教學(xué)目標(biāo)、借助語言文字，通過自讀感悟，感受小女孩美好的幻景，體會其所面臨的饑餓、寒冷、痛苦和孤獨的殘酷現(xiàn)實、有感情地朗讀課文，激發(fā)對資本主義社會勞動人民悲慘遭遇的同情教學(xué)重難點感受美好的幻景和殘酷的現(xiàn)實教學(xué)用具自制課件、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明分一、聽寫詞語，梳理內(nèi)容、聽寫詞語擦燃、火

話先從醫(yī)生講起到醫(yī)院看病，你或許會經(jīng)歷這樣的情景聽說你感冒了，對面的醫(yī)生看你一眼，驗血、驗?zāi)�、照胸透，然后對照著一大堆化驗單給你開最貴的藥若說身體哪個部分不舒服，醫(yī)生告訴你最便捷的辦法超彩超，情況不重的打點滴、吃進口藥，情況嚴(yán)重的留院繼續(xù)觀察總之，醫(yī)生成了各種高科技醫(yī)療器械的附屬品，而自身望、聞、問、切的本領(lǐng)卻

第一課時教學(xué)過程、聽課文的范讀，體會課文中小女孩的命運、學(xué)生自由讀課文注意讀通、讀流利、學(xué)生自學(xué)、學(xué)生質(zhì)疑，師生解疑、學(xué)習(xí)課文第自然段第二課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文中小女孩的次幻想，從小女孩對他們的渴望中體會小女孩極的悲慘、從對小女孩的同情到對小女孩的關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備課講課題在課前已寫好教學(xué)過程一、聽寫一段話她曾經(jīng)看到過

一、教學(xué)要求理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象學(xué)習(xí)本課生字新詞有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情三、教具準(zhǔn)備生字生詞卡片、教學(xué)掛圖四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)方

案學(xué)習(xí)目標(biāo)會寫個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣學(xué)習(xí)重難點從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運體會作者實虛結(jié)合的表達方式及表

第一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文中的生字詞、初讀課文，理清課文的線索教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入、板書課題，并解題、教師設(shè)問大家知道這篇課文的作者嗎、學(xué)生老師共同簡介作者的資料安徒生這篇童話是世紀(jì)丹麥偉大童話作家安徒生的著名作品之一他一生共寫了篇童話賣火柴的小女孩寫于年，當(dāng)時丹麥已經(jīng)淪為英國的附庸丹麥人民在本國統(tǒng)治階級和英國

學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，歸納文章的主要內(nèi)容重點學(xué)習(xí)自然段通過反復(fù)地有感情地朗讀，體會小女孩的可憐，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學(xué)習(xí)小女孩擦燃火柴產(chǎn)生幻象部分奠定濃厚的情感基礎(chǔ)課前準(zhǔn)備查閱有關(guān)安徒生的資料通讀課文，自學(xué)生字詞課件素材看一看安徒生的畫像賣火柴的小女孩的圖片聽一聽動畫歌曲天堂火柴讀一讀天冷極了，下著雪

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，從字里行間體會作者的思想感情，及其學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情、體會作者由現(xiàn)實生活展開的合理想象、學(xué)習(xí)本課的生字新詞、有感謝的朗讀課文教學(xué)重點從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻想體會她的悲慘生活和作者的合理想象教學(xué)難點從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的

一、教學(xué)要求理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會貧苦兒童悲慘生活的同情體會作者由現(xiàn)實生活所展開的想象學(xué)習(xí)本課生字新詞有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情三、教具準(zhǔn)備生字生詞卡片教學(xué)掛圖四、教學(xué)時間三課時第一課時教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課生字新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情、領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法教學(xué)重點、難點理解課文內(nèi)容，從字里行間感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時簡案一、導(dǎo)入新課、今天，老師將和同

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字和個多音字，理解部分詞語的意思、能根據(jù)標(biāo)題給課文分段、能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情、初步感受資本主義勞動人民的悲慘生活，激發(fā)愛社會主義祖國的思想感情二、教學(xué)重點、難點能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情三、教學(xué)過程一導(dǎo)言揭題大家一定看過安徒生童話吧

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會個生字和個多音字，理解部分詞語的意思能根據(jù)標(biāo)題給課文分段能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情初步感受資本主義社會勞動人民的悲慘生活，激發(fā)愛社會主義祖國的思想感情教學(xué)重、難點能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感教具準(zhǔn)備幻燈片、掛圖、磁帶、錄音機教學(xué)過程一、導(dǎo)言揭題同學(xué)們，

平鋪直敘的提問不利于觀察和轉(zhuǎn)發(fā)問題，也不利于學(xué)生初步辯證思維能力的形成和發(fā)展比較法，可以通過曲徑設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的思維心理學(xué)研究表明，用這種方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激起學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)的熱情，是培養(yǎng)學(xué)生深入字里行間，養(yǎng)成認(rèn)真讀書和勤于思考習(xí)慣的好方法賣火柴的小女孩寫了小女孩的四次幻想幻想大火爐、幻想烤鵝、幻

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情、正確、流利、有感情地朗讀課文、領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法教學(xué)重點學(xué)習(xí)小女孩五次擦燃火柴，從火柴亮光中看到的種種幻象，從而感受到小女孩的可憐與悲慘教學(xué)難點理解體會最后三個自然段中兩句含義深刻的話，體會作者的思想感情教學(xué)過程一、設(shè)置情境

教學(xué)過程、談話導(dǎo)入安徒生曾經(jīng)說過這樣一段話擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，什么樣的厄運也不能奪走你的幸福那么，應(yīng)該說，只要活著，就能體會到幸福的存在，可是在賣火柴的小女孩中，卻在這樣一段話出示誰也不知道她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去過渡這一切都是真實的嗎小

教學(xué)目標(biāo)知識與能力、掌握本課生字、新詞，指導(dǎo)書寫、正確、流利地讀文，理清課文層次，理解主要內(nèi)容、有感情地朗讀課文，讀自己喜歡的段落，體會幻想與現(xiàn)實的寫法過程與方法、在童話世界里，通過與同齡人小女孩交流，加深體驗，并把感受寫在旁批處、和同學(xué)討論、交流對課文的理解、感受了解沙皇統(tǒng)治下的資本主義社會是窮苦人受苦受難的

同學(xué)們大家好很高興能與大家在網(wǎng)上課堂會面今天我將與大家一起學(xué)習(xí)第十冊教材第五單元課賣火柴的小女孩，相信大家一定有收獲，祝大家學(xué)習(xí)愉快課賣火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情同學(xué)們聽過這個故事吧你們一定對學(xué)習(xí)這篇文章

教學(xué)目標(biāo)、研讀課文第二段，倡導(dǎo)個性化閱讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子、讓學(xué)生了解作者采用現(xiàn)實與幻想對比的手法，通過研讀，懂得幻想越幸福，現(xiàn)實越不幸、能帶著自己的理解，有感情地朗讀教學(xué)重點研讀課文第二段，通過研讀，幻想越幸福，現(xiàn)實越不幸教學(xué)難點倡導(dǎo)個性化閱讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子教學(xué)過程一、設(shè)置情境導(dǎo)入

教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會用回答問題再把答案連起來的方法，概括課文的主要內(nèi)容學(xué)會本課的個生字理解個詞語意思初步學(xué)會縮寫句子能用因為、雖然還是、簡直、沒有沒有也沒有造句能有感情地朗讀課文，感受同情窮苦人民孩子的悲慘遭遇和仇恨資本主義社會的思想感情教學(xué)時間課時第一課時教學(xué)要點初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理解第，一段課文

教學(xué)設(shè)計理念本文設(shè)計依據(jù)以讀為本尊重個性自主合作的理念，采用交流合作、集中反饋的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在整個教學(xué)過程中充分放手讓學(xué)生通過自讀、自悟和合作學(xué)習(xí)來體會文章的思想內(nèi)涵，以達到教與學(xué)的情感共鳴教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情、正確、流利、有感情地朗讀課文

教材分析這是丹麥著名作家安徒生的一篇童話，課文技記述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘遭遇，揭露了當(dāng)時社會的黑暗，表達了作者對貧苦兒童的深切同情全文以火柴為線索，分為小女孩賣火柴、擦亮火柴取暖、凍死街頭三部分教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個字其中有個多音字晃和噴有感情地朗讀課文了解小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘命運，感受

教材簡析賣火柴的小女孩是丹麥著名作家安徒生的作品課文記敘了在大年夜，一個小姑娘又冷又餓，在街頭賣火柴她擦燃了火柴，眼前出現(xiàn)了暖和的火爐、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶這些美好的幻象最后她在舊年的大年夜凍死街頭小女孩的悲慘遭遇讓我們看到當(dāng)時社會的黑暗，也感受到了作者對窮苦兒童的深切同情素質(zhì)教育目標(biāo)一知識教學(xué)點學(xué)會本課個

課型精讀授課時間月日星期第課時共課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個字，其中個多音字晃噴有感情的朗讀課文培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力了解小女孩在大年夜凍死的悲慘命運，感受作者對貧苦兒童的深切的同情教學(xué)重點了解小女孩在大年夜凍死的悲慘命運，感受作者對貧苦兒童的深切的同情教學(xué)難點理解小女孩的幾次幻想主要教法啟發(fā)談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)品味語言，感

教學(xué)目標(biāo)、能正確讀生字、新詞正確、流利、有感情地朗讀課文，把握并理解課文主要內(nèi)容，關(guān)注課文中賣火柴的小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情，了解虛實結(jié)合寫法的表達方法，體會這樣寫的好處、通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、通過回答問題培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、口語表達能力、培養(yǎng)學(xué)生同情心和人道主義精神教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)

教學(xué)目標(biāo)、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情、體會作者由現(xiàn)實生活所展開地合理想象、能理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情、能有感情地朗讀課文、能有感情地朗讀課文教學(xué)重點、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理、從最后三個自然段的含義深刻的

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課個會認(rèn)字、個會寫字，掌握詞語個、了解課文內(nèi)容，邊讀邊體會課文中蘊含的情感，同情小女孩的悲慘遭遇、有感情地朗讀課文教學(xué)重點讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用在閱讀中進行旁批的學(xué)習(xí)方法，深入理解文章的語言文字教學(xué)難點理解課文所表達的思想感情，和作者產(chǎn)生理解上的共鳴教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)時間三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)

人教版小語教材十二冊第五單元，十九課賣火柴的小女孩是一篇講讀課文結(jié)合本單元和課文的訓(xùn)練重點，借助課件，緊扣本單元訓(xùn)練重點感受作品中蘊涵的那種強烈的人道主義精神，進行讀課文，品詞句，悟情感的學(xué)法指導(dǎo)以享受讀書為主題，以情感為線索，以讀為載體，培養(yǎng)孩子們愛讀書，讀好書的興趣一、教學(xué)目標(biāo)、借助精美的畫面，通過朗讀課文

教學(xué)時間課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，新詞正確，流利，有感情地朗讀課文，能復(fù)述故事，背誦自己喜歡的段落理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情教學(xué)過程第一課時一，導(dǎo)入同學(xué)們一定都讀過童話故事，那你們當(dāng)中有沒有誰知道安徒

文本細(xì)讀這篇課文講述了一個賣火柴的小姑娘在大年夜凍死在街頭的故事作者以凄美的語言，給讀者描繪了小女孩的悲慘境遇她是那樣的弱小無助在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了，一個男孩揀起來拿著跑了她是那樣的窮苦無靠大年夜還在街上賣火柴，家里跟街上一樣冷雖然最大

教學(xué)目標(biāo)了解資本主義社會窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生對小女孩悲慘遭遇的同情，珍惜今天的幸福童年學(xué)習(xí)本文借助豐富的想象來表達情感及多層次、多角度的對比的表達方法學(xué)會個生字，認(rèn)識個生字有感情地朗讀課文教學(xué)重點理解小女孩五次擦燃火柴及出現(xiàn)的幻景所表達的意思理解文章中的一些語句及文章結(jié)尾段的含義課時安排三課時教學(xué)準(zhǔn)備小

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，從字里行間體會作者的思想感情，及其學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情體會作者由現(xiàn)實生活展開的合理想象知識目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞能力目標(biāo)有感謝的朗讀課文教學(xué)重點從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻想體會她的悲慘生活和作者的合理想象教學(xué)難點從最后三個自然段的含義深刻的

一、知識教學(xué)目標(biāo)、生字烤、灌、焰、烘、填、新詞烤鵝、灌進來、火焰、填滿、暖烘烘、理解重點句誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了二、能力訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序分段，歸納段意、理

教學(xué)目標(biāo)、理解課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對貧苦兒童悲慘處境的同情、正確流利有感情地朗讀課文、會寫本課的個生字，認(rèn)識個生字、聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體會作者的思想感情教學(xué)重點、難點、體會小女孩兒一次次擦火柴所看到的種種幻象與她悲慘生活的聯(lián)系、體會文中字里行間，特別是最后三個自然段中含義深刻的語句所表達的作者的

教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，切實關(guān)注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感、體會作者實虛結(jié)合的表達方式，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫、人物描寫的方法，體會這樣表達的效果、通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生走近安徒生，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣一、談話導(dǎo)入、課前游戲，猜童年、小結(jié)，引入課文，板書課題二、初讀課文第一次、請同學(xué)們快讀全文，思

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會寫６個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。２、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。３、了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。４、激

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會寫６個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。２、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。３、了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。４、激

【素質(zhì)教育目標(biāo)】１、知識教學(xué)點：⑴學(xué)會本課６個生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。⑵理解重點句：①誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。②他們

【教學(xué)目標(biāo)】１、借助多媒體的畫面，觸動學(xué)生心靈引發(fā)他們的感慨。２、通過小組合作的形式，讓學(xué)生討論“女孩之死？”這一問題，從而挖掘出作品中蘊涵的強烈的人道主義精神。３、通過朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。４、領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法�！菊n時安排】２課時。【教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。２、領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象的表達方法。３、學(xué)習(xí)本課生字新詞；從理解重點詞句中體會作者的思想感情。４、正確、流利

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確讀生字、新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘�！局攸c與難點】１、重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。２、難點：理解課文內(nèi)容，

【重點研究問題】理清課文脈絡(luò)，通過課文內(nèi)容的理解，領(lǐng)會文章所表達的思想感情【教學(xué)目標(biāo)】１、知識與技能：⑴能正確讀寫本課的生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。⑵理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘

【教學(xué)目標(biāo)】１、能正確讀生字、新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，初步感受賣火柴的小女孩命運的悲慘�！窘虒W(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)難點】理解課文內(nèi)容，初步感受賣

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。４、領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法�！菊n時安排】２課時�！窘虒W(xué)

【教學(xué)要求】１、通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識資本主義社會的冷酷，體會到社會主義社會的溫暖幸福。２、初步認(rèn)識童話的特點，區(qū)別課文中事物和聯(lián)想的不同部分。３、能有感情地朗讀課文，能

【教材分析】課文出自十九世紀(jì)丹麥著名作家，被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的《安徒生童話》。《賣火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品之一。講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷

【素質(zhì)教育目標(biāo)】１、知識目標(biāo)：⑴學(xué)會本課６個生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。⑵理解重點句：①誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。②他們倆

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，從字里行間體會作者的思想感情，及其學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。２、體會作者由現(xiàn)實生活展開的合理想象。３、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。４、有感謝的朗讀課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會本課六個生字，能正確讀寫本課詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。【重點難點】感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作

第一課時【教學(xué)目標(biāo)】１、讀準(zhǔn)字音、讀通課文，認(rèn)識本課生字、生詞。２、了解課文主要內(nèi)容。３、重點學(xué)習(xí)課文１～４自然段，引出五次擦火柴的幻景�！菊n前準(zhǔn)備】做《寫字操》�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課１、請同學(xué)們

【素質(zhì)教育目標(biāo)】１、知識教學(xué)目標(biāo)：⑴生字：烤、灌、焰、烘、填。⑵新詞：烤鵝、灌進來、火焰、填滿、暖烘烘。⑶理解重點句：①誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福

【教學(xué)目標(biāo)】理解課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點與難點】從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲

【教學(xué)分析】人教版六年制小學(xué)語文第十二冊《賣火柴的小女孩》一文，百讀不厭。作為小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的載體，該文經(jīng)典且極富生命力，其主要原因是文中小女孩的悲慘命運極易引起學(xué)生的同情和關(guān)注。學(xué)習(xí)這篇課文讀懂不難

【教學(xué)目標(biāo)】１、閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小女孩的思想感情。３、認(rèn)識貧富懸殊，不合理的資本主義社會中，窮苦人民的不幸遭遇�！窘虒W(xué)過程】一、

第一課時一、聽課文的范讀，體會課文中小女孩的命運二、學(xué)生自由讀課文注意讀通、讀流利。三、學(xué)生自學(xué)四、學(xué)生質(zhì)疑，師生解疑五、學(xué)習(xí)課文第１～４自然段第二課時【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文中小女孩的4次幻想，從小女

【教材分析】主要寫了賣火柴的小女孩又冷又餓，劃火柴后看到了又大又暖的火爐，看到了烤鵝，看到了美麗的圣誕樹，看到了親愛的的奶奶，最后寫小女孩在美好的幻想中死去了�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)本課生字新詞；理解課

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會６個生字，能正確讀寫下列詞語：火焰、暖烘烘、火柴梗、填滿、櫥窗、閃爍、靈魂。２、正確、流利、有感情地朗讀課文３、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。４、領(lǐng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)本課生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小女孩的悲慘命運。３、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章所表達的思想感情，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。【教學(xué)過程】一、談話激

【教材分析】《賣火柴的小女孩》人教版第十二冊第四組的一篇講讀課文。主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷又餓，在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴，從火柴的亮光中，她看到了種

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。２、體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。３、學(xué)會本課的６個生字，掌握１９個新詞。４、聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體

一、談話導(dǎo)入１、１９世紀(jì)丹麥偉大的童話作家安徒生曾經(jīng)說過這樣一句話：“擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，什么樣的厄運也不能奪走你的幸福�！蹦敲矗瑧�(yīng)該說只要活著，就能體會到幸福的存在，可是在《賣火

【素質(zhì)教育目標(biāo)】１、知識教學(xué)目標(biāo)：⑴生字：烤、灌、焰、烘、填。⑵新詞：烤鵝、灌進來、火焰、填滿、暖烘烘。⑶理解重點句：①誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福

【教學(xué)目標(biāo)】１、借助MTV精美的畫面，通過朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，體會小女孩命運的悲劇，社會的不公，從而產(chǎn)生高興──悲傷──悲憤的思想感情。２、通過小組合作的形式，讓學(xué)生討論“女孩之死誰之過

【教材介紹】《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話作家安徒生的名作，發(fā)表于１８４６年。寫一個賣火柴的窮女孩在圣誕節(jié)之夜的悲慘遭遇，表達了作者對統(tǒng)治者的不滿和對勞動人民深切同情的思想感情。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會

【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，享受審美樂趣�！蔽野盐罩�這一理念，在自己的本課第一課時教學(xué)時抓住“可憐”研讀

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，感受小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。２、領(lǐng)悟作者由現(xiàn)實生活展開的合理想象，有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重難點】從含義深刻的語句中體會作者的情感�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體有關(guān)課

【教材與學(xué)情分析】這篇課文是“世界童話”安徒生的杰作之一，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事，作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴

【教材分析】這篇講讀課文講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷又餓，在臨死以前為了暖和暖和，自己擦燃了一根根火柴，從火柴的亮光中，她看到了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實生

【教材分析】這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解

【設(shè)計思路】《賣火柴的小女孩》是一篇學(xué)生非常喜歡的童話故事，通過記敘一個小女孩在大年夜賣火柴，最后被凍死的故事，激發(fā)學(xué)生對不合理、不公平的社會制度的痛恨，和對小女孩悲慘命運的同情。故事內(nèi)容通俗易懂，情

【教學(xué)目標(biāo)】１、能通讀課文，了解故事內(nèi)容。２、能通過重點語句的品讀，感受小女孩的可憐，從而產(chǎn)生對小女孩的深切同情。３、能有感情地朗讀１～４自然段。 【教學(xué)重點】品讀第一段中表現(xiàn)小女孩可憐的句子。 【教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、掌握本課生字新詞，從理解重點詞句中體會作者的思想感情。２、體會作者由現(xiàn)實生活所展開地合理想象。３、能理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。４、能有感情地朗讀課文

【教材分析】這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個小女孩大年夜凍死在街頭的故事。通過這個故事表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文的重點是寫小女孩五次擦燃火柴，從火柴的亮光中看到的種種幻象。

【教學(xué)目的】１、理解課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。２、體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。３、學(xué)會本課的６個生字，掌握１９個新詞。４、聯(lián)系上下文理解重點詞句的含義，體

【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)作者基與現(xiàn)實進行幻想的表達方法。有感情的朗讀課文。【教學(xué)重難點】體會作者對小女孩的深切同情，對殘酷社會現(xiàn)實的不滿，從內(nèi)心和作者產(chǎn) 生共鳴�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)生課前查找安徒生的童話�！窘�

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、學(xué)會六個生字，能正確讀寫下列詞語：火焰、暖烘烘、火柴梗、填滿、櫥窗、閃爍、靈魂。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運的悲慘，體會作者的思想感情。４、

【設(shè)計說明】《賣火柴的小女孩》是安徒生最著名的童話之一。本課從人文關(guān)懷這個角度重新定位教學(xué)目標(biāo)，不再把本課當(dāng)作政治教化的工具來對待，對教材的把握與傳統(tǒng)意義上的教學(xué)有所不同，從而把握住了安徒生在童話創(chuàng)作

【說教材】我要說的是《賣火柴的小女孩》。這是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事。作者通過這個故事揭露了資本主義社會的罪惡，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。全文

【關(guān)于研究主題】從上學(xué)期起，我們高段語文組開展了“常態(tài)課教學(xué)”主題教研活動。本期，我組將繼續(xù)深入地開展該研究�，F(xiàn)在，接到區(qū)進修學(xué)院初教部的要求，各校語文組開展“全區(qū)同研一堂課”的教學(xué)研究活動。我組教師

各位老師：我要說的是《賣火柴的小女孩》。這是一個童話故事，通過一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的敘述，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對勞動人民悲女孩大年夜凍死在街頭的敘述，揭露了資本主義社會的