡則是難得的例文凡卡一文篇幅較長，內(nèi)容和形式都比較復(fù)雜，要提高教學(xué)效率，教學(xué)必須突出重點和難點，本文內(nèi)容很豐富

一、知識與技能、通過課前有效預(yù)習(xí)，能掌握本課生字新詞，理解詞義，正確、流利、有感情地朗讀課文、能找出課文中體現(xiàn)凡卡學(xué)徒生活悲慘的重點句段，抓住重點詞語體會、感受，有感情朗讀，感受凡卡的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生同情心和對黑暗社會的憎恨、體會小說中細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫和對比反襯的寫作手法領(lǐng)悟把作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字，理解保佑等詞語的意思，會用指望、打攪造句、繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，專心致志，邊讀邊想，做點記號，學(xué)以致用、初步懂得反襯的表達方法、感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往教學(xué)重、難點重點感受俄國沙皇時代勞動人民的悲慘命運和對自由、幸福生活的向往難點體會結(jié)尾似喜實悲的結(jié)局教

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字能正確讀寫詞語有感情地朗讀課文整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情揣摩課文的表達方法，體會敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對比的表達效果，體會課文結(jié)尾夢的含義教學(xué)重點理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界教學(xué)難點作者的敘述、

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字，認(rèn)識蘸、戳、撇、醺個字能正確讀寫下列詞語立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)教學(xué)過程一、板書課題并解題板書課題齊讀課題凡卡是故事中的人物本文是以故事中人物名字來命題的介紹本文的作家本文的作者是契訶夫他是俄國著名的作家生于年，死于年他出身于小商人家庭，年進莫斯科大

教學(xué)目標(biāo)、知識與技能掌握個生字能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情、過程與方法感情地朗讀課文揣摩課文的表達

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會１５個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會１５個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。３、學(xué)

【三維目標(biāo)】１、情感態(tài)度價值觀：⑴通過理解課文內(nèi)容，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活的思想感情。⑵領(lǐng)悟作者將敘述信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法。２、過程與方法：⑴走進凡卡

第一課時【教學(xué)目標(biāo)】１、了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。２、了解沙皇統(tǒng)治下俄國勞動人民的悲慘生活。３、讓學(xué)生領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們回憶一下你

【教學(xué)要求】１、通過理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。３、學(xué)習(xí)本

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課１５個生字，認(rèn)真“蘸、戳、撇、醺”４個字，能正確讀寫生詞，將名字讀流暢。２、讀通讀熟課文，感知課文大意，理清文章脈絡(luò)。３、啟發(fā)學(xué)生激情朗讀凡卡寫信內(nèi)容，初步感受凡卡的悲慘境遇。

第一課時【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會１５個生字，認(rèn)識“蘸、戳、撇、醺”４個字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)�！窘虒W(xué)過程】一、板書課題并解題１、板書課題

【教學(xué)要求】１、 閱讀課文，知道課文講了一件什么事，了解舊俄時代窮孩子的悲慘生活，理解作者表達的思想感情；２、學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫、敘述與凡卡的回憶交叉在一起描寫的方法；３、學(xué)習(xí)本課生字；４、有感情的朗讀

【教材分析】這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。文章按寫信的過程記敘。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。３、學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會１５個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇

【教學(xué)目標(biāo)】１、情感目標(biāo)：通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、能力目標(biāo)：⑴在整體感知課文的基礎(chǔ)上，理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想

【教學(xué)目標(biāo)】在初步理清小說線索的基礎(chǔ)上體會主人公的悲慘命運，引導(dǎo)學(xué)生感悟珍惜現(xiàn)今的幸福生活�！窘虒W(xué)重點】通過引導(dǎo)學(xué)生把握小說的敘述脈絡(luò)來體會感受小凡卡命運的悲劇，從而引起對窮苦人民同情的共鳴。【教學(xué)難

【內(nèi)容簡介】《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。課文在表達上有兩個特點：第一、作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起。第二、運用對

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。３、學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、繼續(xù)進行默讀訓(xùn)練，提高默讀的速度與質(zhì)量。在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練表情朗讀。２、學(xué)會１５個生字，理解“保佑”第８個詞語的意思，會用“指望、打攪”造句。３、讀懂凡卡的信，了解沙俄制度下窮苦孩子生

一、導(dǎo)入新課１、進入新課學(xué)習(xí)的選擇，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。師：同學(xué)們，老師這里有一封信，上面寫著“鄉(xiāng)下爺爺收，康司坦丁馬卡里奇”，你們知道這封信是誰寫的嗎？他是一個９歲的，叫凡卡的小朋友寫的。今天我們就來學(xué)

【教學(xué)要求】１、通過理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天的幸福生活的思想感情。２、學(xué)習(xí)通過凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解他的內(nèi)心。３、學(xué)習(xí)本

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)凡卡的回憶段落，認(rèn)識“反襯”寫作方法的運用，加深認(rèn)識凡卡命運的悲慘。２、通過對課文結(jié)局，凡卡在寄信歸來做了一個夢的學(xué)習(xí)，認(rèn)識資本主義制度的黑暗。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重、難點

【教學(xué)設(shè)計的背景分析】圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機會，偷偷地給爺爺寫信，向爺爺傾訴自己在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了

【研究目標(biāo)】在理解了凡卡信的內(nèi)容和回憶鄉(xiāng)村生活之后，引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識在黑暗的社會制度下凡卡生活的悲慘結(jié)局，喚起學(xué)生情感的共鳴，在此基礎(chǔ)上，以讀促寫，讓學(xué)生寫寫：“凡卡，我想對你說……”使學(xué)生對課文內(nèi)

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情。２、初步領(lǐng)悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法。３、有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點】通過對課文的理解感受凡卡生活的悲慘和

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學(xué)生憎恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、運用通過人物語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動的方法,學(xué)習(xí)凡卡

【教學(xué)目標(biāo)】１、感知凡卡種種痛苦的遭遇，體會他的可憐、孤獨、悲慘的生活境遇。２、在朗讀分析的過程中，激發(fā)學(xué)生的同情，抒發(fā)心中的憤慨�！窘虒W(xué)重難點】１、理解凡卡寫信的內(nèi)容，感受凡卡遭受的苦難。２、通過朗

【教學(xué)目標(biāo)】１、引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學(xué)生憎恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。２、學(xué)習(xí)通過人物的語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動的方法。３、

一、引入課題有人說，童年是一幅絢麗的畫，童年是一支歡樂的歌，童年是一首優(yōu)美的詩……是��！我們的童年多么幸福、多么美好！可是，在１００多年前，有一位俄國小朋友，他的童年卻那么不幸，那么痛苦，同學(xué)們還記得

【教學(xué)內(nèi)容】凡卡的信文內(nèi)容�！绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】１、通過反復(fù)朗誦，自讀自感自悟，體會凡卡所遭受的非人折磨。２、學(xué)會質(zhì)疑問難的本領(lǐng)，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解以及與他人辯論的好習(xí)慣�！窘糖皽�(zhǔn)備】文字投影�！窘虒W(xué)過程

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。２、有感情地朗讀課文。了解體會凡卡悲慘的學(xué)徒生活，感受他的內(nèi)心世界。３、理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，了解文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法�！窘�

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情。２、初步領(lǐng)悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法。３、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點】通過第八、第十、第十五自然段的理解感

一、教材分析1、教材特點及主要內(nèi)容:⑴這是一篇講讀課文。它以真切細(xì)致的描寫，深刻感人的內(nèi)容，催人淚下的藝術(shù)魅力為課文的特點。⑵文中有一幅彩圖，體現(xiàn)了凡卡寫信前的害怕，寫信時的痛苦，以及哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)

第一課時一、導(dǎo)入新課，簡介背景 １、揭示課題：同學(xué)們，學(xué)完了安徒生著名的童話《賣火柴的小女孩》，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的外國短篇小說《凡卡》。２、補充資料，了解背景：這篇課文的作者是俄國著名作家契訶夫